语言学概论十年 45页

全国2010年1月自考《语言学概论》试题-一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.明确指出“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜”的是（）A.孔子B.荀子C.孟子D.韩非子2.前高圆唇元音是（）A.[I]B.[u]C.[y]D.[o]3.下面各组词中的各项属于同一语义场的是（）A.椅子包子柜子B.双人床车床蹦床C.萝卜白菜土豆D.枕头木头芋头4.按传统的“六书”分析，“暮”是一个（）A.象形字B.指事字C.形声字D.会意字5.下面音素中属于塞音的是（）A.[k]B.[s]C.[f]D.[x]6.下面形体不代表任何语言单位的是（）A.意符B.音符C.记号D.笔画7.英语属于（）A.斯拉夫语族B.拉丁语族C.印度—伊朗语族D.日尔曼语族8.科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为（）A.失语症B.失读症C.失写症D.失名症9.下面属于浊辅音的是（）A.[p]B.[z]C.[ts]D.[t‘]10.方言之间最明显的、最容易觉察到的差异是（）A.词汇B.词义C.语音D.语法11.下面不属于汉语北京话区别特征的是（）A.清／浊B.送气／不送气C.边音／鼻音D.双唇／唇齿12.“溜达”和“徜徉”词义差别的主要方面是（）A.语体色彩B.形象色彩C.感情色彩D.理性色彩13.文字起源于（）A.结绳B.穿贝C.结珠D.图画14.属于借词的是（）\nA.热狗B.电话C.沙发D.蝴蝶15.《现代汉语虚词词典》属于（）A.百科词典B.语文词典C.描写词典D.知识词典16.汉字是一种（）A.音节文字B.表意文字C.意音文字D.音位文字17.造成社会方言分歧的根源主要是社会的（）A.地域隔阂B.社群分化C.政治分裂D.教育水平18.运用感觉器官感受外界事物的思维活动是（）A.抽象思维B.发散思维C.推理思维D.感性思维19.持“语言相关论”观点的代表人物是（）A.沃尔夫B.洪堡特C.哈里斯D.维尔尼克20.下面各组词中，存在同义关系的是（）A.房子—房间B.玉米—玉米粒C.蔬菜—青菜D.维他命—维生素二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.语言符号的强制性是指（）A.能指和所所指有必然联系B.符号的形式和意义之间的关系不可更改C.对符号的使用是不自由的D.个人不能任意改变已经约定的符号E.符号要强制组合22.下面各个结构可以归于同一聚合群的组合有（）A.马上出发B.不卫生C.特别难受D.吃好了E.花开了23.下列各项中的“语言”是语言学意义上的“言语”的有（）A.《红楼梦》的语言代表了当时口语的状况B.他讲话的语言精彩极了C.语言学的价值正在被人们越来越清楚地认识到D.语言是人类最重要的交际工具E.语言能力是每个正常人都具有的24.下列各项中属于人体发音器官的有（）A.肺B.咽腔C.食道D.舌头E.上齿25.儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）A.形态句阶段B.咿呀学语阶段C.电报句阶段D.综合句阶段\nE.非自控阶段三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.语言迁移27．音位28．书面语29．国际音标四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30．找出下面各项中的成词语素和不定位语素：走了员工好吗胖乎乎朋友31．用层次分析法分析下面结构一位昨天才从部队下来的干部32．分析下面组合中变元的语义角色吃食堂喝开水写文章飘雪花涂蜡笔读课文五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33．语言符号的任意性是什么？34．导致“鸡不吃了”产生歧义的原因是什么？35．复合词可以分为哪几类？六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）36．举例说明句法手段的主要类别。37．语言发展演变的主要特点是什么？全国2009年10月自学考试语言学概论试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（     ）A．洪堡特  B．索绪尔C．乔姆斯基  D．布龙菲尔德2．语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（     ）A．语音系统  B．语汇系统C．语法系统  D．语义系统3．下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（     ）A．[p]  B．[t]C．[m]  D．[n]4．普通话“江”字读音所含音素的数量是（     ）A．2个  B．3个C．4个  D．5个5．下列各组中，加点成分属于同一语素的一组是（     ）A．虎口、马虎  B．白菜、白费C．花费、菊花  D．土改、黄土6．“不入虎穴，焉得虎子”属于（     ）A．谚语  B．成语C．歇后语  D．惯用语7．下列词语中，不能看作离合词的是（     ）A．登陆  B．散步C．洗澡  D．睡觉8．“词法”也称（     ）\nA．形态学  B．构词法C．造词法  D．造句法9．汉语中不能表示“定指”的语法手段是（     ）A．谓语动词前的光杆名词  B．前面加上指示代词的名词C．介词“把、被”后的名词  D．前面加上数量词的名词lO．英语“Marywritedaletter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（     ）A．附加形式  B．屈折形式C．异根形式  D．零形式11．“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（     ）A．理性意义不同  B．感情色彩不同C．形象色彩不同  D．语体色彩不同12．多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（     ）A．本义  B．基本义C．派生义  D．引申义13．下列关于反义词的表述，正确的一项是（     ）A．理性意义上的细微差异可以构成反义词B．附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词C．一个词可以和几个不同的词互为反义词D．不同语言的词之间可以构成反义词14．语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（     ）A．语系  B．语支C．语群  D．语族15．下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是（     ）A．亲属语言是社会完全分化的产物  B．亲属语言是一种语言的地域变体C．亲属语言具有历史同源关系  D．语音对应关系是亲属语言的重要标志16．用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（     ）A．音译词  B．仿译词C．意译词  D．半音译半意译词17．发散思维(外思维)活动不包括（     ）A．记忆  B．情感C．意志  D．美感18．下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（     ）A．是由成百亿神经元和神经纤维构成的B．从各个器官接收信息并引发人的行为C．用于控制人体的运动平衡和内脏功能D．是行为动作决策机构和记忆存储仓库19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（     ）A．基础性  B．交叉性C．多元性  D．典型性20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（     ）A．汉字编码和输入  B．语料标注和检索C．文本自动校对  D．机器自动翻译二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（        ）\nA．天[t‘ian55]  B．鸡[ti55]C．ball[b:l]  D．shape[eip]E．fee[fi:]22．下列词语中，属于派生词的有（        ）A．老人  B．老调C．老酒  D．老婆E．老鼠23．词的理性意义包括（        ）A．通俗意义  B．科学意义C．语气意义  D．语境意义E．关系意义24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（        ）A．稳固和发展都是语言必须具备的属性B．语言的演变发展不能采用突变的方式C．语言在不同地域的演变速度基本一致D．语汇的迅速发展会立即引起语音演变E．语法规则因地位重要而不易发生演变25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（        ）A．咿呀学语阶段  B．单词阶段C．双词阶段  D．简单句阶段E．复杂句阶段三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。26．重位27．音符28.儿童语言获得的“天赋说”29.语言迁移四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[][][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理论说明其中的原因。31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。   破璃[   ]               鲜花儿[   ]             黑咕隆咚[   ]   黑板[   ]               radar（雷达）[   ]      books（书）[   ]（1）直接成词：___________________________  （2）转化成词：___________________________  (3)语汇构词：___________________________  （4）语法构词：___________________________34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列各项中：   文章写长了 衣服晾干了  库房堆满了  啤酒喝光了  大家吃饱了  盘子打碎了\n   斧头砍钝了 房子盖歪了  毛笔写秃了  客人喝醉了  报纸送晚了  图纸画小了   （1）指向动词：____________________________   （2）指向施事：____________________________   （3）指向受事：____________________________   （4）指向工具：____________________________   （5）指向结果：____________________________   （6）指向处所：____________________________六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）35．举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。36．举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。全国2009年1月自学考试语言学概论试题一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)1．下面的各种语言中来自于古斯拉夫语的是（     ）A．拉丁语  B．德语C．保加利亚语  D．罗马尼亚语2．在中国教自幼讲藏语的藏族孩子学汉语，这属于（     ）A．来源语教学  B．基础语教学C．第一语言教学  D．第二语言教学3．提出语言决定思维观点的学者是（     ）A．萨丕尔  B．洪堡特C．乔姆斯基  D．利奇4．舌位后高圆唇元音是（     ）A．[i]  B．[u]C．[y]  D．[o]5．汉语北京话的语流中，“慢慢儿”的实际读音是[mai mar]，这种现象在语音学上叫（     ）A．异化  B．弱化C．同化  D．强化6．下列各项中属于惯用语的是（     ）A．众人拾柴火焰高  B．一把鼻涕一把泪C．醉翁之意不在酒  D．过河拆桥7．下列各项中全都属于单纯词的是（     ）A．蜘蛛 沙发 teacher  B．玻璃 芙蓉 dogsC．猩猩 仿佛 unhappy  D．爸爸 桌子 worked8．乔姆斯基开创的语言学被称为（     ）A．转换生成语言学  B．语言哲学C．历史语言学  D．结构主义语言学9．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（     ）A．感性思维  B．逻辑思维C．发散思维  D．推理思维10．语言符号的任意性是指（     ）A．人们可以任意使用或创制语言符号B．语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系C．利用语言可以任意给事物或现象命名\nD．语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变11．下面各组词中全都属于借词的是（     ）A．狮子 超级市场 马力  B．葡萄 巧克力 克隆C．德律风 热狗 黑匣子  D．钢琴 塔 拷贝12．声音的高低决定于（     ）A．频率的大小  B．声波的形式C．气流的强弱  D．发音体振动的持续时间13．儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的（     ）A．单词阶段  B．双词阶段C．简单句阶段  D．复杂句阶段14．人脑中掌管人体运动平衡能力的部位是（     ）A．大脑  B．脑干C．小脑  D．脑桥15．语言最小的音义结合的语言单位是（     ）A．音素  B．语素C．义素  D．位素16．下面各项中属于向心词组的是（     ）A．花衣裳  B．彩色的C．心里美  D．花红了17．辅音文字的创造者是（     ）A．玛雅人  B．苏美尔人C．腓尼基人  D．印第安人18．日文的假名是典型的（     ）A．音位文字  B．音节文字C．辅音文字  D．词语文字19．患者能够说出一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且也听不懂别人说的话，这种语言障碍叫做（     ）A．皮亚杰失语症  B．布洛卡失语症C．维尔尼克失语症  D．斯金纳失语症20．把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是（     ）A．普通语言学  B．应用语言学C．具体语言学  D．描写语言学二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．下面各项中存在着语音对应关系的有(         )A．中介语之间  B．地域方言之间C．社会方言之间  D．亲属语言之间E．转用语言之间22．下面各项中属于方言词的有(         )A．上网  B．囹圄C．蹩脚  D．溜弯儿E．太妹23．下面各项中，属于语言迁移现象的有(         )A．移民在迁徙过程中把自己的方言带到迁移地\nB．移民在迁徙过程中把自己的民族语言带到迁移地C．学外语时学习者建立一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统D．学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生积极影响E．学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生消极影响24．下面各项中属于知识词典的有(         )A．《中国历史词典》  B．《中国大百科全书》C．《北京地名词典》  D．