教育学原理选择题 30页

--一、选择题：1-45小题，每题2分，共90分。在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。1、最早明确提出教育学的科学性问题的是〔〕A．裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威2、实验教育学的代表人物是〔〕A．培根B.洛克C.梅伊曼D.狄尔泰3、学校教育与生产劳动相脱离始于〔〕A．原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4、制度化教育产生的标志是〔〕A．教育实体B.学校C.私立教育D.终身教育5、1995年公布的?中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定?，首次提出〔〕A．把教育列为“经济开展的战略重点之一〞B．提出“百年大计，教育为本〞，强调教育的突出战略位置C．提出“必须把教育摆在优先开展的战略地位〞D．提出“在全国实施科教兴国〞战略6、裴斯泰洛齐人为：“为人在世，可贵者在于开展，在于开展个人天赋的在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上到达他应有的地位。这就是教育的最终目的。〞这句话反映了〔〕A．教育无目的论B.个人本位的教育目的论C.社会本位的教育目的论D．效能主义的教育目的论7、教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家〔〕A．勒图尔诺B.沛西?能C.孟禄D.达尔文8、儿童的认知开展研究发端于瑞士心理学家〔〕A．皮亚杰B.柯尔伯格C.维果斯基D.赞可夫9、提出实行九年义务教育的文件是〔〕A．?关于教育工作的指示?B．?中共中央关于教育体制改革的决定?C．?中国教育改革和开展纲要?D．?中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?10、我国新课程改革中提出，将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和〔〕A．教学班B.年级C.学校D.社区11、“情境—冶〞教学模式的理论根底是〔〕A．布鲁姆的掌握学习法B．巴班斯基的最优教学法C．布鲁纳的发现教学法D．洛扎诺夫的暗示教学法12、儿童自我意识与自我教育能力开展的规律是，从以〔〕为中心开展到“他律〞，再从“他律〞开展到“自律〞。A．自我B.父母C.教师D.社会13、一般认为，教师职业的专业化始于〔〕A．17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪14、在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类〞办学方针的教育家是〔〕A．墨子B.孔子C.董仲舒D.朱熹15、“崇宁兴学〞的发动者是〔〕-word.zl\n--A．蔡京B.王安石C.仲淹D.司马光16、科举考试制度废除的时间是〔〕A．1900年B.1902年C.1904年D.1905年17、清政府于〔　〕年派出幼童赴美留学，这是近代中国留学教育的开端。A．1870B.1872C.1877D.1880　18、1972年，在晓庄创立晓庄学校的教育家是〔〕A．晏阳初B.行知C.黄炎培D.梁漱溟19、我国的教育心理学最初是从西方引进的，第一本?教育心理学?教科书是1924年出版的，它的作者是〔〕A．廖世承B.蔡元培C.鹤琴D.朱智贤20、在西方教育史上，第一次论述了身心和谐开展教育问题的学者是〔〕A．智者派B.格拉底C.柏拉图D.亚里士多德21、1870年英国公布了第一个关于初等教育的法案〔〕，标着国民初等教育制度正式形成。A．?工厂法?B.?福斯特法案?C.?巴尔福教育法?D.?费舍教育法?22、在西方教育史上，第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，被认为是“传统教育学〞代表的教育家是〔〕A．夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威23、〔〕的公布使美国普通教育开场由单一的升学目标，转向升学和就业的双重目标。A．?国防教育法?B.?史密斯—休斯法案?C.?中小学教育法?D.?生计教育法?24、1840年，〔〕创立了世界上第一所幼儿园，被人们誉为“幼儿教育之父〞和“幼儿园之父〞。A．瓦德蔡克B.福禄禄贝尔C.巴西多D.蒙台梭利25、19世纪英国教育家〔〕提出，教育的目的是为“完满生活作准备〞，科学知识对人类生活最有价值。A．培根B.洛克C.斯宾塞D.赫胥黎26、1876年建立的〔〕，以学术性研究为主，在美国首创研究生院。A．哥伦比亚大学B.耶鲁大学C.威廉—玛丽大学D.霍普金斯大学27、19世纪末，〔〕创立了“昆西教学法〞，被杜威称作“进步主义教育之父〞。A．约翰逊B.克伯屈C.帕克D.帕克赫斯特28、道尔顿制是一种个别教学制度，其创立者是〔〕A．约翰逊B.沃特C.帕克D.帕克赫斯特29、1879年〔〕确定国民教育开展的义务性、免费性与世俗化三大原那么，着力提高法国整体国民素质。A．?法卢法案?B.?费里法案?C.?基佐法案?D.?费舍法案?30、根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是〔〕A．主动性对疚感B.勤奋感对自卑感C.同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感31、一般来说，偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多数属于〔〕A．场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型32、发现式教学方法最大缺点是〔〕A．会导致学生注意力分散B．导致学生机械学习C．不利于开展学生的智力D．太消耗时间33、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为防止影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是〔〕-word.zl\n--A．防止学生观看这类影视片B．对有模仿行为的儿童进展说服教育C．影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报〞34、采用两难故事对儿童道德判断开展水平进展研究的是〔〕A．皮亚杰B.埃里克森C.柯尔伯格D.罗杰斯35、根据学习方式对学习进展分类的心理学家是〔〕A．加涅C.布卢姆C.布鲁纳D.奥泊尔36、把学习成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种〔〕A．认知驱力B.自我提高驱力C.附属驱力D.生理驱力37、需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的表达，该理论的提出者是美国著名心理学家〔〕A．马斯洛B.阿特金森C.韦纳D.班杜拉38、目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是〔　〕A．集中思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维39、品德的构造包括三种成分，道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感属于〔〕A．道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德观念40、教育研究中最根本、最常用的研究方法是〔〕A．教育观察研究B.教育调查研究C.教育测量研究D.教育实验研究41、按照调查方式的不同，可以将教育调查分为〔〕A．普遍调查与抽样调查B．现状调查与开展调查C．个案调查与普遍调查D．访谈调查与问卷调查42、对某一调查对象在一个较长的时间的特征变化进展调查的是〔〕A．现状调查B.开展调查C.相关调查D.预测调查43、关于教育实验研究外在效度的错误说法是〔〕A．外在效度指实验结果的概括性和代表性B．外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C．外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D．外在效度上下与在效度成反比44、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和开展的教育家是〔〕A．杜威B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.霍姆林斯基45、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为〔〕A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．构造性访谈调查和非构造性访谈调查D．访谈调查和网络访谈调查二、辨析题：46-48小题，每题10分，共30分。