【历史】七年级历史学习指导答案 10页

第1课一、挑选题1－5、DBCBB6、AD7、D二、非挑选题8、（1）劳动起了重要作用；（2）北京人遗址的发觉丰富了中国的古人类遗存；就世界范畴内说，北京人遗址发觉的丰富内容使远古确有直立人的存在得到了确定，也为人类讨论早期从猿到人的生物学演化的伟高校说供应了有力证据；（3）生产工具：北京人使用打制的石器，会用自然火；山顶洞人就使用磨制的石器，把握了人工取火和磨光钻孔技术第2课一、挑选题1－7、ABDCDDD二、非挑选题8、（1）图一：河姆渡氏族村落遗址——长江流域——水稻图二：半坡氏族村落遗址——黄河流域——粟（2）各自所处的不同地理环境造成的；（黄土高原干旱少雨，黄土直立性好，便于建造地穴式房屋；长江中下游酷热潮湿，建造干栏式房屋；）（3）随着生产力的进展，特别是畜牧业和农业的兴起，中国远古居民辞别了穴居，迁徙到平原上生活，显现了很多原始农业部落，开头建造房屋以便居住；人们由穴居到定居，有利于以原始农业的进展，促进人类社会的不断进步；9、（1）生产力比较低下，群居生活利于生存；（2）显现了私有财产和贫富分化，处于阶级社会的边缘；主要是生产力的进展，显现了剩余产品和社会分工；第3课一、挑选题1－7、DADCABC8、DD9、C二、非挑选题10、他们都赞扬黄帝的历史功绩，说明他是中华民族的人文始祖；11、（1）原始社会的情形；（2）“禅让”的传奇；尧、舜、禹；12、“炎黄”指的是炎帝和黄帝，是黄河流域的原始部落首领，两部合并后逐步构成了华夏族的主题，由于他们促进了华夏族的文化进展（炎帝改进了农具，教人耕田等，黄帝创造修盖房屋，驯养家畜，创造文字、历法、音乐等），所以黄帝和炎帝被后代尊奉为中华民族的共同祖先；一、挑选题第4课1－5、CCABB6－10、ACCCC11－12、CC二、非挑选题13、⑴国人暴动道路以目防民之口甚于防川⑵依据个人的熟悉谈一谈感受即可；\n14、〔1〕分封制周王室子弟、亲戚和功臣以及先圣王之后〔2〕严格的上下等级关系；义务：必需听从周天子的命令，定期向周天子朝觐、纳贡，平常治理封国、保卫疆土，战时要为周天子出兵作战；（3）诸侯国挑战周天子的权威；主要是社会经济的进展，诸侯国割据坐大；15、（1）禹（或大禹）（2）汤（或商汤）（3）商纣（4）周文王（5）周厉王（6）周平王16、（1）由上至下：周天子——诸侯——卿大夫——士——平民和奴隶（2）分封制有关；目的是为了加强对全国的统治；周天子将土地和臣民分给子弟、亲戚和功臣，让他们到封区内做诸侯；形成严格的上下等级关系；分封制对加强周王室的统治、促进边远地区的开发，起到了积极作用；第5课一、挑选题1－7、CDCCACD二、非挑选题8、（1）司母戊鼎；（2）商朝；（3）青铜铸造业；（4）它是当今世界上最大的青铜器；9、（1）古埃及（写在纸草上）的图画文字、象形文字，古印度的图章文字，古巴比伦的楔形文字，拉美的玛雅文字，这些文字都被剔除成为死文字；2）我国文字一脉相承，尽管字体不断变化，但越变越有活力；10、（1）奴隶，由于商代有把奴隶杀死或活埋做供品的习俗；（2）反映了当时奴隶的社会位置特别低下、凄惨；11、（1）文字记载与出土文物相互验证；（2）证明白商代历史的的确存在；证明白《史记》等史书记载的可信性，《史记》是一本信史；出土文物可以订正史书的一些讹传；摸索：青铜，青铜铸造业；第6课一、挑选题1—8CACAADDD二、非挑选题9.