历史学案——第3课 3页

　　　　　　　　自辅教学案　　　　自辅教学案第3课-----------------------------------------------装------------------------------------订------------------------------------线-----------------------------------------------课题：从汉至元政治制度的演变第3课时科目：历史主备人：王志明审核人：黄四平定稿时间：2010年9月5日高一年级班　学生姓名：　　授课教师：：　　　【课程目标】1.列举从汉至元政治制度演变的史实。2．说明中国古代政治制度的特点。【过程方法】（★号为重点）〖预习提要〗中央集权的发展（4点）（趋势：不断分割、限制地方权力，中央对地方的控制日益加强）⒈西汉中央集权的加强原因：汉初，在地方实行并存制，但封国后来对朝廷构成威胁，如汉景帝时发生“”措施：汉武帝时，颁布“”，削弱王国的权力，加强中央集权。2.唐中期后，中央集权的削弱表现：唐朝中期，在地方设置许多，权力太大，安史之乱后形成的局面，严重削弱了中央集权。3.北宋初加强中央集权措施：①军事上，把收归中央，并抽调各地精兵强将，充实中央禁军。②行政上，由中央派担任地方长官，同时设监督。③财政上，一小部分作为地方开支，其余全部由掌控。评价（即影响）：①积极作用：改变了唐末五代以来局面，加强了。②弊端：见教材历史纵横4.元朝中央集权的新发展措施：地方实行行省制度。（内容：除、、等地由中央直接管理外，地方设，行省长官由任命。行省之下，分设，边远民族地区设进行管理。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。）★行省制度实施的意义：见教材君主专制的演进（5点）（趋势：相权不断削弱，君权不断加强）1．汉武帝时，中央形成“中朝”“外朝”政治格局，削弱相权措施：汉武帝重用身边的人侍从、秘书等，担任、等（这批人构成“中朝”，成了决策机构；而原来的三公九卿演变成“外朝”，成了执行机构），参与军国大事，以削弱相权。2．魏晋南北朝时期，中央逐步形成三省体制（相权一分为三，从而削弱了相权）表现：握有实权的先是尚书省，后又增加中书省、门下省。3．隋唐时期，中央确立（隋朝）、完善（唐朝）三省六部制度。职权：三省长官都是宰相，中书、门下和尚书，分别负责、和。省下设六部。三省六部制历朝沿袭。注：要求背会六部中吏部主管官吏的考核（政绩）和任免，户部主管户口、土地、赋税等，礼部主管国家礼仪制度和科举考试，兵部主管军政，刑部主管刑法，工部主管国家的工程建设（如水利、建筑）。4．宋朝，分割相权汉初，设立作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。后来又增设、和三司使，分割宰相的、军权和。5．元朝，相权扩大在中央设，上承天子，下总百司，为最高行政机关，行使宰相职权；元后期，宰相权势很大，甚至左右皇位继承。选官、用官制度的变化（3点）注：夏，商，周时期，主要实行世官制，也叫世卿世禄制。（由国王根据血缘关系的亲疏远近，来分封侯，卿，大夫等，而这些侯，卿，大夫等要么是父死子继，要么是兄终弟及，世袭其职，世受其禄。“世官制”简单说就是指世代为官，官吏都具有世袭官职的特权。）1．汉朝：察举制（自下而上的选官制）方式：汉武帝令郡国每年举荐、各一人，建立起人才选拔制度。成为士大夫做官的主要途径。2．魏晋南北朝时期：九品中正制特点：按出身门第高低来选官的制度。中正官，负责评定人才等级，由担任。世家大族子弟依靠即可步入仕途。注：中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世（被评者的族望和父祖官爵）、道德、才能。中正根据家世、才、德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。一品无人能得，形同虚设，故二品实为最高品。九品中正制创立之初，评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重。但由于魏晋时充当中正者是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。3．隋唐宋元：科举制形成：隋文帝时，开始采用选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立，科举制形成。唐宋元继承和完善了科举制度。特点：公开考试，依据考试成绩，择优录用，增进社会公平、公正，有利于人才选拔。★评价（意义）：教材最后一段〖小试牛刀〗（单项选择）1.公元前127年，汉武帝采纳了主父偃的建议，实行“推恩令”，旨在解决A．皇权和相权的矛盾B．中央集权和地方分权的矛盾C．王国内部的矛盾D．农民阶级与地主阶级的矛盾2.宋太祖在各州所设立的通判的主要职责是A．征收地方赋税　B．处理地方案件拒绝平庸追求卓越拒绝平庸追求卓越3\n　　　　　　　　自辅教学案　　　　自辅教学案第3课C．征发国家徭役　D．负责监督地方长官3.中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是A.“唐制，取士之科，多因隋旧”B.“上品无寒门，下品无士族”C.“龙生龙，凤生凤”D.“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”4.在下列机构中，其长官行使职能与秦朝丞相相近的是A．（唐）门下省　B．（宋）枢密院　C．（元）中书省　D．（清）理藩院5．贞观年间,唐朝中央政府三省的运作机制是A．尚书→中书→门下　B．尚书→门下→中书C．中书→门下→尚书　D．门下→中书→尚书6．北宋削弱相权采取的措施不包括A．设参知政事分割宰相行政权　B．设枢密使分割宰相军权C．设三司使分割宰相财权　D．设转运使掌管地方财政〖重难点解析〗1．从汉至元我国政治制度演变的特点。(1)君主专制发展的特点：相权不断削弱，皇权不断加强。（秦朝首创皇帝制度，丞相协助皇帝处理全国政务，具有相对独立性。两汉时期，汉武帝创立“中朝”“外朝”制度，削弱丞相的权力。唐朝完善了三省六部制，进一步削弱了相权，加强了皇权。北宋统治者为加强皇权，并增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的职权，这样皇帝得以总揽大权。）(2)中央集权发展的特点：一是随着中央集权的逐步加强，中央对地方的控制愈加严密；二是中国古代地方行政制度的形成和演变（分封制一郡县制一行省制），经历了一个由低级到高级不断发展的过程。