《语言学的话题》PPT课件 39页

语言学的话题（之四）IssuesinLinguistics(IV)1\n第四个话题：语言科学的研究1）语言学：研究语言的科学2）语言学研究法：定性研究与定量研究2\n语言学：研究语言的科学1.理论语言学（音系学、句法学、语义学…）2.应用语言学（语言教学、翻译）3.认知语言学（认知句法学、认知语义学）4.语用学（认知语用学）5.社会语言学（人类语言学、文化语言学）6.心理语言学（神经语言学、病理语言学）7.数理语言学（逻辑语言学、统计语言学）……3\n现代西方语言学家对语言是什么以及语言知识是什么（本质）的看法直接决定了他们的语言研究取向（方法）。语言研究的三大途径：1）定性研究——对结构的形式化抽象2）定性研究——就实际语料做的推论3）量化研究——实验观察4\n1）定性研究——对结构的形式化抽象什么是定性研究？定性研究指非实验性的、一般不以数据形式表达的研究。这种方法通过观察和逻辑分析等,考察研究对象具有何种属性或特征,对象之间具有什么关系等，力图对研究对象的性质作出阐释。5\n1）形式化途径：现代语言研究：F.deSaussure（索绪尔，现代语言学之父）语言学：“Theonlytrueobjectoflinguisticsislanguageandthelanguageforthestudyoflanguage.”（语言学唯一的真正对象就是语言和研究语言的语言。）6\n什么是“语言”？索绪尔：语言：符号的系统符号：音响形象与概念的不可分组合概念concept音响形象soundimage7\nLangage(speech,言语活动)Langue(language,语言)Parole(speaking,言语)（独立、共享的抽象（个人特征：生理、心体系，符号之间关系）理、社会文化等影响）<象棋、乐谱和演奏的比喻>8\n美国结构主义（继承索绪尔思想，描写任务，实用主义）语言：言语的结构体系语言学的目标：对语言结构的纯粹知识（外在结构，经验事实）方法：结构的形式描写（如：替换分析、分布分析、IC分析等）9\n结构主义语言学（structuralism）：语言外在结构的描写例如，假定有如下“语句”：1.Wogglesuggeddiggles.2.Uggeswoggleddiggs.3.Woggsdiggleduggles.通过分布分析，可归纳出这些“句子”的结构：__s__ed__s。10\nIC（immediateconstituent，直接成分）分析：11\n但是结构主义无法解决很多问题：Johniseasytoplease.名词+系词+形容词+to+动词Johniseagertoplease名词+系词+形容词+to+动词这两句结构完全相同，语句意义却完全不同。丁丁打了东东。/东东被丁丁打了。这两句结构不同，句意却相同。12\n转换生成语法（transformational-generativegrammar）代表人物：N.Chomsky(乔姆斯基)语言：人类在有限规则约束下生成无限语句的能力（内在的能力结构）语言学的目标：普遍语法方法：严格的逻辑结构说明（乘法九九表的比喻）13\n普遍语法的基本生成规则：(rewriterules)1.SNP+VP;2.NP(D)+N+(S);3.VPV+(NP,AdvP,Adj.);4.AdvP(NP,PrepP,Adv.);5.PrepPPrep.+NP.14\n乔姆斯基：语言就是由这些基本规则生成的合语法语句的集合句法自主，并且深层句法结构决定意义。例如：Johniseasytoplease.Johniseagertoplease15\nJohniseasytoplease.SNPVPNVComp.SbeAdjNPVPeasyNVNsomeonepleaseJohn16\nJohniseagertoplease.SNPVPNVComp.(AdjP)JohnbeAdj.NPeagerSNPVPNVNJohnpleasesomeone17\n2）定性研究——就实际语料做的推论这类定性研究与唯理论不同，不是以抽象形式化为目标，而是着眼于语言的使用。代表性学科：系统功能语法、认知语言学18\n系统功能语法：反对语言学心理化，认为语言是社会产物，应该侧重语言的交际应用。语言：选择系统（systemofchoices）概念功能意念功能人际功能语篇功能19\n方法：语句交际意义的综合性分析Theboykickedtheballforcefully.及物性：行动者|行为过程|目标|情境题元：主位|述位信息：已知|新提供结构：主语|谓语|宾语|状语（这样的分析有什么好处呢？）20\n我们以一段歌词为例：女声：“我爱你爱到海枯石烂！”