应用语言学教程答案 10页

应用语言学部分课后题答案第一章1，应用语書学有理论应用语言学有理论，依据如下：更详细的见UP121、没有人事先准备了完善的语言学理论以供应用，应用语言学常常要一边解决实际问题一边建立和完善语言学理论。2、任何层次的应用都包含了下位层次的理论和提供了上位层次的理论。这是吸収了毛泽东关于“实践一理论一实践”的思想。通过实践发现真理，又通过证实和发展真理。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循坏往复以至无穷。3、语言学之外也有理论。木体语言学可以从语言学之外吸取理论，应用语言学也可以。如戴昭铭借鉴法学的无罪推定原则来讨论“涉及到、见诸于”等叠架形式的规范问题，另外“规范就是服务”这个理念也是从管理学中吸取的。4、应用语言学理论最根本的來源是语言生活实践。5、最根本的根据是因为应用语言学已经提出了自己的一些基本理论。例如：动态理论、层次理论、中介理论、浅显理论、人文性理论、交际理论、全息发展理论等。这些理论己经得到了广泛的认可，成为应用语言学的基础理论。2.网络语言的使用带来了哪些新东西？在于根元主编的《中国网络语言词典》中，対“网络语言”提出了如下定义：“,，网语□是互联网的产物。在网络FI益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奋也令人愤怒和不懂的,，网语口。高名凯先生说：“无疑地，在新的社会环境下，新的事物的产生或作为社会现象z—的人的思维活动所形成的概念的产生要求作为交际工具、思维工具的语言有所改变，有所发展。”网络语言山于它特姝的载体和它的现实虚拟性，使得网络用语一•开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规范的词语之外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。网络语言的使用给人们带來了许多新东西，如下；1,网络语言主耍依据文字形式进行互动交流，也就是主耍靠视觉进行交流。因此网络语言带來最大的就是网络语言形式的改变。网络语言的构成形式多种多样，棊本上可以概括为以下儿种：1、语音谐音型。谐音型网络语言乂可以分为数字型谐音和文字型谐音两种。（1）数字型谐音：通常是指根据10个阿拉伯数字的发音，组合成为一系列简单易记、输入便捷的字词。比如：“7758”指“亲亲我吧”；“886”表示“BYE-BYE喽，再见”：“7456”表示“气死我了”，这是通过汉字的读音与数字的读音和近，山数字的读音來谐汉字的读音,来达到意到而速度快的效果。（2）汉字型谐音：这种方式除了出于便捷输入的考虑外，更多的则具有调侃、幽默的意味。比如：“大虾”是“大侠”的谐音，指计算机高手；由于一些水平较高的电脑爱好者因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似人虾，因而经“人侠”的谐音“大虾”的出现，凭空多了些诙谐幽默。还比如“板斧”是“版副”的谐音，“斑竹”“板猪”是“版主”的谐音。2、符号彖形型。网民们利用键盘上的各种符号加以排列组合，造出了许多全新的彖形表达方式，或以形会意，或象形隐喻，其表意效果常常给人耳目一新的感觉。以“笑”作为例了,“：■”这是最普通的、最基本的一张笑脸，“：・D”表示非常高兴的张开嘴笑；表示微笑“8・）”这是眼镜一族的专用笑脸；“；・）”指抛媚眼的笑；“1・D”哈哈的笑；“1・P”是捧腹大笑，此类网语还有：用“：•（”表示悲伤难过；“：・！”表示不屑一顾，等等。\n3、英汉简缩型。英汉简缩型多是英语帘用词的缩写。使用这种缩语的网民多少知道一些常用英语。常见的英语缩略语有：AFAIK(asfarasIknow)据我所知；BTW(Bytheway)顺便问一下；JAM(Justamoment)等一会儿；CU(Seeyou)再见；OIC(Oh,Isee)哦，我明白了；RUTHERE(Areyouthere?)你在那里吗？英语减缩型可以分成两种，一种是用每个单词或词组的首字母来表示整句话，例如AFAIK、BTW、JAM；另一种是用字母和单词之间相近的读音来减缩单词或词纟R,例如CU、OIC、RUTHERE,有时这两种方式会同时使用,例如CUL(Seeyoulater)再见。