（1）城濮之战（退避三舍）桂陵之战（围魏救赵）勾践灭吴（卧薪尝胆）长平之战（纸上谈兵）（2）略10.（1）分封制，加强对全国的统治；（2）（国名）略，春秋时期长期的争霸战争造成的；（很多弱小诸侯国被兼并，强国愈来愈强大）（3）各个诸侯国之间长期征战给人民生活带来了苦难，但是在纷乱中，一些国家变法改革逐步强大，孕育着统一的趋势；11.（略）第7课一、挑选题1-5BDDDD6-10CBABD二、非挑选题\n10.嬴政，公元前221年，中心集权；11.（1）实行中心集权，地方实行县制；实行土地私有制，土地可以自由买卖；统一度量衡；这些措施减弱了贵族的特权，加强了中心集权，秦国的政治得到改善，利于秦国社会经济的进展；（2）损害了贵族的特权，守旧势力仍旧比较强大，新生事物的成长是一个曲折的过程；适应了秦国社会进展的需要，顺应了历史潮流的进展；（3）只要谈到改革要适应历史进展潮流和个人要有承担历史使命的士气和毅力等即可；12.（1）牛耕已经在农业生产领域使用；（2）材料一，历史文献记载与出土文物相结合的二重印证方法；（3）铁制农具在战国时期快速推广；铁制农具和牛耕的推广，促进了农业生产的进展，从而推动了整个社会生产力的快速进展；13.（1）成都平原；（2）李冰；战国时期人；（3）主要缘由是都江堰修建，它是由李冰主持修建的；第8课一、挑选题1－5ACACD6-10DB〔CDD〕BA11-14DACD二、非挑选题14.学派代表人物代表作主要思想墨家墨子（墨翟）《墨子》兼爱、非攻儒家孟子（孟轲）《孟子》仁政、民贵君轻法家韩非子（韩非）《韩非子》法治、中心集权道家庄子（庄周）《庄子》顺应自然，无为而治15.百家争鸣战国16.儒家，法家；17.（1）孔子，《论语》，“仁”和“礼”；（2）反映了孔子老老实实的学习态度；学习更虚心；学习要常常复习等训练思想；（3）（略）18.可以依据自己的懂得，独立摸索，只要言之成理即可；19.提示：孟子的话反映了连续利用自然资源的思想，这与今日的可连续进展的思想是一样的，可以从这一角度绽开谈孟子思想的重要现实意义；20.可参见课本P37—38孔子的思想、文化成就及其影响来说明此题；阶段测试（一）一、挑选题1－10CDBCCBDCDD11-20CBABBCCABD21-26DCDB〔BA〕A二、非挑选题27.北京山顶洞28.姜尚管仲29.金文铭文30.商鞅秦国31.百家争鸣孟子荀子32.荀子33.屈原《离骚》34.都江堰商鞅变法长平之战35.西周的灭亡，千金一笑；城濮之战，退避三舍；桂陵之战，国魏救赵；长平之战，纸上谈兵；勾践灭吴，卧薪尝胆等；（其他也可）36.（1）战国时期的马陵之战；（2）孙子指孙膑；他采纳了减灶计；（3）使魏国大为减弱，齐国强大起来；37.（1）重用商鞅进行变法；（2）（3）内容即商鞅变法的内容和影响，详见课本P33—34；\n35.此题可由同学依据自己的懂得自主回答，参见教材P37－40；第9课一、挑选题1－5CBDBA6-10DBCCC11-14DDBC二、非挑选题15.（1）（国家的治理体制问题）焦点是对地方治理是采纳郡县制仍是分封制；王琯主见实行分封制，认为封王可以帮忙皇帝进行治理；李斯主见采纳郡县制，认为依据西周分封的历史教训，分封简单造成纷乱，不利于中心集权，郡县制便于治理；（2）秦始皇采纳了李斯的观点；一秦始皇也认为由于分封才导致“战役不休”；二由于李斯的观点完全符合秦始皇强化君权的思想；16.