考研历史学备考指导汇总 11页

考研历史学备考指导手册一、初试分析（一）考试的内容与考试类型1.试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。2.考试的科冃屮国古代史约30%屮国近现代史约20%世界古代史约20%世界近现代史约30%史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机的体现在以上各部分之中。3.试卷题型结构选择题20小题，每小题2分，共40分名词解释8小题，每小题10分，共80分史料分析题2小题，每小题30分，共60分论述题3小题，每小题40分，共120分（2011年由“问答题”改为“论述题”，题量由4个变为3个，分值不变。）（二）参考书目分析《中国古代史》朱绍候主编福建人民出版社《中国近代史》李侃等著中华书局出版《中国近代史》郑师渠主编北京师范大学出版社《中华人民共和国史》何沁主编高等教育出版社出版《中国现代史》王桧林主编高等教育出版社出版《世界史》（古代史）（上、下卷）昊于摩、齐世荣屯编高等教育出版社出版《世界古代中世纪史》朱寰主编北京人学出版社《世界屮古史》孔祥民主编北京师范大学出版社《世界通史教程》（古代卷）齐涛主编山东大学出版社《世界史》（近代史）（上、下卷）吴于產、齐世荣卞编高等教育出版社出版《世界近代史》刘宗绪主编北京师范大学出版社《世界通史教程》（近代卷）齐涛主编山东大学出版社《世界史》（现代史）（上、下卷）吴于屋、齐世荣丄编高等教育出版社出版\n《世界通史教程》（现代齐涛主编山东大学出版社卷）《世界现代史》张建华主编北京师范大学出版社注：北京师范大学、吉林大学、首都师范大学、中山大学、南京大学等院校在初试中有指定的参考书目，所以建议考生在复习之前要注意所报考院校是否有指定参考书目。（三）2007—2011年真题解析历史学从2007年实行统考以来己经牛成了5套真题，试题口渐趋向成熟，也更加符合命题的规律。从2008年至2010年的三年屮，历史学统考开始进入稳步探索阶段，虽然08年到10年试题难度出现过比较人的波动，但是10年考完后，通过分析试题我们可以看到10年试题难度继续保持了与09年相当的水平，所以当时我们也可以预见2011年将继续保持10年出题特点和难度或者略有上浮。通过对2001年历史学试题的我们验证了这一点，2011年历史学考査依然做到了“全面考察，关注重点”。2011年真题的分析：1・从题型上来看2011年历史学考研人纲把原來的“四、问答题”改为“四、论述题"，虽然只有一字之差，但是就是这一字之差，对同学们答题提出更高的要求。这就要求同学们在备考的时候对知识的深度有所加强。题型的变化也促使分值发生了较大的变化，2011年以前的历史学专业基础试卷第四题包含4个小题，每小题30分，共计120分。2011年历史学专业基础综合试卷第四题山于题型发生了变化，题目数量也随之发生了变化，即：题目数量由原來的4个小题变为3个小题，每小题40分,共计120分。题型和题冃数量的变化，这就打破了以前的中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史各出一道答题的规律。那么，我们推测，三个论述题应该是综合性比较强的问题，命题者会加强历史之间横向的联系，从而耍求同学们在复习过程中有意识的加强中外历史的对比。2•试题难易分析2011年的历史学考研，是历史学口从2007年改为统考以來大纲变化最大的一年，但是试卷内容却是五年来最科学的一年。从难易程度来说，今年的题冃不偏不怪，难度适屮。照顾到了考试大纲中新增加的内容，同时还更加注巫知识性与学术性的结合，史料分析题都是出自权威的典籍或档案，强调了考生对“史料”的分析与掌握。史料分析题还延续了2010年“加句读”的模式,在考察知识点的同时，也考察了文言文的能力。从考试内容分布来看，政治、经济、思想文化等三方而的知识点在试卷屮的分值所占比重趋于平衡。中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史儿个部分所占分值也比较均衡，虽然四道问答题变成三道论述题，但是在名词解释的分布方面也做了调整，总体上仍然符合大纲要求。总体来说，2011年的历史学统考真题，基本上达到了今年历史学新人纲的考察目标耍求，难度比2010年稍有降低。