开题报告语言学new 6页

本科毕业论文(设计)开题报告学院外国语学院专业英语姓名钱佳艳学号20061240118指导老师张国利职称讲师题目大学生英语口语交际中的语用失误题目方向文学√语言学教学理论医学英语商务英语翻译跨文化交际一、选题依据和目标（一）研究的目的及意义随着科学技术的进步与发展，中国在世界上地位地不断攀升及改革开放地不断深入，中国与世界各国、各民族之间的交流和协作变得越来越频繁。而英语作为一种全球性的交际语言，越发显示其重要性。中国的大学生作为国家未来的栋梁和中坚力量，牢固地掌握世界性语言也是相当重要的。但是很显然，在多年的英语学习过程中，大学生的英语交际能力并没有随着学习时间的延长而提高。在不同文化间的交流中，大学生往往会说出造成语用失误的句子。大多数大学生能说出合乎语法规则的句子，但在真实的交流中会造成语用失误，达不到预期的目的。所以不难看出在多年英语学习和教学过程中，我们把过多的精力放到了语言能力上，而忽视了语用能力。其实为了顺利实现不同文化之间的交流，操英语的人不仅需要掌握扎实的英语语言的基本知识，而且还要具备一定的语用能力。本论文将搜集大学生英语口语交际中出现语用失误的实例，并进行分析。目的在于找出语用失误的原因并探究出相应的解决策略。最终将探究出来了的解决策略应用于今后的英语口语教学，减少大学生在口语交际中的语用失误，提高英语口语交际的能力。（二）国内外研究现状及发展趋势\n国内外的语言学家对于语用失误的研究已有二十多年了，并且提出了很多有益的观点，对于今后更深层次地了解语用失误具有重要的意义。在国外，语用失误的研究始于英国语言学家JennyThomas。她在1983年发表的《跨文化语用失误》一文中首次提出了语用失误这个术语，并把语用失误分为语用语言失误和社交语用失误。Thomas(1983)指出“只要说话人所感知的说话意义及说话人意表达的或认为应该为听话人所感知的意义不同，这时就产生了语用失误。”在国内，对于语用失误的研究主要是建立了在JennyThomas的理论基础之上的，对语用失误系统性的研究还不多，并且研究者主要是从跨文化交际和二语习得的角度进行研究的。其中以何自然、钱冠连为代表。何自然（1997）认为“语用失误不是指一般遣词造句中的语言运用错误，而是说话不合时宜的失误，或者是说话方式的不妥何表达不合习惯等导致交际不能取得预期效果的失误。”何自然建议我国的英语教学要注意英汉交际中的语用差异，提倡重视英汉语用对比研究。\n二、课题关键问题及难点（一）课题关键问题在国内外语用失误理论的基础上，通过分析大学生英语口语交际中语用失误的实例，找出语用失误的原因，同时探究出相应的解决策略。最终应用于今后的英语口语教学，减少大学生口语交际中的语用失误，提高大学生的英语口语能力。（二）难点（1）国内语言学家对语用失误没有系统性的研究，资料相对较少。（2）本论文需要搜集大学生口语交际中语用失误的实例并进行相应的分析及探究解决的策略，因此具有一定的难度。（3）本论文的理论性较强，相对较枯燥。三、完成该课题研究已具备的条件（1）已经从图书馆和网络上搜寻到相关的有用材料。（2）已经阅读了一定的语用学书籍，对论文有一定的帮助。（3）得到了导师的指导及协助。\n四、研究方案1.论文框架Chapter1介绍1.1分析语用失误的重要性1.2分析口语交际的重要性1.3研究的目的Chapter2语用失误的研究2.1语用能力2.2语用失误2.2.1语用失误的定义2.2.1.1社交语用失误2.2.1.2语用语言失误2.2.2语用失误相关的研究2.2.2.1国内研究的状况2.2.2.2国外研究的状况Chapter3口语交际中的语用失误3.1口语交际3.1.1交际能力3.1.2口语交际的重要性3.1.3大学生口语交际中现存的问题3.2口语交际中语用失误的分析3.2.1实例的搜集及筛选3.2.2实例的描述及展示3.2.3实例的分析Chapter4讨论分析的结果4.1语用失误的原因4.1.1教师方原因4.1.1.1教学材料4.1.1.2教学方式4.1.2不能很好了解异国文化4.1.3价值观念上的差别4.1.4没有真实语境Chapter5在英语口语教学中的运用5.1提供真实的教学材料5.2教学中穿插对文化的介绍5.3课堂以学生为中心5.4加强语用知识教学\n2.论文写作进度安排2009年9月14日之前确定指导教师名单及上报论文选题2009年9月30日之前与指导老师见面，并确定论文题目2009年11月15日之前完成文献综述，提交开题报告2009年11月30日之前完成开题答辩2009年12月31日之前提交论文初稿2010年3月1日之前提交论文第二稿2010年3月31日之前提交论文第三稿2010年4月10日之前向导师提交论文定稿,一式两份,提交论文电子版2010年4月15日之前完成论文答辩五、参考文献[1]Ellis,R.(1994).TheStudyofSecondLangueAcquisition[M].Oxford:OxfordUniversityPress[2]Leech,Geoffrey.(1983).PrinciplesofPragmatics[M].London:Longman.[3]Samovar,LarryA.,andMills.J(1998).OralCommunication,Speakingacrosscultures[M].NewYork:McGrawHill.[4].Samovar,LarryA.,andRichardE.Porter.(2003).CommunicationbetweenCultures[M].Belmont,CA:WadsworthPublishingCo.[5]Thomas,J.(1983).Cross-CulturalPragmaticFailure[M].Oxford:OxfordUniversityPress.[6]何自然、阎庄,（1986）.中国学生在英语交际中的语用失误[J].外语教学与研究,13(3):35-37.[7]何自然.(1988).语用学概论[M].长沙:湖南教育出版社.\n[8]洪岗.(2005).跨文化语用学语料收集方法研究[M].北京:外语教学与研究出版社.[9]胡文仲.(1988).跨文化交际与英语学习[M].上海:上海译文出版社.[10]王得杏.(1990).跨文化的语用问题[M].外语教学与研究,13(4):7-9.六、指导老师意见签名：年月日七、学院意见学院负责人签名：年月日