当然也有不少汉语缩略语,例如：“MM”即妹妹;“GG”哥哥；“BB”宝宝。这是利用汉语拼音中的声母来表示一个词。词语简缩以后，比起规范的汉语或英语其输入速度肯定是快了很多。除了形式上的改变Z外，网络还给我们的语言带來了新特点。是语言更具创造性，幽默性，形象性。1、创造性。这一点上文的举例已经非常鲜明，在介绍符号象形型网络语言屮，关于笑的例了估计读者已冇所体会，对此不必做过多分析。网络语言中的奇思异想可谓多如牛毛，不胜枚举。也许网民们觉得网络是一个虚拟的空间，表达思想、情感的方式为现实生活中人们表达习惯有所不同，于是挖空心思创造出令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。2、幽默性。网民上网的一•个重要动机就是"找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的语言无疑增加了交流的乐趣，使上网成了一件轻松而又冇趣的事情。反过来，众多网民在找乐的过程屮，又创造了人量新鲜的网语，不断丰富着网络语言的词汇。3、形象性。我们刚才提到的键盘特征性能够体现网络语言的形象性，除此之外，网络语言的形象性还表现在一些形彖的网络语言上。如把网民称为“网虫”，于是初级网民是“爬虫”,高级网民是“飞虫”，把“这样了”连为“酱紫”(受到港台腔的影响)，既有视觉效果，又隐含了味觉效果。当然，一个事物的出现是双面的，既有利乂有弊。网络语言的使用也带来了一些负面影响。如，主观性和不规范性甚至是低俗性。1•主观性。网络语言更富于主观色彩，它无视传统语法，随心所欲，而且有越來越随意、越来越试图冲破束缚的倾向。一篇网络文章屮有这样的句子：“只有爱上之后，才发现有点鸡肋。”“有点鸡肋”这种反常搭配善于从常用词语屮翻岀新意，是网络语言经常使用的手法。2.不规范性。这是前三个特点的必然后果。从规范的汉语表达方式看，网络语言屮汉字、数字、英文字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、別字层出不穷，完全是病句。有关专家认为，这种语言随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的文字游戏。3.网络的使用主体是形形色色的，并且rfl于网络交际可以是匿名的，所以有一部分索质低F的网民在网上发表一•些下流或者低俗的语言评论，并且这些评论在网络上传播速度很快，对英他网民造成了负面的影响,对网络环境的净化也起阻碍作用。网络语言给我们带来了很多的东西，对于因网络语言的发展要顺其口然，积极引导。接收其好的精华，去除糟粕，以促进语言发展。3,语言是人类最重要的交际工具。认为语言是最重要的交际工具,不能完全赞同于老师观点。语言是人类最重要的交际工具,这是从语言的本质的功能方面给语言下的定义。这个定义揭示了语言的一个重要属性一一工具性。但是语言不是一般的工具，具有人文性。这里说的人文性，不包括属于上层建筑的有阶级性的部分。语言的人文性不仅仅表现在是文化的载体，还表现在运送——传播方面。工具性和人文性不是二元论。交际是包含文化的交际,简略地说语言室人类最重耍的交际工具。不能因为没有说是文化的载体就一定片血，而是要看所说的交际里而是不是包含了文化。其实说是文化的载体也不全面。更全而地说，语言是人类最重要的认知、思维、交际的工具。也就是说，认知、思维只是是交际的一种方式，所以说语言是人类最重要的交际工具就包括了语言是人类最重要的思维工具这一点。总之，社会中的人需要协调，需要交际。语言就因此而产牛•和发展。语言存在于交际屮，没有交际就没有语言。交际是语言发展变化的动力和\n目的，是决定语言现彖的根本条件。总而言之，交际是语言的本质。语言是人类最重要的交际工具。于老师赞同的思维工具说也是冇道理的，但是把语言认为是最重要的交际工具这种说法更加全面3,习性原则，理性原则4,“语言文字工作必须遵循语言文字的演变规律，顺乎|'|然，因势利导，做促进I〔作”（周红照）|1986年全国语言文字工作会议提出语言文字工作必须遵循语言文字的演变规律，顺乎自然，因势利导，做促进工作，这句话理论上强调了语言的科学性和社会性，具有历史意义。1,重视了“自然”一语言发展规律，尤其是自身发展的内部规律。2,重视了“势”——趋势和动向，尤其是重视人民人众和第一线干部的理解支持和介入。重视了引导，还重视了人在语言工作中一定的能动作用，但又同时不过高估计人在这方面的作用。