二、全程的复习计划历史学统考专业课占300分，在整个考研屮占了相当比例，根据教育部考试人纲，统考初试大致包括四门课程：中国古代史、中国近现代史、吐界古代史、1比界近现代史，此外史学理论与史学史、历史地理学、历史文献学等内容有机体现在以上四门课程中予以考察，参考书就有10多本，可谓内容繁多，因此复习屮一定耍有明确的计划，并且选择有效的复习资料，掌握复习的方法。尤其是对于跨专业的同学，一淀要提早准备，尽快进入到复习状态当中。整个历史学的复习可以划分为四个人的阶段，每个阶段有不同的学习任务，在不断完成阶段学习任务的同时也达到了自己的考研目标。\n阶段建议复习时间学习目标预备阶段3月之前明确考研专业方向和参考书目。基础阶段3—7月进行一轮复习，掌握70%的知识点。强化阶段8—11月进行二轮复习，掌握90%以上的知识点。冲刺阶段12-考试前查漏补缺，掌握95%的知识点新东方考研教研室为你提供了热情而周全的专业课复习服务，为你的考研保驾护航，愿你在这一年的时间里，能够通过新东方考研教研室老师的帮助，在2012年的考研考试屮取得优异的成绩，实现自己的考研梦。三、专业课的复习建议（一）预备阶段的复习计划（3月之前）总的来说，在这个阶段就是对考研历史学专业课有一个人概的了解，知道自07年统考以来的不变和变化的部分，针对人纲确定口己的复习帝点，复习难点，明确自己的专业方向，明确口己的院校选择，做好打持久战的心理准备。1.考研动态历史学基础考试涵盖中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等学科基础课程的知识点。要求考牛系统掌握上述历史学学科的历史学基础知识、基本理论、基本史料、基木技能，能够掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、皋本线索和阶段特征；掌握基本理论,能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比佼和评价巫要的历史事件和人物；了解历史研究的基木史料并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息；此外还要求论据确带，论证严谨，逻辑合理，文字准确。与2010年考试大纲相比，2011年历史学考试大纲的内容基本没有变化，只是增删个别知识点,在题型上将简答题改为论述题而已，绝人多数知识点都没有变，各科在考试屮所占比重也没有变,所以在这个总体的趋势上，2012年应该也不会冇太大的变动。2•阶段目标—旦确定了考研这个目标，笫二步就足选择自己选择的院校和专业，此时可以根据在线老师的讲解及查阅相关资料，了解和关的院校和专业，了解所考专业每门课程在考研屮所占的分的比例，这样对于以后的复习会有知道意义；了解自己所打算选择专业的研究方向、研究目标和研究内容。知C知彼，百战不殆，在导学阶段也耍了解所耍报的院校的相关专业的录取人数、录取比例等情况，以更好的权衡自己的实力和预测自己的学习能力，选择自己喜欢的、有把握考取的院校和专业。近儿年的统考国家A区复试分数线一直在280分左右摇摆，此时就要有一个设想，自己的专业课要达到多少分，以及对公共课英语和政治的复习计划有一个时间上的安排。3.阶段任务1）选择参考书和参考资料第一套是北师人版的教材:晁福林主编：宁欣主编：郑师渠主编：王桧林主编：郭大钧主编：周启迪主编：孔祥民主编：教育部没有为历史学统考制定教材，根据专家教授的建议和广人考生的经验，以下教材值得推荐。北京师范人学岀版社北京师范大学出版社北京师范大学出版社北京师范大学出版社北京师范大学出版社中国古代史（上册）,北京师范大学出版社中国古代史（下册），北京师范大学出版社中国近代史，中国现代史，中国当代史，世界上古史，世界中古史，\n刘宗绪主编：世界近代史，北京师范大学出版社张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社北京师范大学做为全国师范类教育内的排头兵，其编订的教材一直受到各本科院校的推崇，体系编排合理，严密，文辞简约，适合日常教学，学牛易于学习。但是，有些问题涉及不深，点到为止。学术性不够。但是北师人版教材内容还是很丰富的，而目-简洁，所以足以应对考研，因为历史学考研考得就是皋础。