1110-全国-语言学概论 11页

1110-世界-语言学概论总分：100一、单项选择题〔共20题，共20分〕1、人类语言跟所谓动物语言的关键区不在于，人类语言存在〔〕(1分)A:标志的团聚性B:发音的多样性C:发音的复杂性D:系统的相对封闭性2、一般认为汉语的语序典范是〔〕(1分)A:SVO(自动宾)型语言B:SOV(主宾动)型语言C:OSV(宾自动)型语言D:语序自由的语言3、以下对英语“Johnhaswrittenthebook.〞这句话中的语法意思的表述，不精确的一项为哪一项〔〕(1分)A:现在时跟完成体B:主格跟宾格C:陈述句自静态D:人称跟数分歧4、汉语“老师昨天布置的作业，我都已经做完了〞谁人句子的典范不属于〔〕(1分)A:陈述句B:完好主谓句C:受事主语句D:复句5、语法可以分成词法跟句法两局部，词法一般不包括〔〕(1分)A:外形征询题B:构词征询题C:词类征询题D:虚词征询题6、以下各项中，(甲)句跟(乙)句之间是包括关系的一项为哪一项〔〕(1分)A:(甲)他弟弟出国了∥(乙)他有弟弟B:(甲)他现在不是经理了∥(乙)他当过经理C:(甲)他养过猫∥(乙)他养过动物D:(甲)他又喝醉了∥(乙)他平常喝醉过7、特色化了的述谓结构是指〔〕(1分)A:复杂述谓结构B:隶属述谓结构\nC:落级述谓结构D:复合述谓结构8、以下关于文字的表述，精确的一项为哪一项〔〕(1分)A:文字最全然的单位是笔画B:假借字开门见山表音而开门见山表意C:汉字与汉语音节是对应的D:拼音文字不用停顿文字革新9、亲属语言发生的需要社会条件是〔〕(1分)A:社会的完好地域分化B:社会的不完好地域分化C:社会的完好社群分化D:社会的不完好社群分化10、以下关于洋泾浜语的表述，精确的一项为哪一项〔〕(1分)A:洋泾浜语是中国特有的现象B:洋泾浜语有书面办法C:洋泾浜语的结构完好是外来语言的D:洋泾浜语不是任何人的母语11、以下关于结实词组跟熟语特征的表述，不精确的一项为哪一项〔〕(1分)A:不克不迭按照形成因素分析其全部意思B:结构大年夜多不克不迭任意修正C:屡屡有特其他引申义跟比如义D:中间一般可以拔出其他因素12、“非克里奥耳化〞的过程是指〔〕(1分)A:洋泾浜语向克里奥密语转化B:克里奥密语向洋泾浜语转化C:克里奥密语向基础语言转化D:基础语言向克里奥密语靠拢13、以下关于古代汉语“椅子〞跟“沙发〞两个词的类不的表述，精确的一项为哪一项(1分)A:“椅子〞是复合词，“沙发〞是纯挚词B:“椅子〞是纯挚词，“沙发〞是复合词C:“椅子〞是汉语固有词，“沙发〞是外来词D:“椅子〞是单音节词，“沙发〞是双音节词14、一种语言消除方言分歧而走向分歧的精确路途是〔〕(1分)A:消灭方言B:实行共同语C:语言的交流\nD:语言的混杂15、发翘舌音时，形成妨碍的两个部位是〔〕(1分)A:舌尖跟上齿背B:舌尖跟硬腭前部C:舌面后部跟软腭D:舌面中部跟硬腭后部16、以下关于聚合关系的表述，不精确的一项为哪一项〔〕(1分)A:聚合关系是在组合关系中表达出来的B:聚合关系跟组合关系是无机分歧的C:聚合关系又可以称为遥想关系D:聚合关系的确是词的类聚17、语音学中对音质因素停顿描绘跟分类的全然不雅观点是〔〕(1分)A:腔谐跟语调B:长音跟短音C:重音跟轻音D:元音跟辅音18、《古代汉语词典》(商务印书馆出版)属于〔〕(1分)A:描绘词典B:信息词典C:百科词典D:资料词典19、“浇水〞谁人组合中，“浇〞跟“水〞之间是举动举动跟货色的关系，这种关系所赐与的意思是〔〕(1分)A:语法关系意思B:语义关系意思C:语境意思D:语气意思20、儿童的“语言