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计算机专业　　本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。　　本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。　　计算机科学与技术专业从三年级开始，设有计算机软件、计算机应用、计算机安全技术三个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择！　　本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：　　1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。　　2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。　　3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。　　4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。书名:计算机专业指南(教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材)作者:崔林出版社：中央广播电视大学出版社原价：出版日期：2007年07月ISBN：9787304039141\n字数：页数：86页印次：版次：第1版纸张：平装开本：16商品标识：asinb0019miu7s编辑推荐《计算机专业指南》由中央广播电视大学出版社出版。内容提要“计算机专业指南”是为了适应计算机教育、教学改革，适应培养应用型人才的需要而设立的计算机入门指导性的课程。通过课程学习，使学生明确专业学习目标；同时，通过对计算机技术的过去、现在和未来的介绍，培养学生对计算机技术、信息技术的学习兴趣，并逐步体会并认识信息技术的发展及其应用对人类生活和社会带来的深刻影响。使学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养良好的信息意识和信息素养，把信息技术的学习作为支持终身学习和合作学习的手段。《计算机专业指南》内容分为三部分。第一部分为专业学习导航，重点介绍自主学习的特点以及专业课程体系，弓]导学生明确学习目标，做好专业学习计划。第二部分为走进计算机世界，通过对计算技术昨天的历史、今天无所不在的广泛应用和明天前途无量的发展的介绍，激发学生专业学习兴趣，树立学好专业的信心。第三部分为职业人塑造，则结合对计算机大师成功之路以及对计算机职业素养和岗位要求等介绍，培养学生树立良好的职业道德，使其认识到不仅要学好专业，更要学习做人，用好技术服务社会。《计算机专业指南》适合作为计算机专业的入门教材，也可作为非计算机专业，或企事业单位职工计算机知识培训教材，它还可作为对计算机爱好者普及知识的自学用书。目录\n第一部分专业学习导航1.1梦想从这里起航1.1.1远程教育的学习1.1.2我要飞!我要飞得更高!1.2明确目标，做好规划1.2.1认识自己，把握未来1.2.2个人学习计划制定1.2.3学习策略和方法第二部分走进计算机世界2.1昨天的历史——计算技术的发展2.1.1电子计算机史前史2.1.2电子计算机的诞生和发展2.1.3计算机软件的发展2.2今天的世界——独领风骚的计算机2.2.1无处不在的计算机2.2.2威力无比的计算机2.3明天更美好——前途无量的信息技术2.3.1器件技术的发展与影响2.3.2让计算资源像水电一样好用：漫谈网络技术2.3.3让计算服务像空气一样透明：无处不在的普适计算2.3.4计算技术领域的爱情主题：人工智能第三部分职业人塑造3.1榜样的力量——追刁大师的足迹3.1.1计算机领域的“诺贝尔”奖——图灵和图灵奖3.1.2奠定“存储程序计算机体系”的冯·诺依曼3.1.3计算机软件之母——格蕾丝·赫柏3.1.4华人汁算机领域的骄傲——姚期智3.1.5蜚声海外的“吴方法”提出者——吴文俊3.1.6给汉字／u版业带来光和电的当代毕昇——王选3.2时代对职业人才的要求3.2.1大学生素质和能力的基本要求3.2.2对计算机专业人才的要求3.3计算机人才的职业岗位与要求后记附录ACM图灵奖与IEEE计算机先驱奖1.图灵奖2.IEEE－CS的计算机先驱奖计算机专业指南作业要求_作者：佚名资料来源：不详点击数：219更新时间：2009-12-2613:33:53\n文章来源莲山课件www.5Ykj.CoM各位同学：《计算机专业指南》是中央电大的必修课，这门课要求完成三项作业（见下面的注意事项）要求独立完成，并按时上交作业，作业汇总后将上交省电视大学评阅。