社会语言学及其应用new 3页

第卷第期西北工业大学学报社会科学版年月又段社会语言学及其应用田建国西北工业大学外语系,西安、、、拉波夫、摘要本文通过探讨几位著名的语言学家如甘柏兹弗格森伯恩斯坦特鲁吉尔在社会语言学方,以及萨王尔,面取得的成就及其研究方法一沃尔夫的语言相对论旨在揭示社会语言学研究的各个方面及其应用。关键词社会语言学语码转换语言相对论语库社会语言学是一门新兴的边缘学科,它作为一合编了、《南亚语言差异区域社会与功能变异调查》。,。门独立的学科诞生于本世纪六十年代社会语言学一书并为该书撰写了导论文章对有些语言学家只研究的是语言和社会的关系,有广义和狭义之分。广凭语言结构上的相似和相互可理解性这两条标准划义,“”,社会语言学从社会的角度看语言研究的是言语分语言的做法提出异议认为一种语言是由多种、、、、。“社区多语制语言态度语言选择语言计划和标准变体组成的语言的划定必须符合某些社会条件、,化语言和文化等等问题狭义社会语言学从语言的如使用标准语说话者对该言语共同体具有从属,、、角度看社会研究的是语言事件语言功能语码变感以及某些必要条件如语言内部的变体结构相、、、。,。,异语用语篇分析语言和性别等等问题社会语言似与语言外部的变体结构相异例如在荷兰与德学的研究方法继承了人类语言学和结构语言学的传国,交界处两侧的居民所说的话十分相似彼此都能,。,,统但又发展起它自身的一套方法听懂然而鉴于政治社会原因人们把荷兰语和德语。,“”社会语言学和人类语言学有着深厚的血缘关称为两种不同的语言在传统的观念中方言一词系,它,。,所采用的方法很多都来自人类语言学如自然意味着劣等语或非标准语文章认为方言一词既适、、、、,,观察抽样调查访问资料提供人收集和纪录资料用于非标准语也适用于标准语方言是语言的一种、。。,分类整理归纳形式等等但是社会语言学研究的重变体标准语实际上也是一种方言社会方言是,“”—心是在社会中不同的人群使用的语言的差异它认一种超越地域方言的上加变体,。,,为语言范畴和社会范畴是两个独立的但又相互联在言语共同体内社会差别导致言语差别而,。,系的系统必须寻找他们两者之间的相互关系且由于操各种变体的人的社会地位不同人们对变美国语言学家甘柏兹于五十年代。,体的评价也有所不同弗格森在《双言现象》中举阿,、、、中期曾同社会科学工作者一道在印度北部进行了拉伯语埃及语瑞士德语海地克里奥尔语和希腊两,,“”“”年的实地调查发表了一系列论述社会分层与语语为例首次指出高级变体和低级变体在一个。言差异的文章他在。《言语共同体》这篇有影社会里并存的现象这两种变体的语法和词汇有明,响的论文中指出言语共同体应按人们使用语言的显的,差别其功能也分明前者限于书面语和正式场,,。特征划分语言的运用与社会行为规范和社会结构合后者用于口语及非正式场合,“”、间存在着有规律的联系并首次提出语库英国社会学家心理学家伯恩斯坦,用即各种语码的总和这一新概念它表示一认为下层阶级和中层阶级成员在语言使用上。个言语共同体使用多种语言变体“”。“”表现出有限代码和复杂代码美国语言学家弗格森和甘柏兹的差别。有限代码的特征是句子©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net\n西北工业大学学报第卷,,,结构简单词语范围狭小说话者不太需要用词语充社会因素和情景因素的制约在正式谈话中中,表下层阶级内年龄大的人要比中上层阶级内年龄大的分阐述自己的意图达清楚谈话的内容多半是具、、,、人更多地发标准音,体的叙述性的描写性的而不是分析性的抽象其百分数接近于中上层阶级内。,。,的复杂代码的特征是句子结构复杂用词严谨说的年轻人拉波夫认为原因在于这一阶层的人对发。音所具有的社会意义十分敏感,他们希望改变自话者注意选择能清楚表明自己意思的措词两种不己、的地位,跻身,因此在说话时,同的代码与说话者不同的心理和社会经验不同的于中上层阶级尽量留。,以至于“”通家庭环境和阶级地位有关意说得标准些矫枉过正过细致的美国人类语言学家沃尔夫继承了他的老师萨王分析对比近似时间内语言变体的分,,尔的观点认为人们对客观世界的认识受其所操语布状况观察和捕捉到处于发展进程中的语言变化。“”。言结构的支配这种语言相对性的假说促使许多及其演变趋势中上层阶级内年纪大的人一般保持、,老传统不变,可是中下层阶级的年长者具有“学者去研究语言与社会文化的相互关系研究结果语言不,沃尔。安全感”,他们竭力追随时尚,“”表明夫的论点是站不住脚的人们发现了三条结果成为从上到下重要的社会语言学原理语言与社会之间的关系扩散语言创新形势的中坚力量。社会语言学的基本,。是双向的相互作用的人们有可能掌握几种结出发点就是认为研究语言必须联系社会实际调查,“,构各异的语言或变体这说明人类并不受语言相对各类言语共同体使用语言的状况研究社会诸因素”,与,论的左右语言与社会之间的关系可以通过语语言变异的关系分析各种语言变体的构造特点。及,,言规划和社会规划加以改变其社会功能的效应探索语言演变的方式和规律迄今为止的社会语言学和人类语言学的研究成这是以拉波夫为代表的许多社会语言学者的中心课果在很大的程度上可。