也就是说人起了促进语言发展的作用，但是人又不能左右语言的发展，而是人玄•引导语言的发展。5,为什么语言是人的第二形象？人的层次和语言层次的关系是：首先，不同层次的语言对不同的人冇不同的要求。其次，不同层次的人使用语言的情况不同。最后，如果说一个人使用的语言是他的主体语言，总的语言是客体语言，那么，不同层次的人的主体语言在客体语言里处于不同的层次。因此我们说语言是人的笫二形象，比外表等第一形象更加内在，更加真实。6,为什么语言文字匚作不搞纯而又纯？规范不能阻止语言的发展和新的语言现象的出现，新的语言现象也不能为所冇人认同和理解，强调纯而又纯，是行不通的。我们是在不规范的情况下搞规范，语言又是在规范中发展的。我们的规范工作是使语言规范的发展。首先，人不纯，大家対纯洁语言没有标准，也就没有纯洁的语言。其次，人学习语言是一个渐进的过程，没有人能掌握纯的语言再次,纯而又纯，否定了语言的发展变化。最后，不纯的语言,也是语言的_部分&谈谈外來词在我国使用的现状，需要采取的应对措施。从某种意义上说，现代汉语是在外文化的逼迫下改造而来的。与汉末魏晋主动接受由梵文汉译外來语的悄况不同，今天我们说话、思维、写作所川概念和修辞已不完全來自母语的语源，尤具是日常使用最频繁的基本词汇如“社会”、“银行”、“政治”、“经济”都是外來词,它们深入生活各个方而，被广泛使用。外来词在现代汉语中占有10%以上的比例，据统计,总数冇近万个，仅音译词就冇2000多个，主要分布在政治、经汛科技、商业、体育、通俗流行文化等方面，分別来自于梵文、拉丁文、希腊语、意大利语、日语、俄语、英语、法语、德语等，比如从俄语中吸收來的布尔什维克、苏维埃，从法语中吸收來的蒙太奇，从英语来的巴上、芭蕾、汉堡等，数量最多的是英语。应当说，进入汉语的外来词在数量和使川范I韦I上都呈现出逐渐扩人的趋势。（注：来自于一篇论文，建议选部分话语）对待外来词应当冇客观、公正的态度。现在冇一些发人深省的现象，如连“野蛮女友”这样的东西也成了流行文化，影视娱乐界的“哈韩、哈口”现象让人费解；还有许多人学生连语文都没学好,却把大部分时间都花在了英语考试上。长久下去，必定会导致新“迷惘的一代”的诞生。现代汉语正处在要加以口我批判和规范的“危急”时刻。不过，并不需耍过分担心。国家有一系列立法和措施，制定、完善《义务教冇法》、《语言文字法》等，人规模宣传推广普通话,开展普通话测试，同繁体字、错别字做斗争，进一步加强语言文字规范化，一定会进一步促进汉语的发展。汉语有几千年历史，博大精深，有着独特魅力和其他语言无法超越的优点，她完全可以表达任何事物、概念、思想，比如曾经被认为棘手的电脑键盘汉字输入，仅仅一个五笔字型就能解决问题。毫不夸张地说，汉语是世界上最发达、最精炼、最有想象力、最优美的语言之一。爱口己民族的语言，会用、善用母语，也是爱祖国、爱民族文化的体现,民族精神才能得以流传，继承，发扬光大。冃前世界上语言一共!多种，其中不少正在逐渐\n消失，但汉语以其强大的生命力一定会成为最有活力、使用最广泛的语言之一。应当看到,没有任何一种语言是绝对“纯洁”、不受其他语言影响的，这是人类发展过程的必然所决定的。要克服盲目抵制外来词的狭隘民族主义心理。要树立正常的心态，合理地吸收利用外来词，使民族语言能在更人的范围内交流。语言在职业交际小的国际主义倾向己经成为趋势,而英语作为主导语言尤其在信息、电子等领域已形成一套术语，因此盲口地谈净化我们的民族语言己经无任何意义，如果一味坚持仅用现代汉语來思考和创造中国现代文化和科学，就未必科学。因为概念不能确切，意义就不能完全地负载而运行，交流就会损失许多时间和精力，思考就会损失许多质量和微妙。吸收外来词是丰富语言的一个过程，也是保护民族语言的一种积极做法，封闭和滥用都会造成语言的萎缩和表述的生驶。今天，外来词已逐渐获得大众的认同。社会环境日益开放是形成外来词发展的良好外因。这也取决于外来事物的普及程度和对外來文化的认同程度。如年轻人中流行的“酷”这个词，它是美语口语词cool的音兼意译，意为“极好的、最棒的”，己经得到了普遍的心理认同，成为流行语。这反映出汉语文化对其他文化的兼收并蓄。我们要立足汉语己有的语言材料，根据外来词的作用、功能和表达的要求，合理吸收外来词。要加深对外来词的理解和争取正确把握其涵义特点，避免似是而非的使用。仅仅追求外来词为装饰语言，不仅没有必要，而且还会破坏健康的思想和品位。