判断正误并简要说明理由。46、教育化就是教育时机均等。47、根据杜威对教育目的的看法，他是一个教育无目的论者。48、德育就是一种培养学生的道德品质的活动。一选择题1　2　3　4　5　6　7　8　9　10B　C　B　B　D　B　C　A　B　C-word.zl\n--11　12　13　14　15　16　17　18　19　20D　　A　A　　B　　A　　D　B　　B　A　　D21　22　23　24　25　26　27　28　29　30B　　C　　B　B　　C　　D　C　　D　B　　D31　32　33　34　35　36　37　38　39　40A　　D　　D　C　　D　B　　A　　C　B　　B41　42　43　44　45D　　B　　D　B　　C二、辨析题48、答：错误。德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治、思想和道德的法纪要求来行动时，所表现出来的经常而稳固的倾向和特征。品德包含的围很广，道德品质只是其中一局部。德育是对政治教育、思想教育、道德教育和法纪教育的总称，不能以偏概全。一、选择题：1-45小题，每题2分，共90分。在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。　　1.提出教学过程最优化思想的教育家是(　)　　A.赞科夫B.乌申斯基　　C.巴班斯基D.维果斯基　　2.德育过程的根底是(　)　　A.活动和交往B.自我教育　　C.学校教育D.道德化　　3.创立“发现法〞教学的是()　　A.瓦•根舍因B.斯金纳　　C.布鲁纳D.洛扎洛夫　　4.以下哪一说法不正确?()　　A.者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反响失真,使调查资料产生较大误差.　　B.访谈调查常常是个人之间进展的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.　　C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.　　D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的根本单位.　　5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验〞充分说明了()是教育的重要条件3　　A.遗传素质B.教师水平　　C.父母培养D.后天学习　　6.()根据两难故事法的实验形成了儿童道德开展的理论3　　A.皮亚杰B.科尔伯格　　C.杜威D.马斯洛　　7.20世纪初，创立实验教育学，主用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是()　　A.赫尔巴特B.福禄倍尔　　C.梅伊曼和拉伊D.弗洛伊德　　8.()是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。　　A.实验与观察B.假设　　C.统计D.测量　　9.(-word.zl\n--)认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体部预先形成的构造的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。　　A.皮亚杰B.柯尔伯格　　C.马斯洛D.杜威　　10.我国公布且实行的第一个学制是(　)　　A.壬寅学制B.癸卯学制　　C.壬戌学制D.壬子癸丑学制11.最早提出“教育性教学〞的教育家(　)　　A.夸美纽斯B.赫尔巴特　　C.凯洛夫D.布鲁纳　　12.我国第一部马克思主义的教育学著作是(　)　　A.?论共产主义教育?B.?教学与开展?　　C.?教育史?D.?新教育大纲?　　13.在对课题研究进展设计时,不包括的一项为哪一项()　　A.确定研究方法B.论证课题　　C.制定研究方案D.选择研究对象　　14.在教育对象问题上,提出“有教无类〞主的是()　　A.孔子B.孟子　　C.荀子D.墨子　　15.道家的教育主是()　　A.“以吏为师〞B.“以法为教〞　　C.“化性起伪〞D.“不言之教〞　　16、在自然情境下进展的，比拟灵活且适用围较广的一种观察方法是()　　A.教育实验观察　　B.严格控制的观察　　C.全构造式观察　　D.教育现场观察　　17.建立良好的师生关系，从根本上说取决于()　　A.家长的配合B.学校领导的积极配合　　C.教师的实际水平D.学生的实际水平　　18.?学记?中提出“长善救失〞表达了()　　A.知行统一的原那么B.尊重信任与严格要求相结合的原那么　　C.教育影响的一致性与连贯性原那么D.发扬积极因素，克制消极因素原那么　　19、战国后期，具有世界影响的中国教育文献是()　　A.?大学?B.?中庸?C.?孟子?D.?学记?　　20、在教育史上最早公布义务教育法的国家是()　　A.美国B.英国C.日本D.普鲁士21、适当过渡学习能促进知识保持，研究说明，最正确效果的过渡学习是学习熟练程度到达()　　A.130%B.140%C.150%D.160%　　22、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反响之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()　　A.练习B.学习C.强化D.稳固　　23.以下不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷的是()　　A.人的成就动机被看成仅仅由部因素所激发,没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用　　B.初步把动机的情感方面和认知方面结合起来-word.zl\n--　　C.对影响成就和行为的部因素的了解和探讨不全面和不够充分　　D.对认知的作用的了解是模糊的,笼统的,不具体的　　24.“对抗偏见〞是一种专门用来改变学生在特定的领域的原有认识的以对话为根底的教学策略,它是由()提出的　　A.科斯格儒B.罗尔　　C.查朴尼D.斯太威　　25.()是把成就看作赢得相应社会地位与自尊心的根源,是一种外部动机　　A.附属驱力B.自我提高的驱力　　C.部动机D.认知驱力　　26.古儒学校产生于古代的()　　A.埃及B.美尔　　C.希腊D.印度　　27.智者派提出了古希腊课程中的()　　A.前三艺B.后四艺　　C.七艺D.六艺　　28、自20世纪20年代起，在定县主持乡村建立实验运动的教育家是()　　A.晏阳初B.行知C.黄炎培D.梁漱溟　　29、格拉底法又称为()　　A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术　　30、1916年出版的()，最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。　　A.?我的教育信条?　　B.?主义与教育?　　C.?学校与社会?　　D.?人的问题?31、1840年世界上第一所幼儿园诞生，其创立者是被称为“幼儿教育之父〞的()　　A.瓦德蔡克B.福禄倍尔C.巴西多D.裴斯泰洛齐　　32、德国19世纪著名的资产阶级主义教育家，被誉为“德国师教育之父〞的教育家是()　　A.费希特B.赫尔巴特C.第斯多惠D.洪堡　　33.主把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是()　　A.存在主义教育B.分析教育哲学　　C.新行为主义教育D.构造主义教育　　34.1958年,美国联邦政府公布的战后主要教育大法是()　　A.国防教育法B.毛雷尔法　　C.史密斯—休斯法D.高等教育法　　35.在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论根底的是()　　A.桑代克B.布鲁纳　　C.加涅D.赫尔巴特　　36“立五经博士〞是()的决策.　　A.汉武帝B.始皇　　C.汉文帝D.二世　　37.科举考试是在()时终结的.　　A.洋务早期B.维新运动后期　　C.清末新政时期D.辛亥革命早期　　38.中国第一所教会学校是()　　A.毓实女中B.蒙养院-word.zl\n--　　C.马礼逊学堂D.英华学院　　39.万木草堂是()创办的.　　A.千秋B.康有为　　C.梁启超D.宝箴　　40.中国历史上记载最早的儿童识字课本是()　　A.?千字文?B.?史籀篇?　　C.?三字经?D.?急救篇?41.夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是()　　A.国语学校B.拉丁语学校　　C.小学D.母育学校　　42、“六艺〞教育的中心是()　　A.礼乐教育B.军事教育C.文化知识教育D.科学知识教育　　43、中国古代学校教育制度完备于()　　A.晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝　　44、明代书院在宋元根底上又具有了新的职能，即()　　A.藏书B.供祀C.育才D.议政　　45.泛爱主义教育运动的代表人物是()　　A.康德B.巴泽多　　C.