（1）临洮辽东；肯定程度上削减了中原王朝与匈奴间的战争，有利于民族之间的和平相处；另一方面，也对进展黄河流域的经济、文化起了肯定的爱护作用；（2）灵渠，史禄；利于对南方的掌握和南方经济的进展；（3）积极方面：利于爱护大一统的封建国家；消极方面：加重了人民的负担；言之成理即可；第10课一、挑选题1-5ABDCC6-10CCAAC11-12DA二、非挑选题13.（1）是陈胜在领导发动大泽乡起义时说的；2）公元前209年，标志着我国历史上第一次大规模的农夫起义由此开头；3）司马迁认为陈胜最重要的奉献是第一举起反对秦朝暴政的战役旗帜，我们要学习他的革命首创精神，在正义事业需要之时，挺身而出；14.（1）秦始皇的辩词：我统一了中国，建立了中国历史上第一个中心集权的封建国家；我颁布了秦律；我北逐匈奴，进占百越，开拓了疆域；我修筑长城，修建驰道；我统一了货币、文字、度量衡和车轨，促进了经济文化沟通；我是千古一帝；秦朝人民的诉状：你修长城，建阿房宫、骊山陵墓，徭役繁重；一人犯法，诛连家族和邻里，刑法残酷；你要我们将收成物的2∕3交给你，赋税繁重；你焚书坑儒，箝制了思想，摧残了文化；你是一个暴君；（只要所选立场与辩词一样即可）（2）我们应当一分为二地评判秦始皇，秦始皇有功亦有过，功大于过；其“功”主要表现在：终止长期分裂和混战局面，北击匈奴，南平百越，奠定了我国统一的、多民族国家的基础，推动了以华夏族为主体的中华民族形成；（政治角度）开创了封建专制主义中心集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局〔基础〕；（经济、文化角度）统一了文字、货币、度量衡等，促进了封建经济文化的进展；秦始皇的“过”主要表现在：推行暴政，压迫人民，激化了国内阶级冲突，埋下了秦亡的祸根；焚书坑儒，实行文化专制，禁锢了人们的思想，阻碍了文化进展；（意思对即可）15.（1）韩、赵、魏、楚、燕、齐，陈胜；（2）苏洵认为六国灭亡的缘由在于六国自身，贿赂秦国，“敝在赂秦”；贾谊认为秦灭亡的缘由在于秦不施行仁政；\n看法：六国灭亡除了六国自身的缘由外，仍有秦国经过商鞅变法后，国力强大，综合国力最强；秦朝的灭亡不仅仅是秦朝不施行仁政，更重要的是繁重的兵役、徭役、苛刻的刑罚等暴政是秦朝灭亡的缘由；16.项羽：衣绣夜行、破釜沉舟、作壁上观、四周楚歌、楚河汉界；韩信：多多益善、背水一战、成也萧何，败也萧何；等等；一、挑选题1-5DCDAD6-10BD〔CAC〕DD11-14CDDC二、非挑选题第11课15.（1）董仲舒；（2）提出“罢黜百家、独尊儒术”的建议，其目的是加强思想上的大一统，巩固中心集权；3）汉武帝，促进了西汉大一统局面的形成，儒家思想从今成为我国以后2000多年间占统治位置的思想；16.（1）减弱相权，加强皇权；减弱诸侯王权，加强中心集权；加强中心的监察权；加强中心的经济权，中心统一铸造五铢钱，全国通行；罢黜百家，独尊儒术；（2）北部，任用卫青、霍去病北击匈奴；西部，派张骞两次出访西域，加强对西域的治理；南部、西南部，设立郡县，金星治理；改善了民族关系，促进了民族之间的经济、文化沟通，对奠定国家疆域、巩固进展统一的多民族国家起了积极的作用；（3）同学依据所学内容，言之成理即可；17.