《物理学词典》E．《北京话土语词典》25．下面各项中属于拟声词的有(         )A．通红  B．蝈蝈儿C．哈哈  D．布谷E．知了三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．口语27．仿译词28．语言符号的强制性29．语气意义四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30．按照语素和语素之间的组合关系把下面的复合词归入相应的聚合：汉语 惊喜 蓝天 伤心 眼泪 祖传 绑腿 指南 鉴赏 教室 裁缝 胆大31．分析下面这组词的义素：沙发 椅子 凳子32．用层次分析法分析下面这两个结构：亭 亭 的 舞 女 的 裙英 勇 的 解 放 军 很 快 打 退 了 进 攻 的 敌 人五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33．简述国际音标的优点。34．词缀和词尾有什么不同？35．汉语的语素、音节和汉字是一一对应的吗？六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）36．举例说明句法手段有哪几种类型？37．举例说明组合歧义有哪些主要类型？全国2008年10月自学考试语言学概论试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（　　　）A．语言就是人们说出来的话  B．语言是一种有声符号系统C．语言系统由多个子系统组成  D．语言是人类最重要的交际工具2．下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（　　　）A．生理属性  B．自然属性C．社会属性  D．物理属性3．下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（　　　）A．[i，u]  B．C．  D．[o，y]4．下列词语中，不属于派生构词的一项是（　　　）\nA．rewrite  B．catsC．teacher  D．unafraid5．下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（　　　）A．妻子  B．国家C．开关  D．忘记6．下列各项中，不属于“语”的是（　　　）A．惯用语  B．歇后语C．成语  D．术语7．美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（　　　）A．结构语法理论  B．功能语法理论C．生成语法理论  D．认知语法理论8．在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（　　　）A．既是成分，也是组合  B．是成分，不是组合C．不是成分，也不是组合  D．是组合，不是成分9．英语“Johnlovesshe”这句话是病句，其错误在于（　　　）A．性  B．格C．数  D．态10．下列关于义项的表述，正确的一项是（　　　）A．义项只包括词的理性意义  B．义项包括词的临时意义C．义项是词典释义的最小单位  D．词的多个义项并非总有关联11．下列关于语义场的表述，不正确的一项是（　　　）A．语义场是词义系统性的重要表现  B．语义场与上下位词关系密切C．语义场是一个层级体系  D．不同语义场的系统性是均衡的12．“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（　　　）A．感情色彩不同  B．形象色彩不同C．语体色彩不同  D．理性意义不同13．下列文字系统中，属于自源文字的是（　　　）A．苏美尔文字  B．阿拉伯文字C．腓尼基文字  D．拉丁文字14．由意音文字换用表音文字，属于（　　　）A．文字的创制  B．正字法改革C．文字类型改革  D．字符类型改革15．下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（　　　）A．语言转用是语言统一的重要形式B．双语现象并非一定导致语言转用C．语言转用以民族融合为必要条件D．语言间的密切接触是语言转用的重要条件16．语汇系统中最为稳固而不易变化的是（　　　）A．一般语汇  B．基本语汇C．通用语汇  D．专用语汇17．感性思维（前思维）活动不包括（　　　）A．视觉和听觉  B．触觉和知觉C．记忆和想象  D．情感和意志18．一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（　　　）\nA．1岁左右  B．3岁左右C．5岁左右  D．12岁左右19．下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（　　　）A．母语教学主要指中小学阶段的语言教学B．母语教学的目的就是学会使用一种语言C．母语教学的任务包括提高逻辑思维能力D．母语教学也注重提高文化素质20．对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（　　　）A．系统前错误、系统错误、系统后错误B．语法错误、语汇错误、语音错误C．可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误D．目标语判断性错误、来源语干扰性错误二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21．下列关于书面语的表述，正确的有（　　　　　）A．是经过提炼的口语书面形式  B．与口语相比缺少了一些内容C．不存在与口语严重脱节现象  D．会具有相对独立的发展历史E．不会影响和促进口语的发展22．从发音机制上看，辅音的音质决定于（　　　　　）A．发音方法  B．发音部位C．唇形圆展  D．舌位高低E．舌位前后23．“奥林匹克”这个词属于（　　　　　）A．单纯词  B．连绵词C．音译词  D．专有名词E．多音节词24．下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（　　　　　）A．指向关系  B．结构关系C．蕴含关系  D．预设关系E．歧义关系25．下列关于语言发展演变的表述，正确的有（　　　　　）A．语言是社会的交际工具，因而只能渐变B．与语汇和语法相比，语音最容易发生演变C．语言的发展演变与语言自身的结构特点并无关系D．语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性E．退出了社会交际活动，语言就不再会有发展演变三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。26．音位变体27．语法手段28．语音对应关系29．中介语四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30．举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。31．举例说明汉语词双音节化的作用。32．说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。\n五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）33．英语和汉语的音节结构类型都可以归纳为V、C-V、V-C、C-V-C四种类型，请根据读音将下列词语分别填入下列各项中。（1）V型：______________________________________________________（2）C-V型：____________________________________________________（3）V-C型：____________________________________________________（4）C-V-C型：__________________________________________________34．下面都是汉语中跟颜色有关的词，请分别归入不同的词类：   彩色 色彩 红彤彤 黑不溜秋 绿化 雪白 黑白 红 金色 黄 蜡黄 碧绿（1）形容词：______________________________________________________（2）状态词：______________________________________________________（3）区别词：______________________________________________________  （4）名词：________________________________________________________（5）动词：________________________________________________________六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）35．结合实例说明述谓结构的构成和类型。36．举例说明语言接触会造成哪些结果。全国2008年1月自学考试语言学概论试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.把词分为基本语汇和一般语汇所依据的是（     ）A.音节的长短  B.语素的数量C.字的多少  D.词的地位2.机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（     ）A.语境平面的翻译  B.语义平面的翻译C.句法平面的翻译  D.单词平面的翻译3.掌管人语言活动的部位是（     ）A.小脑  B.大脑左半球C.大脑右半球  D.大脑皮质4.舌尖前送气清塞音是（     ）A.[d‘]  B.[t‘]C.[ts‘]  D.[k‘]5.汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（     ）A.同化  B.异化C.弱化  D.增音6.在“名”与“实”的关系上，我国哲学家荀子认为“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”。这种观点属于（     ）A.名由人定论  B.实由名定论C.名实相应论  D.名不副实论7.“一板一眼”、“马后炮”、“泼冷水”、“老油条”都属于（     ）A.简缩词语  B.成语C.谚语  D.惯用语\n8.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是（     ）A.音符  B.意符C.记号  D.字母9.某一言语社团同时使用两种或两种以上的语言，这种现象叫（     ）A.语言接触  B.语言迁移C.语言混同  D.社会双语10.声音的高低决定于（     ）A.频率的大小  B.说话的速度C.声音持续的时间  D.振幅的大小11.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于（     ）A.直观思维  B.逻辑思维C.发散思维  D.表象思维12.语音中元音都是（     ）A.乐音  B.噪音C.乐音和噪音的混合体  D.纯音13.一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（     ）A.2至3岁  B.6至8岁C.9至10岁  D.12至13岁14.语言间亲属关系按由亲到疏顺序的排列是（     ）A.语系、语支、语族、语群  B.语支、语族、语系、语群C.语群、语支、语族、语系  D.语群、语族、语支、语系15.说英语的儿童能够说出“heplaybook”，说明他正处于获得语言的（     ）A.综合句阶段  B.简单句阶段C.复杂句阶段  D.成人句阶段16.脑桥的主要功能是（     ）A.连接大脑左右两半球  B.负责内脏功能C.控制人体运动的平衡  D.负责掌管记忆功能17.最小的有意义的能独立使用的语言单位是（     ）A.义素  B.语素C.词  D.音素18.文字起源于（     ）A.结绳  B.图画C.结珠  D.穿贝19.儿童最早的语义能力产生于（     ）A.非自控阶段  B.单词阶段C.双词阶段  D.咿呀学语阶段20.外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是（     ）A.交叉语  B.辅助语C.混合语  D.中介语二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.下面的各种学说中，用以解释儿童获得语言的原因和条件的有（        ）A.神授说  B.劳动说C.天赋说  D.模仿说\nE.认知说22.关于聚合类，下面说法正确的是（        ）A.形容词应该是一个聚合类B.在言语链的同一位置上可以互相替换出现的有相同作用的语言单位成为一个聚合类C.聚合类不仅仅限于词类D.聚合类是句法功能相同或相近的功能类E.语素不可能形成聚合类23.下面各词中带词尾的有（        ）A.reader  B.dogsC.walked  D.kindnessE.likes24.下面各项中属于知识词典的有（        ）A.《宗教词典》  B.《现代汉语词典》C.《中国大百科全书》  D.《辞源》E.《形容词用法词典》25.下列关于音位的表述正确的是（        ）A.几个不同的音素如果发音相似，就成为一个音位B.超音段音位也叫非音质音位C.音位是一种语言中具有辨义功能的语音单位D.音位和音素都是从音质的角度划分出的语音单位E.不存在超语言或超方言的音位三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.克里奥耳语27.借词28.音节29.词的语体色彩四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30.指出下列各项中带有形象色彩的词：美丽 灯笼裤 天蓝 坚强 布谷鸟 峰峦 玉带桥 课桌 电视 柿子椒 乒乓球 老虎 树梢31.找出下面各项中的后缀式派生词：瓜子 画儿 床头 友人 读者 傻乎乎 老鼠 木头 realize books working father worker32.按照句法功能把下面句子中划线的词归入相应的聚合：她不再哭了，转身走进里屋。袋鼠慢慢朝东边跑去。海洋中生活着很多动物。他把图书放在了桌子上。五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33.词义的模糊性和歧义有什么区别？34.什么是语言符号的离散特征和线性特征？35.一般语汇的主要类型有哪些？六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）36.举例说明语言的发展演变有哪些主要特点。\n37.词类划分的标准有哪些？全国2007年10月自学考试语言学概论试题一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是(     )A.语言是社会的，言语是个人的  B.语言是主要的，言语是从属的C.语言是抽象的，言语是具体的  D.语言是书面的，言语是口头的2.最小的言语交际单位是(     )A.语篇  B.句子C.词组  D.词3.下列各组元音中，都是前元音的一组是(     )A.[i,u]  B.[a,]C.[e，æ]  D.[ε,o]4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是(     )A.[f,s]  B.[p,m]C.[n,l]  D.[t,ç]5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是(     )A.有些语言只有语调而没有声调  B.有些语言只有声调而没有语调C.有些语言既没语调也没有声调  D.所有语言都既有声调也有语调6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是(     )A.语汇是最小的有意义的语言单位  B.语汇是一种语言中词的总汇C.语汇是一种语言中词和语的总汇  D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是(     )A.