赫尔巴特D.卢梭答案　　1-5CACBD　　6-10BCAAB　　11-15BDBAD　　16-20DCDDD　　21-25CCBCB　　26-30DAAAB　　31-35BCBAD　　36-40ACCBB　　41-45BACDB2007教育经典试题模拟一、填空〔每空０.５分，共１５分〕１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。４、教师的知识构造包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。５、影响人开展的根本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。６、１９２２年通过的“＿＿＿〞学制、根本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿〞学制，这是旧中国使用时间最长的学制。７、教学过程的根本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：-word.zl\n--＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择〔将正确的答案题号填在横线上，共１０分〕１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的?大教学论?的发表为标志。Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ霍姆林斯基２、确定德育容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。Ａ消极被动地承受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地承受教育Ｄ能动地承受教育４、根据教学大纲的要求，在校外组织学生进展实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务表达为＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学８、“教学与开展〞的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫９、班主任的工作是从＿＿＿＿＿＿＿开场的。Ａ评定学生操行Ｂ教育个别学生Ｃ了解和研究学生Ｄ组建班集体10、在校外活动中，教师处于＿＿＿＿＿＿＿。Ａ领导地位Ｂ启发指导地位Ｃ参谋地位Ｄ主导地位三、判断并改错〔１０分〕１、校外活动是课堂教学的延续。２、环境对儿童开展的作用总是积极的。３、有人类社会就有教育、也就有了教育学。４、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。５、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。七、实例分析〔８分〕某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么方法〞。〔如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？〕?教育学原理?第一套试卷参考答案及要点一、填空１、教育现象提醒教育规律；社会２、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低３、教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段；教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重要手段４、广博的科学文化根底知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识５、遗传；环境；教育-word.zl\n--６、壬戌；美国；六、三、三７、教师；学生；教学容；教学手段８、孔子；格拉底９、思想认知方面；道德品质方面；道德能力方面10、家访；家长会；书面联系二、不定项选择１Ｂ２ＡＢＣＤ３Ｂ４Ｄ５ＡＢＣ６ＡＢＣＤ７Ｂ８Ｄ９Ｃ１０Ｂ三、判断并改错１、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。２、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童开展的作用可能是积极的、也可能是消极的。３、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史开展到一定阶段学校产生以后的产物。４、错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切〞学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。５、正确。七、实例分析提示：教师的主导作用，主要表达在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生会学。而学生学习的积极性不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。教育学原理试卷〔第二套〕一、填空题〔每空0.5分，共１５分〕１、学校美育的容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。２、思想品德教育过程是培养学生＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿统一的开展过程。３、旧中国首次制订现代学制是＿＿＿＿年，称为＿＿＿＿＿学制。４、我国的教学容具现表达在各级学校的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿里。５、据代经典记载，我国最早的学校有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等名称。６、儿童从出生到青年期有三次身心开展的顶峰，第一次是＿＿＿＿＿，第二次＿＿＿＿＿，第三次＿＿＿＿＿＿。７、班主任是联系任课教师的＿＿＿＿，是沟通学校和家庭社会的＿＿＿＿＿，是学校向学生进展思想品德教育的＿＿＿＿＿。８、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等三方面的工作。９、教育目的是教育工作＿＿＿＿问题。是教育工作的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。10、教育学的产生和开展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。二、不定项选择〔每题１分，共１０分〕１、教育学成为一门独立学科是以＿＿＿＿的?大教学论?为标志的。Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ霍姆林斯基２、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。＿＿＿＿＿Ａ备课Ｂ排课表Ｃ批改作业Ｄ教研活动３、青少年身心开展的根本规律有＿＿＿＿＿＿。Ａ顺序性与阶段性Ｂ特殊认识过程Ｃ开展不均衡性Ｄ个别差异性-word.zl\n--４、按教学的任务分，课的类型有＿＿＿＿＿＿。Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课５、最早应用“启发式〞进展教学的中外教育家分别是＿＿＿＿。Ａ孔子格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜格拉底６、“教学过程最优化〞的思想是＿＿＿＿＿提出来的。Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫７、班集体形成的条件和前进的动力是＿＿＿＿＿＿。Ａ共同的奋斗目标Ｂ班主任的要求Ｃ班级部的矛盾斗争Ｄ共同的活动８、美育就是对学生进展＿＿＿＿＿＿。Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育D美好思想教育９、“体者,载知识之车寓道德之舍也。〞这话是＿＿＿＿说的。Ａ周恩来ＢＣ蔡元培Ｄ王国维10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养＿＿＿。Ａ道德认识Ｂ道德情感Ｃ道德意志Ｄ道德行为三、判断并改错〔每题２分，共１０分〕１、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其开展而开展的。２、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到开展，学会了十以的加减法。３、国家对承受义务教育的学生免收学费。４、讲授法就是注入式教学。５、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。