（1）分别反映了西汉北击匈奴和昭君出塞的史实；2）否定了以战争手段解决与匈奴的关系；确定了昭君出塞和和亲政策；3）同学可以自己发挥，言之成理即可；第12课一、挑选题1-5DCACB6-9〔BACC〕BAB二、非挑选题10.（1）材料一西汉初年汉高祖时的景象；材料二汉武帝时的景象；（2）汉高祖刘邦；由于秦的暴政和秦末长期战乱造成了汉初的经济破败；他实行了减轻田租等措施；（3）材料二中的景象是由于汉初几代帝王轻徭薄赋，注意进展农业，疗养生息的结果；11.（1）联合大月氏夹击匈奴，结果未成功；2）由于当时汉武帝已经派军队大败匈奴，解除了匈奴对汉的威逼；3）加强了汉与西域的经济文化沟通和进展；同学可自己发挥，言之成理即可（如勇往直前的精神、不畏困难险阻、不辱使命、团队精神等等）；4）西域都护，从今，今巴尔喀什湖以东以南的广大地区统属于西汉王朝；12.（1）西域；张骞、班超；2）西域都护，公元前60年，它的设置标志着今新疆地区正式归属中心政权的管辖；13.（1）自汉运往西方的商品：丝织品、漆器、铁器等；\n自西方来的商品：良马、橐驼、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等；（2）南道：出阳关，沿昆仑山北麓西行，西逾葱岭，至中亚南部、西亚和地中海东岸，或至南亚；北道：出玉门关，沿天山南麓西行，西逾葱岭，可至中亚北部；丝绸之路是当时及其后中西沟通的重要通道，对民族关系的进展和中西经济文化的沟通产生了深远的影响；第13课一、挑选题1-8ABBCCCCD二、非挑选题9.（1）中国用竹筒、帛，欧洲用羊皮纸；2）蔡侯纸显现于东汉时期；由于蔡侯纸用树皮、破布等做原料，原料简单找到，又很廉价，质量提高，所以逐步普遍使用；3）东汉时期在我国普遍使用，12世纪以后欧洲开头用纸做书写材料；10.（1）纪念的是东汉时的闻名医学家张仲景，他著有《伤寒杂病论》一书，奠定了中医治疗学的基础；（2）具有辨证施治的特点；言之成理即可；（不断吸纳新的科技成果，加强同外部的沟通，保持中医中药的特色等等）11.类别时间人物著作或成就影响造纸东汉蔡伦改进造纸术对我国和世界文化的进展起了推动作用数学东汉集体聪明《九章算术》我国当时已取得很高的数学成就，并形成了较完整的数学体系；天文东汉张衡地动仪医学医学东汉东汉张仲景华佗《伤寒论》麻沸散杂病为后世中医辨证施治的进展奠定了基础世界最早进行全身麻醉的方法第14课一、挑选题1-6CBBDAB二、非挑选题7.（1）司马迁；西汉汉武帝时期；2）《史记》；本纪、表、书、世家、列传五个部分；目的是期望揭示古今历史变化的规律；3）由于《史记》既是后世纪传体史书的典范又是一部优秀的文学著作；8.（1）秦汉时期（2）秦陵兵马俑（3）秦始皇兵马俑是秦始皇陵的地下军阵，象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和秦朝的强大国力；兵马俑面对东方象征着秦始皇灭六国统一天下的丰功伟绩，同时也象征着秦始皇为巩固统一和保证秦朝的统治永存，随时预备镇压六国残余势力的叛乱，使其不敢破坏统一；\n第15课一、挑选题1-5D〔CBC〕AAB6-11BDACDC二、非挑选题12.200年，官渡之战，曹操军队——袁绍军队，曹军成功；曹操趁机北进，初步统一了北方；208年，赤壁之战，曹操军队——孙、刘联军，孙刘联军成功；奠定了“天下三分”的基础；13.