语言学概论课后习题 8页

第一章语言和语言学第一节语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？语言依存于社会，是社会的交际工具，社会性是自然语言的本质属性。自然语言从形成到发展变化，直至消亡，都取决于社会意志和社会需要。离开了社会，语言就不可能生存和发展。1）自然语言是由特定的社会群体共同约定成俗的，而不是由个别人或少数人创造的；2）语言的发展变化也离不开社会，无论是新词的产生还是旧词的消亡，都取决于社会交际的需要；3）一种语言如果不再为社会交际所需要，不再作为社会交际而被使用，就会消亡，如古代拉丁语，中国古代鲜卑语、现代满语；4）由于自然语言由生到长到死整个生命过程都取决于社会，取决于社会交际的需要，而且从语言的功能来看，虽然语言有很多功能，但是社会交际功能是其本质功能，其他功能都是派生功能，所以说社会性是自然语言的本质功能。语言是音义结合的符号，音义结合是社会约定俗成的。1）语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际个思维认知的工具。语言是人类社会最重要的交际工具，是社会联系的主要纽带。（1914年列宁《论民族自决权》）2）语言是人类特有的交际工具，动物不具有；3）语言是适应社会交际需要产生和发展的，是人类用于言语交际和信息交流的工具；4）除语言外，人类也有其他的交际工具，但其他交际工具都可以归为副语言，是辅助性的交际工具，而语言是最重要的交际工具。语言是独立的交际工具，是第一性的，表达功能最强，使用范围最广。如果没有语言，那些依附于语言的副语言就不可能存在，而仅靠独立性副语言，是无法满足社会交际需要的；5）语言虽然有许多功能，但是社会交际功能是语言的本质功能，是其他功能的基础，因为语言就是为了适应社会交际需要而产生和发展的。二、什么是符号？语言符号有什么特点？符号是具有某种代表意义的标识，来源于规定或约定成俗。如果用甲事物代表乙事物，而甲乙事物之间并没有必然的联系，那么甲事物就是代表乙事物的符号。其中，甲事物是符号的能指（形式），乙事物是符号的所指（内容），符号能指和所指之间的关系是约定成俗的。语言符号是根据社会约定成俗使用某种特定的物质实体代表某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。它主要有以下几方面相互关联的特征：1）语言符号的任意性和理据性；2）语言符号的线条型和层次性；3）语言符号的稳固性和渐变性；三、语言和言语有什么区别和联系？语言有广义和狭义之分，广义的语言指语言系统，言语活动和言语作品，狭义的语言仅指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。语言和言语既相互区别又相互联系、相互依存，主要区别在于：1）语言是抽象的，言语是具体的；2）语言是社会的，言语是个人的；3）语言是现成的；言语是临时的；4）语言是有限的，言语是无限的；5）语言是稳定的，言语是多变的；\n语言和言语的联系体现在：1）语言来自于言语，依存于言语。语言系统是从具体的言语活动和言语作品中抽象概括出来的；2）语言又制约着言语，指导人们进行言语实践。语言系统一旦形成，就成为人们进行言语交际的依据。四、口语和书面语有什么区别？为什么会有区别？作为不同语言形式的口语和书面语：1）口语是以语音为载体，书面语是以文字为载体；2）口语是第一性的，书面语是在口语的基础上产生的，书面语是第二性的，书面语的发展要服从口语的发展书面语对于口语具有一定的反作用，书面语比较规范，统一，对于口语具有积极的影响，促进口语的规范发展。；3）口语灵活易变，书面语稳固保守；4）口语语汇简单，语法松散，书面语语汇丰富，语言严密；作为不同语提风格的口语和书面语：1）口语体用词通俗，句子简短，结构松散，书面语用词典雅，句子较长，结构严谨。