七、实例分析〔８分〕指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原那么？并简要解释。一位教师教“因式分解〞这一单元时，发现学生的知识根底差异较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学?因式分解及其应用?一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解〞单元的教学任务。?教育学原理?第二套试卷参考答案及要点一、填空题１、自然美、社会美、艺术美２、知、情、意、行３、１９０２、壬寅４、教学方案、教学大纲、教科书５、痒、序、校６、出生的第一年、六、七岁、青春期〔１４、５岁〕７、纽带、桥梁、骨干力量８、钻研教材、了解学生、选择教法９、核心、出发点、归宿10、萌芽阶段、独立形成阶段、科学教育学建立和开展阶段二、不定项选择１Ｂ２Ｃ３ＡＤ４ＣＤ５Ａ６Ｃ７Ａ８Ａ９Ｂ１０Ｃ三、判断并改错１、错。教育学作为一门科学是历史开展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。-word.zl\n--２、错。教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术〞，是狗经过训练而形成的条件反射。３、正确。４、错。在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，那么是注入式教学。５、错。在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能“一切〞学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。七、实例分析提示：这位教师的做法符合因材施教的教学原那么。因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使全体学生、包括差生在的人，都得到高效率的开展。?教育学原理?试卷〔第三套〕一、填空〔每空0.5分，共１５分〕１、教育学的产生和开展大体上经历了＿＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿＿＿＿阶段和＿＿＿＿＿阶段。２、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：＿＿＿＿和＿＿＿＿。３、教育有两大根本规律，一是＿＿＿＿＿＿、一是＿＿＿＿＿。４、影响人的身心开展的根本因素是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿。５、我国的专职教师大约在＿＿＿＿＿＿＿出现。６、我国社会主义教育目的组成局部是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。７、１９２２年通过了“＿＿＿＿＿学制〞，它根本是参照＿＿＿＿＿的学制制订的，通常又称“＿＿＿＿〞新学制，是旧中国使用时间最长的学制。８、思想品德教育过程与学生思想品德形成和开展过程的关系也就是＿＿＿＿＿与＿＿＿＿的关系。９、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三种方式。10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥＿＿＿＿的骨干作用和抓好＿＿＿＿＿＿的转化工作。11、了解学生是教育学生的＿＿＿＿＿，它包括了解＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个方面。12、实现人的全面开展的根本途径为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、不定项选择〔将正确答案的序号填在题中括号，每题１分，共１０分〕１、教育目的指明了受教育者的〔〕。Ａ开展方向Ｂ开展阶段Ｃ开展结果Ｄ开展进程２、学校的中心工作是〔〕。Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师的培养工作３、青少年身心开展的规律有：〔〕Ａ顺序性和阶段性Ｂ稳定性和可变性Ｃ开展的不均衡性Ｄ个别差异性４、以下哪些因素制约着教学容的制定〔〕。Ａ教育目的Ｂ生产力开展水平Ｃ儿童的年龄特征Ｄ教师实际水平５、“罗森塔尔效应〞反映了〔〕是教师上好课的关键。Ａ容正确Ｂ方法恰当Ｃ目的明确Ｄ情感深厚６、世界上最早的教育理论著作是〔〕。Ａ?论语?Ｂ?理想国?Ｃ?学记?Ｄ?大教学论?７、人民教师职业道德法的核心是〔〕。Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民的教育事业Ｄ团结互助８、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动〔〕。Ａ备课Ｂ排课表Ｃ批改作业Ｄ教研活动-word.zl\n--９、课的类型是根据〔〕来确定的。Ａ教学目的Ｂ课的具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学容10、学校教学工作的根本组织形式是〔〕。Ａ电化教学Ｂ复式教学Ｃ课堂教学Ｄ现场教学三、判断并改错〔每题２分，共１０分〕１、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。２、教育必须适应儿童的身心开展水平。３、形成技能、技巧是稳固知识的中心环节。４、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。５、读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。七、实例分析〔８分〕用遗传、环境、教育在人的身心开展中的作用理论分析：宋朝王安石写过一篇?伤仲永?的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，５岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到２０岁左右，那么“泯然众人矣〞。?教育学原理?第三套试卷参考答案及要点一、填空１、萌芽、独立、开展２、斯巴达教育、雅典教育３、教育与社会开展的关系、教育与人的身心开展的关系４、遗传、环境、教育５、奴隶社会初期６、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育７、壬戌、美国、“六三.三〞８、教育、开展９、奖励、惩罚、操行评定10、优秀生、差生11、根底、集体、个人12、教育同生产劳动相结合二、不定项选择１ＡＣ２Ｂ３ＡＢＣＤ４ＡＢＣＤ５Ｄ６Ｃ７Ｃ８Ａ９ＡＢ１０Ｃ三、判断并改错１、错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。２、正确。３、错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。４、错。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。５、错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。七、实例分析：提示：从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不能得到充分开展的，人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的开展-word.zl\n--的可能性便不能变为现实。?教育学原理?试卷〔第四套〕一、填空〔每空０．５分，共１５分〕１、?＿＿＿＿＿?是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的?＿＿＿＿＿＿＿?约早＿＿＿年。２、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的教育。３、对年轻一代教育影响，全面地看，是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。４、教育是人类社会＿＿＿＿＿＿、普遍的现象。５、构成综合课的根本组成局部有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五局部。６、班主任与家长联系的方式主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等三种。７、请列举三种中小学常用的教学方法＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。８、教师应具备根本职业道德包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和严谨治学，为人师表。９、社会主义学校的德育包括三个组成局部，即＿＿＿＿＿教育、＿＿＿＿＿＿教育、＿＿＿＿＿＿＿教育。10、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。