第二套：1.朱绍候《中国古代史》（上下册）福建人民出版社2.李侃《中国近代史》屮华书局第四版3.王绘林《屮国现代史》北师大版（窩教版）4.何沁《屮华人民共和国国史》高教版5.吴于魔、齐世荣《世界史》六卷本，高教出版社这套教材，也就是网上通常所说的历史学考研11木书。其中，《中国古代史》是一部比较经典的教材，但缺点是内容庞杂，分量很巫，对于跨专业的同学是个不小的负扒。不过还是一部很经典的教材。李侃的《屮国近代史》，也是一部历史很悠久的教林但是这部教材已经多年未版,许多观点比较陈IH。齐世荣六卷本《世界史》是一部多次获奖的教材，是名家领衔编写，其特点是学术性很强，各家观点都有，是国内学术界关于《世界史》研究的较为全面的观点。但是，在体力编排上而，有所欠缺，稍显凌乱。总Z,教冇部考试中心不规定教材也是冇道理的。因为，无论那部教材，都不会毫无缺点。但是，可以这样说，无论你选择什么样的教材，最基础的教材有一套，粘看细看，然后有时间，有余力，看些学术性的书籍，则可对考研人有裨益。至于其他参考资料，考牛也可以拥有一些，以便弥补单纯看教材的不足，强化对知识点及知识体系的记忆。同样根据专家建议和成功研友的经验，以下参考资料值得引起考生帝视。《全国硕士研究生入学统一考试——历史学基础辅导全书》仝晰刚主编山东人民出版社《全国硕士研究生入学统一考试——历史学基础》北京师范大学出版社组编《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——历史学》仝晰刚主编齐鲁书社前两本书是教辅类的，最后一本是历年真题及共解析的合集，都是很经典的！2）制定复习计划在以上条件都具备的基础上就要考虑对参考书冃的复习了。有计划才不至于乱了阵脚，考研更是如此，因为考研是是一个持久战，需要长久的计划才能保持最初的激情和热情。有了具体的复习计划你才能游刃有余的进行课程的复习，做到有条不紊。对于本专业的学生的來说，在平时的课堂中对中国史与世界史有了一个知识梗概，这对考研來说是一个有利条件，但是平时的学习的教材，可能和考研参考书冃的版本不一致，侧重点就难免会有一些出入，所以在这个阶段耍利用自己的优势，把自己的知识水平更上一个台阶。可以结合老师的讲解和方法指导，发现6己在平时学习中的不足，以及对不曾认真学习过的考研知识点进行全而的掌握，以此提高口己的认识和理解水平，更全浙的制立全程的复习计划，更深入、全而的理解知识点。对于跨专业的同学，决定跨专业本身就是一个很大的挑战，也需耍莫大的勇气，大部分跨专业同学对世界史等课程的认识是模糊的，在这个阶段需耍跟随老师的引导对历史学有一个人概的了解，了解历史学考研考察的目标、各个历史学课程的特点和据•此所形成的特有的复习方法，从而根据自己的能力并参考老师的教学计划制定自己的学习计划和日标。（二）基础阶段的复习计划（3月一7月）\n从总体上來说，这个阶段包括3、4、5、6、7五个刀，这五个刀的复习应该是真止意义上的第一轮复习。这一阶段是夯实基础的关键时期，厚积才能薄发，这一时期的积累是以后强化提高、冲刺飞跃的必耍准备。好的开始是成功的一半，大家一定耍充分重视。1.阶段目标该阶段的复习，是对知识的一个由不知到知，由知之甚少到知之甚多的过程，当然这对于本专业和跨号业的学生是不同的。对于本专业的同学来说，这是一个战胜浮躁心态、脚踏实地地进行课程复习，提升口己对于专业课短识的进一步理解与掌握的好机会;而对r跨专业的同学来说,他们要投入到卩海之中更加奋发苦读，这无疑是对其心态与学习能力的一个巨大考验。在这个阶段要苦练基本功，争取掌握70%的知识点，系统阅读主要参考书1—2遍，对历史学的基本史实、基本史料要清楚，学会止确恰当分析评价历史人物和历史事件，初步学会用历史术语准确表达。当然最重要的还是基础知识，因为历史学考研考的就是基础。2•阶段任务跟随基础班进行第一轮复习，在老师的学习方法与学习重点的引导下，系统阅读主要参考书1—2遍，初步掌握历史学的一些基础知识，要把听课、自学、做题结合起来，这样才能更好的进行课程的复习。任务分解：复习过程屮，耍认真地看书，第一遍一定要把知识的范围扩人、复习全面一些，做到有备无岀o1）中国古代史中国古代史在全国历史学统考考试中所占的比例为30%,其脉络比较清晰一些，主要是按照先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等断代的顺序叙述，其屮每个断代乂可分为政治、经济、文化、军事、民族关系、对外交往等几个部分。