在这个过程中尤其要把握语体和语用尺度。比如在科技语体中很多外来词的使用就是必需的，而在口语体中过多地使用未必就好。在交际过程屮必须考虑到交际对象的年龄、职业、文化层次、心理特点等合理选用外來词才能正常沟通,否则很难达到语用的目的。比如对一•个从未看过电影的人满口卡通、蒙太奇，对一个没上过学的老人大谈摇滚等外来词，只会人费解、反感。对于外来词中不好的成分，要过滤，要扬弃，要有选择地吸纳，不能不分好坏一•概拿來。正像鲁迅在《拿来主义》一文中讲到的，“要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”对外来词中的带有歧视性的、落示于时代的、腐朽的东四要剔除，要去其糟粕。总乙语言的融合可以超越国界和民族的限制。只有合理地吸收外族语言的一切合理、有用、优秀的成分，博采众长、吐故纳新，汉语才能永葆创造力和活力，更有吋代气息，才能得以更好地发展。（注：来口于一篇论文，建议选部分话语）9,介绍交际理论我们这本书介绍交际理论，而且放在最询而，说明交际理论是所有理论中最重要的。其重要性体现在，我们谈论的语言，其实是活的语言，是在交际中的语言。因为我们的研究对象是交际中的语言，所以我们理解交际理论吋首先应该说明为什么语言是交际工具。然后介绍语言能力问题，语言交际能力是最基本的语言能力。我们还要谈到规范的问题，我们要以交际度来作为评价规范的唯一标准。首先，语言是交际工具其次，语言交际能力是最重要的语言能力最后，交际度是衡量语言规范的唯一标准10,有人说，一个语言现象出来以后，等他用的人多了，用的时间长了，我们追认它是规范的,这就是我们的规范丁•作,你怎么看待追认观？此六点全文摘H于老师论文，请人家参考，自行収舍。（一）任何新的好的语言现象刚出现的时候，总是用的人少、用的时间矩的。不可想彖，一个新的好的语言现彖出现的时候，是一群人约好了同一时刻开始使用的。（二）语言有相对稳定的部分，用的人比较多，用的时间比较长。语言还有相对活跃的部分,例如新词新语、临时修辞用法、广告用语。这密切相关的两部分组成了显语言。稳定的部分都是从活跃的部分来的。（三）“大甩卖、呼啦圈、一刀切、乡、当铺、小姐”等都有过长或短地隐藏的历史。显一隐一显，是很多语言现象都有的情况。（四）许多不规范的语言现象丿IJ的人不少，寿命很长。有的是一种特殊的社会情况卜•劈头盖脑地使川，己经内化为许多人的一种语言模式了；有的是群体在学习过程中往往会出现的不规范的但是正常的情况；冇的是许多人原來方言的影响，拿学普通话而平翘咅分不好的说汉语的人数來说，或许\n不比分得好的少多少。打开一般改病句的书看看，大多是常见病、多发病。（五）“打假、脱贫、肃贪、反腐败、扫黃、特困户、脑体倒挂、野蛮装卸、车韭路霸、危房、法肓、宰人、流失生、胡了工程、会议明星”这一类词语，我们并不希望用的人多、用的时间长。我们希望它们同“布票、粮票”一样赶快隐藏起來，它们屮间有的或许就是寿命很短的短命词语。而这些诃语也是规范的，如果认为不规范而劝告大家不耍使用，肯定要影响一个吋期的交际。（六）“追认观”会使我们的规范工作滞后于人民群众实际的语言生活。难怪前一两年冇人批评“信用卡”一类不少新闻词语在我们的词典里查不到。11,介绍层次理论（王斐然）12,广告创意特别需要思维活跃，一个思维活跃的中学生可能创作出好的广告语，一个思维■跃的教授可能创造不出好的广告语。你有哪些启发?语言是分层次的。语言具有层次性理论。层次理论指的是语言是分层次的。层次是语言运动的时空和方式。这个层次跟事物分层次、人的认知过程分层次、人的很多方面分层次是密切相关的。人的层次和语言的层次有很大的关系。不同层次的语言对不同的人有不同的要求；不同层次的人使用语言的情况不同。创造能力属于最高层次的语言能力。广告语的创作就是一种高层次的语言能力。我们在考虑这个问题时，首先要考虑到，广告语的创作者层次不同，语言的层次也不同，不难想象,思维活跃的中学生和思维不活跃的教授的语言层次是不一•样的，这要求我们必须不断提高自己的语文水平以及语言层次。其次，我们还要考虑到广告语的针对人群的层次，什么样的产品针对于什么人群，都是分层次的。不能一概而论，这就需要思维活跃，接触社会更加紧密的中学生来创作得到新的电子。再次，语言是分层次的，这耍求我们耍是可密切注意新的语言现彖的来源，不能埋首故纸堆，不接触新鲜事物，拒绝新的观点，这样的话，长此以往，思维不活跃的人的灵感就会逐渐缺失，永远创造不出好的广告语。