(3)选官、用官制度的变化特点：中央不断加强对选官与用官的控制，选官制趋向客观、公开、公平、公正。★2.中央集权制的利弊(1)利：加强中央集权，有助于防止地方割据，维护国家的统一和安定、有利于社会经济的发展。(2)弊：高度的中央集权，造成地方官对中央和君主的绝对依赖，缺乏积极主动性，难免人浮于事。地方没有相应的自主权，难以因地制宜地实施有效的治理，不利于地方和国家的整体发展。〖能力提升〗1．(2006天津)西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（）A．实行郡、国并行制度B．颁布推恩令C．实行编户齐民制度D．颁布“附益之法”2．汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是（）A．皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄B．用提升其子孙的爵位来削弱封国实力C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患D．皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展3.唐太宗时，大臣长孙无忌等撰写《唐律疏议》三十卷解释律令条文，通行天下。这是我国古代流传下来的一部较为完整的法典。它颁布前审批时需要通过（）①尚书省②中书省③门下省④皇帝A．③④B．②③C．①③④D．②③④4.(08江苏).唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张（）A．发挥宰相等大臣的议政权B．君权与相权相互制衡C．中央权力重心应当下移D．君主不应实现专制统治5.（08山东）唐宋中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（）A．增设机构，独立施政B．分工明确，相互协调C．一职多官，互相牵制D．简化机构，总揽于上6（07宁夏）北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是（） A．三省长官均为宰相B．设置“中书门下”为宰相的办公机构 C．由中书省草拟诏令，门下声审议D．尚书省统领六部，为全国最高的政务部门 7(07·广东文科基础）朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了。”这段话说明宋朝（）A．中央集权得到进一步加强B．地方政府进一步收回财权C．政治和理学思想紧密结合D．藩镇割据成为严重的社会问题8（2006·广东单科）反映我国君主专制制度发展趋势的排列是（）　①参知政事的设置　②丞相制度的废除　③军机处的设立　④三省六部制的创立A．①②③④B．④②③①C．②④①③D．④①②③9．北宋开国皇帝赵匡胤曾对大臣赵普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是（）A．将主要将领的兵权收归中央　B．抽调各地精兵强将充实中央禁军C．由中央派文官担任地方长官　D．地方赋税全部由中央掌控10．王彦超及诸藩镇入朝,太祖宴于后苑,酒酣,太祖从容谓曰:“卿等皆国家旧臣,久临剧镇,王事鞅掌,非朕所以优贤之意。”彦超喻意,即前奏曰:“……乞骸骨归丘园,臣之愿也。”文中太祖之“意”是（）A．准备赏赐邦国元勋　B．鼓励诸藩为国操劳C．表示歉意抚慰群臣　D．暗示他们自解兵权拒绝平庸追求卓越拒绝平庸追求卓越3\n　　　　　　　　自辅教学案　　　　自辅教学案第3课11．首创于隋朝的科举制主要进步意义在于（）A.扩大封建统治的社会基础B.对皇帝专制权力有一定的抑制作用C.促进了科技文化的发展D.削弱了显贵的特权12.据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁中”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去江南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒，“通判”这一官职最早出现在（）A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝13．汉武帝为削弱相权采取的最为重要的措施是（）A．频繁任免宰相以防大权旁落　B．让身边侍从、秘书参与军国大事C．废除秦朝的中央官制　D．开始探索三省体制14．汉至元地方政治制度的演变特征有（）A．中央对地方控制逐渐加强　B．中央直接管理地方各县和村C．主要地方官职可世代沿袭　D．地方拥有较独立的行政体系15.唐朝与宋初加强君主权力的措施中最为相似的是（）A．设立六部B．分化相权C．分散地方官权力D．解除统兵大将的兵权16.阅读下列材料，回答问题。材料一周人以西方的一个小国代周而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。——赵光贤《周代社会辨析》材料二廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！……”——《史记秦始皇本纪》材料三汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖列疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国……藩国大者夸州兼郡，连城数十……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。——《汉书诸侯王表》材料四若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。——《元史地理志》请回答：⑴材料以反映出西周实行分封制的原因是什么？⑵材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。⑶根据材料三指出汉初又分封王侯的原因及影响。⑷根据材料四概括元朝疆域的特点。为此，统治者实行了怎样的地方管理制度？⑸综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代政治文明发展的特征。〖参考答案〗第3课·从汉至元政治制度的演变小试牛刀：1．B2．D3．A4．C5．C6．D能力提升：1．A2．B3．A4．A5．B6．B7．A8．D9．C10．D11．A12．C13．B14．A15．B16题答案见第4课【学/教后感】　　　　　　　　拒绝平庸追求卓越拒绝平庸追求卓越3