构词能力强  B.使用范围窄C.产生历史长  D.大多很稳定8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是(     )A.词的音节数量  B.词的语素数量C.词的音形关系  D.词的地位用途9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是(     )A.热情 热烈  B.证明 光明C.口吃 胆怯  D.悦耳 柔和10.语法规则的“系统性”是指(     )A.对语言的结构和成分进行类的概括B.相同规则可在一个结构里重复使用C.语法规则之间可以相互推导和解释D.语法规则的发展变化过程十分缓慢11.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是(     )A.区别名词的有定形式和无定形式B.区别词语的名词形式和动词形式C.区别名词的性的形式和数的形式D.区别动词的限定形式和非限定形式12.英语“Miketakeataxi”这句话是病句，其错误在于(     )A.性  B.数\nC.格  D.态13.下列词组不属于“向心词组”的是(     )A.参加比赛  B.田径比赛C.认真比赛  D.比赛结束14.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是(     )A.词义上的民族特点并不明显B.词的多义化不受民族特点的制约C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同15.下列各组词中，不属于同义词的一组是(     )A.土豆  马铃薯  B.衣服  衬衣C.情感  感情  D.结果  成果16.“这家商店关门了”有歧义的原因是(     )A.一词多义  B.词语同形C.不同的层次构造  D.不同的句法结构关系17.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是(     )A.(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼B.(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了D.(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机18.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为(     )A.象形文字、音节文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音节文字C.象形文字、辅音文字、音节文字D.表意文字、表音文字、意音文字19.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是(     )A.神授说  B.社会契约说C.摹声说  D.感叹说20.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是(     )A.社会的分化和统一会推动语言发展演变B.社会之间的接触会引起语言的变化发展C.社会交际的需要是语言发展的基本条件D.语言中的具体演变都有直接的社会根源21.语言谱系分类的层级体系从上到下是(     )A.语系 语族 语群 语支  B.语系 语族 语支 语群C.语族 语系 语支 语群  D.语族 语群 语系语支22.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括(     )A.古希腊哲学家柏拉图  B.法国哲学家迪卡尔C.德国语言学家洪堡特  D.德国哲学家赫德尔23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是(     )A.发音仍然比较准确  B.仍能听懂别人的话C.构不成完整的句子  D.词语之间没有联系24.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是(     )A.单词阶段  B.双词阶段\nC.简单句阶段  D.复杂句阶段25.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是(     )A.听说法  B.对比法C.翻译法  D.交际法26.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作(     )A.外在刺激  B.内在大纲C.语言迁移  D.语言模仿二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)27.下列关于语音性质的表述中，正确的有(         )A.语音使语言成分物质化  B.生理基础是语音的本质C.语音和语义联系在一起  D.语音有民族性和地域性E.语音与人的心理活动无关28.“葡萄”一词属于(         )A.离合词  B.派生词C.单纯词  D.复合词E.外来词29.下列各句中，含有降级述谓结构的有(         )A.他拍的电影我没看过  B.我听说他考上了外地的大学C.这是他昨天才画完的一幅画  D.我喜欢古典音乐E.她正在看刚买回来的影碟30.社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有(         )A.双语现象  B.亲属语言C.语言转用  D.语言混合E.词语借用31.“大脑的单侧化现象”是指(         )A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维D.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维E.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32．轻音33．语言规划34．语言遗传机制35．应用语言学四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36．举例说明音位和音素的区别。37．说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。38．举例说明社会方言和地域方言的异同。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39．把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：飞机   美滋滋    甜头A．自由语素：___________________________B．黏着语素：___________________________\nC．实义语素：___________________________D．虚义语素：___________________________40．分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。A．水泥  洋灰B．看法  见解C．鼓动  煽动六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41．怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？42．按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容？全国2007年1月自学考试语言学概论试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是（　　　）A．老子  B．孔子C．荀子  D．庄子2．声音的强弱决定于（　　　）A．频率的大小  B．振幅的大小C．发音体的松紧  D．说话的速度3．语音中声带振动的浊辅音是（　　　）A．乐音  B．噪音C．乐音和噪音的混合体  D．纯音4．舌尖前不送气清塞音是（　　　）A．［t］  B．［d］C．［ts］  D．［s］5．汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（　　　）A．同化  B．异化C．弱化  D．增音6．把词分为单纯词和合成词所依据的是（　　　）A．音节的数量  B．语素的数量C．词的用途  D．词的地位7．“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于（　　　）A．惯用语  B．谚语C．成语  D．简缩词语8．外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是（　　　）A．交叉语  B．双语C．混合语  D．中介语9．外语学习中，学习者的母语会对其所学的外语产生影响，这种现象叫（　　　）A．语言接触  B．语言迁移C．语言混同  D．语言杂糅10．机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（　　　）A．语境平面的翻译  B．语义平面的翻译C．句法平面的翻译  D．单词平面的翻译11．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（　　　）A．感性思维  B．逻辑思维\nC．发散思维  D．推理思维12．人大脑的右半球掌管（　　　）A．语言活动  B．直观动作的思维活动C．抽象思维  D．判断和推理13．一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（　　　）A．2至3岁  B．6至8岁C．9至10岁  D．12至13岁14．从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的（　　　）A．语音能力  B．语义能力C．语法能力  D．构词能力15．在儿童语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是（　　　）A．咿呀学语阶段  B．单词阶段C．简单句阶段  D．复杂句阶段16．小脑的主要功能是（　　　）A．连接大脑左右两半球  B．负责内脏功能C．控制人体运动的平衡  D．负责掌管记忆功能17．最小的音义结合的语言单位是（　　　）A．音素  B．语素C．义素  D．义位18．文字起源于（　　　）A．结绳  B．图画C．结珠  D．穿贝19．语言间亲属关系最重要的标志是（　　　）A．语音对应关系  B．词汇对应关系C．语法对应关系  D．文字对应关系20．要确定几种未定的“话”是属于同一“语言”的不同“‘方言”，还是不同的“语言”，应当依据（　　　）A．说话者相互理解程度  B．语言结构本身差异的程度C．共同的历史文化传统和民族认同感  D．说话者的民族二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21．下面各项中关于口语和书面语的正确表述有（　　　　　）A．任何一种语言都有自己的口头存在形式B．古往今来只有极少数语言在口语基础上产生了相应的书面语C．书面语应该是口语的忠实记录D．书面语会影响和促进口语的发展E．口语是第一性的22．下面各项中属于主动发音器官的有（　　　　　）A．舌头  B．软腭C．硬腭  D．齿龈E．小舌23．下面各项中划线部分是词尾的有（　　　　　）A．walked  B．realizeC．reader  D．booksE．1ikes\n24．下面各项中属于知识词典的有（　　　　　）A．《宗教词典》  B．《现代汉语词典》C．《中国大百科全书》  D．《辞源》E．《形容词用法词典》25．下面的各种学说中，用以解释儿童获得语言的原因和条件的有（　　　）A．神授说  B．劳动说C．天赋说  D．模仿说E．认知说三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26．组合关系27．词的理性意义28．双语现象29．音位30．洋泾浜四、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）31．用义素分析的方法描写下面这组词的语义特征：姑妈　姨妈　伯父　舅舅32．找出下面各项中的成词语素和定位语素：  毛笔　蜻蜓　走了　读者　傻乎乎　人民五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33．“盘子里的菜他们都吃了”有歧义，造成歧义的原因是什么？34．什么是语言符号的任意性？35．基本语汇的主要特点是什么？六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36．什么是语言转用？语言转用和哪些社会因素相关？37．举例说明汉语基本词组的几种主要类型。全国2006年10月自学考试语言学概论试题一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）1．语言符号的任意性是指（　　　）A．语言符号可以任意使用和创造B．绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C．可以任意使用语言符号给事物命名D．语言符号的能指和所指可以任意改变2．下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（　　　）A．功能语言学  B．社会语言学C．认知语言学  D．结构语言学3．下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是（　　　）A．发音时舌面不起主要作用  B．有舌尖前音和舌尖后音的区别C．没有圆唇音和不圆唇音的区别  D．   是汉语普通话中的一个舌尖元音4．下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（　　　）5．下列关于重音的表述，不正确的一项是（　　　）A．有些语言中一个词可以有一个以上的重音B．能够区别不同意义的重音可以看作一个音位\nC．词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”D．重音只跟音强的增加有关6．下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是（　　　）A．偷袭   赠送  B．买卖   肤浅C．老人   初五  D．蔬菜   电器7．下列各组词语中，属于重叠词的一组是（　　　）A．爸爸星星娃娃  B．听听个个次次C．~乎乎~甸甸~兮兮  D．姥姥狒狒蝈蝈8．下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是（　　　）A．基本语汇是整个语汇系统的核心和基础B．基本语汇使用范围广、构词能力强C．基本语汇大部分是相当稳定的D．基本语汇也包括大部分新造词和古语词9．英语名词lab(实验室)原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于（　　　）A．直接成词  B．变形成词C．变性成词  D．逆序成词10．英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（　　　）A．附加  B．屈折C．异根  D．零形式11．下列关于虚词的表述，不正确的一项是（　　　）A．虚词可以分为辅助词和功能词两个小类B．虚词包括助动词、介词、连词和语气词C．虚词是没有词汇意义只有语法意义的词D．使用虚词来表现语法意义属于词法手段12．下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是（　　　）A．偏正词组  B．动补词组C．动宾词组  D．向心词组13．下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（　　　）A．句型类是主谓句  B．句式类是把字句C．功能类是陈述句  D．繁简类是单句14．“年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是（　　　）A．感情色彩不同  B．语体色彩不同C．