农学院科研促进教学的典型案例概要 2页

农学院科研促进教学的典型案例——以甘肃农业大学定西三结合实践教学基地”为例定西三结合实践教学基地”建立于1980年代前期，最初目标是建设一个集教学-科研-推广”于一体、服务于小流域治理和生态恢复与建设的旱作农业综合性实践教学基地。1990年代后期以来，突出了节水技术研究，资助研究的项目主要来自于国家“863项目、国家自然基金项目、与澳大利亚、新西兰、以色列合作研究项目等。目前，该基地已建成一个为本科生、研究生开展实践教学、争取和完成省部级/国家级科研项目、对外合作研究的实验平台。1'加强了院系横向合作先后到定西三结合实践教学基地”开展教学和科研工作的院系有:资源环境学院/土化系、林学院/林学系、工学院/农机系、经济管理学院/农经系、动物科技学院/畜牧系、草业学院/草原系等，研究工作集中于小流域生态治理、农牧结合、如何提高农村、农业和农民的综合效益等方面。横向合作整合了甘肃农业大学相关教学资源，开拓了实习学生的专业知识面，促进了不同专业师生的知识沟通，提高了甘肃农业大学在我省中部干旱/半干旱地区的显示度。2、为农学院本科专业发展提供了支撑为农学专业开设了作物栽培学综合性/设计性实践教学和现场理论教学，取得了很好的教学效果；从1982年开始，定西三结合实践教学基地”共接受农学本科毕业实习生558人,26年来，平均每年有22人去该基地从事实习，有191名硕/博士在定西三结合实践教学基地”完成了论文研究工作。这对于完善实践教学环节、提高学生实际动手能力、促进理论与实践相结合都起了十分重要的作用。3、为学科发展提供了平台\n定西三结合实践教学基地”为作物耕作学与栽培学及作物学一级学科硕/博士点的申报和建设提供了强有力的实验条件和科研成果支撑，反过来，作物耕作学与栽培学及作物学一级学科硕/博士点的建设和发展又提升了农学院各学科专业的发展水平。