二、不定项选择〔每题１分，共１０分〕１、组织教学是〔〕。Ａ教学过程的根本阶段之一Ｂ课的根本组成局部之一Ｃ教学工作的根本环节之一２、师院校开设的公共教育学课程属于〔〕。Ａ学前教育学Ｂ普通教育学Ｃ高等教育学Ｄ职业教育学３、学校工作的全面安排必须以〔〕。Ａ教学为主Ｂ教育为主Ｃ学习为主Ｄ开发智力为主４、遗传素质对人的开展的作用和影响有〔〕。Ａ遗传素质是人的开展的物质前提Ｂ遗传素质为人的开展提供了可能C遗传素质决定了人的开展Ｄ遗传素质对个体开展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。５、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是〔〕Ａ斯宾塞的?教育论?Ｂ洛克的?教育漫话?Ｃ马卡连柯的?教育诗篇?Ｄ夸美纽斯的?大教学论?６、课堂教学的辅助形势是〔〕。Ａ现场教学Ｂ复式教学Ｃ个别教学Ｄ分组教学７、教育机智表达了教师劳动的〔〕特点。Ａ复杂性Ｂ示性Ｃ创造性Ｄ长期性８、在教育过程中，学生是教育的〔〕。Ａ主体Ｂ客体Ｃ即是主体又是客体Ｄ即不是主体也不是客体。９、实行九年制义务教育是为了普及〔〕。Ａ初中教育Ｂ小学教育Ｃ初等教育Ｄ中等教育１０、建立和开展良好的师生关系关键在于〔〕。Ａ教师Ｂ学生Ｃ学校Ｄ社会三、判断并改错〔每题２分，共１０分〕１、人的全面开展实际上是指身心方面共同、平均的开展。２、德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程３、教师的职责在于教书育人。-word.zl\n--４、课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。５、启发式教学是一种具体的教学方法。七、实例分析〔８分〕〔用遗传、环境、教育在人的身心开展中的作用理论分析〕世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下，但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力，于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行，后来取得了卓著的成绩。?教育学原理?第四套试卷参考答案及要点一、填空１、?学记?、?论演说家的教育?、三百年２、感受美、欣赏美、创造美３、家庭教育、学校教育、社会教育４、永恒的５、组织教学、检查复习、讲授新教材、稳固新教材、布置课外作业６、家庭、书面联系、家长会７、讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法〔六种中任三种都为正确〕８、热爱教育事业、热爱学生、热爱教师集体９、政治、思想、道德10、备教材、备学生、备教法二、不定项选择１Ｂ２Ｂ３Ａ４ＡＢＤ５Ｄ６ＡＣ７Ｃ８Ｃ９Ｃ１０Ａ三、判断并改错１、错。人的全面开展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的开展。２、错。德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程。３、正确。４、正确。５、错。启发式教学是一种教学指导思想。七、实例分析提示：达尔文大器晚成的事例，说明儿童时代智力表现迟钝的人，只要在后天良好的环境和教育条件下以及个人的主观努力下，也是可以有成就的。先天的遗传素质仅是给开展提供一种可能性，这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性。?教育学原理?试卷〔第五套〕一、单项选择题。从以下备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号。不选、错选、多项选择，该小题均不得分。〔每题1分，共20分〕1．世界上最早的一部教育专著是〔〕A．?学记?B．?论语?C．?大教学论?D．?普通教育学?答案：A2．教育的本体功能之一是〔〕A．减少人口数量、提高人口素质B．促进生产开展，效劳经济建立-word.zl\n--C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心开展与社会化进程答案：D3．高等学校的双重任务是〔〕A．教学和教育B．升学和就业C．教学和科研D．生活和生产答案：C4．“百年大计，教育为本〞思想的提出是在党的〔〕A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大答案：B5．遗传素质是人身心开展的〔〕A．主导因素B．决定因素C．物质前提D．部动力答案：C6．环境决定论的代表人物是〔〕A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔答案：C7．我国现在实行的义务教育的年限是〔〕A．6年B．5年C．8年D．9年答案：D8．20世纪教育开展总目标中的“两基〞是〔〕A．根底知识和根本技能B．根本普及九年义务教育，根本扫除青壮年文盲C．根本普及九年义务教育，根本实现素质教育D．根底知识和根本素质答案：B9．马克思认为，人的片面开展最严重的时期是〔〕A．原始社会初期B．奴隶社会和封建社会C．资本主义社会初期D．资本主义高速开展时期答案：C10．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是〔〕A．学科课程理论B．构造主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论答案：B11．制定教学方案的首要问题是〔〕A．课程设置B．学科顺序-word.zl\n--C．课时分配D．学年编制答案：A12．教学从本质上讲是一种〔〕A．认识活动B．智育活动C．促进学生全面开展的活动D．教师教和学生学的活动答案：A13．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是〔〕A．学校教育B．家庭教育C．社区教育D．社会教育答案：B14．“师者，所以传道、授业、解惑也〞出自〔〕A．?学记?B．?师说?C．?论语?D．?春秋?答案：B15．教师职业开场出现始于〔〕A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义社会初期答案：B16．“教师中心论〞的代表人物是〔〕A．杜威B．夸美纽斯C．华生D．赫尔巴特答案：D17．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进展和谐开展的教育思想家是〔〕A．柏拉图B．昆体良C．皮亚杰D．亚里士多德答案：D18．霍姆林斯基教育思想的核心容是〔〕A，全面开展的教育理论B．认知构造理论C．教学与开展理论D．教学过程最优化理论答案：A19．我国奴隶社会的教育容是〔〕A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能答案：B20．我国最早使用“教育〞一词的是〔〕A．孔子B．孟子-word.zl\n--C．许慎D．朱熹答案：B二、多项选择题。在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后，不选、错选、少选、多项选择者，该小题不得分。〔每题1分，共20分〕1．构成教育活动最根本的要素有〔〕A．教育者B．受教育者C．教育容D．教育环境E．教育形式答案：ABC2．人的教育活动和动物“教育活动〞的本质区别是〔〕A．模仿性B．意识性C．规律性D．社会性E．复杂性答案：BD3．以下哪些有关教育的论述出自?论语?？A．不愤不启，不悱不发B．教也者，长善而救其失者也C．教，上所施，下所效也D．学而不思那么罔，思而不学那么殆E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从答案：ADE4．原始社会教育的特点是〔〕A．无阶级性B．为生产劳动效劳C．在社会生活中进展D．教育手段极端简单E．在特定场所进展答案：ABCD5．教育的“三个面向〞是指教育要〔〕A．面向学生B．面向未来C．面向现代化D．面向21世纪E．面向世界答案：BCE6．生产力对教育的影响主要表现为〔〕A．为教育开展提供根底性条件B．决定教育开展的规模和速度C．影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D．制约教育目的E．制约教育容的选择答案：ABCDE7．教育的人口功能主要表现为〔〕A．减少人口数量，控制人口增长B．提高人口素质，改变人口质量C．有利于人口迁移-word.zl\n--D．使人口构造趋向合理E．控制人口流动答案：ABCD8．教育现代化的主要容有〔〕A．教育观念现代化B．教育容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化E．教师素质现代化答案：ABCDE9．我国学校教育的类别构造主要包括〔〕A．根底教育B．成人教育C．高等教育D．中等教育E．职业技术教育答案：ABCE10．学制具体规定着〔〕A．学校的性质B．学校的任务C．入学条件D．修业年限E．学校之间的关系答案：ABCDE11．教育目的作用主要表现为〔〕A．