这是基本的框架。历史长河是由一个个人物、事件等元素汇流而成，因此知识点也显得比较零碎、庞杂。在了解知识框架的同时，同学们一泄要结合韩教授的讲解要对这些小的知识点进行全而复习。在中国古代史基础阶段的复习中，除了要对历史框架及其知识点进行全面的掌握外，还要要结合韩教授的讲解进行有重点的复习，这样不仅可以节省很多时间，而且对于知识的掌握更有层次,比如应清楚中国古代一些巫要的制度的沿革和具有巫大影响的历史现象，比如田制、赋役制度、选举制度、官僚制度、兵制、屮央与地方关系、中华文化发展脉络、中国古代经济重心南移等问题。这些都是材料题和简答论述题考的朿点，所以要对这些重要的知识点要帝点掌握。从丿力年的考试真题分析中可以看出，中国古代史在选择题、名词解释、材料题、简答题里面都冇涉及，所以在此阶段要既全而而乂有重点的进行复习，为以后的强化提高奠基。2）中国近现代史屮国近现代史在全国历史学统考考试屮所占的比例为20%,屮国近现代史又可分为中国近代史与中国现代史。线索比较淸晰，屮国近代史丄要是讲屮国旧民丄丄义革命的丿力史，可以以几次大的侵华战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、屮法战争、甲午屮日战争、八国联军侵华战争）作为线索，以战后中国社会及社会各个阶级阶层（地主阶级、农民阶级、资产阶级）的反应为主题进行梳理；中国现代史主要是讲中国人民在中国共产党领导下进行伟大革命的历史，可以以中国共产党的成立为线索，按照成立前的北洋军阀统治时期和五四运动、成立后的第一次国共合作时期、土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期为丄线，以各个时期中国社会的丄要矛盾及各政治力量的活动为主线进行梳理。中国当代史由于基本不考，所以不必重点梳理。虽然中国近现代史线索、脉络比较清晰，但是山于中国近现代社会错综复杂涉及的人物事件较多，知识点仍然比较零碎，庞杂，需要认真识记。同学们可以结合牛教授的讲解要对这些小的知识点进行全面复习。从历年的考试真题分析中可以看出，中国近现代史偏向于出选择题、羽词\n解释和简答题，材料题不会涉及，每年都会有一个大题，所以对该学科的复习-•定要细心，肯花时间、下功夫。同样，从历年的考试真题屮会看到真题屮屮国近现代史部分人都能够在课本上找到，比如中国第一位驻外使臣、晚淸湘淮势力的崛起、“第一流人才”内阁、陕片宁边区政府、中国社会史论战等，因此同学们还是要以课本为本。在全面复习同时，也要重点看一下対历史产牛十分重大影响的事件、人物或者与当今实事相关的历史事件，这些都是命题的重点。对此，同学们要结合牛教授的讲解进行重点复习。3）世界古代史世界古代史在全国历史学统考考试中占约20%,很多同学对世界古代史的印象是模糊抽象的。一方而因为世界古代史不是讲中国的，而且可能还会有很大的文化差异，很多现象我们都不易理解，由此产牛的文化不认同感导致没有兴趣；另一方面，世界古代史距离现在太久远，而几各大文明儿乎相互隔绝没有联系。所以我们首先要对它再认识，要知道古代是现在文明的摇篮,现代的很多东西的根源在于古代。再者世界古代史的复习也是有脉络可以梳理、有规律可循的。世界古代史可以分为上古和中古两个部分。上古史是指原始社会至公元前476年的历史，主要讲古代埃及、古代西亚、古代印度、古代希腊、古代罗马的历史，中古史主要包括西欧、东欧、亚洲、非洲等地区在公元476年到16壯纪的历史，也是讲人类封建制产生、发展的历史。因此,以这条主线来出起欧洲、亚洲、北非等地区封建主义发展的历史。其屮，欧洲与亚洲的封建制乂不相同。而欧洲大陆又与英国不同。欧洲人陆又以法国垃典型。欧洲的封建制与基怦教紧密结合,形成了一种基督教神权政治。因此，欧洲封建制的完善是与基督教神权的崛起与衰落联系在一起的，即充满了君■权与教权的斗争，期间述贯穿着城市商品经济的产生、崛起对封建甘权的影响与作用。然而在亚洲则不完全如此，亚洲的君权强大。在东亚和南亚，君主一般是独立于宗教权威Z上，但西亚的伊斯兰教国家除外，他们是政教合一的政权。典型的是阿拉伯帝国、奥斯曼帝国。