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历史学科的学习方法福州三中马平E-Mail:map568@sina.com\n阅读一切时代一切国家的伟大历史作品，这种学习能够令你们在一个新天地中生活、活动与思考，这天地有别于你们周围的狭小世界，这种学习会给你们开辟各种新的乐趣的源泉，这种乐趣，我可以说，往往会上升为幸福。——（英）戈申\n历史使人明智。走入这浩如烟海的历史殿堂，在此可以纵横、遨游、徜徉……，但是如果没有掌握历史学科的学习方法。是学不好历史的。这里给同学们介绍几种学习方法：史实的记忆方法、史书的阅读方法、史料的搜集方法、历史的评价方法和小论文的写作方法。\n\n要点提示:（1）基础知识和基本技能基础知识包括历史知识的记忆方法；基本技能包括阅读史书、搜集检索史料、制作读书卡片、摘抄读书笔记；综合能力的实践包括唯物史观的确立、方法论的举例、历史辩证法的运用以及历史小论文的写作等。（2）重点和难点重点是唯物史观的确立；难点是如何发现问题，科学地分析问题，创造性地解决问题。\n（－）历史知识的记忆方法1．联想记忆法（l）纵向联想记忆法是通过把握不同历史时期同一历史事件的相互影响、相互制约的联系，以增强记忆效果的方法。要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。\n（2）横向联想记忆法是通过把握同一历史时期不同性质历史事件的相互影响、相互制约的联系，以增强记忆效果的方法。要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。\n（3）相似联想记忆法很多历史事件其发生、发展的特点极为相似，这种相似是客观事物的某种联系。相似联想记忆法是反映客观事物这种联系的方法。\n2．浓缩记忆法浓缩记忆法就是要抓住主要头绪，紧扣关键性的字眼，把繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。浓缩记忆法常有如下几种形式：\n（1）内容浓缩法是将材料内容的核心进行高度压缩或分解，用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。\n（2）字头浓缩法是将句子、短语或词的字头提出并按顺序串联起来进行记忆。尤其在记忆较多的人名、地名时能发挥良好的效果。\n（3）数字浓缩法是在理解的基础上经过高度归纳，将历史知识概括成数字来进行记忆。\n（4）口诀浓缩法是以整齐押韵的句式概括出所要记忆的内容。如我国封建朝代歌：“战国秦朝和两汉，三国两晋南北朝；隋唐五代和十国，辽宋夏金元明清；统一王朝共九个，余为分裂各政权。”\n（5）歌谣浓缩法是将需记忆的知识编成歌谣。“天（津）约增开十口岸，长江南（京）镇（江）和九（江）汉（口）；沿海营（口）烟（台）再加汕（头），岛上还有琼（州）台（南）淡（水）。”\n3．网络记忆法掌握历史全貌，要理清历史脉络，对历史阶段进行整理，使头脑中零碎的知识走向网络化。\n4．图示记忆法这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变轨迹，可以把历史知识凝聚成点，化点为面。\n4．图示记忆法\n4．图示记忆法\n5．归类记忆法所谓归类记忆，即把历史事件加以归类整理以达到记忆目的。例如对历史人物可分为这样一些类别：\n6．数学记忆法历史事件的年代由阿拉伯数字排列而成，简单枯燥，不易记住。可在学习中巧妙地借用某些数学知识，增强记忆效果。\n7．对比记忆法把两个或两个以上的同类或异类相关的历史事件放在一起，通过比较，找出其异同，以增强记忆。\n（l）封建君主：秦始皇、汉武帝、魏孝文帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、康熙帝等；（2）农民领袖：陈胜、吴广、张角、黄巢、李自成、洪秀全等；（3）政治家：管仲、商鞅、诸葛亮、魏征、王安石等；（4）科学家：张衡、祖冲之、贾思勰、沈括、郭守敬、徐光启、家应星等；（5）医学家：扁鹊、张仲景、华伦、孙思邈、李时珍等；（6）文学家：屈原、李白、杜甫、白居易、苏武、辛弃疾、关汉卿、罗贯中、吴承恩、曹雪芹、蒲松龄等。5．归类记忆法