导向作用B．选择作用C．鼓励作用D．评价作用E．协调作用答案：ABCDE12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有〔〕A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．洛克D．赫尔巴特E．福禄倍尔答案：ABCE13．潜在课程主要是指〔〕A．学生在人际交往中受到的影响B．教学过程中的思想品德教育容C．校风、班风等制度化与非制度化的影响D．学校物质文化所构成的物质文化影响E．未来社会要求的新科技答案：ACD14．课程现代化的代表人物有〔〕A．布鲁纳B．赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦根舍因答案：ABE15．学校教育的根本途径有〔〕-word.zl\n--A．教学B．科研C．课外活动D．社会实践E．智育答案：ACD16．目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在无视孩子的〔〕A．身体锻炼B．精神生活C．品德培养D．智力开发E．自立意识、自理能力答案：ABCE17．社区教育的作用主要有〔〕A．协调育人B．优化环境C．组织协调D．监视管理E．主导学生开展方向答案：ABCD18．教师劳动的复杂性主要是由〔〕决定的A．工作性质B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性答案：ABE19．我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？〔〕A．?中华人民国宪法?B．?中华人民国刑法?C．?中华人民国教育法?D．?中华人民务教育法?E．?中华人民国教师法?答案：ACD20．义务教育是一种〔〕A．普及性教育B．自愿性教育C．强制性教育D．淘汰性教育E．选拔性教育答案：AC三、填空题〔每空1分，共10分〕1．马克思主义认为，造就全面开展的人的唯一途径和方法是____。答案：教育与生产劳动相结合2．教育的根本职能在于通过____实现人的社会化。答案：人的培养3．教师的根本任务是____。答案：教书育人4．布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。〞答案：根本构造5．德育包括____、____和道德品质教育三个方面。答案：政治教育　思想教育6．课外活动是中小学为实现学校教育目的，在____以外对学生身心实施多种影响的____活动。答案：课堂教学　正规教育7．教育合力是指以学教育为主体，以____为根底，以____为依托的共同育人的力量。-word.zl\n--答案：家庭教育　社区教育?教育学原理?试卷〔第六套〕一、单项选择题。从以下备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号。不选、错选、多项选择，该小题均不得分。〔每题1分，共20分〕1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。〞这句话出自〔〕A．?学记?B．?论语?C．五经四书D．?说文解字?答案：D2．现代教育开展的根本动因是〔〕A．生产力开展B．科技进步C．教育技术进步D．产业革命答案：B3．教育现代化的最高目的是实现〔〕A．教育观念现代化B．教育容现代化C．教育管理现代化D．人的现代化答案：D4．科教兴国战略提出的时间是〔〕A．1996年3月B．1996年5月C．1987年5月D．1989年6月答案：A5．人的身心开展的状态和程度称为〔〕A．开展B．成长C．成熟D．生长答案：C6．教育上的“拔苗助长〞违背了人的身心开展的〔〕规律A，顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性答案：A7．教育制度的主体是〔〕A．教育规B．学制C．教育体制D．国家答案：B8．马克思主义认为，人的全面开展的真正实现是在〔〕A．资本主义社会初期B．社会主义社会C．共产主义社会-word.zl\n--D．资本主义社会高速开展时期答案：C9．我国社会主义教育目的的总要〔〕A．德、智、体等方面全面开展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育答案：C10．综合课程论把合并数门相邻学科容形成的综合课称为〔〕A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程答案：B11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是〔〕A．教学方案B．教学大纲C．教科书D．考试成绩答案：B12．教学的根本任务是〔〕A．使学生系统地掌握科学根底知识B．促进学生智力与能力的开展C．培养学生坚决正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质答案：A13．社区教育的实质是〔〕A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D．全民承受教育答案：C14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是〔〕A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B．参加函授、电大课程学习C．参加自学考试D．脱产学习答案：A15．小学阶段相当于身心开展中的〔〕A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年初期答案：C16．目前，我国独生子女在身心开展方面的主要缺乏表现为〔〕A．身体发育不良B．智力发育不良C．认识水平较差D．品德行为习惯有所欠缺答案：D17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是〔〕A．凯洛夫的?教育学?B．夸美纽斯的?大教学论?C．赫尔巴特的?普通教育学?-word.zl\n--D．贤江的?新教育大纲?答案：A18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在〔〕A．原始社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会答案：C19．教育者和受教育者共同的客体是〔〕A．教育目的B．教育方法C．教育手段D．教育容答案：D20．班级授课制创始于〔〕A．15世纪初B．16世纪初C．18世纪D．19世纪初答案：B二、多项选择题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号，不选、错选、少选、多项选择者，该小题不得分。〔每题1分，共20分〕1．教育与生产劳动在〔〕时期是相互脱离的A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会E．社会主义社会答案：BC2．中国封建社会学校类型主要有〔〕A．官学B．骑士学校C．私学D．书院E．教会学校答案：ACD3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括〔〕A．认知领域B．思维领域C．交往领域D．情感领域E．动作技能领域答案：ADE4．教育要素之间的联系主要表现为〔〕A．教的主体与学的主体之间的联系B．教育活动的主客体之间联系C．教师与社会的联系D．学生与社会的联系E．教育容与社会的联系答案：AB5．以下教育论著中，哪些是“二战〞后产生的〔〕A．赫尔巴特的?普通教育学?-word.zl\n--B．夸美纽斯的?大教学论?C．布鲁纳的?教育过程?D．赞可夫的?教学与开展?E．?学记?答案：CD6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为〔〕A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育开展的规模和速度D．影响和制约着受教育权的分配E．决定教育容的取舍答案：ABD7．现代教育的本体功能有〔〕A．促进生产开展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心开展与社会化过程D．传递和继承人类精神文明E．选择经历和人才答案：CDE8．印度狼孩的事例充分说明了〔〕A．遗传素质只能为人的开展提供可能B．自然环境不利于人的开展C．人的开展同社会环境是分不开的D．社会环境决定人的开展E．错过了关键期的教育收效不高答案：ACE9．1958年制定的开展教育事业的“三结合〞是〔〕A．统一性与多样性相结合B．普及与提高相结合C．普通教育与职业教育相结合D．教育与生产劳动相结合E．全面规划与地方分权相结合答案：ABE10．以下关于义务教育的理解，正确的选项是〔〕A．适龄儿童青少年有承受教育的义务B．义务教育是自愿承受的教育C．国家社会有义务保证儿童承受教育D．义务教育是带有强制性的教育E．家长有义务为子女受教育提供条件答案：ACDE11．教育目的规定着〔〕A．各级各类学校培养人才的具体要求B．教育所要培养人的社会性质和方向C．