语言学教程课堂笔记 4页

语言学教程课堂笔记第一章导论一、性质、对象、任务语言学的性质：既古老又年轻的学科,介于自然科学与社会科学之间的学科。语言学的研究对象：人类自然语言语言学的任务：⑴“描写—解释”层次。从宏观、微观两个方面描写和解释语言现象、语言的结构规律和应用方式。使人们懂得关于语言的理性知识。宏观上：把语言作为一个整体对象来研究,研究它的起源、发展、本质、功能,它和思维、意识的关系等等。微观上：对语言内部结构进行研究,研究语言内部的结构规律,各要素的关系及发展、演变等。⑵“认知—思维”层次。探索人类语言符号行为的奥秘,语言是怎样组织意义的,语言是怎样划分世界从而把现实符号化的,人是怎样在思维和交际中运用语言符号的,语言和心灵的关系是怎样的,语言和文化的关系是怎样的。⑶“技术—实用层次。积极地为计算机对语言文字进行信息处理等工程技术服务,为言语矫治等语言病理的治疗工作服务,或者为语言教学、外语教学等服务。二、语言学的分类⑴根据研究性质、范畴和对象,可分为理论语言学和应用语言学A、理论语言学：是语言学的主体,是研究语言的功能和结构的一般理论。B、应用语言学：研究语言应用的一切学科,包括语言教学、机器翻译、失语症治疗、语言规划。⑵从研究对象的范围上分,语言学可分为具体语言学和普通语言学。三、语言学发展简史⑴传统语言学【语文学（语言文字学）】时期1、时间与特征：一般讲19世纪历史比较语言学产生以前的时期称为“传统语言学时期”、“古典语文学时期”。这一时期,语言研究处于附庸地位。还没有发展为独立的学科。主要是为经典作注解。2、传统语言学的三大发源地：古希腊—罗马、古印度和古代中国3、传统语言学的作用⑵索绪尔语言学理论1、区分语言（language）和言语（parole）语言：从言语中概括出来为社会公认的词语和规则的总和。言语：个人说或写的行为和结果\n1、区别组合关系和聚合关系3、语言和言语的关系：A、一般和个别B、抽象和具体四、语言学的功能（为什么要学语言学概论）1、便与从事与语言相关的工作2、有利于语言规划、信息处理等语言应用3、便于观察语言现象、发现并解释语言规律4、便于提高发现、分析与解决问题的能力5、在语言理论的指导下,透过语言使用我们可以洞悉人类心理的奥秘,为更好地掌握和利用心智打下基础五、怎样学习语言学概论1、勤观察,培养对语言现象的敏锐洞察力2、多思考,培养强烈的问题求解意识3、三个充分：观察充分、描写充分、解释充分第二章语言的本质与起源一、语言的本质（什么是语言？）1、①（为什么）语言是人类特有的、②（为什么是）最重要的全民交际工具。人类语言具有动物语言所不具备的特点：A、功能开放：借助文字或现代通讯工具而实现的跨时空交际B、单位明晰：离散性C、构思复杂：层级性D、可习得性、后天传授性E、不受时空环境的限制A、手势、身姿、面部表情的交际必须以近距离和光线充足为条件(劳动过程中若是以手势交际,则茫然会导致劳动中断),而有声语言作为交际工具无需这些条件。\nB、手势、文字、数学公式、化学符号、电极代码等交际工具经常以语言符号为基础或语言交际相伴随。C、数学公式、化学符号、电极代码、旗语等其他文化交际工具、交际能力有限,多服务于特定领域。1、语言是一种音义结合的符号系统①定义：广义符号指形式和意义的结合体。其中,形式部分叫做“能指（signifior）”,意义部分叫“所指（signified）”②分类：根据能指与所指的关系,符号可分为A、引得\指示符（index）:相关（症候）关系B、相似符（icon）：相似关系映像符（image）、拟像符（diagram）、隐喻符（metaphorsign）C、象征符（symbol）：约定结成的关系③符号学的分支：句法学、语义学、语用学语言符号的特点：任意性、线条性、层级性、系统性、抽象性2、语言是一种特殊的社会现象,是社会发展的产物A、随着社会的产生、发展而发展,消亡而消亡B、语言既不属于于经济基础也不属于上层建筑C、语言没有阶级性,一视同仁地为社会各阶层服务D、语言有时代性、地域性和民族性（论语言结构对民族精神的影响）3、语言是思维的工具⑴关于“语言与思维的关系”的几个观点：A、斯大林：语言是思维的直接现实。有些人认为存在可以离开语言而进行的思维。这是唯心主义\nA、周建人：《思想科学初探》（光明日报1979.6.13）思想先于语言B、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性（对空间关系的感知、对时间流逝的感知、亲属词对亲属关系的切分）⑵语言思维功能的生理基础A、左脑控制右半身,右脑控制左半身B、左脑控制语言和计算,右脑控制艺术和识别C、左脑前半部分为布洛卡区,是说话的中枢；后半部分为韦尔尼克区,是听觉语言中枢,控制对语言的理解。1、语言是文化的载体（如何透过语言洞悉民族文化？）2、语言不是说话也不是所说的话一、语言的起源1、区分人类语言和个别语言起源个别语言起源于社会分化而发生的始祖语的分化。人类语言的起源从上古时代的神话传说到现在,一直是很多语言学家、哲学家、心理学家、社会学家探讨的对象。2、关于人类语言起源的各种学说：A、摹声论\拟声说,即“汪汪说”或“叮咚说”。认为语言起源于人类对外界声响的摹拟。B、感叹说,即“呸呸说”。该理论认为语言起源于情感激发的自然喊叫。法国卢梭：热情引起最初的声音。3、劳动叫喊说：西欧语言学家诺瓦雷《语言的起源》（1877）--语言起源于伴随劳动而发出的不自主的呼声。