前阶段〞是指〔〕(1分)A:从降生到六个月的“非自控阶段〞B:六个月到一岁的“咿呀学语阶段〞C:“非自控阶段〞+“咿呀学语阶段〞D:作为最初语言阶段的“单词阶段〞二、多项选择题〔共5题，共10分〕21、广义的辅音发音办法包括〔〕(2分)A:嘴唇的圆展B:形成跟抑制妨碍的办法C:送气不送气\nD:声带振动不振动E:舌位的上下22、“语言思维〞又可以称作〔〕(2分)A:抽象思维B:发散思维C:感性思维D:逻辑思维E:感性思维23、第二语言修养除外语修养外，还该当包括〔〕(2分)A:双语地域的语言修养B:方言地域的夷易近族共同语修养C:夷易近族地域的国家标准语修养D:聋哑人的手势语修养E:儿童入学后的语文修养24、相关于全然语汇，非全然语汇的特征是〔〕(2分)A:词的数量多B:发生的历史长C:构词才干弱D:动摇性强E:应用范围窄25、在汉语一般话中，以下各组三个分析语的结构典范完好分歧的有〔〕(2分)A:老虎老鼠老人B:瓜后辈儿奔头C:第一初八阿姨D:记者画家老师E:房子花儿布头三、文字题〔共11题，共70分〕26、名词阐明：语法伎俩(4分)27、名词阐明：意符(4分)28、名词阐明：区不特色(4分)29、名词阐明：板滞翻译(4分)30、举例阐明语言标志的逼迫性跟可变性。(6分)31、汉语存在大批同音词的缘故是什么?什么缘故同音词一般不会妨碍内政?(6分)\n32、思维跟语言有紧密的联系，但是二者如何说是差异的社会现象。试阐明它们有哪些差异之处。(6分)33、下面全然上“动词性因素+动词性因素〞形成的词组。试判不它们分不属于什么词组(词组的结构典范)，并分不填入各项中：(6分)喜欢拍浮停顿辩论调查研究排污管理开门出去检验失利擢升下去唱歌跳舞排队买票演出终了回想起来舍命义务34、用适当的办法证明[p][p‘][t][t‘][m][n]在汉语一般话中分属差异的音位，并按照在汉语一般话音节中所能占据的地位的差异，对它们停顿分类。(6分)35、举例阐明语言标准化的目的、性质跟原那么。(12分)36、结合实例阐明语义场的系统性跟层次性。(12分)\n1110-世界-语言学概论总分：100一、单项选择题〔共20题，共20分〕1、【考点】“线性〞跟“团聚〞答案：A分析：人类的语言标志，也的确是一串串声音跟意思结合而成的“话〞，它有两个要紧特征：一个是“线性〞，一个是“团聚性〞。语言标志的“团聚性〞特色又使得语言标志有可以形成各种千般的摆设组合，而不用深造无限多的声音跟呼应意思，团聚性是人类语言跟所谓动物语言的关键区不。2、【考点】句法伎俩答案：A分析：汉语、英语等全然上宾语在动词后面，如说“写字、吃饭〞，被称作“SVO〔自动宾〕〞型语言。3、【考点】词法范围答案：B分析：“Johnhaswrittenthebook.〞是现在完成时态，自静态的陈述句，动词应用第三人称双数。4、【考点】句子的简繁类答案：D分析：复句是由两个或两个以上意思上亲热关系、结构上互不包括的单句办法形成的句子。“老师昨天布置的作业，我都已经做完了〞谁人句子中，“老师昨天布置的作业〞是“做〞的宾语，因此，不是复句。5、【考点】词法跟句法答案：D分析：虚词一般归属句法的研究范围。6、【考点】包括义答案：C分析：包括义是指说出的话中包括着其中某个词语的上位义或全部义，即从一个句子的句义肯定可以推导出另一个句子的句义，有句义甲就肯定有句义乙，的确是甲包括乙。包括的公式表现：甲→乙。C选项中“猫〞属于“动物〞，因此，养过猫就肯定养过动物，C选项(甲)句跟(乙)句之间是包括关系。7、【考点】论元结构答案：C分析：“落级论元结构〞指的是由一个论元结构去充当上一级结构中论元的论元结构。