教育所要培养人的身心素质D．教育容和方法E．各级各类学校的性质和任务答案：BC12．马克思主义认为，实现人的全面开展应具备以下条件〔〕A．社会生产力高度开展B．共产主义的社会生产关系确定C．建立社会主义制度D．教育与生产劳动相结合E．消灭社会分工答案：ABD13．课程方案的主要容有〔〕-word.zl\n--A．学科设置B．学科顺序C．课时分配D．教学方法E．学年编制和学周安排答案：ABCE14．美育的容主要包括〔〕A．艺术美B．心灵美C．社会美D．科学美E．自然美答案：ACDE15．小学课外活动的根本组织形式有〔〕A．群众性活动B．小组活动C．班级活动D．文化艺术活动E．个人活动答案：ABE16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有〔〕A．先导性B．感染性C．终身性D．个别性E．针对性答案：ABCDE17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的根本形式有〔〕A．互相B．通讯联系C．家长会D．教育讲座E．家庭学校答案：ABCDE18．教师劳动具有以下特点〔〕A．复杂性B．创造性C．示性D．长期性E．权威性答案：ABCD19．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过以下观点〔〕A．教师中心论B．个人本位论C．社会本位论D．儿童中心论E．教育万能论答案：AD20．下述对小学生个性开展方面的描述，正确的说法有〔〕A．个性已根本形成B．性格已根本定型C．兴趣广泛，但不稳定-word.zl\n--D．学习动机较为单纯E．性格外向、活泼好动答案：CDE三、填空题〔每空1分，共10分〕1．“启发〞一词源于?论语?中所讲的____。答案：不愤不启，不悱不发2．马克思认为，造成人的片面开展的是____。答案：社会分工3．遗传素质的____制约着人的身心开展过程的和阶段。答案：成熟程度4．____是一切教育工作的出发点和归宿。答案：教育目的5．以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学容。答案：五经　四书6．教育学的研究对象指向的是____和____。答案：教育现象　教育规律7．教育学的产生和开展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。答案：萌芽阶段　独立形态阶段七、实例分析〔8分〕试用有关教育理论分析下文中所述事例：伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人．不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。〞答案要点：1．这是宋代王安石的一篇关于青少年教育问题的文章。讲述了“神童〞方仲永因家长“不使学〞而最终并没有成材的故事。2．方仲永的成长经历告诉我们：遗传素质是人的开展的物质根底，只能为人的开展提供一种可能性。离开环境的影响和良好的教育，这种可能性就无法转变为现实的开展。方仲永五岁时，已能“指物作诗立就，其文理皆有可观者〞。可谓天资聪明，但因其父只知“日扳仲永环遏于人〞却“不使学〞，致使方仲永十二三岁已“不能称前人之闻〞，二十来岁已“泯然众人矣〞。3．方仲永由神童到“泯然众人〞的经历说明，良好的先天素质是智力超常的前提，优良的环境与精心的教育者是儿童超常开展的主1、单项选择题(本大题共20小题，2、每题1分，3、共20分)在每题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，4、请将正确选项前的字母填在题后的括号。1.社会本位教育目的论的代表人物是()A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍5、尔2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()A.演示法B.讲授法C.谈话法D.冶法3.从时间上看，6、相对其他教育形式来说，7、家庭教育的特点是()A.开场最早持续最短院B.开场最早持续最长C.开场较晚持续最长D.开场较晚持续较短4.传统教学的"三中心"指8、()A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心5.在学校教育体系中处于核心地位的是()-word.zl\n--A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作6.美育的直接功能是()A.育德B.促智C.育美D.健体7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于()A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模8.引起并决定教育开展变化的最根本、最在的因素是()A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平9.我国古代私学最早兴盛于()A.商周B.春秋战国C.汉D.隋唐10.关于师生关系的理论中，9、"儿童中心论"的代表人物是()A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯11.人的身心开展是指10、()A.身体和心理的开展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高12.以下属于原始社会教育特征的是()A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性13.我国现代学校产生于()A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末14.在教育起源问题上，11、认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说15.智育的根本任务是()A.开展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行16.与一般身体锻炼相比，12、学校体育更具有()A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性17.人的世界观根本形成于()A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，13、在教育过程中起()A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名14、教育家卢梭的教育著作是()A.?教育漫话?B.?大教学论?C.?爱弥尔?D.?普通教育学?20.英国近代学校教育制度是一种典型的()A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)1.A2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.C13.C14.A15.A16.D17.D18.C19.C20.A填空1、教育学的研究对象是〔学校教育现象〕2、教育现象包括〔学校教育、家庭教育、社会教育〕3、教育学是一种综合性的学科，既是〔理论学科〕也是〔应用学科〕4、完备的教师知识构造是〔学科根底知识〕〔教育学科根底知识〕和广泛的文化科学知识。5、孔子对我国教育的奉献有三个方面〔创立私学〕〔创立儒学〕〔删订六经〕-word.zl\n--6、孔子流传于事的著作是〔论语〕7、启发式教学的渊源是〔不愤不启〕〔不排不发〕，是孔子提出的。8、孔子之后儒豪代表是〔孟子、荀子〕9、从〔性善论〕阐述他的观点是〔孟子〕：从〔性恶论〕阐述他的观点是〔荀子〕10、后期称墨家为〔功利主义者〕：称道家为〔自然主义者〕11、曾子所著，专讲古代大学教育的是〔大学〕12、曾子的学生子思的著作是〔中庸〕13、〔学记〕是根据今人的考证是战国末期〔乐正刻〕的作品，是世界上最早的教育经典巨著。14、乐正真考证是〔郭沫假设〕完成的。15、〔大学〕是?学记?的教育政治学根底。16、〔中庸〕是?学记?的教育哲学学根底。17、系统总结先时代教育理论和实践研究的教育学专著是〔学记〕，被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是〔格拉底的多婆术〕。19、西方教育学传统始于古代希腊的〔格拉底〕〔柏拉图〕〔亚里斯多德〕20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是〔理想国〕。这部著作是后世公共教育思想的源头〕。21、亚里斯多德历史性奉献是他〔首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐开展的教育思想。22、昆体良的代表著作是〔雄判术原理〕23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是〔大教学论〕24、洛克是〔绅士教育〕的代表著作是〔教育漫画〕25、卢俊是〔自然主义〕的代表，著作是〔爱弥儿〕26、裴斯泰洛齐是〔要素教育〕的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。