作业相关注意事项1、不合格的作业将按不及格处理，下个学期要办理补考（补考每门课30元）并重做作业2、没有交作业的同学按缺考处理，下个学期要办理补考（补考每门课30元）并重做作业3、没有这门课成绩的将不能办理毕业证4、作业的上交时间为1月6前，过期不在受理。电子版作业请发邮件到qtddmgj@163.com，纸质作业打印好交给班主任。5、计算机专业指南包括三部分内容（1）个人专业学习计划（2）小组讨论（3）心得体会6、每份作业要求用doc格式，上交作业要压缩成rar文件，如09计算机信息管理专业（姓名）.rar样本：（可以作为参考，但不能照抄，否则作为无效处理）\n个人专业学习计划计算机信息管理李某某对于我初学者选择计算机信息管理专业（专科）需要谨慎对待。计算机信息管理专业（专科）不仅仅是掌握一门编程语言了事,它还需要其他很多方面的背景知识。电大开设了第一学期学习了计算机专业指南、计算机应用基础。第二学期学习数据库基础与应用、网页设计）。第二学年重点进行职业技术能力培养,除了学习专业课程（信息化管理与运作、ERP原理与应用）和进行专业技能实训外,再附加若干门强化其职业方向的选修课。核心是培养学生的信息系统管理与维护的能力。计算机主要分硬件,软件,网络等。真正跨进了以计算机为主要学习、工作、生活手段的信息时代。掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质,也是今后谋生的重要技能。因此,不少人担心"像我这种对计算机了解不多的人,会不会被淘汰"?他们非常关心怎样才能学好计算机,从而为自己的前途和发展作准备。而软件开发也不仅仅局限于某几个领域,而是已经渗透到了各行各业几乎每一个角落。对于软件工程师的工作也许意味着许多东西--稳定的收入、做自己感兴趣的项目、找一份更好工作的跳板,或者你只是喜欢与其他程序员共事。男怕入错行,女怕嫁错郎。如果只是把软件开发作为谋生的手段的话,我会活的很累,也太对不起自己了。兴趣是能够让我坚持下去的动力,有空到一些程序员论坛转转,会发现,他们其实很乐观幽默,时不时会冒出智慧的火花。软件开发在有趣的地方是：就像没有猫的屋里寻找黑猫,却可以大声说”我抓到它了”。软件开发之路是充满荆棘与挑战之路,也是充满希望之路。软件开发学习也是如此,没有捷径可走。只有不断的学习、实践、犯错误,才会真正有所提高。对于我来说最好的老师不但只在学校,\n而在书本、网络、社区。我通过中央电大远程教学平台、以及基于移动通讯与互联网技术相结合的个性化学习平台,进行学习。合理使用电大提供及时和有效的辅导CAI课件（单机版或网络版）、IP课件内容,使有针对性地辅导、期末复习、及本课程最新技术进展,以及内容实训、重难点内容讲解、练习与自测等,而提高所专业的知识。我在学习计算机知识与技能的过程中,要想到"用","用"到自己的学习、工作和生活中。就是他们学以致用,在"用"中加深理解,把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧",泛指学用一般工具,对学用计算机这种智力工具,就不仅仅是"生巧"了,而且还"益智",即有利于开发智力。选择计算机信息管理专业（专科）有不幸的,也有幸运的。不幸的是要学的东西太多且多变,幸运的是我也试图在没有猫的屋里寻找黑猫,却我可以说“我抓到它了”。小组讨论报告计算机信息管理李某某电子计算机的诞生，使生产自动化迈进了一个崭新的时代。计算机控制着自动化、半自动化，使各个领域的生产率大大增长，使社会生产力达到前所未有的高度。由计算机来控制对数值的计算与信息处理，使人从属于机器转变为支配机器的主人。同时使非常多的人从一些机械劳动中解放出来。据专家调查统计，计算机所担负的工作量若换用人脑和双手去工作，需要有几千亿个文化较高的脑力劳动者。现在正在研制的“人工智能型”计算机将会在生活每个领域发挥越来越大的作用，而担任主角之一的“信息高速公路”将更使人类社会的发展跨入一个崭新的时代。近50年来，人工智能走的是一条曲折发展的道路。1990\n年代初，研究者深感人工智能理论及技术的局限性，从而从不同角度和层次进行反思。信息本来就是一切生产活动、经济活动与社会生活都离不开的要素，因而，现代信息技术便具有了更为广泛的用武之地。目前，新兴电子信息技术应用的重点领域已覆盖到生产制造、产品设计、办公室业务、家庭生活、医疗保健、教育、交通通讯、商业、科研、娱乐、保安、金融、气象、资源勘测、军事、大众传播等许多方面。