世界上古史的基础阶段复习应该以几人文明古国为主，了解侮一个文明的发展脉络、重要事件、重要人物以及不同于其他文明的独特之处。屮古史可以按照屮古西欧、中古西亚北非伊斯兰文明、中古东欧各国、中古东亚和南亚、屮古美洲的顺序进行复习，其屮中古西欧是重点。要了解中古时期各个地区的封建化进程及其特点，了解其巫大历史爭件及人物。当然还是应该以全面复习为主，在何老师对知识点进行讲解的基础上以重点复习为辅。要把学习和听课相结合，通过何老师的讲解，你可以加深对知识点的理解和学握，可以解决复习屮的难点和疑点，而11可以通过老师的讲解圈点复习的重点，完善口己的复习冃标。4）世界近现代史世界近现代史在全国历史学统考考试中山约30%,从近儿年真题来看，选择题、名词解释、材料、问答各个题型都有涉及。世界近现代史乂可分为世界近代史、世界现代史、世界当代史三个部分。世界近现代史是讲资本主义荫芽、产牛，并发展和变化的历史。因此，围绕这条线索，我们可以将资本主义产生最早的欧洲国家的历史串起來，从经济上的发展影响到资产阶级政治夺权,从而诞牛出资本主义国家。资本主义国家的诞牛又进一步促使它们向外进行殖民扩张，乂将前资本主义地区（指亚、非、拉美等地）强行拉入资本主义发展轨道。结果乂导致这些地区民族资本主义的产生与发展，乂再次出现殖民地半殖民地与资木主义国家Z间、资木主义国家Z间的矛盾问题，于是出现了近现代复杂的国际关系和世界资木主义体系。围绕资木主义的殖民扩张，戢后演化出了人类历史上的二次世界大战。由于1917年诞牛了世界第一个社会主义国家苏联，因此，现代世界历史的线索发牛变化。围绕现代社会主义苏联与资本主义国家之间的关系这条主线，出现了社会主义与资本主义、资本主义战胜国与战败国Z间、殖民地半殖民地与资木主义国家和社会主义国家Z间的才盾的发展变化，从而演绎出了第一次壯界人战后，资木主义国家内部战胜国处理战败国，到后来対付法两斯\n侵略扩张的历史，同时也演绎出社会主义苏联与资木主义战胜国和战败国Z间斗争的历史。以至戢终出现第二次世界大战。第二次世界人战后的当代史可以冷战的产生到结束为主线。围绕冷战的起源、正式产生到高潮再到结束，可以将苏东社会主义阵营与英美资本主义阵营之间的关系变化，以及他们各自的内政外交连接在一•起，从而形成了一整体。与这两个阵营相联系的第三世界的历史也随发牛。当代史最后就以苏东剧变，冷战结束而终结（1991）。世界近现代史的年复习一定耍把握历史线索和一定时段的历史主题，比如在世界近代史上资本主义、社会主义、民族主义是三大主线，由此可将工业革命、资产阶级革命与改革、殖民扩张与殖民地半殖民地的民族解放运动、工人运动与社会主义运动等知识点串联起来了。由于世界近现代史内容较多，很多细小的知识点需要同学们下功夫去记忆，所以同学们在基础复习阶段一定要全面展开复习，争取不留死角，同时在何老师的讲解下，同学们也需耍将重耍知识点标记出来,把握重点，有计划有冃标的完成基础阶段的复习任务，掌握基木的知识和基本概念。在整个考研过程中像在基础阶段这样系统的、条理的看书的机会只有这一次，以后随着考试的临近，就没有那么多的时间和精力再进行这样系统的复习，所以第一遍看书一定要全面细致认真、耍沉住气，要保证对于第一次的系统复习能够有一个逻辑的掌握。3.复习心态与复习方法在考研过程中心态和方法都是至关重要的，积极健康的心态为考研这场没有硝烟的战争的持续进行并赢得最后的胜利打下坚实的思想基础。科学的方法可以人幅提高学习效率、增进学习兴趣，为胜利赢得更多筹码。1）复习心态好的心态冇利于提高学习的效率，在考研的过程中可能没有鲜花，也没冇掌声，但自己要学会忍受寂寞，能沉得住气，用平和的心态去学习和生活。可以借鉴别人的方法，但不要盲冃与别的同学比较，更不耍因为口己复习的慢就感觉压力人。你可以采用阿Q精神，也许他没有你复习的效果好，没有你复习的扎实，考研复习屮最大的挑战者是口己，要战胜的也是自己。同时复习也要劳逸结合，复习的过程屮可以几本书结合着看，不要一BL看一本，那样会造成人脑疲劳，要把难的和简单的结合起來看，那样既可以满足自己的成就感，也可以把学习的硬骨头啃掉。2）复习方法首先，要有复习计划相信大家都明白计划没有变化快的道理，所以并不要求每个考生的复习计划都一致，但是大方向不应该错，那就是基础阶段的总的目标：把专业课看1-2遍，掌握历史学皋础的知识、概念等等。