形象色彩不同  D．语气意义不同15．使用字符最少的文字是（　　　）A．音位文字  B．音节文字C．语素文字  D．意音文字16．在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是（　　　）A．腓尼基文字  B．苏美尔文字C．中国的甲骨文  D．古埃及文字17．语言中发展演变速度最快的是（　　　）A．语法规则  B．音位系统C．一般语汇  D．基本语汇18．下列各项中，不是语言统一途径的一项是（　　　）A．共同语的推广  B．语言成分的借用\nC．语言的转用  D．非克里奥耳化19．亲属语言的“亲属”是指（　　　）A．历史同源  B．地域接近C．结构相似  D．类型相同20．下列各项中，不属于社会方言的一项是（　　　）A．土语  B．隐语C．行话  D．黑话21．必须借助语言才能进行的人类思维活动是（　　　）A．感性思维活动  B．抽象思维活动C．发散思维活动  D．形象思维活动22．关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（　　　）A．能正确使用虚词和掌握形态变化  B．能够谈论过去和将来发生的事情C．能够区别句子的同义和歧义现象  D．能掌握和成人基本相同的词汇量23．提出语言获得“天赋说”的科学家是（　　　）A．俄国心理学家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B．美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)C．美国语言学家布龙菲尔德(L.Bloomfield)D．瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)24．《辞源》属于（　　　）A．语文词典  B．百科词典C．资料词典  D．专用词典25．关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是（　　　）A．二者都主要靠“学习”B．二者都主要靠“获得”C．第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”D．第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”26．外语学习中的“高原期”是指（　　　）A．外语学习中的初期阶段  B．外语学习中的中间阶段C．外语学习中的后期阶段  D．较高水平的中介语阶段二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）27．下列关于音节的表述，不正确的有（　　　　　）A．音节的划分不受特定社会语言习惯的制约B．音节是音位组合而成的最小语音结构单位C．音节是听觉上最不容易分辨的语音单位D．一般的音节都以元音作为音节的核心E．每种语言的音节结构都有自己的特点28．下列各项中，对“徘徊”一词归类正确的有（　　　　　）A．连绵词  B．单纯词C．合成词  D．复合词E．派生词29．下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的有（　　　　　）A．动词前面的光杆名词：书看完了B．动词后面的光杆名词：喜欢看书C．加上指示代词的名词：那书挺好\nD．介词“把”后的名词：把书丢了E．前面加数量词的名词：买一本书30．下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（　　　　　）A．一个句子包括“情态”和“命题”两部分B．一个命题可以分析为一个述谓结构C．一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成D．一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词E．一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的31．下列关于“语言对应关系”的表述，正确的有（　　　　　）A．专指语音形式相同或者相似  B．对应出现于成批的词语之中C．对应只存在于亲属语言之间  D．是语言亲属关系的重要标志E．是语言谱系分类的重要依据三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32．发音部位33．向心词组34．音节文字35．第二语言教学四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36．以词类和音位为例说明什么是聚合关系。37．举例说明汉语吸收外来词的几种手段。38．简要说明语言和思维有什么不同之处。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）40．下列词组都是“动词＋动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。A．研究讨论/讽刺挖苦B．打算回家/禁止通行C．挖掘出来/搬运上去六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41．举例说明普及民族共同语的实质和特点。42．结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。全国2006年1月自学考试语言学概论试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.最早比较全面系统地阐述语言的一般理论的著作是《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，该书的作者是（　　　）A.利奇                B.亚里斯多德C.洪堡特                D.布龙菲尔德2.索绪尔开创的语言学被称为（　　　）A.历史语言学              B.经验主义语言学C.生成语言学              D.结构主义语言学3.声音的高低决定于（　　　）A.频率的大小              B.声波的形式C.气流的强弱              D.发音体振动的持续时间4.前高圆唇元音是（　　　）A.[i]                  B.[u]\nC.[y]                D.[o]5.汉语北京话的语流中，“面包”的实际读音是[miæmpαu]，这种现象在语音学上叫（　　　）A.异化                B.弱化C.同化                D.强化6.“纸包不住火”、“三天打鱼，两天晒网”都属于（　　　）A.惯用语                B.谚语C.成语                D.歇后语7.英语单词worker中的-er是（　　　）A.词根                B.词缀C.词尾                D.词干8.学外语的人的母语叫做（　　　）A.来源语                B.原始基础语C.目标语                D.亲属语9.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于（　　　）A.直观思维              B.逻辑思维C.发散思维              D.表象思维10.认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作（　　　）A.思维决定论              B.语言相关论C.语言天赋论              D.思维相关论11.患者基本上不能说话，但仍能听懂别人说的话，这种语言障碍叫做（　　　）A.皮亚杰失语症            B.布洛卡失语症C.维尔尼克失语症            D.斯金纳失语症12.提出人脑中存在“语言遗传机制”的学者是（　　　）A.萨丕尔                B.沃尔夫C.乔姆斯基              D.利奇13.儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的（　　　）A.单词阶段              B.双词阶段C.简单句阶段              D.复杂句阶段14.如果人的右侧肌体瘫痪，这往往是由于人的大脑的某个部位受到损伤，这个部位是（　　　）A.左半球的有关部位          B.右半球的有关部位C.小脑                D.脑桥15.最小的有意义的能独立使用的语言单位是（　　　）A.义素                B.语素C.词                  D.音素16.下面各项中属于句子和词组的本质区别的是（　　　）A.句子更有意义            B.句子更长C.句子能独立使用            D.句子有一定的语气和语调17.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是（　　　）A.音符                B.意符C.记号                D.字母18.日文的假名是典型的（　　　）A.音位文字              B.音节文字C.辅音文字              D.词语文字\n19.方言之间的差别主要体现在（　　　）A.语音差别              B.词汇差别C.语法差别              D.语义差别20.英语、德语、丹麦语等语言都来自于（　　　）A.拉丁语                B.日尔曼语C.古斯拉夫语              D.印地语二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.从声音的产生方面分析，下面的发音条件中能使音质改变的有（　　　  ）A.发音体不同        B.发音时间不同C.发音方法不同        D.共鸣器形状不同E.发音响度不同22.下面各项中属于一般语汇的有（　　　  ）A.新造词        B.古语词C.方言词        D.外来词E.单纯词23.下面各项中，属于外语学习的特点有（　　　  ）A.自然性语言学习        B.获得性语言学习C.交叉性语言学习        D.多元性语言学习E.基础性语言学习24.下面各项中属于语言词典的有（　　　  ）A.《新英汉词典》        B.《辞源》C.《北京地名词典》        D.《物理学词典》E.《永乐大典》25.下面的各种学说中涉及语言起源的有（　　　  ）A.认知说        B.手势说C.摹声说        D.劳动说E.强化说三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26.聚合关系27.社会方言28.语言符号的强制性29.词义的模糊性30.派生词四、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）31.说明下面句子中的谓词有几个变元，并指出它们各自的语义角色：小明给妈妈一大捧鲜花。32.指出下面的词哪些是借词，哪些是意译词，哪些是仿译词：雷达 激光 黑板 热狗 青霉素 克隆 电话 足球 软件 拷贝 银行 坦克五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33.简要说明元音和辅音的主要区别。34.简要说明复合词的几种主要类型。35.文字对语言的积极作用是什么？六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36.举例说明词法手段的几种主要类型。\n37.举例说明歧义产生的主要原因。全国2005年10月自学考试语言学概论试题一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）1．关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（　　　）A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题2．判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考（　　　）A．相互理解程度B．语言结构的差异程度C．共同的历史文化传统和民族认同感D．是否属于同一个国家3．关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（　　　）A．在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素B．能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长C．音长是由发音体振动的持续时间决定的D．音强是由发音体振动的振幅大小决定的4．下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（　　　）A．音位是通过区别特征相互区别的B．区别特征完全取决于语音的自然属性C．音位的辨义功能由区别特征负担D．区别特征通常都表现为二项对立5．关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（　　　）A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象6．下列各项中，都是低元音的一组是（　　　）A．[y,æ]          B．[a,]C．[u,]              D．[]7．下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（　　　）A．[k,]            B．[m,n]C．[n,]            D．[k,p]8．北京话“面”单念时读作[miæn],但“面包”却读作[miæmpu],这种语流音变现象是（　　　）A．弱化              B．增音C．同化              D．异化9．关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（　　　）A．“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素B．“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素C．“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素D．“洗”和“浴”都是实义语素10．下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（　　　）\nA．席卷    耳鸣  地震    B．打倒    切断  推翻C．发光    散热  出气    D．天地    欢乐  爱好11．下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是（　　　）A．丹麦    挪威  法兰西    B．沙拉    咖啡  麦当劳C．卡车    啤酒  立邦漆    D．香波    克隆  好莱坞12．语法规则的“抽象性”是指（　　　）A．对语言的结构和成分进行类的概括B．相同规则可在一个结构里重复使用C．语法规则之间可以相互推导和解释D．语法规则的发展变化过程十分缓慢13．语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（　　　）A．词语搭配问题          B．意义表达问题C．语音实现问题          D．句法结构问题14．主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（　　　）A．语素和语素组          B．语素组和词C．词和词组            D．词组和句子15．汉语中的词类（词的语法分类）可以首先分出的两个大类是（　　　）A．基本词和非基本词        B．实词和虚词C．典型词和兼类词        D．体词和谓词16．