经济和社会效益显著，如果说其他技术是人的体力的延伸，那么信息技术则是人的智力的增强。信息技术的普及应用，有利于替代和节省能源和其他原材料的消耗，减少污染。比如，造纸要耗用大量木材和水资源，在制造过程中还会排出污水造成环境污染。信息技术的应用，还有利于改进劳动工具的技术性能，提高人们对生产和劳动过程的调控能力和实际的管理水平，有利于生产要素的优化配置和合理流动，密切生产与市场、供给与需求的联系。这些都会带来显著的经济效益和社会效益。人类在不断进化中不断的试着用自己的双手改变世界，最后终将因为改变的世界而毁灭人类，信息技术的普及应用使各行各业中无所不在，做为一种工具，它让人类重新拾起懒惰，让人类越来越学会享受，精神意志也许慢慢消逝。有一天，你发现在电脑不在身边的时候，就像没有了依托，没有了身边的一切，让你无法生存，就像没有了精神没有了意志一样。人类将依赖叫电脑的东西而生存，老舍前辈的话也将翻译成现在版本：活着，好好的活着，因为人为了电脑活着。信息技术如同一柄双刃剑，在推动社会进步的同时，也难免给社会带来某些负面影响；作为一个发展中国家，我国在向信息化目标迈进的过程中，既有优势也有诸多困难。但是，这一切都不应该动摇我国向信息化社会前进的信念，相信经过不懈努力，趋利避害，排除万难，中国的信息化必将造福于社会并对世界做出贡献。心得体会计算机信息管理李某某\n计算机专业这一门科深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近一年了。自己也做了一些思考，认为计算机专业需要相当多的实践，而在实践中不但掌握计算机技术（包括程序设计），还要掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，信息管理等等。当初听到要学专业的东西，心想咱们这到底念的是什么系？对于我这个初学者的知识基础较薄弱，对一些应用操作理解起来较为困难，要能从整体概念上较好地理解和把握应用软件，不是仅仅靠几本培训的书籍还买了几本有关专业的书籍，细致地看几遍，然后上机练习几次就可以成功。因此学习过程中要注意多看多练。要注意结合实际，充分利用互联网学习。说极端一点，互联网上应有尽有，只是我们没有找到好的路径，互联网是人类知识智慧的汪洋大海，比如通过电大的远程学来进行学习，还有到一些有关专业论坛转转进行学习，网上学习会有很大收获。除了学科知识，上网技术以及信息的检索、加工、发布的能力也会有提高，人与人之间的理解、交流上都会有丰富的体验。网上学习容易出现的问题是好奇，上网漫无目的不停浏览。因此，在进行网上学习前，一定制定好学习计划和目标，确保高效的上网学习。计算机专业对于求学者的我切记贪多嚼不烂。因为初学者最易犯“大而全”和“速成”的错误，须知“罗马非一日之功”所能建成。什么都学，肯定什么都学不透，要集中精力打攻坚战。我认为学习计算机首先要明白自己的学习目标究竟是什么，根据自己的实际工作出发，是做系统维护、软件开发、图像加工、公文处理、网页制作还是数据库管理，然后再有针对性的在相应的学习方向上进行提高。要制定出详细的学习规划，包括需要购买什么书籍，家里如果没有电脑可供练习，是否需要购买一台电脑等问题……如果没有学习规划，不投资学习机器，没有实践场所，没有学习资料，光想凭“言传口授”就想速成做个“全才”，可能吗？学习方法因人而异，我的学习方法以下几个原则：1.“循序渐进”──要求应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。2.“精读精思”──要广泛阅读和精读，善于提出问题和解决问题。3.“自求自得”──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。\n4.“知行统一”──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。《计算机专业指南》课程实施方案《计算机专业指南》课程实施方案一、课程目的及性质本课程是开放教育计算机信息管理专业、计算机网络技术专业开设的一门必修课程，1学分。本课程的教学目的，是使学生对本专业的培养目标、课程体系、知识与能力框架、学习内容、有一个整体上的认识与把握。同时,课程将结合计算机发展历史，计算机技术的当前应用与前沿领域，向学生展现信息技术在社会中的应用和对社会的影响，使学生在了解信息技术应用与发展的同时，更全面认识当前信息社会的物理，事理和人理，通过对计算机新技术发展的了解，以及计算机科学领域先驱们的成功业绩与人格魅力了解，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。