幼儿教育学-幼儿体育 7页

.-科目幼儿教育学课型新课教师名称晓燕课题：幼儿体育所属章节第四章第二节教学手段讲授法、谈话法、案例分析法、讨论法、自学辅导法。考纲：1、了解幼儿体育的容2、理解掌握幼儿体育的含义、目标3、掌握实施幼儿体育的途径和应注意的问题4、具有运用幼儿体育理论分析幼儿体育活动、解决幼儿体育问题的初步能力。教学难点：具有运用幼儿体育理论分析幼儿体育活动、解决幼儿体育问题的初步能力。教学重点：1、幼儿体育的含义、目标2、实施幼儿体育应注意的问题3、具有运用幼儿体育理论分析幼儿体育活动、解决幼儿体育问题的初步能力。..word.zl-\n.-2、实施幼儿体育的考前须知锻炼与保护并重，注重幼儿身体素质的提高重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度专门的体育活动与日常活动相结合做好卫生保健工作建立良好的生活环境制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度培养良好的生活卫生习惯增强自我保护意识重视幼儿的心理安康积极开展体育活动根本动作练习根本体操幼儿体育的内容知识点应用归纳：〔学生重点记忆知识点以及知识点综合应用提炼〕一、幼儿体育的概念二、幼儿体育的目标三、幼儿体育的容四、幼儿体育的实施创设良好的生活环境、科学护理幼儿的生活开展各项体育活动早操体育课体育游戏户外体育活动1、实施幼儿体育的途径..word.zl-\n.-课堂提问及练习题选用设计：【案例分析】1、案例述幼儿园中班进展“50米跑比赛〞的体育活动，其活动过程为：一、活动身体：1、队列训练2、准备操练习：运动模仿操二、讲解比赛规那么：全班小朋友站在不同跑道的起点，你们听到教师喊“预备跑〞后才可以跑，看哪个小朋友跑的得最快三、比赛开场，教师鼓励跑得快的小朋友，指责中途停顿跑步的孩子四、教师总结评价2、讨论交流：请你运用幼儿体育理论对此教师的体育活动进展评价。【案例分析】1、案例述某幼儿园进展全园体操比赛，各年龄班参加，并评出一、二、三等奖，届时请家长观看。各班教师为了获得奖励，给自己脸上贴金，获得家长的赞赏，各班教师每天花大量时间训练幼儿的体操，每天的户外活动都用于训练，训练时，教师对做操认真符合要求的孩子进展表扬，对做操不认真不符合要求的孩子进展呵斥、责备、惩罚。导致有的孩子不愿上幼儿园。2、小组分析讨论：此幼儿园的做法是否合理，为什么？提出改良措施并进展模拟实践操作。..word.zl-\n.-课程安排一、幼儿体育的概念【理论研讨】体育的概念有广义和狭义之分。广义的体育泛指人类社会的各种体育活动，而狭义的体育那么专指在教育机构中进展的，保证受教育者的身体正常生长发育的一种有目的、有方案、有组织的教育活动。幼儿体育是指幼儿园进展的，遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强幼儿的体质，保证幼儿安康为目的的一系列教育活动。提问：幼儿体育的最终目的是什么？衡量一个人体质好坏的主要标志是什么？对照此标准评价自己的体质。体质即人体的质量，是人体在体格、体能、适应环境和抵抗疾病能力等各方面表现出来的相对稳定的特征，是身体开展状况的综合表现。衡量一个人体质好坏的主要标志有三：①体格，人体的生长发育、体形和身体姿势②体能：包括生理机能〔人体各器官系统工作的能力，如脉搏、血压、肺活量等指标〕、身体素质〔身体活动的速度、灵活性、柔韧性、平衡能力、耐力等〕、身体根本活动能力〔走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬等根本动作〕。③适应环境和抵抗疾病的能力提问：在幼儿园教育中哪些活动是体育活动〔学生交流或看书后说〕如：对幼儿进展平安教育、注意吃饭卫生的教育、各种体育游戏、户外活动等二、幼儿体育的目标【自学教材】带着以下问题自学教材，并写下自学提纲①幼儿体育的目标、容是什么？②实施幼儿体育的途径有哪些？③实施幼儿体育应注意哪些事项？④哪些观念需要我们记住掌握？