下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（　　　）A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止C．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”D．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”17．“汽车”和“卡车”是（　　　）A．上下位词          B．同义词C．等义词          D．近义词18．下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（　　　）A．这样做不值得        B．他跑过去开门C．我们单位需要增加编制    D．他们正在研究如何筹集资金19．下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（　　　）A．（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔B．（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边C．（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过D．（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果20．文字最基本的单位是（　　　）A．笔画            B．字符C．偏旁            D．部首21．根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（　　　）A．词语文字          B．语素文字C．音节文字          D．音位文字22．在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（　　　）A．语族            B．语支C．语系            D．语群\n23．在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（　　　）A．语音能力          B．语汇能力C．语法能力          D．语义能力24．“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（　　　）A．思维决定语言        B．语言决定思维C．语言和思维互不相干    D．语言和思维相互作用25．关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是（　　　）A．“中介语”越到外语学习后期发展越快B．较高级的“中介语”也不能用于交际C．人们的中介语发展遵循大致相同的规律D．儿童学习母语过程中存在中介语现象26．从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（　　　）A．文字编码            B．语音识别C．文本检索            D．机器翻译二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）27．从声音产生方面分析，音质的不同取决于（　　　　　）A．发音体不同        B．发音体振动频率不同C．发音体振动幅度不同    D．发音的方法不同E．共鸣器形状不同28．关于“常用语汇”，下列说法正确的有（　　　　　）1.常用语汇和基本语汇不是一回事2.常用语汇是和非常用语汇相对而言的C．常用语汇都是使用频率较高的词D．常用语汇是和一般语汇相对而言的E．常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的29．汉语“妈妈买的”这个词组属于（　　　　　）A．体词词组          B．谓词词组C．向心词组          D．离心词组E．特殊词组30．义素分析的作用和优点有（　　　　　）A．可以简洁地说明词义结构    B．有客观的分析标准C．有助于语义描写的形式化    D．几十个义素便可以描写整个词义系统E．有助于描写和说明词语的组合条件31．下列关于社会方言的表述中，正确的有（　　　　　）A．社会方言是随着社会的社群分化而产生的B．社会方言是在一种语言或方言内部形成的C．社会方言是在不同语言相互接触中产生的D．社会方言有自己特殊的结构系统E．社会方言具有明显的排他性三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。\n32．音素33．基础方言34．语言迁移35．语言获得四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36．《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。37．文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。38．简要说明语言起源必须具备的三个方面的条件。‘五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39．汉语普通语中的元音[]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。[mei35]煤        [tuei55]堆[mu35]谋      [tun55]蹲[mn35]门      [tiu55]丢40．下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点，并各举一个同类的例子。A．大车B．铜壶3.唱歌六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41．“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？42．语法意义的类叫作“语法范畴”，其中主要由词的变化形式表示的语法意义的类是“词法范畴”。请参考下面的答题示例，试定义和举例说明语言中其他几种词法范畴（答出5种即可）示例：“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性；俄语用词尾表示，德语用冠词表示。动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。如德语“DasSofa(沙发)”是中性，法语“lefauteuil(沙发)”是阳性。“太阳”一词在德语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。全国2005年1月自学考试语言学概论试题一、单项选择题(每小题1分，共26分)1.关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是(    )。A.用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语B.语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的D.言语具有个人特点，因此不同于社会约定俗成的“语言”2.最早的比较全面系统地阐述“语言”一般理论的著作通常认为是德国学者(    )的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》。A.黑格尔               B.康德C.洪堡特               D.歌德3.元音音质的差别主要是由下列(    )决定的。A.发音体               B.共鸣腔的不同形状\nC.发音源               D.发音部位4.下列各组辅音中都是双唇音的一组是(    )。A.［ｐ］［ｐ‘］             B.［ｐ］［ｆ］C.［ｐ］［ｎ］               D.［ｂ］［ｋ］5.语音的本质属性是(    )。A.物理属性               B.生理属性C.心理属性               D.社会属性6.北京人把“分配”［fn55p‘ei51］说成［fm55p‘ei51］，这种语音变化形象是(    )。A.同化               B.异化C.弱化               D.脱落7.下列四组合成词中，(    )含有不成词语素。A.火车               B.热爱C.心疼               D.端详8.一般说来，前缀在构词中通常(    )。A.只改变词的具体意义、不改变词的词类B.只改变词的抽象意义、不改变词的词类C.只改变词的词类、不改变词的具体意义D.只改变词的词类、不改变词的抽象意义9.“一张上海”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去上海的车票”这句话在特定场所(售票处)对话省略。这种现象说明了(    )。A.语境对语法的作用               B.修辞对语法的作用C.语汇对语法的作用               D.语音对语法的作用10.“学习外语”和“政治学习”中的“学习”是(    )。A.边缘类的词             B.兼类词C.同音词                 D.词性完全相同的词11.义素分析的基本方法是(    )。A.扩展法               B.二分法C.对比法               D.描写法12.“她在喂孩子”这个句子中，“她”是施事，“孩子”是受事。这种施受关系属于(    )。A.语汇意义               B.语境意义C.附加意义               D.语法意义13.已有的自源文字，从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归纳，都是(    )。A.音节文字               B.词语文字C.音位文字               D.语素文字14.在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是(    )。A.古埃及文字            B.苏美尔文字C.汉字                  D.马雅文字15.在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是(    )。A.结绳               B.串贝C.图画               D.以上各种行为16.现在公认的汉字的最早源头是(    )。A.甲骨文、金文             B.甲骨文、篆书C.金文、隶书               D.甲骨文、隶书17.下列各组汉字中都属于会意字的是(    )。\nA.课桌               B.众兵C.新闻               D.电灯18.语言的统一只能通过以下(    )方式来实现。A.消灭现有方言B.方言和民族共同语相互融合C.推广民族共同语，逐步用它来取代方言D.推广方言，使之取代共同语19.从词义发展上看，下面(    )组词的词义指称范围扩大了。A.江、河               B.闻、香C.臭、脚               D.江、风20.下列各组词中，都是借词的是(    )。A.吉普、电脑               B.尼龙、电视机C.沙发、绷带               D.冰淇淋、冰棍21.语法上，(    )是句子中最小的能独立活动的单位。A.语素               B.词组C.词                 D.合成词22.下列关于“概念”的说法中，不正确的是(    )。A.概念是思维的基本单位B.概念是从千千万万的个体属性中抽象出来的C.概念反映了客观事物一般的本质属性D.概念就是语汇23.(    )受到损害后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但能听懂说话。A.大脑右半球前部               B.大脑左半球前部C.大脑右半球后部               D.大脑左半球后部24.现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在(    )左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。A.两岁               B.五岁C.十二岁             D.二十岁25.“熟”语料库是指(    )。A.经常使用的语料库B.经过批准发行的语料库C.经过使用证明较为成熟的语料库D.标注了一定附加信息的加工文本26.“语言迁移现象”指的是(    )。A.在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象B.将一种语言转化成另一种语言的过程C.随着人口迁移而带来的语言变化现象D.学习母语过程中语言水平提高或降低的过程二、多项选择题(每小题2分，共14分)27.非音质音位包括(         )。A.调位               B.重位C.时位               D.音段音位E.语调28.下列研究属于应用语言学范围的是(         )。\nA.对语言基本理论的研究B.第二语言教学C.机器翻译，自然语言理解D.为语音合成服务的实验语音学E.现代汉语的句法理论研究29.下列五个元音，(         )都是后元音。A.［ｉ］               B.［ｏ］C.［ｕ］               D.［ａ］E.［γ］30.基本语汇具有的特点有(         )。A.产生的历史长               B.民族性强C.使用的范围广               D.构词能力强E.概括性强31.下列词组中，(         )都是主谓关系。A.饭没有了               B.火车开走了C.我很累                 D.教室里没有人了E.冰棍!(叫卖)32.下列说法正确的是(         )。A.汉字是意音文字               B.汉字是音节文字C.汉字是音位文字               D.汉字是词语文字E.汉字是表意文字33.下列语言中来自拉丁语的有(         )。A.意大利语               B.土耳其语C.俄语                   D.法语E.西班牙语三、名词解释(每小题4分，共12分)34.词形变化35.派生词36.语言转用四、简答题(每小题6分，共18分)37.使用国际音标应注意哪些问题?38.划分文字类型有哪几种标准?39.关系意义和词汇意义有什么不同?五、问答题(每小题9分，共18分)40.为什么说口语是第一性的，书面语是第二性的?举例说明。41.什么是共同语?什么是基础方言?汉民族共同语为什么是以北方方言为基础方言，以北京方言语音为标准音?六、分析题(每小题6分，共12分)42.用义素分析法分析下列各词的异同：  看   望   盯43.分析下列歧义句属于哪种类型，具体是什么原因引起歧义的，每句表示哪几种不同意义。昨天江苏和浙江的部分地区下了雨。全国2004年10月自学考试语言学概论试题一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）1.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（　　　）\nA.语言系统是由多个子系统组合而成的                   B.语言是一个符号系统C.语言符号具有离散特征和线性特征                   D.语言符号的音义关系可以任意改变2.在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（　　　）A.历史比较语言学              B.心理语言学C.结构主义语言学              D.社会语言学3.下列元音音素都是后元音的一组是（　　　）A.【u，ε】          B.【α，Λ】      C.【α，l】        D.【o，a】4.下列辅音音素都是塞音的一组是（　　　）A.