具体到每周每天的计划可以具体安排，要把自己的学习兴奋点和考研时的时间段符合，这样有利于更好的发挥出自己的水平。因为中国古代史、中国近现代史的内容比较好理解识记，所以一周安排复习多少章节，可以根据AC的时间和能力來安排，对于一些不懂的地方可以聆听老帅的讲解，有针对性的解决疑难;而对于世界古代史和世界近现代史可能存在一定的理解难度，特别是对于跨专业的同学，可能又是第一次看，往往会感觉有些力不从心、找不到头绪，这时就町以结合老师的讲解进行学习，这样不仅可以节省时间，而冃更有利于对知识点的理解，减轻学习的压力。其次，听课与自学相结合在第一遍地复习过程中要画出文章中你认为重点的地方，可以用不同的笔标记知识点，以区分重要的程度，这样为下次的复习提供帮助，也为下面听老师的讲解做准备，听老师的讲课时可以与口C心里的知识点对比，同时婆把口学和老师的讲解结合起來，这样既能增加学习信心，也能提高学习的乐趣，不至于学的太枯燥。与此同时也耍准备每门课程的笔记本，好记性不如烂笔头，人的记忆是有遗忘的，做笔记既可以为以后的复习提供捷径，同时在写一遍的过程中，也是\n记了一遍，何乐而不为呢。做笔记也要讲究策略，不能什么都记上去，因为有些东两已经很熟悉了，再记上去，会浪费以后的复习时间，也会耗费一定的精力。再次，经常自测如來只学不练，一则没有成就感，容易失去学习的兴趣，二则陷入一种对知识点记忆的模糊状态，不能有效地识记。所以一定量的练习题配合学习是有•必要的，通过做练习题可以知道自己的弱点在哪里，可以巩固知识点，可以让自己的保持学习的积极性和热情，也可以锻炼答题的能力。3.复习误区：1）记不住存在的问题：在这一轮的复习中，会有同学抱怨记不住、记不全例如，对一些人名或者事件发牛的年代记不住，对于一些改革措施记不全，感觉自己好像什么也没学到。对策：其实这是很止常的，对于本专业的学牛也许会好点，但那些同学也不一定都记住了，都能说出来。学习是一个循序渐进的过程，本阶段的学习还处在量变阶段，只要你坚持住，慢慢的就会达成质变，这是一个水到渠成的过程，俗话说，谁笑到故后谁笑的垠好，所以没必要因为这些而丧失学习的动力和信心，耍学会去享受这个努力的过程,那样结果当然也在不言而喻中了。2）计划没有变化快存在的问题：没有按自己的复习计划进行，计划一变再变，进程一推再推。对策：既然我们制定了学习计划就要认真的执行，我们都知道今天的事情今天做，只待明日，考研就会休矣，所以要按口己的计划，脚踏实地的进行复习，可以跳动复习计划，但不耍拖延，一直拖延就会打乱老师制定的复习计划，造成复习时间的紧张和错乱，所以我们在考研时更要发扬今日事今日毕的风格，踏踏实实的学习。3）书本中乱涂乱画存在问题：我们有些同学有看书转笔的习惯，还有乱涂乱画的习惯，对于看的内容不管是不是帝点都乱画一气，毛胡子一把抓。这样对于后来的复习时有害而无利的，不能很好的抓住知识点。对策：在看书的过程屮要有意识克制口己的手，不要乱画，只需要把重要的知识点用不同颜色的笔画岀來，要想到以后的复习，以后时间会很紧张，不可能再面面俱到的复习，所以要笔下留情。（三）强化阶段的复习计划（8月-11月）总的來说，考研强化阶段的复习可以分成两个人的阶段，第一个阶段是巩固基本功的阶段，第二个阶段是提高的阶段。如果能认真踏实的做到以上两个阶段的任务，历史学专业课的学习会更上一个台阶。首先是巩固基木功的阶段，可以说8、9、10三个月都是基础巩固的阶段，其中10月份也可以提前进入提高阶段的复习。那么基木功的巩固阶段和提高阶段该做些什么呢？下面我们分专项一一进行说明。1.阶段目标在强化班阶段耍把在基础阶段复习的内容再重复一遍，但此时的复习就不会再如基础班那么详细，要仃巫点冇冃标的进行，对于已经掌握的知识点要定期回顾，但是此时的用时要不断减少,书越看越薄，要尽量缩短复习时间，而对于重点要集中强化复习，在这个阶段要再攻克20%的知识点，使对于知识的掌握达到90%。在这个阶段要进行第二轮的复习，能够掌握和运用90%的知识点，特别是重点知识，耍形成完整清晰地知识体系与知识结构。能够清晰地的冋忆岀每个章节下的基本知识点及其衍生知识点；能够对某一类知识进行总结归纳，用自己的语言准确清楚地分析表达某一历史现象。\n1.