因为两种语言形式的载体不同。五、什么是副语言和人工语言？二者有什么区别？副语言是除语言以外的辅助性交际工具，也称“准语言”，分为依附性副语言和独立性副语言两类。依附性副语言是在语言的基础上产生的，依附于语言，是语言的代码，一般可以准确地转换成语言，如文字、电报代码、旗语、交通信号、灯语、商品包装和公共场所的示意符号等；独立性副语言不是在语言的基础上产生的，可以独立于语言使用，一般不能准确地转换成语言，如自然体态语（包括表情、姿势、手势、动作等，不包括为聋哑人人工设计的手势语）、美术语言、音乐语言等。二者有密切的关系，他们都是与侠义的语言（自然语言）相对立的，他们所指的对象（外延）在很大程度上有重合，但是内涵有所不同：1）副语言特征是辅助性，人工语言的特征是人工性；2）所有的人工语言都是副语言，但是自然形成的体态语、美术语言、音乐语言等独立性副语言不属于人工语言；3）为聋哑人设计的人工手势语属于人工语言，而文字有两种情况，有自然形成的文字，如汉字、古埃及文字等，也有人工设计的文字，如许多少数民族的文字；第二节语言的结构一、一般人名、一般句子应该算是语言单位还是言语单位？严格说来，一般人名和一般句子不是语言单位，而是言语单位，因为它们是具体的、个人的、临时的、无限的、多变的；但是语言有广义和狭义之分，广义的语言包括狭义的语言和言语，语言单位也可以做广义的理解，即包括狭义的语言单位和言语也单位；二、语言的层级和语言的子系统之间有什么区别和联系？语言系统是多层级的系统，包含着不同性质的大大小小的语言单位，语言系统首先可以分为下层和上层；语言的系统又可以划分若干子系统，包括语音、语义、语法、语汇四大子系统。\n语言的层级和语言的子系统是一个问题的两个方面，整个语言系统和个子系统是分层级的。三、举例说明语音、语义、语汇、语法的组合关系和聚合关系。组合关系在语言各个子系统中普遍存在，例如，音位构成音节，音节构成成分音位之间就是组合关系；汉语声母和韵母之间的关系，也是组合关系；语素构成词，词构成短语，语素之间，词之间都是组合关系；语义系统中，施事、动作、受事等，就是组合关系；具有不同组合功能的语言单位具有组合关系；聚合关系也普遍存在于语言的各个子系统，如，汉语声母之间、韵母之间都有聚合关系；语汇有各种语形上的聚合关系，同音词、同形词、同素词、同构词等；语义中，义项和义项之间具有聚合关系，包括纵向聚合关系，如上下义关系和总分关系，横聚合关系，如同义关系，反义关系和类义关系；具有相同组合功能（语法功能）的语言单位，即使不能互换，也有聚合关系。四、举例说明汉语语音、语义、语汇、语法四个子系统的特点。1）语音系统：由音位和音节两级单位构成，系统性主要体现在音位之间的对立和音节内部的组合。音位之间往往构成系统对立，如汉语普通话辅音系统中有送气和不送气的对立，英语辅音系统中有清音和浊音的对立，汉语普通话中有调位的对立，英语中有时位的对立；2）语义系统：语义系统的基本语义单位是义项，其构成成分是义素，义项于义项组合成义丛，义项和义丛构成句义。语义的系统性体现在义项的聚合关系和句义的组合规则上。词语的义项之间相互对立又相互联系，聚合成纵横交错的语义网络，义项和义项按一定规则组合起来，就构成句子的意义。3）语汇系统：包括语素、词、固定短语三级语汇单位，语汇系统中各词语具有各种聚合关系，具有不同的地位和作用。4）语法系统：即语言符号的组合规则，体现在结构和功能两个方面，词语构成某种结构关系是有规则的，两个词语能否构成某种结构关系，是由功能决定的。词语的结构和功能还包括语法关系和语法意义两类。五、语言类型里的词法分类和句法分类各有哪几种？各种词法类型各有什么特点？词法分类：从词法的角度给语言划分的类型，又叫做形态分类。