13,请你说说，汉语中“球星”“歌星”等出现的较早，而“科星”出现的晚的原因以及由此得到的启发。P97.歌星、球星、科星答案：“星”往往带有娱乐色彩，“歌”、“球”是音乐、体育领域的词，他们的色彩和“星”的色彩比较吻合、协调，因而比较容易组合；而“科学”则具冇科技色彩、正式色彩，与星”的娱乐色彩不是很搭，也就不那么容易组合成词。“科星”后来虽然出现了，但其出现的语境都或多或少的夹朵着娱乐色彩，例如：南京十大“科星”评选揭晓；但愿“科星”比明星；农民追“科星”要给予支持。另外，因为“科学家”已经占位指科学研究水平达到一定造诣、取得一定成功的人，于是给“科星”的出现造成压力。其次，人们之所以更喜欢用“科学家”的称呼，而不是“科星”，与人类历史、与当前社会尊重知识、尊重人才的氛围也密不可分。启发：语言的潜显是有条件的。虽然语素组合的潜在可能性几乎是无穷的，但可能性能否成为受语言内部条件（理性义、色彩义、其他词语等）和语言外部条件（社会文化、历史、人的心理因素等）的制约14,介绍动态理论（）答：一、动态理论依据（1）运动是绝对的万事万物都是运动的，运动速度有快慢的不同，比鮫慢的叫稳态。稳态是属于动态的一种状态。（2）人是高级动物实际上的物种分成非生物和生物。其实很多分生物的运动速度也很快。生物里分成动物和非动物，动物当然是可以白己运动的。（3）语言是最高级的动物——人用來运动的交际是一种运动，语言存在于语言交际活动Z中。因此，语言也是活动的，不断发展变化的。事实上，为了沟通的方便，人类的交际形势必然发生变化，这是语言发展变化的动力。（4）语言乂是发展变化的所以，动态是语言的本质，语言总的是动态的，其中也有稳态的状态。语言运动的出现，运动的冃的，运动的发展变化，它的原因、动力都是交际。二、动态理论的内容（1）语言的\n运动是一•种新陈代谢，语言运动的一个最重要的内部表现就是语言的自我调节。语言局部的发展变化会引起语言内部有关部分的发展变化，使得有关部分协调，这就是语言的口我调节。分为几个类型：1基本上只限于很小的范围之内（牵-•发而动一发、叶公好龙）2引起另外一部分的发展变化（牵一发而动若干发、博导硕导）3引起另外很大部分的发展变化（牵一发而动半身、格式的变化很+名词）4引起几乎是全局性的发展变化（牵一发而动全身、口话文运动）（2）语言的运动是有规律的，这种运动是律动。语言运动的方式是脉动。主要表现为1语言现象不是始终由无序向冇序发展总体来说，语言是有序里有无序，无序里有有序，这是混沌的序，这就是语言的序。2语言的运动有急流和缓流。语言的外层比较活跃，运动速度比较快，这是语言运动的正常表现，不要笼统的认为语言里越稳定的越规范。3语言工作还冇进进退退。认识这些规律，冇助于能动地促进语文工作。（3）语言的运动也可以归结为语言的潜和显。语言的时空分布既反映了语言的层次，也反映了语言的运动。1时间分布表示年数的“龄”可以组成工〜军〜艺〜”等据此可以仿造一个词龄”，一般表示词语显现的年数，有时候表示词语的某一方而显现的年数。如5年的“谋导”。词语的时间分布式多种多样的，也是动态变化的。有些词语是在一个吋期非用不可的，如“官贷”2空间分布现代汉语有些语料的字、词、句、义在社会牛活屮使用广泛频繁，有些使川面则相对狭窄或使用不多。从地域来说，有些词语比较多地在某些社区通行，它又不是方言。方言进入普通话也有个动态的过程。如“炒軌鱼”为粤方言词。城市和农村也不相同。在不同层次的人Z间的流通也是不同的。3词语时空分布的结合。（4）语言是个巨系统，惯性很大。语言的运动有个惯性。语言现象的变化，启动起来比较慢，动起来以后，要它停止或者改变路线，也比较慢。这是语言发展变化的很重要的内部规律。语言是个历史形成的巨系统。语言还有很强的社会性，语言的使用涉及到方方面面。语言工作要适度超前，不要追求立竿见影，要重视后效应。（5）及时发现新的好的语言现象。二、动态理论的内容（内容和意义，应用语言学概论课木，可选择背）动态理论主张用动态的眼光看待语言、语言应用和语言研究。基木内容人体可以包括三个方面：1,对语言动态性的认识2,对语言认识的动态性3,语言研究要动稳结一是对语言动态性的认识。所谓语言动态性的认识，是说自觉地看到语言是以动态的方式存在于人们的交际中。要认识到语言的动态是语言的主导方面。