经济学基础说课稿 4页

《经济学基础》说课稿各位领导、各位老师，大家好：今天我说课的课程是《经济学基础》。我将从课程定位与作用、教学目标、教学重点难点、学时分配、学情分析、教法学法、教学过程分析、课程考核八个方面进行说课。一、课程定位与作用本门课程教材是21世纪高职高专院校规划教材，由中国传媒大学出版社出版，2009年1月第一版。本门课程是国家教育部高校经济管理类专业开设的核心课程，特点是理论性、实用性、学术观点多、内容更新变动快。通过学习本门课程，培养学生的经济学思维，掌握基本的经济学知识和分析方法，为学习其他相关学科打下坚实基础。二、教学目标根据教学大纲、教材特点以及学生的整体认知水平和实际基础能力，我确定本章的教学目标如下：知识目标1.正确理解和运用经济学专业术语和基本原理2.能够运用专业知识解释社会现实生活中的诸多经济现象能力目标1.信息处理能力2.从专业角度思考问题，提高解决问题能力3.合理制定计划，善于利用资源素质目标1.理论联系实际，理性消费2.培养强烈的资源稀缺意识3.培养关心时事政治和国家经济政策的兴趣三、教学重点难点教学重点\n1.均衡价格的形成过程2.无差异曲线分析3.企业成本分析4.洛伦茨曲线和基尼系数5.乘数理论6.产品市场和货币市场的均衡7.菲利普斯曲线和奥肯定律8.经济周期理论教学难点1.规模收益和范围经济2.市场结构3.市场失灵与政府干预4.核算国民收入5.失业和通货膨胀6.财政政策和货币政策四、学时分配章节主要内容学时第一章导论经济学的研究对象、内容和方法2第二章需求、供给和均衡价格决定理论需求和供给原理、均衡价格形成与变动以及弹性理论8第三章消费者行为理论分别运用基数与序数效用论分析消费者均衡的实现4第四章生产理论要素投入与产量的关系2第五章成本理论短期与长期成本分析6第六章市场理论不同市场类型厂商短期与长期均衡8第七章分配理论收入分配的决定及平等程度4第八章市场失灵和政府市场失灵原因及政府作用8第九章国民收入核算理论宏观经济总量2第十章国民收入决定理论国民收入决定模型4\n第十一章失业与通货膨胀失业与通货膨胀的类型与成因4第十二章经济周期与经济增长理论经济周期成因、经济增长源泉与计算8第十三章宏观经济政策宏观货币与财政政策运用4五、学情分析本课程主要针对连锁经营管理、工商企业管理、国际经济与贸易等专业学生开设，要求学生具备一定的数学微积分、马克思政治经济学等课程知识。把学生知识结构分为：已知、未知、能知、想知、怎么知。六、教法学法原则：教师为主导、学生为主体（一）创设情境——引入概念（二）观察归纳——形成概念（三）讨论研究——深化概念（四）即时训练——巩固新知（五）总结反思——提高认识（六）任务后延——自主探究学法1.加强实践。实践出真知，学习知识光有理论没有实践决对不行，所以必须通过给学生设置一定的情景,让学生能随之进行思考，经过讨论切磋,寻找问题的答案，或解决方法，并学会与他人合作增强其团队意识。2.培养兴趣。兴趣是最好的老师，要使学生主动的学习新知识，就要最大限度的提起学生的兴趣，使其参与到整个教学活动中，提高学生分析问题，解决问题的能力。要求学生提前预习，及时复习，学会设疑、发现、尝试、联想、总结，培养发现问题、提出问题、分析解决问题的能力。七、教学过程分析1.上次课回顾，案例导入——（5分钟）2.引导学生思考，了解新课特点——（15分钟）3.课堂讲解——（25分钟）4.布置课后实践任务及问题解答——（5分钟）\n八、课程考核1.从学生的培养目标及课程的教学目的考虑，理论与实践相结合，重点突出应用性，全面考核学生，考核内容从以理论为主转向考核学生对单元实践测试等综合技能，2.考核方式期末笔试为主，期末笔试成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。我的说课完毕，请批评指正，谢谢大家！