1）词根语，又叫孤立语，其特点是缺乏丰富的形态变化，主要靠语序和虚词表达不同的语法意义。代表语言有汉语、越南语、彝语、苗语、壮语、缅甸语；2）屈折语，是通过各种屈折方式表达语法意义，包括内部屈折，通过此的语音交替（改变部分语音）构成不同的语法形式；外部屈折，通过添加词缀的方式表达不同的语法意义，屈折语构形词缀可以同时表示几种语法意义，同样的语法意义也可以用不同的词缀来表示，词根和构形词缀联合的很紧密，去掉词缀，词根往往不能成词，代表语言是印欧语系各语言及阿拉伯语，俄语和德语是最典型的；3）粘着语：又叫胶着语，是通过附加多种词缀的方式表达各种语法意义，粘着语没有内部屈折，一个词缀只代表一种语法意义，一种语法意义也只由一个词缀来表示，粘着语词缀一般自成音节，语词根联系不紧密，有很大的独立性。粘着语词缀附在词根上，词根语的虚词是附在词或短语上。代表语言有土耳其语、日语、朝鲜语，蒙古语，维吾尔语，哈萨克语、芬兰语、匈牙利语等。4）编插语，又称多式综合语或复综语，是以动词词根为中心，在词根前后\n附加各种词缀，表示各种语法意义或语汇意义。编插语的词根和词缀都不能独立成词，而词根语的词根很多都可以独立成词，编插语的词缀表示语法意义或者语汇意义，而粘着语的词缀只表示语法意义。代表语言有美洲的各种印第安语，爱斯基摩人的一些语言以及古亚细亚语系的楚克奇语。第三节语言的功能一、为什么说语言的交际功能是其他功能的基础？语言的文化功能是由语言的交际功能派生出来的吗？为什么？语言是为了适应社会交际功能而产生和发展的，是人类最重要的交际工具，交际功能是语言首要的、主导的社会功能，是语言的本质功能，是其他功能的基础，其他功能都是由交际功能派生出来的。语言如果没有交际功能，就不可能有其他的功能。语言的文化功能是由语言的交际功能派生的，语言的文化镜像功能和文化传承功能都是因为人类交际的需要，都为人类的交际需要扩大了时空范围、提供了保证。二、为什么国产商品包装、说明书等不用中文而用外语，不用简体字而用繁体字？这与语言的什么功能相关？1）适应社会需要；2）产生独特的宣传效果，语言具有标志功能，体现在产品标识上就是需要设计独特，易读易记，并富有艺术和形象性，采用外语和繁体字，会产生一种独特的效果；3）求新求奇的广告心理；三、汉字中表示亲属关系的词语很多，分类很细，而英语等西方语言中分类较粗。如汉语“伯父”“叔父”“姑父”“姨父”“舅父”等，英语一律称为“uncle”，请从文化的角度说明这种区别反映了什么问题。语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。有些社会学家认为，语言是文化的基石——没有语言，就没有文化；从另一个方面看，语言又受文化的影响，反映文化，语言作为一种社会现象，必须在社会成员中交流，语言就成了反映文化的一面镜子，具有文化镜像功能。可以说，语言反映一个民族的特征，它不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。语言与文化互相影响，互相作用;理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。一般而言英语词和汉语词的语义差别有以下几种情况：1）在一种语言里有些词在另一语言里没有对应词。“三伏”和“三九”、“煮饺子”“沙丁鱼”2）在两种语言里，某些词语表面上似乎指同一事物或概念，其实指的是两回事。highschool≠高等学校highschool是美国的中学。英国的中学叫secondaryschool3）某些事物或概念在一种语言里只有一两种表达方式，而在另一语言里则有多种表达方式，即在另一种语言里，这种事物或概念有更细微的区别。（不同民族的语言具有不同的系统）四、有人认为思维离不开语言，你认为对吗？