静态只是运动速度和对平衡时的一种存在形式，是一种为了研究、说明、解释的需要而假想出来的状态。二是对语言认识的动态性。应用语言学要研究解决应用屮的问题。从实践到理论是动态，从理论到实践也是动态,实践和理论的互动当然更是动态。対语言的认识既是实践性活动，也是理论性活动。就理论认识而言，山于语言是一种特殊的、复杂的社会现象，因此人们很难完全一下子认识清除。经过一代乂一代人的努力，人们对语言的认识在不断加深，但是，对语言的认识并不会结束,语言的动态性使得这一论断更加明确了。语言的运动有急流和缓流，语言文字工作实践也有\n进进退退，只冇认识这些规律，才冇助于能动地促进语文工作。三是语言研究要动稳结合。强调语言的动态性并不意味着反対稳态研究。纯粹的动态或者稳态研究是不存在的。语言的口我调节是为了适应人们交际、思维和认知等方而的发展。因此，语言研究必须考虑到语言的这一事实。另外，无论是动态的研究还是稳态的研究，都要为动态的交际服务。总之，上面所说的三个方面是密切相关的。认识到语言的动态性，把动态看做语言的本质特征，H然会使口己对语言的认识随着语言的变化不断调整，而这也就形成了动稳的结合。三、动态理论的意义事实上，动态理论渗透在许多方面。归纳起來：1）语言是变化的，使用者不进则退，学习语言不能一次性完成；2）语言是变化的，语言不发展是最大的不规范；3）语言交际能力是语言运用的能力，语言交际能力的测试应该在语言实际交际屮进行；4）语言使用不使用，评价语言使用是否规范，不是看过去冇或者没冇这样用的；5）语言的中介现象是运动的；6）语言是个巨系统，语言的运动具有惯性，语言工作、语言研究、语言教学都要适度超前，不能追求立竿见影，要重视后效应；7）语言运动的方式和层次是语言的个性；8）语言发展的外部动力是社会的发展，语言的发展还是社会发展的组成部分。1）,对语言动态性的认识。2）,对语言认识的动态性。3）,语言研究要动稳结合。14,举出五个新的好的语言现象，说说语言学者应该重视及时发现和介绍新的好的语言现象的理山|举例：不太懂什么叫语言现象。可能还可以写一些语言格式之类的，比如“很+名词”（很中国）和“非常+。。。”（非常男女）；还有网络语言中的符号语言，使语言成为可视化的符号系统。还有网络上的新词和各种休。课本中最后提到了广告语。以广告语中的好的语言现象为例1谐音广告广告屮的谐音双关和一般意义上的谐音双关有所不同，它是通过同音词语在原冇词义的棊础上再增加与产品冇关意义的一种方法，不是言在此而意在彼，而是把原有词义和产品和关的新意义巧妙地糅合在一起，相辅相成，增加语义的信息虽:,拉近产品与消费者之间的距离，以达到促销的目的谐音双关在广告运用中有两种形式：同形的谐音双关和异形的谐音双关。2广告语言艺术魅力的均衡美。（1）.以并列对偶的形式体现对称美。广告词小并列对偶两句形式最为常见。例如：“维维豆奶，欢乐开怀。”（维维豆奶）“我的色彩，我的语言。”（瑞美尔系列化妆品）这两句广告语分别使用了并列句与对偶两旬，每两句的音节数FI相等，词语布局匀称，念起來上口，显示了广告语言的对称美。（2）.以排比形式体现整齐美。广告语言则可借排比格式來体现整齐美。例如：“放心，安心,开心。”（宫颈康药）“质量好，工艺精，色泽美，款式新，成色足。”（武汉口刀珠宝金行）这两句广告语，一个是词语的排比，一个是主谓短语的排比。这些排比结构相同，句意相类，句式整齐且富有气势。3.广告语言艺术魅力的联系美。“联系是美学的一个基本原则，也是语言美的一个基本原则。”[4]运用语言反映客观世界或主观思想的时候，联系的自然、合理、巧妙，就能给人以美感。广告词在对商品进行宣传时如果单纯的就事论事,语言就会显得平淡无力,缺乏艺术感染力。如果与有意义的事情或具冇相似点的事物想联系，而且联系的自然、合理、巧妙,就会产生联系美。产牛联系美的手段主要有比喻、比拟、比照、夸张等⑴.运用比喻体现联系美。本体和喻体具有相似性，口然就会有某种联系。例如：“纯净、柔和、全心呵护，恰似妈妈的温柔。”（雪馥儿童护肤系列）用妈妈的温柔来比喻儿童护肤品，再恰当不过。（2）.运用比拟体现联系美。比拟包括拟人和拟物，拟体和被拟体要有必然联系，拟人是把物比拟成人。例如：“饮不尽的豪爽，扳倒井”（扳倒井酒）“凝固新时刻，持久锁住营养。”（西门子温控冰箱）把“豪爽”拟成可以和的液体，新颖别致。把“新鲜时刻”拟成可凝固的物质。把“营养”拟成可以锁住的东西。联想奇特，对顾客很有吸引力。