【d，1】          B.【b，k】      C.【p，n】        D.【t，v】5.从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是（　　　）A.音位          B.音素      C.音节        D.音渡6.句子语调的高低升降变化表现最为明显的是（　　　）A.句首部分        B.句中部分    C.句终部分      D.句首和句终部分7.汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为【uo】和     而在实际语流中，“我的”发音是       这是语流音变中的（　　　）A.顺同化现象        B.逆同化现象    C.弱化现象      D.异化现象8.语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（　　　）A.“语”是所有词组的集合          B.“语”的意义是若干词的意义的加合C.“语”是可以拆分的语言片段        D.“语”包括“固定词组”和“熟语”9.下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（　　　）A.区别多义词的不同义项          B.减少同音词C.减少同义词                D.调整词的韵律节奏10.英语“students”中的“-s”是（　　　）A.虚词语素                B.词根语素C.构形语素                D.构词语素11.从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是（　　　）A.木头          B.念头      C.苦头        D.山头12.下列现象中不属于词法手段的是（　　　）A.虚词        B.重叠      C.轻重音        D.词形变化13.法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是)”等，这反映了法语中什么样的谓词属性范畴（　　　）A.时          B.体        C.态          D.人称14.划分词类的最本质的标准是（　　　）A.分布标准      B.意义标准    C.形态标准      D.逻辑标准15.下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（　　　）A.实词—谓词—动词—及物动词      B.实词—体词—名词—处所名词C.实词—谓词—助词—时态助词      D.实词—体词—量词—名量词16.下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是（　　　）A.年轻漂亮/朴素大方          B.我们大家/首都北京C.铁路民航/工人农民          D.贯彻执行/讨论研究17.下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是（　　　）\nA.成功—失败              B.合法—非法C.本地—外地              D.勤劳—懒惰18.下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（　　　）A.老王昨天买了一台彩电        B.李辉去图书馆借了一本书C.他觉得不应该这样做          D.他没接住小李传过来的球19.造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（　　　）A.一词多义              B.不同的句法结构关系C.不同的语义结构关系          D.不同的层次构造20.下列关于音符来源的表述中，正确的一项是（　　　）A.音符是从笔画发展而来的        B.音符是从记号发展而来的C.音符是从声旁转化而来的        D.音符是从意符转化而来的21.目前已知的最古老的拼音文字是（　　　）A.古埃及文字              B.古希腊文字C.腓尼基文字              D.中国的甲骨文22.下列关于语言起源的表述中，正确的一项是（　　　）A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿                   B.语言产生于人们的相互约定C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的                   D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的23.有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（　　　）A.借词        B.仿译词      C.意译词        D.音译兼意译词24.下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（　　　）A.感性思维不一定借助语言进行      B.抽象思维有时与语言有脱节C.发散思维完全不需要借助语言      D.抽象思维以语言为主要工具25.在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（　　　）A.单词句阶段                B.双词句阶段C.简单句阶段                D.复杂句阶段26.下列词典中，属于语言词典的是（　　　）A.《永乐大典》              B.《汉语成语小词典》C.《小学生作文词典》            D.《北京地名词典》二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)27.从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于（ 　　　）A.舌位的高低    B.舌位的前后          C.嘴唇的圆展                   D.声带振动不振动    E.送气不送气28.下列汉语复合词在构词方式上属于支配式的有（ 　　　）A.视力    B.司机    C.写作    D.食物    E.护膝29.下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（ 　　　）A.语素→语素组      B.语素/语素组→词    C.词→词组      D.词/词组→句子    E.句子→句组30.下列关于义项的表述中，正确的有（ 　　　）A.义项只包括词的理性意义                   B.义项不包括词的临时意义C.义项是从词的具体用例中概括出来的                   D.分析词的意义和用法应以义项为基本单位E.一个词的几个义项之间并非总有关联\n31.下列有关普通话的表述中，正确的有（ 　　　）A.以北京语音为标准音                   B.以北京话为基础方言C.以北方方言为基础方言                   D.以典范的现代白话文著作为语法规范E.以历代经典的文学作品为语法规范三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32．韵律特征33．语系34．文化局限词语35．中介语四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36．说汉语的人可以用“苹果”这个词指称大小、形状、颜色、味道各不相同的苹果，而不必为每一个具体的苹果设立一个名称；另一方面，当人们听到“把盘子里的苹果给我”之类的话语时，又很容易确定话语中的“苹果”具体指的是哪个或哪些苹果。请根据语义的性质说明其中的道理。37．结合实例说明字符与一般图形符号的异同。38．结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39．假设某一语言音位系统中的辅音音位只有/p，b，t，d，ts，t?/，请列出/t/的区别特征，并说明理由。40．下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同。A．妈妈    奶奶  姐姐  妹妹                   B．音位    泉水  纳米  函数C．汽艇    火车  地铁  飞机六、论述题（本大题包括第41、42小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）41．试各举一例说明语法与语音、语汇、修辞、语境、逻辑等现象之间有一定的关系。42．举例说明口语和书面语之间的区别和联系。全国2003年10月自学考试语言学概论试题一、单项选择题1.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（　　　）A.任意性                B.强制性C.离散性                D.线性2.音高取决于（　　　）A.发音体振动的振幅          B.发音体振动的频率C.发音体振动的持续时间        D.共鸣器的形状3.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（　　　）A.音素                B.音位C.音渡                D.音节4.就词重音而言，不能用来区别意义的是（　　　）A.自由重音              B.移动重音C.固定重音              D.不固定重音5.北京话“慢”单念时读【man】，但“慢慢儿”却有人读做【maimar】，前一音节的语流音变现象是（　　　）A.同化                B.异化C.弱儿                D.增音6.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（　　　）\nA.2个    B.3个      C.4个      D.7个7.英语“worker”中的“-er”是（　　　）A.构词语素    B.构形语素C.虚词语素  D.词根语素8.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（　　　）A.健儿                B.女儿C.少儿                D.花儿9.整个语汇系统的核心和基础是（　　　）A.通用语汇              B.常用语汇C.一般语汇              D.基本语汇10.一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（　　　）A.古语词                B.方言词C.新造词                D.外来词11.词组的聚合关系分类是指把词组分成（　　　）A.向心词组和离心词组          B.联合词组和偏正词组C.基本词组和特殊词组          D.简单词组和复杂词组12.把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（　　　）A.句子的句型类            B.句子的句式类C.句子的功能类            D.句子的简繁类13.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（　　　）A.语气意义不同            B.感情色彩不同C.语体色彩不同            D.形象色彩不同14.下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（　　　）A.二者总是一致            B.二者总是不一致C.基本义比本义更常用          D.本义比基本义更常用15.下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（　　　）A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为                   B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实                   D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团16.下列关于等义词的表述中，正确的一项是（　　　）A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词                   B.等义词一般都能够长期并存C.等义词在语言表达上有一定的积极意义                   D.同义词大多是等义词17.“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事，“小李”是行为的受事，这种意义是（　　　）A.语汇意义              B.语法意义C.语境意义              D.蕴含意义18.从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（　　　）A.记号                B.笔画C.音符                D.意符19.世界上最早的表音文字是（　　　）A.元音文字              B.辅音文字C.意音文字              D.全音位文字20.语言成分的借用，最常见、最突出的是（　　　）\nA.词语的借用            B.语音成分的借用C.词缀的借用            D.语法结构的借用21.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（　　　）A.行话                B.黑话C.官腔                D.贵族语言22.以下对“思维”的表述中，正确的一项是（　　　）A.思维既包括思维活动，也包括思维结果               B.思维分为感性思维和抽象思维两类C.思维的形式就是概念、判断、推理                   D.思维必须以语言为工具23.人类开始制造工具这种行为意味着（　　　）A.人类已经产生了语言                   B.人类已经产生了思维C.人类已经同时产生了语言和思维         D.人类既没有产生语言，也没有产生思维24.患“失语症”是因为（　　　）A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变                 B.大脑左半球的某个部位受到了损伤C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍                   D.在语言临界期以前没有接触语言环境25.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（　　　）A.历史词典              B.信息词典C.语言词典              D.百科词典26.从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（　　　）A.单词、句法、语义、语境        B.单词、语义、语境、句法C.单词、句法、语境、语义        D.单词、语义、句法、语境二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)27.从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（　　　）A.音高的高低        B.发音部位的前后C.送气不送气        D.声带振动不振动E.形成和克服阻碍的方式28.下列关于语义场的表述中，正确的有（　　　）A.