阶段任务能够完成基础班的学习，很不错，在基础班的复习中，你们己经学到了大纲耍求的接近70%的知识点，有些学员可能会更高一些，而在这个阶段就要把知识系统化，能够理出一条淸晰的脉络，对各个知识点之间的关系有一个分析和界定，能够在理解的基础上达到融会贯通。1）中国古代史对于中国古代史，在基础复习阶段，你己经了解了知识的基础框架，知道了知识的发展脉络，而且对丁•知识有了一定程度的理解，而在这个阶段耍把已掌握的知识点更牢固的印进自己的人脑中，形成知识网络体系；同时耍理解知识点，结合垠新考试人纲整合归纳知识点，打破章节、朝代限制进行专题式复习和比较复习，比如中国古代赋役制度专题、选举制度专题等等。在复习的过程中要结合老师的讲解，更清楚的掌握知识考点，以防自己漏掉大的知识点，。2）中国近现代史在基础阶段，伤〈们対屮国近现代史已经有了一个大致的了解，在这个阶段就是要结合曰己的笔记和上阶段的复习纲要，深挖知识得考点，争取有点到面的掌握知识的网，争取能够融会贯通,能够从不同角度审视中国近现代的历史，知道消国主义对近代中国的人规模侵略活动，把握近百年来中国社会各个阶级阶层在不同时期的政治、经济、文化、社会等方面主张及其活动，理解中国现代化的百年历程，要把已经常握的孤立的知识吊起來，形成知识网络。注意借鉴老师的思维逻辑与视野去开拓白己的复习思路，不要沉浸于死记硕背的状态。3）世界古代史在基础阶段，学员队壯界古代史的基础知识已经有■了一定程度的识记和寧握，在本阶段，需要你们更多的去理解知识点，总结归纳知识点，特别是对同一时期不同地区和国家的丿力史情况与同一国家不同时期的历史情况进行对比、分析，以便更加深刻的把握知识点。比如对于古代印度文明，可以在纵向上从上古到屮古梳理出一个十分清晰地历史发展线索，也可以在横向上从政治、经济、文化、社会结构等方面进行描述，也可以将其历史与同时期的古代希腊、古代罗马或者屮古时期的伊斯兰文明対比。可能由于对于世界古代史接触时间不太长很多学员述是不太熟悉，所以可以在何老师的强化班讲解下，自己多下点功夫，多总结多记忆，已达到融会贯通的效果。4）世界近现代史在基础阶段，相信你们已经掌握了一些仃关吐界近现代史的基础知识，对壯界近现代史有了大体的认识。在这个阶段要注意根据新大纲梳理世界近现代史的发展脉络与线索，分析各个知识点间的相互联系，把握历史发展丄题及各个历史时期的丄耍代表国家及其主要事件。比如19世纪至201比纪，在工业革命的推动下，主要国家先后进行了资产阶级革命或改革，并进行殖民扩张，把整个世界卷入资本主义世界体系。资产阶级为谋取巨额利润，在国内大力剥削压榨工人，在国外殖民地半殖民地疯狂的进行原料掠夺商品与资木输出，由此引发了工人运动、社会主义运动与亚非拉美地区的民族解放运动。同时各资木主义国家由于政治经济发展不平衡以及在対外争夺屮有着不可调和的矛盾和斗争，国际关系错综复杂，最终导致两次世界人战的爆发。在这一阶段要结合老师的讲解，把握重点与难点，把近现代史的点线面综合起來形成牢固的知识网路体系。3•学习方法首先，复习和做题相结合如呆只学不练，一方面容易疲劳、没有成就，长此以往也容易感失去学习的兴趣，另一方面也容易陷入一种对知识点记忆的模糊，不能有效地识记。此时可以针对2007到2011年历史学专业的真题进行分析，找出其中的出题思路，总结答题的思路，从而调整自己的思考顺序，把握课程\n的巫点。所以一定量的练习题配合学习是有必要的，通过做题可以知道自己的弱点在哪里，可以巩固知识点，可以让自己的保持学习的积极性和热情，可以锻炼答题的能力。其次，认真听课、学会听课听一下老师对于这三门课程的讲解。基础班没冇听完的学员，继续听。听完基础班的学员，听强化班，之后听冲刺班。在听课的过程屮要有针对性的解决口己的疑难点，加深对知识点的理解和识记，这样能巩固知识点，対丁•跨专业的学生听课更是至关重要，因为你们没有学过这些知识，特別是世界古代史和世界近现代史，一些稍微抽彖的知识点，对于你们的理解有一•定的困难，还有的参考书书写表述带冇很强的学术性，和对比较枯燥，这时都耍认真听课，听老师的理解来加强自己对知识的掌握，让历史学专业课更上一个台阶。听课之前一定要预习，不然效果要差很多。如果口己不事先预习，不让口己明白哪些地方口己没有搞懂，在听课的时候就没有目的，很容易走马观花的，特别是对丁•跨专业的考生，第一•轮的复习已使你有一定的知识基础，已经掌握了70%的知识点。