（3）.运用比照体现联系美。把广告对彖与其他为Z有联系的或有相似性的事物\n进行比较、对照，以突出广告对彖，就会产生联系美。例如：“新飞广告做的好，不如新飞冰箱好”（新飞冰箱）“古有长城，今有铸成。”（铸成防盗门）经过比较，强调新飞冰箱比他的广告宣传的述要好。用古今的比较，强调今天的铸成防盗门像古代万里长城一样闻名遐迩。⑷.运用夸张体现联系美。一般来说，广告词或多或少都带有夸张色彩，只是夸张的方式和程度有所不同。当把广告对象夸大成某一事物时便产牛了联系美。例如：“给孩子一双飞翔的翅膀”（某学习机）使用这种学习机，就像给孩子插上翅膀一样,可以在知识的海洋里尽情遨游。想彖丰富，具有联系美。4广告与主流文化契合一则好广告的诞牛，必是契合主流文化，符合大众的文化价值判断的。这在语言与文化的互动规律屮是共性的体现。语言从属于文化，广告语言自然要符合消费文化的主流。20批纪40年代，速溶咖啡作为一种新产品投入市场，该产品物美价廉，毋需特别的配料技术，节省时间,这对社会生活节奏日益加快的人们来说，无疑是一个福音，但却一度被冷落了。究其原因是当时的舆论普遍认为家庭主妇应当以承担家务为己任,否则就是一个懒惰的、挥霍浪费、不会持家的主妇。速溶咖啡突岀的一快、二方便的特点，恰与这一偏见相冲突，成为主妇消极体验的产站。后來，广告主改变了广告主题，转而强调速溶咖啡的美味、芳香、质地醇厚，这就是大家耳熟能详的味道好极了、滴滴香浓，意犹未尽，销路从此打开了。原因：pll2积极规范提出的原因和意义以下是概论课木上的相关部分。发现和推荐新的好的语言现象就是及时积极地规范。语言时刻在显现新的好的语言现象，这是语言生命力所在和调节功能所在的重耍方而。“匡谬正俗”是因为长期以来片而地受到语言是共时的、静态的语言观的影响，对新的好的语言现象没有予以重视，使得规范工作有一定的片而性。因此发现和推荐新的好的语言现象比“匡谬正俗”更重要。14,中介理论15,请你举出10个汉语里的外來词，分析他们的來源以及汉语里吸收的必要性。（郑双类）外來词，也称为借词或外来语，一种语言从别的语言借來的词汇。汉语的外来词的形式有音译、音译加表意、音译与意译结合、肓接借用四种主要形式。例如：幽默、罗曼蒂克、雷达、托福、雪碧、波音、霹雳舞、可口可乐、马拉松、迷你裙、的确良（注：來白于白度百科，建议举例子大家别照抄，容易被发现，其实网上有很多，大家可以以此类推想一下）语言是文化密不可分的一个因素。外來词是指汉语从其他民族语言或方言中引入的词。语言是文化密不可分的纽成部分。社会的科技进步为文化交流捉供了很好的平台，文化交流乂为语言的发展提供了必要的条件。尤其是在当今全球化的倍息吋代，各国文化和各方而的交流促进了文化的包容性、开放性和各种文化Z间的渗透。词汇作为一个开放的体系，是语言中最富于变化的组成部分。当某一外族语词所表示的事物在口己民族语言现有的词库小找不到对等物时，就需要借译或者用自己的本族语去创造表达相应事物或概念的语言。因此，任何-•个国家的语言都存在外来词的成分，汉语也不例外。随看国际交流和接触的FI益频繁，通讯技术13益发展，这种语言与文化的多层次、多渠道的频繁交流。在语言方面就主要表现为外来词数最上的增加。外来词的引进和使用丰富了汉语的词汇，体现了时代的特色，也是文化融合的生动写照。（注：來自于一篇论文，建议选部分话语）还可以从语言是发展的、语言的中介状态、语言是为了交际等角度进行探讨。介绍潜显理论潜显理论是我国一些语言学者在20世纪80年代到90年代逐步形成的一种关于语言发展的基本形式的语言观念。早在20世纪80年代初期，王希杰已经开始涉及这个问题。明确地提出语言潜显概念，应该是20世纪80年代后期。比较系统的理论的形成，大致是在10世纪90年代中期。显,是指显现在表面的、现实的状态；潜，是指潜藏在内部的、深处的、状态。语言潜显理论认为可以将语言的世界分为显性的语言世界和潜在的语言世界两个部分。所谓显性语言是指\n到冃前为止一直使用的那部分语言。而潜在的语言世界则是按照语言规划形成的一切可能的语言形式的总和，这部分是还没有语言社团所开发利用。潜显理论强调语言的动态本质。其核心内容是:显性语言潜性化和潜性语言显性化是语言发展的最基本形式，潜性语言的大量存在，使语言具备自我调节功能；语言潜显理论对语言动态和稳态关系的揭示非常值得重视。