为什么？思维和语言有密切的关系，语言是思维的重要工具，语言不仅对于思想的形成是必不可少的,而且是思维本身的一部分，观念经过语言才形成概念，思想通过语言才得以明确化、现实化。但是客观上存在独立于语言的思维。思维包括动作思维、形象思维和抽象思维，其中最重要的是抽象思维，思维一般是指抽象思维。抽象思维的最主要的工具就是语言；语言还可以帮助人们固定和保存思维的成果，抽象思维的成果是形成概念、判断和推理等理性认识，这些都需要语言进行固定和储存，即使是形象思维的成果存储也依赖于语言；语言也是思维成果的传承的主要工具，间接知识和理论知识主要靠语言传承，实践知识也需要语言的帮助。\n思维的工具是抽象符号，但语言并不是唯一的抽象符号，例如算盘、棋子、牌具等都是抽象思维工具，但是语言是最主要的工具。五、什么是语言的认知功能？认知功能表现在那些方面？语言的认知功能就是指语言在人们感知、认识世界，获取知识，解决问题等认知过程中的作用。1）语言在信息输入环节起主要作用；2）语言在信息匹配环节也起主要作用，人们接受了一种语言，也就接受了一种对世界的分类系统；3）语言在对输入信心进行特征分析的环节中也起着重要作用。第四节语言学及其发展一、什么是内部语言学和外部语言学？各包括哪些分类？内部语言学又称本体语言学或微观语言学，主要研究语言系统的内部结构。包括语音学、语义学、语法学、语汇学（词汇学）。外部语言学又称综合性语言学、宏观语言学或边缘语言学，主要研究语言的功能、语言的学习和英语、语言和其他学科之间的关系等。包括如社会语言学、文化语言学（人类语言学）、心理语言学、神经语言学、认知语言学、应用语言学、计算语言学等。二、索绪尔的语言理论包括哪些内容？1）区分语言和言语。语言和言语既相互区别有相互联系，历史上，言语在语言之前，着就从语言本体的角度界定了语言。2）指出语言是一个符号系统。论证了语言的任意性和系统性，还把语言要素之间的关系概括为组合关系和聚合关系。3）区分共时研究和历时研究。强调两方面有各自的研究方法和原则，但是更强调共时研究的重要性，纠正了历史比较语言学的不足。4）区分内部语言学和外部语言学。三、现代语言学和古代、近代语言学有什么区别？四、转换生成语言学和结构主义语言学有什么异同？五、功能语言学和生成语言学有什么异同？1）研究对象：生成语言学认为语言是一种心理现象，研究对象是人类先天具有的内在语言能力——普遍语法，而愈发是自足的自主的，可以不考虑语言环境因素，在语言内部就可以找到对语法规则的解释，因而研究对象是语言系统本身；功能语言学认为语言不仅是心理现象，还是社会现象，语言不是自足的，离不开社会环境，研究“语言能力”的同时还要研究语言的“交际能力”，即得体地运用语言的能力，这就要联系语言环境。2）研究任务：生成语言学是要找出句子生成和转换的规则，不考虑语言的变异形式；功能语言学认为语言学既研究语言又研究言语，应该研究人类世纪使用的语言变体，语言学的任务是找出语言使用的倾向和原则，联系语言的功能和语言的环境解释语言为什么会有这样的结构和变异形式。\n3）研究方法：生成语言学主要研究句子的结构规则，把语言看成是一种逻辑演绎系统，采用数学和逻辑学的形式化手段描写语言的生成和转换规则；功能语言学不仅进行句法分析，还结合语言环境进行语篇分析，重视语料的观察和搜集，建立各种语料库，很据语料库来发现语言规则，统计语言现象出现的频率，发现语言的倾向性。六、综合性语言学大批产生的原因主要有哪些？1）语言学自身发展的必然结果。传统语言学和历史比较语言学重视历时研究、书面语研究、言语研究、语言的个性研究和规范性研究。现代语言学纠正了他们的局限性，重视共时、口语、语言系统、语言共性的研究，重视客观描写。当代语言学又纠正了现代语言学的不足，转换生成语言学用语言能力取代了语言行为，用动态解释取代了静态描写，用演绎法取代了归纳法。