哲学原理 答题模板 7页

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除哲学原理第一部分：唯物论部分1、物质和意识辩证关系原理⑴【原理内容】物质决定意识，【方法论】要求我们一切从实际出发，实事求是。(P41含义，要求)⑵【原理内容】意识对物质具有能动作用。人能够能动的认识世界①意识活动具有目的性；②意识活动具有自觉选择性和主动创造性，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；人能够能动的改造世界③意识对改造客观世界具有指导作用；④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神使人丧失斗志。2、规律客观性原理【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。【方法论】①（遵循规律）必须遵循规律，按规律办事，违背规律就会受到规律的惩罚②（利用规律）在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。3、规律客观性与主观能动性辩证关系原理【原理内容】①将发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。②尊重客观规律离不开发挥主观能动性，③发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。4、物质和运动辩证关系原理（物质和运动不可分割）【原理内容】⑴（物质离不开运动）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。离开运动谈物质属于形而上学观点。⑵（运动离不开物质）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动时根本不存在的。离开物质谈运动属于唯心主义的观点5、运动和静止辩证关系【原理内容】（区别）运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。（联系）物质世界是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动，静止是运动的一种特殊状态。承认绝对静止，否认运动属于形而上学的观点。承认绝对运动，否认相对静止属于相对主义和诡辩论。【精品文档】第7页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【方法论】坚持绝对运动和相对静止的统一。答题模板1如何运用唯物论的知识分析问题答题要素：物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋其他观点①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。另外应注意的观点：①意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质规律。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。③运动是物质的固有属性和存在方式。④任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。答题模板2怎样做到一切从实际出发，实事求是？答题要素：尊重客观规律＋主观能动性＋二者结合＋反对错误倾向＋其他角度①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。第二部分：认识论部分1、实践和认识辩证关系原理⑴实践决定认识(掌握实践的含义、特征、类型)①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。⑵认识反作用于实践。正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。2、真理的含义和三个属性（客观性、条件性、具体性）3、（探索真理的过程）认识反复性、无限性原理⑴认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。因此，对于一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。【精品文档】第7页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除⑵认识具有无限性。（认识的对象、主体、基础）。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。答题模板3如何运用认识论的知识分析问题答题要素：实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程①实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。③真理是客观的、具体的、有条件的。④认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。第三部分：（唯 物）辩 证 法一、联系观点1.联系普遍性原理【原理内容】联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都处在联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体。没有一个事物是孤立存在的。【方法论】用联系的观点看问题（无视或割裂事物之间的联系，孤立的看问题属于形而上学的观点。）2.联系客观性原理【原理内容】联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】①要从事物固有的联系把握事物，切忌主观随意性，忽视或割裂事物之间的联系②不能主观臆造并不存在的联系③人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系3.联系的多样性原理【原理内容】事物的联系是多种多样的。（有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，偶然联系和必然联系，本质联系和非本质联系等。人们容易看到直接的、表面的和眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系）【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（注重客观条件，恰当运用自身的主观条件；把握事物的内部条件，关注事物的外部条件；认识事物的有利条件，重视事物的不利条件。）一切以时间、地点和条件为转移。4.整体和部分关系原理【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。 （1）区别：①二者的内涵不同；②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分；部分处于被支配地位，服从和服务于整体。③功能不同：整体具有部分根本没有的功能。整体功能不等于部分功能之和（【精品文档】第7页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除当各部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就大于部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。）（2）联系：①二者不可分割：整体由部分构成，离开部分整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分，失去原来的意义。②二者相互影响：整体的功能状态及变化会影响到部分；部分的功能及变化会影响到整体，关键部分的功能及变化甚至对整体的功能起决定作用。【方法论】①要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5.系统和要素的关系原理【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。【方法论】掌握系统优化的方法①要着眼于事物的整体性；②注意遵循系统内部结构的有序性；③注重系统内部的结构的优化趋向；④要求我们用综合的思维方法来认识事物。答题模板4如何运用联系的观点分析问题答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法①联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。②联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。③联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。④整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。⑤整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重事物内部结构的优化趋向。二、发展观点1.发展的普遍性原理【原理内容】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。一切事物都处在运动、变化和发展过程中，整个世界是永恒发展的。【方法论】用发展的眼光看问题。（认为事物是一成不变的观点属于形而上学的静止观点）2.事物发展的趋势：事物发展前进性和曲折性相统一的原理【原理内容】事物发展的前途是光明的（理解：新事物为什么必然战胜旧事物），事物发展的道路是曲折的（理解：为什么新事物战胜旧事物要经历漫长和曲折的过程）【方法论】①要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；【精品文档】第7页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除②做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。3.事物发展的状态：量变和质变辩证关系原理【原理内容】①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。②在量变达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（③坚持适度原则，控制量变的程度）4、事物发展的原因：内因、外因辩证关系原理【原理内容】内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用【方法论】着重抓住事物发展的内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾（外因）。答题模板5如何运用发展的观点分析问题答题要素：发展普遍性＋发展实质＋发展途径＋发展状态＋发展原因＋发展规律①一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。②发展的实质是新事物代替旧事物。③事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。④事物发展的状态——量变与质变的统一。⑤事物发展的原因——内因与外因的统一。⑥任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。三、矛盾（对立统一）观点1、对立统一原理【原理内容】矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，对立属性即矛盾斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。统一属性即矛盾同一性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化。同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。【方法论】要用一分为二的观点、全面的观点看问题；要在对立中把握统一，在统一中把握对立。2、矛盾普遍性原理【原理内容】矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。【方法论】①要求我们承认矛盾，分析矛盾、揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾；②要用一分为二的观点、全面的观点看问题3、矛盾特殊性原理【精品文档】第7页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【原理内容】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（表现：①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。）【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。（理解含义、地位、作用P73-74）4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】①矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性也离不开普遍性。③二者在不同的场合可以相互转化。【常用材料】体现共性和个性的材料如：①是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。②某项改革措施，先试点，再推广。③典型人物事迹的推广。④认识事物的秩序是，要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下去研究特殊性。5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】①主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。②次要矛盾是处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 【方法论】①坚持两点论和重点论相统一的认识方法。②坚持两点论，在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。③坚持重点论，要求我们要着重把握主要矛盾，抓住重点。6、矛盾主要方面和矛盾次要方面辩证关系原理【原理内容】①矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，矛盾得次要方面处于被支配地位，②事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，③矛盾双方相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论】①坚持两点论和重点论相统一的认识方法。②坚持两点论，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。③坚持重点论，要求我们要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。7、两点论与重点论相统一原理（矛盾不平衡性）【原理内容】复杂事物发展过程中，包括主要矛盾和次要矛盾；每一矛盾中，包括矛盾的主要方面和次要方面。【方法论】①坚持两点论和重点论相统一的认识方法，②坚持两点论，在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。【精品文档】第7页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除③坚持重点论，在认识复杂事物的发展过程时，要求我们要着重把握主要矛盾，抓住重点；在认识某一矛盾时，要求我们要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。④两点论是有重点的两点论，不是均衡论，重点论是两点中的重点，不是一点论，反对形而上学的一点论和均衡论。答题模板6如何运用矛盾分析法解决问题答题要素：一分为二＋承认分析解决矛盾＋具体问题具体分析＋两点论与重点论的统一①矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。②矛盾具有普遍性，要求敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。③矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。④主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。【精品文档】第7页