通过该课程的学习，使学生能明确专业的学习目标和主要学习课程，通过对计算机技术的过去、现在和未来介绍，培养学生对计算机技术（或其他信息学科中）信息技术的兴趣和意识，了解信息技术的发展及其应用对人类生活和科学技术的深刻影响，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，能负责任的使用信息技术，培养良好的信息意识和信息素养，把信息技术的学习作为支持终身学习和合作学习的手段。二、课程的学习模式1．专题讲座模式，学生可以按要求选择听讲座报告。2．学生在学习中要结合一定的自学，完成一定学习要求。3．加强协作学习，团队合作，学生要组织小组对专题进行策划、讨论和报告。4．要完成学习学习要求的学习报告。讲座＋自学＋讨论＋报告，四种方式有机结合，实现教学目标。开放的教学方式：\n课程教学将强调以学生为主的学习，发挥学生的学习主动性，联系学生的工作和学习背景，教学方式采用开放式的教学，结合学生特点，强调参予和积极思考，强调协作，结合教学与讲座，结合自学和讨论，鼓励开展多样化的讨论式报告，并通过专题报告的讨论，锻炼培养学生掌握处理问题的基本信息技术技能。三、具体教学内容和教学组织与实施要求第一部分专业情况介绍（必修环节）1.教学内容：专业概况计算机网络技术专业课程方案（必修）：了解计算机专科相关专业的培养目标，课程体系与核心课程内容。计算机信息管理专业课程方案（必修）：了解专业与专业方向的职业岗位能力要求与发展前景。专业前景介绍和就业岗位分析，相关证书介绍。专业的素质、知识与能力要求。骨干专业课程与选修课程的学习引导。对学生的学习要求：通过学习，增强对专业的认识，结合自身特点，提交一个学习计划，规划好自己的工作与学习。个人专业学习计划必须上交电子版和文字稿（专业认识、岗位能力要求调查，课程学习安排）教学目标：使学生在了解专业的基础上，完成个人学习规划。2.教学组织与实施要求：各办学单位结合当地开设的专业或方向，组织好这门课程的教学和辅导，帮助学生完成个人学习计划，促进学生个性发展。第二部分计算机技术的过去、现在和未来1.教学内容（采用讲座形式）：计算机的产生与发展（必修）计算机技术的应用领域（选修）计算机技术前沿介绍（选修）建议讲座：\n软件开发方法与技术计算机网络及其应用人工智能与现代社会数据库及信息系统多媒体技术及其发展机器人技术与发展工业控制中的计算机教育、卫生、企业、军事、农业等的计算机应用与发展举办一些有关信息技术原理，时间和就业问题方面的讲座。目的：使学生了解信息技术的发展与应用，激发学生的学习兴趣和学习主动性。对学生学习的要求：学生在必须至少选择参加2个专题讲座的学习，并完成1个学习结合个人工作和兴趣偏好的学习心得报告。2.教学组织与实施要求：办学单位根据当地条件和开办专业情况，组织进行技术专题讲座，要不少于3个专题报告上网，中央电大将汇集优秀的课件讲座，在省级电大系统内共享，以充分发挥电大系统的人才和资源优势。第三部分信息技术与信息社会1.教学内容：信息社会中的职业道德与规范（必读）网络的发展给人类社会带来的是利还是弊从计算机领域大师的成长之路所想到的黑客和计算机病毒是否有利于信息技术发展\n信息时代该如何学习目的：加强职业素质和科学素养教育，学会团队协作、学会做人。教学组织与实施要求对学生学习的要求：每个学生按照老师提供的专题，至少选择一个专题。建立若干学习小组，在班上或网络上开展讨论，并完成专题报告上交。2.教学组织与实施要求：办学单位结合情况组织相关的讨论性专题报告会，在网上和在网下开论坛。要给学生提供3各获3各以上的题目供学生选择，可以提供有素材和网络资源。四、课程成绩考核方式1、1个个人专业学习计划：对于学校组织的专业介绍报告，学生必须参加，并根据学习和个人特点制定出自己的专业学习计划，做好自己的专业发展规划报告上交；占总成绩25％。2、1个对所听或上网学习的技术讲座的心得体会：结合个人情况，占总成绩40％。3、1个小组讨论报告：记录小组活动，讨论情况，对问题的认识和想法，占总成绩的35％。该课程教学过程由试点电大及各教学点具体实施，自行评定成绩，省电大不定期组织抽查检查。计算机专业指南作业1． 谈谈你对开放教育教学模式的认识（20分）2． 目前学生可以通过中央、省电大、唐海电大三级在线平台进行学习，请写出这三个学习平台的网址以及你登陆唐海电大平台的用户名和密码。（20分）3、BBS和E-mail是同学们与学校、老师、同学进行交互的重要工具，它们各有何特点？其中哪一个更适合于小组讨论？（20分）4、为什么要学习计算机专业指南这门课程。（20分）5、如何制定计算机应用（信息管理方向）的个人专业学习计划（20分）