历史学科质量分析 3页

一、试题基本情况分析本次八年级历史考试试卷满分为100分，考试采用闭卷形式，题型主要由选择题、填空题和材料分析题组成，题量不是很大，但每小题的分值比较大。总体上试题出得较偏，知识的覆盖面比较广，书本上的基础知识通过简单的选择题和问答题的方式来考查，但是有些题目只是课本中小字部分的内容，分数比重比较大。选择题比较简单，在目标试卷中出现很多原题。二、考试情况分析1、年级总体成绩平均分及格率优秀率最高分最低分4834﹪8%954总体上来看，高分的并不是很多的，明显低于上个学期；而低分的比较多，学生成绩悬殊比较大。2、试卷中学生做得不足的方面及原因（1）题目覆盖面广，而我们平时只抓考点，教材挖得不细、不深。（2）学生重视程度不够，没有认真深入地复习，缺少巩固和综合训练。（3）平时时间抓得不紧，特别是对学差生的关注不够。（4）选择题失分很多，说明平时缺少针对性训练，指导学生看书不够，知识点抓得不细，对考点研究不够。\n（5）少数同学考试态度不端正，从答题卡明显看出是敷衍完成，甚至在答题上乱涂乱画，有少数同学答题卡一片空白。三、从考试中感到学科教学存在的问题。（1）大部分学生课后学习不够，较懒惰，课上讲了需要记忆的基础知识总掌握不好。做为老师，要对学生要求不够严格，检查督促的力度不够。（2）学生的理解能力远低于我们的想象，我们认为容易理解的部分，学生却比较容易混淆。（3）每个班都有个别成绩远远偏离平均水平的学生，这部分学生在学习上存在着障碍，今后应多关注他们。（4）历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。（5）审题能力不强，审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。四、今后在教学中采取的改进措施（1）抓好基础知识，要求学生对于教学大纲规定的识记部分记好过关。（2）专项突破，对于容易混淆的部分，作专门讲解与练习。（3）每节新课前对所学部分内容进行复习，期末考试要留下足够的时间进行有效的复习。（4）重点关注少数学习态度不端正的同学。（5）培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力。\n（6）加强审题能力的培养，加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。（7）对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，进而能掌握课本的一些历史图片。（8）对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。