后来人们又发现了转换生成语言学的缺点，提出“交际能力”比语言能力更重要。所以，新兴交叉学科的产生式语言学自身不断克服自身局限性的结果。2）20世纪科学发展的主要趋势是各门科学不断从分析走向综合，各门科学在研究过程综合发现大量的边缘现象，需要语其他的学科相互结合才能解决问题。3）人类社会发展、科学技术的进步，对语言研究不断提出了新的要求，单纯的本体研究不但不能满足语言学发展的要求，而且跟不上正在迅猛发展的科学技术。第二章语音学第一节语音和语音学一、语音具有哪些声学性质？各种声学性质在语音中的作用是什么？1）音高，指声波振动频率的频率的高低。在语音中的作用是构成声调和语调。2）音强，指声音的强弱，取决于声波振幅的大小。在语音中主要是构成重音和轻音。3）音长，指声波振动持续时间的长短，音长在许多语言和方言中具有区别意义的作用，如英语和汉语广东话就有长短元音的区别。4）音质，指声音的品质，特色，又叫音色，主要取决于声波的结构形式。音质的不同取决于三个方面：一是发音体不同，二是发音方法不同，三是共鸣器的形状不同。音质是语音最重要的属性，音质不同会形成不同的音素。二、语音的音质形式和非音质形式有何区别和联系？区别：1）语音的音质形式是指音质，音质是语音最重要的属性，音质不同会造成不同的音素；非音质形式是指音长、音高、音强。非音质形式各自变化的绝对值对语音不重要，重要的是他们各自变化的相对关系。2）音质占联系：非音质特征是依附于音质特征来实现的，人每次发音除了具有特定的音质之外，还具有音长、音高、音强，不具有长短、高低、强弱的音质是不存在的。三、为什么说社会属性是语音区别于其他声音的本质属性？语音不仅具有物理、生理等自然属性，还具有社会属性。语音是传达一定意义的声音，作为语言的物质表达形式，语音是一种社会现象。在交际过程中，语音怎样和意义结合成词语、句子，会发生哪些变化，这些都是社会因素决定的。社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性表现在：1）语音传递意义的功能是社会所赋予的；2）不同民族的人对于同一各音的发音能力和辨别能力是不同的；3）不同民族的语言和方言有各自不同的语音系统。四、语音学的任务是什么？研究语音的学科就是语音学。语音学的任务就是研究语音在“发音——传递——感知”过程中语音的物理、生理和心理特性\n，分析语音的社会功能，研究语音系统的构成及其发展演变规律等。五、语音学的分支学科有哪些？各分支学科研究对象是什么？他们之间有什么关系？从研究对象的性质来分：1）声学语音学，研究语音的物理属性。研究说话人的声音传递到听话人那里时语音的物理属性，如音调、频率、振幅等。研究成果用于语音识别、语音合成，为语言信息处理、人机对话、文语转换等现代科技的发展提供了可靠的前提条件。2）发音语音学（生理语音学），研究语音的生理属性。根据发音器官及其活动来研究发音过程中的生理特征。与声学语音学有因果联系。3）感知语音学（心理语音学），研究语音的心理属性。研究语音感知的生理和心理特征，即人耳是怎样听到声音的，人脑又是怎样理解这些声音的。4）音系学（音位学），研究语音的社会属性。研究语言系统中有多少相互区别的音位，每个音位有哪些音位变体，音位之间有哪些区别特征，音位和音位是怎样组合成音节及组合时语音变化（包括音律变化和语流音变），还包括对语音历时演变研究。5）实验语音学，研究语音的各种特性。利用实验仪器或计算机对语音进行实验研究，对话语语音特性进行详细的描述，是一门综合性边缘学科。从研究对象的范围来分：1）普通语音学，2）具体语音学，从研究对象的时间来看：1）共时语音学，2）历时语音学，上述各个分支是从不同角度划分的，因而各个分支之间有交叉现象，即使是从同一个角度划分出来的分支，也互相有渗透，音位语音各种性质本来就是相互联系的。