语言潜显理论认为运动和时空是连续的，事物不可能同时空同样显现，语言当然也是如此，再加上色彩的显现，可以说语言始终处在潜显运动Z'Po语言研究的就是语言的潜和显及其相关条件。语言的各种属性以及语音、词汇、语法等各个方面，其存在状态都是既冇潜,乂有显。显和不显乂是有条件的，语言之所以不能同时空同样显现，语言的潜和显都是为了交际。语言不仅包括着潜和显两个部分。而且还包括了初显、显现、隐退和占位等具体情况。在语言的发展过程中，不仅显的部分要发生变化，而fl•潜的部分也要发生变化。一旦具备了潜词显化的条件，便会有潜词出来占位。所以说，语言始终处在潜与显的运动Z中。二、潜显理论的意义语言潜显理论在中国应用语言学理论体系的建构和完善方面起着积极作川。这突出的表现在，它有助于我们重新科学的认识语言的本质，建立新的语言观。语言潜显理论注重语言的社会性质和交际功能。对语言木质认识的深化和语言观的转变，可能带来语言研究视野的扩大（把潜语言纳入语言学的研究对象）和语言学理论系统的进一步充实以及对更新语言研究方法（从显性的“无”找出潜性的“有”）方血也有一•定启发，这是语言潜显理论的乂一个价值。除了理论意义以外，近年來，潜显理论在实践上的意义也开始受到人们的注意。一些学者提出语言学中的预测问题，其理论基础就是潜和显的观念。预测能力在科学屮占有重要的地位。随着对显性语言潜性化和潜性语言显性化这一语言发展基本形式的揭示，人们意识到有可能对语言的走向和趋势作出预测，使语言研究不再亦步亦趋的跟在语言现实后面进行描写和归纳,而町以有一定的前瞻性和预见性。19,语音全息发展理论语言全息论是用牛物全息律、宁宙全息律和系统论对语言的性质、语言理论的思考。语言全息论包括语言内全息状态（语言结构层次内全息状态）与语言外全息状态（语言结构与外部世界即宇宙的全息状态）。全息的基本含义是：部分（子系统）与部分、部分与整体Z间包含着相同的信息，或部分包含着整体的全部信息。这也是宇宙全息论的:基本命题和原理。全息具有全方位相互感应的意思。那么“一沙一世界，一花一天堂”也就充分印证了宇宙的全息性。语言内全息状态，即语言实体里的全息状况的描写，指的是：语言的词索一词一词组一子句一句子一语篇各层次中，部分与整体全息；部分与部分包含着相同的信息；语言体系中一个全息元（子系统），部分别在整体上和其他全息元上冇对应的部位或相似的信息,即是说，体系的每一个全息元在不同程度上成为整体的缩影。语言的各层次（层级）Z间，—•即全体，全体即一。应用语言学有诸多理论，将这些理论联系起來，渗透在各个部分里的是'语言全息论'和'充而用之'的结合，或者说是'语言全息论'和'语言发展论'的结合，或者说是包含有'语言发展'思想的'语言全息论'，或者说是包含有'语言全息'思想的'语言发展论语言全息发展理论贯穿在语言的各个部分。如语言的问题也冇全息性。我们讨论某个比较大的前沿的问题，总要碰到许多别的问题。冇的问题解决了，也解决了许多别的问题。有的问题，需要别的问题的解决來帮助。学问也有全息性，高层次显示全息程度比较高。我们调整口己，跟高层次共振，那是做学问的捷径。当然，事先要有一定的基础。进一步显示全息都有条件，而且有或人或小的惯性，我们可以根据条件和惯性预测事物包括语言会如何进一步显示什么信息。、语言全息发展理论的掌握对于我们研究语言有很大的帮助，但是我们还耍注意不耍仅仅研究可以代表整体的部分，要达到-•通百通和白通一通的结合。我们还要注意到人认识的全息也不同。我们说的语言的潜，实际上还冇认识不到的含义。外星球之外还有外星球，那是存在的，我们没有看到而已。语言的许多规律，\n包括不是新的语言现彖显示的规律，我们是逐渐认识到的。有的人认识到了，还常常有人长时期地反对某些正确的认识。冇对冇错，冇前冇后，冇大量中介物，犬牙交铭•，相互转化,这本來就是全息发展论的基本内容。看事物的性质不能只看“有”或“无”，尤其是中介物里充满了类型和程度的不同。要掌握语言全息发展理论，就要掌握类型、程度、分工这几个原则。（同志们呐，实在不会了呀，书没看懂。）还要掌握联想的方法。由此与彼的关联想到彼，由彼与此的关联想到此，这就是联想。我们要多进行语言跟思维联系的练习。要通过联想，探讨他所反映的认知规律。要学会用联想的方法来研究语言的全息。20.请你试着联系语言全息发展理论來讨论语言潜显理论。答案范围：P136—P152P165—pl7621,世纪之交屮国社会语言热点问题人讨论的悄况、性质、出现的原因、前景和我们应有的态度。