一般来说主语跟宾语全然上谓语动词的论元，但假设充当主语跟宾语的因素也是谓词，因此\n就也是一个论元结构。因此，动词性主语跟动词性宾语都属于落级论元结构。特色化了的述谓结构指落级述谓结构。8、【考点】表音文字答案：B分析：假借字的意思跟原本意符的意思没多少多关系，只是借用原本意符的音。文字最全然的单位是字符；汉语的语素、音节跟汉字不是完好逐一对应的；拼音文字也需要不断革新，不断优化，适应社会展开需要。9、【考点】亲属语言答案：A分析：在方言形成以后，假设社会由不完好分化走向完好分化，分裂成多少多个各自完好独破的社会，那么各方言的社会政治地位就可以随之发生变卦，由一种语言的分支改动为各自独破的语言。这种从一致种语言中分化出来的各个语言，就叫做“亲属语言〞。10、【考点】语言的混杂答案：D分析：“洋泾浜语〞是母语差异的人在互相交往时所应用的由两种或两种以上语言混杂而成的内政货色。从语言功能上看，洋泾浜语只用于举动内政，只需举动办法而不书面办法，其应用范围狭窄，至少在发生的初期，只用于同本国人停顿贸易通通商或其他无限的交往场合，不人把它作为母语或第一语言；从语言系统上看，洋泾浜语的语音搀和有本地音，语音结构也通过本地语音系统的革新。11、【考点】结构的结实性答案：D分析：“语〞在结构上存在结实性，因此不克不迭像一般词组那样随意修正。语的结实性包括：不克不迭颠倒原有因素、不克不迭交流原有因素、不克不迭拔出其他因素等。12、【考点】语言的混杂答案：C分析：当克里奥尔语跟作为它的基础的那种语言并存于一个社会之中时，假设基础语言有较高的社会声誉，说克里奥尔语的人就可以按照基础语言来不断调解、校正自己的语言，使克里奥尔语向着基础语言的倾向展开，后果使两种语言越来越濒临，以致使克里奥尔语成为基础语言的一种变体。这种现象跟过程被称之为“非克里奥耳化〞。13、【考点】全然词跟一般词答案：C分析：“椅子〞是汉语系统里本身就存在的词，而“沙发〞是从英语中翻译过来的。14、【考点】方言走向共同语的办法答案：B分析：语言的分歧不克不迭够通过消灭现有方言的办法来完成，而是要实行共同语。因为在一个地域的人们仍把方言作为地域内的要紧内政货色时，消灭方言就意味着语言应用的中断\n，其后果肯定是形成社会生活的混乱。15、【考点】辅音答案：B分析：翘舌音发音时舌尖翘起顶住硬腭前部形成妨碍发出。16、【主考点】“组合〞跟“聚合〞【副考点】组合规那么跟聚合规那么答案：D分析：存在一样组合功能的语言单位之间的关系，的确是聚合关系，又称遥想关系。“组合〞跟“聚合〞是互相依存，互相感染的：不组合办法供应各种地位，就寻不到可以聚合的各种抽象的同类因素；而不聚合办法供应各种因素，也就寻不到可以组合的各种抽象的结构办法。17、【考点】语音的物理属性答案：D分析：语音学中对音质因素停顿描绘跟分类的全然不雅观点是元音跟辅音。语音中的元音全然上乐音，而辅音那么大年夜多为乐音，这是按照音质而得出的。18、【考点】词典的典范答案：A分析：有的词典重点在于作工时的描绘性阐明，即详细阐明词语现在最常常的意思与用法，如《古代汉语词典》、《新英汉词典》、《杜登图解英语词典》等，它们也可以叫做描绘词典。19、【考点】句子的关系意思答案：B分析：语义关系意思：语义结构关系是指词语在组合中发生的语义上的关系，它是肯定的幻想关系的归纳综合反响，由这种结构关系所赐与的意思的确是语义关系意思。“浇〞跟“水〞之间是举动举动跟货色的关系正属于“词语在组合中发生的语义上的关系〞。20、【主考点】咿呀学语阶段【副考点】非自控阶段答案：C分析：婴儿降生到1岁左右属于“语言前阶段〞，或叫“语言准备阶段〞，其中前6个月的确是“非自控阶段〞，6个月到1岁左右是“咿呀学语阶段〞。