第二节音素和音位一、如何区别元音和辅音？元音和辅音各自分类情况如何？从生理性质看，1）发音时气流不受阻的元音，气流通过声腔受阻的是辅音；2）发音时声带振动的元音，辅音不一定振动，声带振动的辅音是浊辅音，声带不振动的辅音是清辅音；3）发元音时，除声带外，各部位保持均衡的紧张，发辅音时，气流受阻的部位紧张。4）元音气流不受阻，气流较弱，辅音气流有一个受阻除阻过程，气流较强。从声学性质看，5）元音都是乐音，清辅音都是噪音，浊辅音则是乐音和噪音的混合音。从听感上看，6）声带振动的音比较响亮，元音和浊辅音较响亮，清辅音则不响亮。元音发音体和发音方法都相同，不同的是共鸣器的形状，元音根据共振峰[语音复合波中因共鸣作用而强化的频率成分]结构分析，以舌位高低、舌位前后、唇形圆展分类舌面元音。舌尖元音。卷舌元音。辅音很据发音部位分为双唇音、唇齿音、齿间音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌叶音、舌面前音、舌面中音、舌面后音（舌根音）、小舌音、咽壁音、喉音；按发音方法分为塞音、塞擦音、擦音、边音、鼻音、颤音、闪音、半元音；按声带振动与否分为清音和浊音；按送气与否分为送气音和不送气音。二、什么是音位？举例说明音位的各种类型？音位是某种语言中能区别语素和词的语音形式的最小的语音单位，是从语音的社会属性划分出来的语音类别，音位前后一般用//标记。音位本身不含有任何意义，音位只有和别的音位足额和成高一层级的单位后才能负载意义，音位只能通过区别音形进而区别意义。\n音位可以分为音质音位和非音质音位。一般把从音素的音质角度分析归并出来的音位交音质音位，因为他占有一个时段，所以也叫音段音位。除了音质以外，音高、音长、音强这些非音质形式也能区别词的语音形式，由于这些韵律（音律）形式构成的音位叫非音质音位，这些非音质音位总是附着在语流中的某一音段（包括音节、音素等）上面，在语音线性序列中不占一个时段，也称为超音段音位。非音质音位包括时位、调位、重位。三、音位和音素的关系。1）音位是某种语言中能区别语素和词的语音形式的最小语音单位，是从语音的社会属性即语音的交际功能角度划分出来的语音类别。音素是人类语言从语音的音质角度划分的最小的语音单位，是从生理和物理角度划分的。2）人类能发出的音素是无限的，但特定语言或方言选择的音素是有限的，音位便是根据这些音素在各自语言或方言中的地位和作用归并出来的音类，音素是人类语言共同的，音位是属于具体语言的，音位和音素是集体和成员的关系。四、举例说明什么是音位变体、条件变体和自由变体，他们之间有什么区别？音位变体是同一个音位的不同语音形式，对于音质音位来说，同一个音质的不同音质形式（语素）即音位变体，对于非音质音位来说，属于同一个调位、重位、时位的不同音高、音强和音长就是音位变体。条件变体是指那些出现受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境里出现，处于互补的分布状态。自由变体是指那些出现不受环境限制，在相同的语音环境中可以无条件的变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换而不会造成意义的改变。五、什么是区别特征？音位的区别特征与音素的发音特征有什么区别和联系？某种具体语言中某个音位区别于其他音位的语音特征叫音位的区别特征，音位之间的对立，总表现为若干发音特征的对立。音素的发音特征是人类语言中一个音素区别于其他音素的语音特征。可以通过对发音器官的活动方式或声学特征的描写加以说明。学者们由于占有的材料、观察的角度、研究的方法等等方面的不同，对于同样的现象，往往会做出很不相同的结论，所建立的语法学系统也往往很不相同。