男声：“我跟你跟到天涯海角！”按SF语法：“爱”是情感过程（emotional）“跟”是行为过程（behavioral）21\n社会交际意识的实现：1.命令式：“Getoutofhere!Move!”2.陈述式：“Thedooristhere.”3.疑问式：“DoyouseeIamsooccupied?”社会文化差异问题，例如：1.“You’resobeautiful!”“Iblusheasily.”2.“你很上相”／“Yourpictureflattersyou”“Youmakebeautifulpicture”22\n接下来，我们看看认知语言学推论：认知语言学（体验哲学）语言：人类认知世界的方式方法：结合认知机制，以意义为中心的语言结构研究，如：语言的范畴化、构式语法等等。23\n认知语言学视角举例：语言不仅仅有形式，还有意义，而认知角度的不同可以导致我们对语言使用的理解差别。所以，认知语言学以意义为中心。以下面的翻译为例：“夕阳西下。”“thesunabouttosinkinthewest”“thesunsinkinginthewest”“thesunsunkinthewest”24\n这可能是因视角不同，而凸显了某个侧面的认知。25\n观察角度不同也会影响我们的认知：26\n观察角度不同也会影响我们的认知：27\n侧重点的不同导致了前述翻译理解的差别：“夕阳西下。”“thesunabouttosinkinthewest”（侧重事件的初始状态）“thesunsinkinginthewest”（侧重事件的进程）“thesunsunkinthewest”（侧重事件的结局）28\n语言词汇反映的视角不同：“spaceshuttle”：台湾大陆“太空梭”／“航天飞机”（形状／功能）“磁碟机”／“硬盘”（材料／外观）“飞弹”／“导弹”（运动特征／技术）语句意义的凸显：“中国人像日本人”／“日本人像中国人”“她嫁错了老公。”“Sheismarriedtoawronghusband.”29\n可见，认知语言学的特点是以认知为视角，综合探讨语言的形与义。目前已具有了可观的理论建树。如：双及物构式［NSVN1N2］：构式义：NS通过V把N2传递给N1。“TomgivesMaryabook.”“WeelectTomourmonitor.”“WeconsiderTomsmart.”最后，我们看看语言的量化研究。30\n3）量化研究——实验观察什么是量化研究？量化研究是实验（empirical）科学的主要方法，即通过严格控制变量来观察事件的发生与变化，归纳出关于对象的认识。这种研究的信息都用数据来精确表达，以保证研究结果的客观性。31\n语言观察的途径：以社会语言学为例语言：社会交往机制方法：观察、问卷、对话等等语言不安全感（问卷调查法）例如，拉博夫（Labov）的语言不安全感研究：Februarysalmontomatoidea社会阶层语音特征调查（隐匿对话法）例如，拉博夫对[r]卷舌音的数据收集：forthfloor/thirdfloor32\n语言实验的途径：以心理语言学为例：语言：心理行为机制方法：假设、实验、数据分析、结论这里我们演示两个实验：1）语义模糊性实验点击图标打开VB程序（分辨率：800×600）解释见下页：33\n语义模糊性实验：心理语言学关于心理词典（mentallexicon）中语词组织结构的实验研究。在心理词典中，语词似乎按照语义概念的某种“家族相似性（familyresemblance）”而存储在一起。在一个语义家族中：原型（prototype，最典型的成员）外围（peripheral，不典型的成员）34\n水果非水果1（100％）0（0％）苹果葡萄香蕉核桃番茄甘蔗小麦鸟非鸟1（100％）0（0％）燕子斑鸠鸡企鹅鸭嘴兽狗35\n实验数据表明：1）原型（典型）成员的识别反应时很短；2）完全非成员的识别反应时也很短；3）外围（非典型）成员的识别反应时较长。于是，推断结论：家族相似性确实可能是人类心理词典的词汇组织模式。36\n演示第二个实验：2）词优效应实验现象：在知觉中，语言词汇有知觉优先地位理论：斯特鲁普效应（Stroopeffect）方法：颜色+颜色词的朗读，观察反应时间37\n总结：西方语言学的理论根基：什么是语言？什么是关于语言的真知识？对于这两个问题的反思看起来没有什么实用价值，但是它们决定了语言学研究的理论与方法的特征。索绪尔说，其他科学的对象是客观存在的，而语言学的对象却是由语言学家的观点所创造的；道理就在这儿。38\n语言的话题还有很多，限于时间关系，我们以后有机会再跟大家一起深入研究各个话题。我的语言学讲座到此结束谢谢倾听！祝同学们在四川大学期间生活、学习愉快！39