《懒惰哲学趣话》习题3 4页

《懒惰哲学趣话》习题一、语段阅读阅读下而的文字，完成1〜4题。“不出一年您就可以买辆摩托，两年就可再买一条船，三四年说不定就有了渔轮；有了两条船或者那条渔轮，您当然就可以捕到更多的鱼一一冇朝一口您会拥冇两条渔轮，您就可以……”他兴奋得一时间连话都说不出来了，“您就可以建一廉小冷库，也许可以盖一座熏鱼厂，随后再开一个生产各种渍汁鱼罐头厂，您可以处着直升飞机飞來飞去找鱼群，用无线电指挥您的渔轮作业。您可以取得捕大马哈他的权，开一家活血饭店，无需通过中间商就直接把龙虾运往巴黎——然后……”外国人兴奋得又说不出话了。他摇摇头，内心感到无比忧虑，度假的乐趣儿乎已经无影无踪。他凝视着滚滚而來的排浪，浪里鱼儿在欢快地蹦跳。“然后，”他说，但是由于激动他又语塞了。渔夫拍拍他的背，像是拍着一个吃呛了的孩子。“然后怎么样？”他轻声地问。“然后嘛，”外国人以默默的兴奋心情说，“然后您就可以逍遥自在地朋在这里的港口，在太阳下打盹儿——还可以眺览美丽的大海。”“我现在就这样做了，”渔夫说，“我正悠然自得地坐在港口打盹儿,只是您的'咔嚓’声把我打搅了。”这位旅游者受到这番开导，便从那里走开了，心里思绪万千，浮想联翩，因为从前他也曾以为，他只要好好干一•阵，有朝一H就可以不用再干活了；对于这位衣衫寒俭的渔夫的同情,此刻在他心里已经烟消云散，剩卜•的只是一丝菠慕。1.这部分文章，描写旅游者和渔夫分别运用了什么描写方式？答：答案：语言描写和动作描写。2.旅游者长篇大论的冃的是什么？答：答案：劝说渔夫继续出海打鱼。3.从选文最后—•段來看，对比之下，谁的精神牛活质量更高？答：\n答案：渔夫。4.两个人对待生活的态度有什么不同?答：答案：旅游者对待生活是积极的、雄心勃勃的，在旅行中也没有忘记他在社会牛活中孜孜以求的东西。渔夫的生活是缓慢的、悠闲的、自给自足的，他的人生态度是乐天知命。二、语言运用5.下面--篇广告，在用词、语法、表意等方面有不恰当之处，请找出五处并修改。“太阳红集团”现为业务发展需要，经本市人事局人才市场管理办公宗同意，招聘医药推销员若干名。应聘者必须有志于药品推销工作，为人诚恳，事业心强，年龄在35岁以下，具冇木市户口，医学、药学专业大专以上学历。对冇一定临床经验或推销经验者将会得到优先考虑。有意者请于5月10LI携带身份证、毕业证书原件，个人简历，两张一寸免冠近照，到新世纪大厦105房间面试。未经录用者，资料概不退还。鉴.答案：①“现为”可改为“现在因为”、“现因”或“因”②“同意”可改为“批准”或“批复”③“必须”应改为“要”或“应”④“医学、药学专业”应改为“医学或约学专业”⑤删去“对”或“得到”，也可将两者都删去。6.为响应教冇局在屮小学开展国学经典诵读活动的号召，学校将正式开展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动，请你为学校拟写两条宣传标语。要求主题明确，运用对偶的修辞方法。（1）（2）答案：（示例）（1）吟诵国学经典，涵养书香校园。（2）沐浴圣贤光辉，濡染智慧人牛。7.（原创）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）\n有关专家所言，在餐馆吃I•次饭，就可能有一次会吃到地沟汕。就此事而论，地沟里倒影出來的是当代相当一部分中国人的道德肖像。人生追求的不是一再比低的道德底线，而是在仓廩足之后相互砥砺的廉耻之心。道徳重建需假于长远，方今Z计，只能指望政府各部门能守土有责，为B己也为别人，保护好餐桌。①你让别人恶心,别人让你寒心。②你站在地沟里蒙混别人，别人在牛奶里搞三聚鼠胺。③这显然不是某一个行业的悲剧。④但若供给无良知，需求就无保障。⑤整个小国食物生态，已经被儿乎所有食物制造者搞得儿近崩溃。⑥市场经济的原则是，有需求就会有供给。A.③①②⑤④⑥B.③②①⑤⑥④C.②①③⑤⑥④D.②③①⑤④⑥答案：B5.依照下列句式，再造两个类似的句子，每个句子不超过45个字。书是我的粕神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的口尊；当裴多菲说“若为口由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；C答案：示例1:当鲁迅说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了做人应具备的反抗精神；当勃郎宁说“拿走爱，世界将变成i座坟慕”，我懂得了做人奉献爱心是多么重要。示例2：当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我懂得了奋斗的意义。示例3：当孔了说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当范仲淹说“先天下Z忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任。6.（2011年高考四川卷）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①休现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。康桥边城雨巷蜀道\n例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的人气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答：解析：仿写句子要从形式和内容两个方而进行考虑。本题暗含了一个排比句，题目中乂明确提出要运用拟人和反问的修辞手法。內容上耍体现景点或意彖的特征，这就是考査我们对教材内容的熟知程度。答案：示例1:康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？示例2：雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好我心中的伤感吗？