以支持一种较为温和的语言相题,,,,对论的观点即一种语言的语义和其它结构系统从拉波夫开始社会语言学家在语言数据的描,写,虽然不能完全限制人的世界观但是可以对于人们方面采取了形式化的手段一个原因是乔姆斯基。语言学的影响,另一个原因是社会语言学家认为语的认知过程产生条件性的影响不但语言的民族性,,而可以体现到认知方面语言至少在一定程度上还是言变异和社会的关系应该上升为规则且只有经,过形式化处理才有可能实现计算机人工智能的前有阶级性的具体的语言在阶级社会里并不是对所。。。有的社会成员一视同仁的作为一个现存的符号系景这是社会语言学和人类语言学的差别之一社统它的社会交际功能首先是由不平等的社会机制控会语言学企图用变量规则来反映在,。。制的而不是完全由个人控制的社会语言学的研究社会各个因素的作用下语言变化的规律,,,,也发现社会机制社会分化和变革都会在语言中受到拉波夫研究的启发英国语言学家特鲁吉得到不同程度的反映。尔调查了诺里奇市英语中三个变素的,。“”变异状况后缀如是念〕拉波夫所做的纽约市英语的社会分层还是,,〔。如是念〕还是。,二开创了城市方言调查的新阶段这一研究以纽喉塞音如是念二还是脱,二。,约市下东区居民约十万人落念【习前者为标准读音后者均为非标准。“”。,为调查总体拉波夫从动员青年职业训练所对该读音调查结果除了证实拉波夫发现的模式以外还,。,区居民的社会态度所做普查的随机样本中随机抽有新的发现调查性别和语言变化的关系时特鲁吉。,取了总共人作为调查对象他们的社会经济地尔注意到女子比男子更经常地使用标准体原因之、、一,位的层次为底层阶级工人阶级中下层阶级和中在于妇女的社会地位通常比男子低一些而且不。,,因上层阶级调查结果表明社会地位越高发标准如男子那样稳定此对语言标记的社会意义更加,。,音的人的百分比越大在各阶层中说话的情景敏感此外特鲁吉尔还用自我评价法调查男女对标,。,,越正式发标准音的百分比越高这就表明在社会准音的态度发现男子多半认为自己的发音不标准层,而实际上并非如此女子多半自认为下转第页次和语言层次之间存在相关关系语言的变异受©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net\n第期王宝森高校德育要注重发挥心理教育之功效。。智力发展的教育使学生了解智力发展的规关系、,。律分布特点及自身智力发展的水平与特点通过培人格健康教育使学生了解健康人格的理论、、、,,,养学生的观察力记忆力想象力思维力等挖掘并与特征了解自己心理活动的规律和个性特点客观,,、,,、、、开发学生智力潜能培养多种能力掌握有效的科分析自己扬长避短培养开朗活泼富有同情心,,、,,学的学习方法养成良好的学习习惯提高学习效正义感责任感强的良好性格克服自卑感避免心率。理变态及人格异常。非智力因。、,素的培养非智力因素是指动机兴随着社会的发展对人们心理素质的要求愈来、、。,趣情绪意志等心理因素培养非智力因素主要在愈高心理素质在人的各项素质中的作用也愈来愈于激发学生的成才动机,,,,培养学习兴趣锻炼意志品明显心理教育已成为高校德育的一项重要工作只,。,质形成健康的情绪重点在于使学生了解人的情绪有高度重视大学生的心理教育使其充分发挥在高,,,成熟的标准及情绪变化特点掌握调节情绪的方法校德育中的作用才能培养出适应未来社会需要的保持乐观的情绪和良好的心境。社会主义事业的合格建设者与接班人。环境适应教育。使学生了解社会变化发展的参考文献,通过社会,,特点及趋势实践模拟训练等方法使学,,,,生正视现实改变不切实际的幻想脚踏实地提高王宝森欧阳辉大学生心理发展与咨询沈阳东北大学,心理承受能力,以充分的心理准备和较强的适应能出版社,力去迎接急剧变化的时代,迎接新世纪的挑战。樊富氓大学生心理健康与发展北京清华大学出版社人际关系和谐教育。使学生了解人际交往及高,,玉祥个性心理学北京北京师范大学出版社人际关系的基本知识与技能学习与他人交往并保李鸿义大学生心理健康教育与指导武汉武汉大学出持,、、、良好的人际关系悦纳他人尊重他人学会合作,版社各睦共处。处理好与同学、异性、家长、教师各方面的上,、、,接第页发的是标准音在诺里奇的男子们看际能力话语结构社会方言的特点等问题则与语,工人阶级的非标准话是,,来值得珍视的是工人队伍言教学密切相关直接关系到我们如何认识语言的,尽管在,,、。中有同志感的语言公开场合他们也说这性质改进语言教学的方法和态度“”。“”类话说得不好这种潜在声望导致从上到下的参考文献,语言变化其结果是使用某些非标准变体的人越来。越多特鲁吉尔的这一研究也表明促使语言演变的,社会压力不一定全来自上面,也可能来自下面。社会语言学的研究范围很广,涉及人类学、社会,、、。,桂诗春语言学方法论外语教学与研究出版社学心理学教育学和语言学不同学科背景的学者许,。,国璋许国璋文集商务印书馆出发点各不相同从语言教学的角度看社会语言学许,国璋论语言外语教学与研究出版社“”。的有些方面是宏观问题如多语现象对经济发展,祝碗瑾社会语言学概论湖南教育出版社的影响,语,言规划与语言政策的选择同语言教学关,刘润清西方语言学流派外语教学与研究出版社“”,系不慎密切但微观社会语言学的许多问题如交徐大明联系社会来研究语言当代语言学,©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net