二、多项选择题〔共5题，共10分〕21、【考点】辅音答案：BCD分析：详细说来，辅音发音办法包括三个方面：即形成跟抑制妨碍的办法、声带是否振动跟是否送气。22、【考点】语言跟思维的关系答案：ADE\n分析：“语言思维〞即“感性思维〞，也叫“抽象思维〞、“逻辑思维〞。23、【考点】第二语言深造答案：AC分析：第二语言深造又叫外语深造。第二语言深造除了模范的外族语言深造之外，还该当包括双语地域的语言修养与深造以及夷易近族语言地域的标准与修养与深造。24、【考点】全然词跟一般词答案：ACE分析：全然词以外的词，的确是“非全然词〞，或者叫“一般词〞。一般词的数量比全然词要多得多，不存在动摇性、普遍性、构词才干强的特征。25、【考点】分析词的构词办法答案：CD分析：“第一、初八、阿姨〞全然上附加构词不处的前缀式，“记者、画家、老师〞全然上附加构词不处的后缀式。三、文字题〔共11题，共70分〕26、【考点】语法办法的要紧伎俩答案：按照某些共同特征，把语法办法兼并为多少多个全然类不，这种语法办法的类就叫作“语法伎俩〞。语法伎俩又可以分成“词法伎俩〞跟“句法伎俩〞两大年夜类。通过词形的变卦来表现语法意思的办法是词法伎俩；通过结构的变卦来表现语法意思的办法是句法伎俩。比如英语名词后面加“-s〞表现双数，英语动词后面加“-ed〞表现过来时，的确是词法伎俩中的词形变卦。27、【考点】声符跟灯号答案：意符即表意的字符，指文字系统中那些与所代表的语言单位在意思上有联系的文字标志。如汉字的“人〞最初的确是用类似一集团的正面图形的标志来表意的。28、【考点】音位的区不特色答案：存在区不音位感染的语言特色叫区不特色。音位之间的一致可以进一步分析为区不特色之间的一致，音位的辨义功能归根结底是由区不特色担负的。比如汉语一般话里/p‘/跟/p/这两个音位的确是靠“送气/不送气〞这对区不特色来区不的。29、【考点】板滞自动翻译答案：指通过打算机把一种语言自动翻译成其他一种或多种语言的语言信息处理技能。比如年奥运会组委会宣布，将在北京要紧街道上安装数百台供应多语种翻译效力的配备，这类配备的确是应用这种技能的产品。30、【考点】“动摇〞跟“可变〞答案：〔1〕语言标志是约定俗成的，在一致社会跟一致时代，对应用一致种语言的每一个社会成员来说存在逼迫性，标志的音跟义全然上不克不迭任意修正的。比如，不克不迭用行政命令的办法去修正社会大年夜众已经成认的某个词语的读音，否那么就会形成混乱，阻碍语言作为内政货色的功能。\n〔2〕语言标志不是一成不变的，标志的音跟义会随时辰的推移跟社会的展开而发生变卦，这种变卦屡屡是缓慢的，而一般不克不迭够是突然的，否那么也会阻碍社会内政的畸形停顿。比如，从中古汉语展开到古代汉语一般话，语音系统发生了宏大年夜的变卦，而这种变卦经历了一千多年。31、【考点】同音词跟同形词答案：〔1〕汉语同音词多，有以下三个缘故：〔一〕语音偶合。汉语一般话的音节数量算上声调也只是一千多，而词的数量要大年夜得多，这就不免有大批的同音现象。〔二〕历史音变。古代原本差异音的词，如“十〞跟“实〞，其后就变得同音了。〔三〕词义的分化。比如“速度快〞的“快〞跟“夷易近气大年夜快〞的“快〞，是出自一个多义词的同音词。〔2〕同音词的大批存在一般不会防碍内政。在内政中可以使用语境或上下文的提示判定某个词语的意思，进而打扫发生歧义的可以，抵达精确理解的目的。32、【考点】语言跟思维的关系答案：〔1〕虽然思维要用语言来表达，但二者有各自的内容跟办法。