但这些知识点大多是不包括很难的点的，因为这些知识点你还并没有理解和掌握，所以在听课之前耍先预习；对与本专业的学牛也是如此，对于一些固有知识点容易形成固定思维，有可能会没有复习到位，而预习以后再去听课就会感觉效果更好。1.心理上存在的问题及对策因为考研复习到这个时期已经有8个月左右了，一直沉浸于这种复习的状态，难免会出现心理上的麻木和懈怠，有的学员因为是跨专业，而且感觉在这2个阶段都没有复习好，没有达到计划的目标，会岀现心理上的动摇，这些都是这个阶段的主要误区。对策：从心理学的角度分析，人的心情如果一•直是一条直线，那么这个人就会绷的很紧，会生活的很累，所以人的心情只有是一条曲线才能得到伸缩和舒展，那样才会活的快乐。备考过程中，只做考研这一件事，难免会有一些落寞，但耍及时调节，让心情尽快的度过低谷期，保持一种积极向上复习状态。对于复习上的不口信，耍保持乐观的心态，在尽情享受过程的同时，你就已经快收获结果了，不要因为一些失误而否定自己这些口子以來的努力，要淡定、自信和坚持。只要你真正的投入进学习里，你就会感觉原来白己并不是学不会，原来学习也不难，坚持到底就是胜利，耍积极应对考研。（四）考研历史学专业冲刺阶段复习计划（12月一考试前）此阶段是考研复习的最后阶段，也是关键时期。此时的巫点一方面是对遗漏点的再回顾与对己知知识点的再梳理，另一方面是对真题进行练习和分析，把握真题的出题思路，总结答题方法,提髙应试技巧。1•阶段目标跟随冲刺班的学习，対所有内容进行再复习，耍求学握和运用95%的知识点，査漏补缺，对人纲知识点进行地毯式的温故和学习，这一遍要更加注朿对整体知识结构的把握，以及对知识点的运川，与出题和答题结合提来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考班的实战训练，做到心中有数。1.阶段任务在这个阶段已经是考研复习的最后阶段了，这个阶段的执行是以前三个阶段为皋础的，通过以前的学习，相信你们己经对耍考的知识点有了一个很好的理解，但这并代表已经可以坦然面对考研了，不到考研的最后一分钟不可以那么轻易懈怠，因为在这个阶段复习的某个知识点就有可能成为考研的试题，所以在这个阶段不能放松，要调整好心态，在巩固已经掌握的知识的基础上在老师讲解与指导下更好的査缺补漏。同时也可以抽出一左的时间温习以前笔记上的难点和重\n点，最后，还要尤其注意对真题进行研究和分析。任务分解：第一，调整好心态。越是到考研最后阶段，心态问题愈显重要。“态度决定一切”，一个良好的心态是成功做好任何一项工作的精神基础。要知道考研拼的不光是智商，更是情商。所以，在冲刺考研的关键时刻,一泄耍调好心态，淡定、坦然、勇敢的面对一切，相信口己、相信口己的付出一泄会有回报。要克服浮躁、畏惧心理，做到在战略上“藐视”、战术上重视考研。也许考研只是你们人生路上的一站，但是在这里你们看到了美丽的风景，这样一段的可贵的经历值得你们永远追忆。漫漫考研路上，你们如此坚强的定到现在，当然你们也有理中高唱着《国际歌》屮的这句''这是最后的斗争，团结起来到明天”坚定地走下去，直到成功的彼岸。第二，查漏补缺，从整体上把握知识点対于以前的学习，你们也许已经把一些重点和难点知识掌握，但是知识点那么多，难免会有遗漏，此时要在前儿轮复习的基础上回归课本，依拯大纲把以前复习过的知识点再快速回顾一遍,同时注意从整体上把握知识点。可以把以丽用不同颜色的笔标记的知识点再回顾一下，重点复习H己以前遗漏的问题。同时认真听老师的分析讲解，对知识点做总体把握，做到心屮有数。第三，研究真题，预测考点，总结答题方法与技巧。真题有很多有用倍息，透过它可以捕捉到命题思路、命题重点、标准答案形式，进而叮以预测考点，做到有备而战，茯得高分理想成绩。通过真题可以得知，历史学基础考试所命题冃都是确定的、无争议的，比如中国历史上首个驻外使臣等；很多题日在通常所说的巫点附近，很容易被忽略，因此要对这方而知识「以充分重视；通过真题还可以得知名词解释的答题模式：先做简要总体概括，再叙述背景、时间地点、人物事件、内容过程、影响评价等，这样的答案才是完美的。同样，简答论述题的答题思路，也可以自己从人量真题的标准答案中总结出来。这些工作貌似十分不起眼，但是其意义却不容低估。研究真题、预测考点、总结答题方法与技巧，可谓是是取得高分的一大法宝，一定要高度重视。