语义场与上下位词没有关系               B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体C.语义场是一个层级体系                   D.语义场是词义系统性的重要表现E.不同语义场的系统性是均衡的29.下列关于语素的表述中，正确的有（　　　）A.语素是最小的有意义的语言单位                   B.有些语素只有语音形式而没有意义C.语素分为自由语素和不成词语素两大类             D.一个汉字就是一个语素E.词都是由语素形成或组成的30.下列有关汉字的表述中，正确的有（　　　）A.汉字是一种自源文字        B.汉字是一种表意文字C.汉字是一种音节文字        D.汉字是一种词语文字E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化31.“民族语言政策”所包含的内容主要是（　　　）\nA.关于民族语言教育的政策                         B.关于官方语言的选择问题C.关于一个国家内部主体民族语言的政策             D.关于一个国家内部少数民族语言的政策E.关于少数民族语言文字的法律地位问题三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32.语法单位的形成关系33.义素34.音位文字35.语言的亲属关系四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36.举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。37.举例说明语言符号的离散特征和线性特征。38.举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39.下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中：坐着挺好  显着不高兴    看着伤心  透着轻浮  躺着不合适    听着刺耳  走着累    闻着臭、吃着香A1主谓词组：________________________________________________________________A2动宾词组：________________________________________________________________A3连动词组：________________________________________________________________ B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：_________________________________B2形容词说明指向动词的施事：_________________________________________________B3形容词说明指向动词的受事（客体）：__________________________________________40.说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。六、论述题（本大题共2小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）41.谈谈音节结构的元辅音分析法和声韵调分析法的区别和联系。42.举例说明语言和文化的关系。全国2002年10月自学考试语言学概论试题一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)1.关于口语和书面语的关系，下列说明不正确的一项是(    )A.任何一种语言总是先有口语，后有书面语B.书面语是第一性的，口语是第二性的C.在一个只有口语而没有书面语的社会中，社会交际存在着较大的局限D.书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式2.区分“语言”和“言语”的主要目的是(    )A.明确语言学的研究对象B.更好地研究书面语C.强调在社会环境中研究语言D.强调研究言语的个人特色3.二十世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下，集中主要精力研究的是(    )A.语言的历史演变       B.语言和民族的关系C.语言和社会的关系       D.语言系统本身的内在规律\n4.对人类语言而言，声音四要素中作用最重要的一个是(    )A.音高             B.音强C.音长             D.音质5.下列各组中，都是前元音的一组是(    )6.下列各组辅音中，发音部位相同的一组是(    )A.【p，k】             B.【n，b】C.【ts，s】             D.【d，f】7.语音不同于一般声音的本质属性是(    )A.物理属性           B.社会属性C.生理属性           D.心理属性8.常用语汇和非常用语汇主要是从下列哪个角度区分出来的(    )A.词的使用场合         B.词的专业特色C.词的使用频率         D.词的历史来源9.汉语经常用四字格表示而且使用最多的熟语形式是(    )A.成语             B.谚语C.惯用语             D.歇后语10.“最小的有意义的能独立使用的语言单位”是(    )A.语素             B.词C.词组             D.字11.英语动词“唱”的原形是sing，过去时形式是sang，这在语法手段的词形变化中叫作(    )A.附加             B.屈折C.异根             D.零形式12.英语句子“我看电视”有时写作IwatchTV，有时写作IwatchedTV。其中动词“watch(看)”的词形变化反映了语法上哪一种谓词属性范畴(    )A.时             B.体C.态             D.人称13.以下对“想起来了”这个歧义词组的分析不正确的一项是(    )A.动补词组        B.动宾词组C.偏正词组         D.向心词组14.下列各组中，不属于同义词的一组是(    )A.改正—纠正         B.防守—防护C.枪—枪支         D.汽车—卡车15.在下列各组反义词中，属于相对反义词的一组是(    )A.死—活           B.男—女C.冷—热           D.动—静16.下列关于文字的说法不正确的一项是(    )A.文字的特点和语言的特点没有任何联系B.文字不能等同于语言C.文字是语言的书写符号系统D.同一语言可以采用不同的书写符号系统17.根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文字可以分为(    )A.意音文字和音位文字       B.意音文字和音节文字C.意音文字和表音文字       D.词语文字和音位文字18.在“他会说上海话”这个表述中，“话”指的是(    )\nA.地域方言           B.亲属语言C.社会方言           D.共同语19.语言谱系分类的层级体系从上到下是(    )A.语系 语族 语支 语群     B.语系 语族 语群 语支C.语族 语群 语系 语支     D.语族 语系 语支 语群20.关于“双语现象”，下列说法不正确的一项是(    )A.某一言语社团的全体或部分成员双语并用B.某一言语社团的全体或部分成员使用多种语言C.某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习和使用一种或多种其他民族的语言D.某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习一种或多种其他民族的语言21.一个国家内各民族所共同使用的语言称作(    )A.民族共同语           B.民族标准语C.国语             D.通用语22.提出“语言相关论”的学者是(    )A.瑞士语言学家索绪尔(F.deSaussure)B.苏联语言学家马尔(N.Marr)C.美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)D.美国人类学家萨丕尔(E.Sapir)和美国语言学家沃尔夫(B.L.Whorf)23.“布洛卡失语症”的发现直接影响到的是(    )A.大脑单侧化现象研究           B.大脑左半球的分区研究C.大脑语言遗传机制的研究         D.大脑语言功能的临界期研究24.在儿童语言获得过程中，出现“电报句语言”的阶段是(    )A.单词阶段             B.双词阶段C.简单句阶段             D.复杂句阶段25.关于儿童获得语言的原因和条件的理论主要有两大类：一类偏重于外部条件的解释，一类偏重于内部条件的解释。以下都属于偏重于外部条件解释的一组理论是(    )A.模仿说、天赋说           B.强化说、认知说C.天赋说、认知说           D.模仿说、强化说26.关于第二语言学习和母语的关系，正确的表述是(    )A.需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰B.需要依赖母语的基础，也需要排除母语的干扰C.不需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰D.不需要依赖母语的基础，要尽量排除母语的干扰二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)27.在下列对元音特点的表述中，正确的有(        )A.发元音时，呼出的气流不受阻碍B.元音都是由舌面起作用发出的音C.发元音时，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的D.发元音时，气流比发辅音时要强E.发元音时，声带振动28.现代汉语“赔”和“陪”是(        )A.同形词           B.两个单音节词         C.同音词D.反义词          E.两个单纯词29.世界上已知的较完整的三种最古老的文字是(        )\nA.古埃及文字         B.拉丁文字           C.苏美尔文字D.中国的甲骨文        E.希腊文字30.语言混合的形式有(        )A.民族共同语     B.洋泾浜语     C.克里奥耳语D.通用语  E.双语31.关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表述有(        )A.第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”B.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”C.二者都主要靠“获得”D.二者都主要靠“学习”E.二者都既要靠“获得”，也要靠“学习”三、名词解释32.语流音变33.语法范畴34.蕴含35.他源文字四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)36.在汉语和英语中可以发现：(1)作为初始符号，“猫”这个意思，汉语用“猫”(māo)来表示，而英语用cat来表示；“书”这个意思，汉语用“书”(shū)来表示，而英语用book来表示。(2)汉语的复合符号“新书”不同于初始符号“书”；英语的复合符号newbook不同于初始符号book。请用语言符号性质的理论对上述现象作出简要说明。37.为什么在汉语普通话中，同是不同的元音，【pi51】(壁)中的【i】和【pu51】(布)中的【u】应该分属于不同的音位，而      (边)中的   和       (帮)中的【ɑ】却应该归入同一个音位?请根据音位的性质和归纳音位的原则对以上问题作出说明。38.从句子语义结构上看，A组的两个句子之间有何不同?B组的两个句子之间又有何差异?A1 他正在找工作。                          A2 他来北京找工作。B1 那几盘菜他毫不客气地全吃光了。          B2 那几盘菜他一点不剩地全吃光了。五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)39.请把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入下面A、B、C、D四项之中：  伟大 第五 老兄 巧克力糖 器皿 盼头 甜丝丝    A.成词语素：___________    B.不成词语素：_________    C.实义语素：___________    D.虚义语素：___________40.下面两组例子都是：“形容词+数量词”的结构，请指出它们分别是什么词组，表示什么意义(注意其中A组有歧义)，试具体说明造成这种区别的原因。A1长2米      B1长了2米A2高30毫米   B2高了30毫米A3重5公斤    B3重了5公斤注：“长”音cháng六、论述题(本大题包括41、42小题，41小题8分，42小题10分，共18分)41.什么是意译词?请结合实例说明意译词与纯粹音译词及仿译词有什么不同?42.举例说明确定词类(词的语法分类)可以采用哪些不同的方法，确定汉语的词类用哪种方法比较好，具体说明理由。2008年10月全国自学考试语言学概论试题答案及评分标准一．单项选择\n1.A  2.C  3.D  4.B  5.C  6.D  7.C  8.A  9.B  10.C  11.D 12.A 13.A 14.C  15.C  16.B  17.D  18.C   19.B  20.A二多项选择21.ABD 22.AB  23.ACDE  24.CD  25. ADE三.名词解释题26.音位是从社会功能角度划分出来的特定语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位，同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体”。例如，汉语普通话/a/  音位的音位变体[a][A][a]等。?评分参考 答出定义2分，举例正确2分.27.（1）根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。2词法手段包括词形变化，词的轻重音和词的重叠；句法手段包括虚词，词类选择，语序和语调。28.（1）语言你对应关系是指方言之间或亲属语言之间所具有的，有规律而非个别的语音之间相互对应的关系。例如，上海话以[P]为声母的字，在北京话里也以[P‘]为声母；上海话以[P]为声母；上海话以[b]为声母的字，在北京话里仄声字[P]，平声字是[P‘]。(2)这种有规律的语音对应关系不可能是偶然的，而只能用历史同源来解释，因此语音对应关系是语言间亲属关系的重要标志。评分参考（1）答出定义2分，举例正确1分；（2）答出要点1分.29.（1）中介语是外语学习者在外语学习过程中建立的一种既不同于母语有不同于所学外语系统。（2）中介语是不断的从母语向外语靠近的语言方式，在学习初期发展较快，越到后期发展越慢。（3）中介语是只属于个人的语言系统。评分标准 （1）2分 （2）（3）各1分四简答题30.（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不同的组成部分。例如，“我写信”这句话，可以分解成“我”和“写信”两个组成部分。（2）语言符号的线性特征是指:人们说话时，语言符号只能以时间的先后呈线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。例如，“我”和“找”这两个语言符号只能线性排列为“我找”和“找我”，前者行成主谓关系，后者形成动宾关系。（3）正是因为语言符号是离散的，才可能依线性序列对这些语言符号进行不同的排列组合，是数量有限的语言符号通过各种反复的重新组合，可以表达无限的意义内容。