27、赫儿巴特独立化时期的代表作是〔普通教育学〕，是1860年出版的。28、福禄贝尔被称为〔幼儿园之父〕29、杜威是〔进步主义教育学派〕的代表。30、历史研究法的工作是〔史料真伪的鉴别〕，鉴别包括〔外部考证〕和〔部考证〕31、调查研究法可分为〔确定课题〕〔搜集资料〕〔做出结论〕32、调查研究法包括〔调查、研究、〕。33、教育实验可分为〔前实验设计〕〔准实验设计〕〔真实验设计〕。34、教育一词最早可以在?孟子，尽心上?说〔"得天下英才而教育之〕35、古代教育包括〔奴隶制社会教育〕〔封建制社会教育〕36古代教育开展的首要事件是作为教育的专门机关--〔学校的产生〕37教师的来源是我国夏、商、周时代的〔师氏、保氏、大司乐、大司徒〕38、我国最早的学校是在夏代，是时称为〔校、庠、序〕39埃及古代最早的学校是前21世纪的〔宫廷学校〕40中国古代社会教育开展有两个典型时期〔西周教育〕〔唐代教育〕，外国的典型代表那么有〔古代希腊教育〕〔欧洲中世纪教育〕4六艺的容是〔礼、乐、射、御、书、数〕42、〔西周〕代表了我国奴隶社会时期教育的开展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为〔国学〕和〔学教育〕43、希腊6世纪形成了著名的〔雅典〕和〔斯巴达〕教育体系44、从雅典教育的课程容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"开展的教育"称他们开设的主要学科一一〔文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术〕为自由七艺。44唐代教育有〔言学〕〔么学〕。言学分为〔中央官司学〕和〔地方言学〕45中国封建社会的三大学校典型〔言学〕〔私学〕〔书院〕46〔唐代〕教育是封建时代世界上最兴旺的教育-word.zl\n--47五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，〔教会学校〕是教育制度的主题，称〔骑士教育〕48、骑士教育的容是"骑士七技"49、"骑士教育"的容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。50有历史记载的我国最早的学业校〔是夏朝〕51.春秋战国时期,出现了一个((士)独立阶层是我国第一代教师群体.52.教师是学校教育活动的(设计者)(组织者)领导者53.17世纪捷克教育家〔夸美纽斯〕说:教师是太阳底下最荣耀的职业.54.俄国教育家(乌伸斯基)说:教师职业是历史上最伟大的事业。55、(古之学者必有师)出自愈的师说?师说?56、前联教育理论家〔加里宁〕："人类灵魂的工程师"57、1985年开场我国确定每年的9月10日为教师节。58、?中华人民铬镍钢和国教师法?又时教师的权利与义务做出了全面的规定。59、教师的一般认识能力包括〔观察力、注意力记忆力〕60、教师的语言包括〔口头语言、书面语言、体态语言〕三种。62、"十年树木，百年树人"反映了教师劳动的〔长期性〕63、教师职前教育分为〔非定向师教育也称开方式师教育〕和〔定向师教育也称封闭师教育〕2007年教育学试题及答案一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号。每题1分，共20分)1.推动教育学开展的在动力是()的开展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是()A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3."我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的"。这一观点出自洛克的()A.?大教学论?B.?教育漫话?C.?爱弥儿?D.?普通教育学?4.学校的中心工作是()A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5."活到老学到老"是现代教育()特点的要求。A.群众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是()A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的根本途径是()A.教学活B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿与青春期，这是身心开展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()A.开展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经历D.间接经历12.欧洲中世纪的神学课程和工业革命后的以自然科学为根底的课程属于课程类别中的()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是()-word.zl\n--A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14."除数是小数的除法"，某教师把学生的答复的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法表达了()A.稳固性原那么B.直观性原那么C.理论联系实际原那么D.因材施教原那么15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的根本构造，依此而建立的课程理论是()A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.构造主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进展，在一节课由一位教师对不同年级学生进展教学的组织形式是()。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学17.罗杰斯的"以学生为本"、"让学生自发学习"、"排除对学习者自身的威胁"的教学原那么属于()A.非指导教学模式B.构造主义课程模式C.开展性教学模式D.最优化教学模式18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫19."矮子里找高个"、"水涨船高"是一种()A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价转贴于：教师资格考试_考试大二、多项选择题(在每题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号，多项选择、少选、错选均不得分。每题1分，共10分)1.学校文化的容有()A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()A.互访B.评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导3.现代教育的特征主要有()A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性4.沟通对于学校管理来说，有如下功能()A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.鼓励E.情感交流5.教育如何培养学生的主体性?措施有()A.建立和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进展针对性教育D.教育目标要反映社会开展E.在成熟的根底上引导开展6.聘任教师的形式有()A.招聘B.续聘C.解聘-word.zl\n--D.不聘E.辞聘7.教育目的的功能有()A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示功能E.评价功能8.参观教学法可分为()A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观9.班级组织机构微观建制的形式有()A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线职能式10.咨询活动的根本原那么有()A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生教育学试题参考答案一、单项选择题(每题1分，共20分)1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.C10.D11.C12.A13.A14.C15.D16.D17.A18.B19.A20.C二、多项选择题(每题1分，共10分)1.ABCDE2.ACD3.ACDE4.BCDE5.ABC6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE10.BCDE-word.zl