提纲：幼儿体育的目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。做好卫生保健工作建立良好的生活环境制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度培养良好的生活卫生习惯增强自我保护意识重视幼儿的心理安康积极开展体育活动根本动作练习根本体操幼儿体育的内容三、幼儿体育的容..word.zl-\n.-四、幼儿体育的实施创设良好的生活环境、科学护理幼儿的生活开展各项体育活动早操体育课体育游戏户外体育活动1、实施幼儿体育的途径2、实施幼儿体育的考前须知锻炼与保护并重，注重幼儿身体素质的提高重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度专门的体育活动与日常活动相结合要记住掌握观念：·幼儿体育的主要目的不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和开展根本活动能力，促进其身心安康成长。·提高幼儿身体素质，是幼儿体育的重中之重，幼儿身体素质的提高主要在于体质的增强，幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。·幼儿适应环境能力和抵抗疾病能力的强弱是衡量一个人体质好坏的主要标志。·每天应保证幼儿至少2小时的户外体育活动时间。·培养良好的生活卫生习惯的形成，仅仅靠体育锻炼是不能实现的，还必须通过日常生活中的培养和训练。【案例分析】1、案例述幼儿园中班进展“50米跑比赛〞的体育活动，其活动过程为：一、活动身体：1、队列训练2、准备操练习：运动模仿操二、讲解比赛规那么：全班小朋友站在不同跑道的起点，你们听到教师喊“预备跑〞后才可以跑，看哪个小朋友跑的得最快三、比赛开场，教师鼓励跑得快的小朋友，指责中途停顿跑步的孩子四、教师总结评价2、讨论交流：请你运用幼儿体育理论对此教师的体育活动进展评价。3、归纳总结总结要点：〔1〕由于幼儿抵抗力差，骨骼、肌肉发育不成熟，动作不协调，不宜进展爆发性肌肉活动，因根据幼儿身心开展的特点设计适合幼儿的体育活动。〔2〕设计时要注重激发孩子参加体育活动的兴趣，不在于让幼儿掌握体育的技能技巧。【案例分析】1、看课例光碟..word.zl-\n.-课例光碟：小班体育活动“小乌龟爬〞2、小组分析讨论：运用幼儿体育相关理论分析：此体育活动达成了什么目标？进展什么容的体育活动？此体育活动哪方面做得好？3、归纳总结总结要点：活动达成的目标：会两手两膝着地爬，四散爬，绕过障碍物爬；乐意参加爬行活动，体验活动的愉悦。体育活动的容是开展幼儿钻爬动作重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度【案例分析】1、案例述某幼儿园进展全园体操比赛，各年龄班参加，并评出一、二、三等奖，届时请家长观看。各班教师为了获得奖励，给自己脸上贴金，获得家长的赞赏，各班教师每天花大量时间训练幼儿的体操，每天的户外活动都用于训练，训练时，教师对做操认真符合要求的孩子进展表扬，对做操不认真不符合要求的孩子进展呵斥、责备、惩罚。导致有的孩子不愿上幼儿园。2、小组分析讨论：此幼儿园的做法是否合理，为什么？提出改良措施并进展模拟实践操作。3、归纳总结总结要点：作业设计〔学生知识点记忆考察〕：课后反思：〔带作业分析〕本节课通过讲授法、谈话法、案例分析法、讨论法、自学辅导法让学生了解幼儿体育的容，理解掌握幼儿体育的含义、目标，掌握实施幼儿体育的途径和应注意的问题及具有运用幼儿体育理论分析幼儿体育活动、解决幼儿体育问题的初步能力。..word.zl-\n.-让学生明确幼儿体育的主要目的不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和开展根本活动能力，促进其身心安康成长。幼儿园体育不能把目光盯在技能技巧上，更不能为比赛、表演为自己争荣誉的目的而伤害孩子的身心。..word.zl-