评分参考 （1）（2）各2分，其中答出要点1分，举例正确1分；（3）答出要点2分31.（1）双音节化后可以减少同音词，例如，“依”“衣”同音，变为双音节词“衣服”“依靠”后，就不是同音词了。(2)双音节化后可以减少多义词。例如，“道”有“道路，道理，道德，道学，道义”等不同意义，变为双音节后，不同意义就得到了有效区分。（3）双音节化后可以调节韵律节奏。例如，“制电影片”没有“电影制片”顺口。评分标准（1）（2）和（3）各2分，其中答出要点1分，举例正确1分32.（1）“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。（2）“模仿说”认为儿童只能通过对承认语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得的过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。（3）“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。（评分参考）(1)(2)(3)各2分，答出要点1分，举例正确1分。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）33.（1）V型：   衣      二   （2）C-V型： 比    怪    see    stray  （3）V-C型： 音    ask  （4）C-V-C型：民 gate  sprints  large(评分参考)每答对两个词语1分。34.（1）形容词：红    黄    （2）状态词：红彤彤黑不溜秋雪白蜡黄碧绿  （3）区别词：彩色 黑白（4）名词： 色彩 金色    （5）动词： 绿化 （评分参考）每答对两个词语1分。六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）\n35.（1）构成：1从语义结构上看，一个句子包括情态和命题两部分。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分是命题。一个命题在语义结构上可以分析为一个述谓结构。 2一个述谓结构由一个谓词和若干个变元组成。谓词一般就是句子中的谓语动词和形容词，变元是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分，变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。  例如，“天气热”这个句子中，“天气”是谓词“热”的变元。（2）类型：1简单述谓结构。例如，“他给我一张票”是由一个谓词和三个变元构成的简单述谓结构，其中的变元“他”“我”“一张票”都是名词性成分。  2复合述谓结构。例如，“我去买东西”中“他去”和“买东西”两个述谓结构组成的复合述谓结构，后一个述谓结构是前一个述谓结构的目的。   3从属述谓结构。例如，“我希望他去”中“他去”是一个从属述谓结构，充当谓词“希望”的变元。  4降级述谓结构。例如，“他在看我写的文章”中，“我写”是一个降级述谓结构，充当变元“文章”的限定成分，其作用相当于变元的一个语义特征，又被称作“特征化了的述谓结构”。（评分参考）（1）12分，22分，其中答出要点1分，举例正确1分。 （2）1234各2分，其中答出类型各一分，举例说明正确各1分。36.（1）语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见的是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的借词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用报括词缀、虚词、语法规则的借用。 (2)语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。例如，我国几乎所有的少数民族中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。  （3）语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而改用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。 （4）语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语”和“克里奥耳语”。（评分参考）（1）（2）（3）（4）各3分，其中答出要点各2分，举例正确各1分。判断正误1、基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（×）2、词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（×）3、“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（√）4、“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（√）5、“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。（√）6、所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（√）7、从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字才能适应社会发展变化的需要。（×）8、口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（×）9、语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（√）10、语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（√）11、行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（√）12、借词不同于意译词。（√）13、一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。（×）14、任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife的复数却不能加s，而是内部元音或辅音发生变化。（√）三、单项选择题1、下列每组词全都属于基本词汇的是（C）。A、丈夫、妻子、兄弟、令堂B、若干、屹立、篇章、父母C、make，look，do，getD、电视、开发、能力、学派2、“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（D）。A、不反映现实现象B、反映现实现象C、没有现实根据D、对现实现象的歪曲反映3、“兵”的最初意义是（B）。A、士兵B、武器C、战争D、军事\n4、下列各组词中，属于等义词的一组是（C）。A、成果—后果B、many—muchC、替代—代替D、头颅—脑瓜5、下列反义词之间属于非此即彼的一组是（D）。A、白—黑B、大—小C、高—低D、生—死6、就下列词语来看，只有（B）组中的汉字全都能独立地表示语素。A、山峰音乐事理委员B、沙发吉它卡片罗马C、葡萄玻璃枇杷纱门D、蜘蛛窃窕逍遥逃遁7、下列文字中属于音节文字的是（A）。A、日文字母B、英文字母C、俄文字母D、法文字母8、下列文字中属于音位字母的是（B）。A、日文字母B、英文字母C、汉字D、阿拉伯字母9、从造字方法考察，文字的发展经历了（D）三个阶段。A、表意—表音—表意兼表音B、表音—表意兼表音—表意C、表义兼表音—表意—表音D、表意—表意兼表音—表音10、汉字是现行文字中的一种典型的（C）文字。A、表音B、表意C、意音D、音节11、从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（A）是形声字。A、赶妈想视B、赵看部路C、汉地使爨D、庙春鸡叹12、语言发展变化的基本条件是（C）。A、自然的发展变化B、语言内部的因素C、社会的发展变化D、个人生活经历的变化13、在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（D）。A、语法B、词汇C、词义D、语音14、同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（A）。A、语族语支语群B、语族语群语支C、语群语族语支D、语支语族语群15、下列都属于汉语中借词的是（C）。A、雷达 足球 沙发椅B、卡车电话哈巴狗C、纳粹 吉他 吉普车D、沙龙 朝廷 艾滋病16、下列各组词只有（C）是意译词。A、雷达马达咖啡B、啤酒苜蓿哈密C、西装篮球胡瓜D、槟榔浪漫坦克17、柴门霍夫所创造的世界语是（C）。A、世界共同语B、洋泾浜C、国际辅助语D、克里奥耳语18、古汉语声母中有[d][g][p][t][k]，现已合流了，这条语音规律叫做（C）。A、腭化规律B、清音浊化规律C、浊音清化规律D、浊音送气化规律19、英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（A）组词不能这样类推。A、knifemanleafwomanB、chairpenbookfriend  C、poundbagsortweekdayD、heropigroomsource20、在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（C）。A、语音B、词义C、词汇D、语法四、综合分析题1、分析下列同义词的主要差别A、批评—批判   词义轻重不同B、发挥—发扬   搭配对象不同C、牺牲—死亡—完蛋  语体色彩不同   D、成果—结果— 后果 语体色彩不同A、批评：①指出优点和缺点，评论好坏；②专指对错误和缺点提出意见批判：①对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定；②批评“批判”的词义比“批评”大，“批判”程度较重，“批评”较轻。B、发挥：①把内在的性质或能力表现出来，~积极性，~技术水平；②把意思或道理充分表达出来，“借题~”。发扬：①发展和提倡：~光大，~民主，~精神；②发挥：~火力，“发扬”的词义比“发挥”大。C、风格色新不同，“牺牲”多用于书面语和比较庄严的场合；“死亡”用于书面语，一般场合；“完蛋”多用于口语，含有贬义。D、词的附加色新不同。“成果”多用于褒义，“结果”是中性词，“后果”多用于贬义。2、分析下列词语意义的演变情况  A、墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。B、牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。C、deer：原意指动物，今指鹿。D、事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾祸，即不幸的事情。E、泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。A、词义扩大了。B、词义的转移。由表示某类现实现象改变为另一类现实现象。\n语言学概论辨析题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)　38.选词填空，并做简要比较说明。(不说明无分)现在这里___________着二十五颗皇帝的玉玺、金印，吸引了许多参观者。(陈设、陈列)　　39.下列新闻标题哪个更好一些?请比较分析。　　(1)原始森林严重被毁　(2)哭泣的原始森林　　40.辨析连词“除非”和“只有”。　　简答题(本大题共3小题，每小题5分,共15分41.词义演变的原因是什么?42.举例说明长句的特点。43.使用“把”字句主要有哪些限制?44．汉字简化问题论述？简化是汉字发展的主要趋势之一。简化的指导思想是“约定俗成”、“稳步前进”。简化的原则是从俗从简。简化的主要内容是精简字数和减少笔画。传统汉字存在的主要问题是繁与乱，繁指笔画繁多，乱指异体纷呈。这两个问题给汉字的学习和应用带来了不便，解决的办法是简化和整理。部分简化了的汉字从字型上难以分辨其正确意义，难以体现其形成的历史过程。利：利于书写弊：抹灭了部分文化对于汉字简化，一直以来存在着两种完全对立的观点。近年来对于汉字简化的反思和争论开始升温。赞同汉字简化的人认为：1.从甲骨文到楷书，汉字在演化过程中不断简化。除中国大陆外，新加坡、马来西亚等国都在简化汉字，是大势所趋。2.中国大陆规定的简体字基本源于民间业已流传的写法，其中一些来自古体，并非凭空创造。3.汉字的简化减少了汉字的笔画数和汉字的数目，因而降低了汉字学习的难度，同时加快了书写的速度，有利于普及教育，且废除繁体中的异体字便于民众交流。4.中国大陆的上海古籍出版社和中华书局等专事出版古代典籍的出版社通常使用繁体，繁体典籍很容易找到。5.大部分受简化字教育的中国大陆人在阅读繁体字时并未出现明显理解困难。6.在电脑、手机、PDA等数字设备，文字大小有限，简化汉字因笔画较简单，显示较清楚。反对的观点主要集中在：1.汉字简化后，不利于对中国五千年来传统文化的继承，推广汉字简化之后，很多现代中国人无法再直接阅读古代的典籍。即使把古书以简化字重印，亦往往会出现歧义，使读者误解。很多人忽略的是，自五四以来，一直有声音鼓吹废除汉字，改以拉丁字母－这是中共推动简体字背后的意识形态。作为世上最后一种活的表意文字系统，简体字是消灭一种文化的一部分的第一个步骤。2.不利于中国大陆、台湾、港澳等地之间的文化交流，与日本等外国使用的汉字也进一步脱节，做成人为的“书不同文”。而新加坡、马来西亚等地，主要是考量到大陆地区在世界的地位日渐重要，故随之采用简体，所谓大势所趋，追究其根源，仍是来自中国政府的政治力。3.简化字违反了六书造字原则，但又不是另行建立一套完整的造字系统，大大削弱了汉字的科学性与逻辑性。许多汉字失去表义的结构，使学习汉文的过程中失去以表义结构推测字义的学习途径。现行简化字的推类系统混乱，常有例外的或类推不一致情况，而且什么字依从类推、什么字不依从的随机性很高。结果使汉字系统更繁杂，增加学习者的负担。\n4.汉字的发展并非只是简化。像“又、有、右、手、佑、佑”等字，甲骨文都只写作“又”，可见繁化的过程亦一直在汉字中进行，并且在汉字发展中占了不少比重。这主要是为了辨义的实际需要，自然而然发展而成的，并非用政治力去强行改造。而自楷书大致定型至今，时间已接近两千年。把“简化”说成是汉字的主要发展途径，是粗疏和太“想当然”的。5.从书法美观的角度出发，很多简化字的设计不够严谨，同时对于篆书、隶书等书体，简化之后失去原先书体的特殊美感。6.一字多义，简化后产生的许多类似字形，以及缺乏音义结构等，都造成阅读上辨识的困难。7.很多媒体如报纸、网站等被迫同时设立繁体和简体两种不同的版本和/或相关的繁简转换工具，花费了不少人力和物力。8.在电脑处理汉字中，不论繁体还是简体，输入速度均相若。并不见得简体字较有效率。但简化字一字兼代数字的设计，增加了用电脑转换时的难度，使转换结果不太理想。9.简化字与扫除文盲没有直接关系，在香港、台湾等使用繁体字的地区，文盲人口比例远远低于中国内地，可见扫盲工作重点在教育的资源投放及教育政策上，而非简化字。10.以形声方法创制出来的简体字，未必能兼照各种方言或古音，使部分地区的人难以理解这些简化字。如“舰”字以“监”作声旁，兼顾古音系统和各地许多方言，简化字写作“舰”，以“见”作声旁，只照顾了普通话，切断了声旁与方言和古音的关系。研究古音或方言的谐声系统时，简化汉字往往不可信。11.即使在大陆，也无法完全废了正体字。不只因为古籍、文言等需要，还有更多被刻在古迹或建筑物上的汉字，皆无法取代。由于正体字有不可取代性，反之则否（因正体字在字义上可完全包容简体字），因此，简体字的出现造成了汉字的累赘，大量增加汉字字数，对学习造成负担。12.港澳回归多年仍继续使用繁体字，也说明了简繁之争的一些现实问题。13.人们在屏幕阅读汉字时，毋须每笔都仔细看清，看到轮廓已能辨别。不论繁简，汉字的显示皆不能像英文字母般少，不见得简化字有特别优势。相反，因简化字产生大量形似字，增加在小字环境里的辨认难度。14.科技可以改进，应发展合适科技来配合汉字的需求，而非强行削足就履。总之，简化字易写易认给人们带来的方便是毋庸质疑的。25