思维的内容是对客不雅观事物的反响，思维的办法是不雅观点、揣摸跟推理等。语言的内容是意思，语言的办法是语音跟词、词组、句子等。〔2〕即使说思维要借助语言来停顿，二者也不逐一对应。照虚词就不表达不雅观点；疑征询句跟祈使句就不表达揣摸。一个词或句子可以对应多个不雅观点或揣摸，多个词或句子也可以对应一个不雅观点或揣摸。〔3〕思维才干是全人类共同的，语言那么有赫然的夷易近族特征，因此一样的不雅观点、揣摸等，差异语言之间的翻译特不难做到丝毫不差。33、【考点】复杂词组的组合关系答案：A．主谓词组：检验失利，演出终了B．结合词组：调查研究，唱歌跳舞C．偏正词组：排污管理，舍命义务D．动补词组：擢升下去，回想起来E．动宾词组：喜欢拍浮，停顿辩论F．连动词组：开门出去，排队买票34、【考点】归纳音位的原那么答案：〔1〕寻出一个语音状况，使这六个音都可以在一样的地位上互相交流，假设交流后可以使意思发生变卦，那么它们就分属差异的音位。比如，[pi35]〔鼻〕、[p‘35]皮〕、[ti35拈]〔敌〕、[t‘i35]〔题〕、[mi35](迷)、[ni35]〔泥〕，因此它们在汉语一般话中分属差异的音位。〔2〕按照在音节中所能占据的地位的差异，这些音在汉语一般话中可以分为两类。一类是出现地位结实的音：[p][p‘][t][t‘][m]，只能出现在音节的开头；一类是出现地位差异定的音：[n]，既可以出现在音节的开头，也可以出现在音节的末了。35、【考点】树破静态的语言标准不雅观答案：〔1〕语言标准化的目的的确是要为共同语判定语音、语征、语法方面的标准。消除共同语应用中的分歧混乱现象，爱护其分歧性，使其更好地为社会展开效力。比如，字母词的\n大批应用的确是古代汉语标准化面临的一个亟待处理的可题。〔2〕语言标准的实行一般不是或要紧不是一个逼迫性的过程，而是一个通过建议、鼓吹来指导社会大年夜众自觉遵守的过程。比如，有些人将“法囝〞的“法*念作去声，这是不标准的，但不克不迭用行政的，法律的逼迫性伎俩去矫正，而只能通过教诲的普及跟大众传媒的阻碍等伎俩去指导。〔3〕语盲的展开变卦需要标准的约束，反过来，语言的展开也恳求语言的标准是展开的，而不克不迭是一成不变的，比如，汉语中“被〞字句原本素日用来表7不如意的状况，但现在也常常用来表现如意的状况，语言展开了，语言的标准也需要随之展开。〔4〕“约定俗成〞是语言标准化的要紧原那么。语言是一种社会适应，在语言标准化的过程中，必须充分考虑新兴因素跟用法在社会大年夜众中的接受程度，假设它们在社会上已失落失落普遍成认，就该当成认它们是标准的。36、【考点】语义场答案：〔1〕一个语义场理论上的确是一个局部的词义系统，某个词义的变卦或词语数量的增减，会招致意思范围的重新分不跟分配，从而引起系统中其他词义的变卦，比如，先秦时代，“牙〞指两旁的牙齿，“齿〞指中间的牙齿，其后“齿〞参加了口语内政范围，“牙〞便扩大了自己的意思范围，指所有的牙齿。〔2〕差异语义场的系统性有强弱之分。一般来说，一个语义场的意思范围越恒定越封闭，词义之间的互相规那么、互相制约的感染也就越清楚：反之语义场的系统性就比较弱。比如“家用电器〞语义场的意思范围是开放的，谁人语义场内随时都可以出现新的成员，而这种新词语的出现不用定会引起其他词义以及词义之间关系的变卦。〔3〕语义场还存在层次性。假设干较小的语义场可以集分析较大年夜的语义场，假设干较大年夜的语义场可以集分析更大年夜的语义场。比如“卡车、轿车、吉普车……〞可以形成“汽车〞谁人语义场。“汽车〞又可以跟“火车〞、“自行车〞等形成“车〞谁人较大年夜的语义场。“车〞还可以跟“船〞、“飞机〞等形成“交通货色〞谁人更大年夜的语义场。