政权名称建立时间建立者定都被谁毁灭魏220年曹丕洛阳被“晋”取代蜀汉221年刘备成都魏吴222年孙权建业晋14.（1）赤壁之战；公元208年；（2）奠定了三国鼎立的基础；3）曹军北方士兵多不习水战，且不服水土，军中疾疫流行，曹操本人自豪轻敌，孙刘方面团结一样，指挥得当等；4）我国大部属于温带季风性气候，冬季西北风盛行，但特别的天气有时也会有东南风；15.（1）诸葛亮；刘备；（2）武侯祠；（3）可以结合自己的懂得回答；第16课一、挑选题1-5CACDB6-10B〔CCC〕DAA二、非挑选题11.政权名称南京当时的名称三国时期“吴”建业东晋、宋、齐、梁、陈建康12.（1）地广人稀、经济落后；（2）人口增加、物产丰富、经济进展；3）由于北方人口的大量南迁，带来了先进的生产技术和大量劳动力，南方自然条件优越，相对稳固，统治者较为重视进展生产等；第17课一、挑选题1-5CCDAD6-11BDC〔DBC〕BB二、非挑选题13.北方少数民族，中原汉族14.匈奴、鲜卑、羌15.（1）北魏孝文帝；改穿汉服，学说汉话，改姓汉姓；2）促进了当时北方的民族融合；16.（1）淝水之战，前秦苻坚——东晋谢安；（2）前秦战败，北方重新陷入分裂割据状态，东晋政权得以偏安江南，中国南北显现长期相持局面；（3）投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳；17.见教材P89.一、整顿吏治，严格考核制度；二、实行均田制；三、建立农村基层组织以\n稳固社会秩序；四、（迁都洛阳后）一系列的促进民族融合的改革：官员讲汉语，穿汉服；改鲜卑姓氏为汉姓，提倡民族间通婚；这些措施促进了民族融合，为以后南北统一制造了有利条件；第18课一、挑选题1-5BACAB二、非挑选题6.（1）最大成就是对圆周率的推算，《缀术》，祖冲之的圆周率数值比欧洲早一千多年，所著《缀术》被我国唐代和古代朝鲜、日本的学校用作算学课本，推动了古代数学的进展；（2）西汉、东汉、曹魏数学家讨论的成果；（3）为了纪念祖冲之在科学上的光辉成就；（4）勇于吸取前人的成果，刻苦钻研，敢于创新，提出自己的结论等等；7.（1）农学学问，重农抑商思想的影响（本，农业；末，商业）；（2）两本书的作者是北方人，当时中国南北割据造成了记载以北方为主；特点是：政权分立与民族融合；南北割据，民族融合不断进展，孕育着统一趋势；（3）祖冲之推算圆周率到小数点后第7位等；第19课一、挑选题1-5BBCCC6-10ACBAC二、非挑选题11.（1）西汉时通过丝绸之路传入我国；佛教主见人的今生假如能忍耐苦难，真诚信佛，来世就可以得到幸福；这种主见利于封建统治的长治久安，所以得到封建统治者的提倡和扶植；2）东汉时形成，尊奉老子为教主，渊源于传统的道家思想；3）佛教主见的是修来世，道教主见的是修现世；12.（1）反映了南朝时期佛教盛行，佛寺、僧尼人数多的情形；缘由：社会动荡担心，人们简单接受宗教；封建统治阶级的支持；（2）由北魏前期粗旷、雄健变为清秀、漂亮，吸取了中原地区汉民族文化的成分和当时南朝所流行的“清瘦俊逸”的风尚，形成了迁都洛阳后佛教造像“秀骨清像”的艺术形式；面部表情刻画也由严肃变得比较温顺，给人以亲切之感；缘由：北魏造像表达出佛教中国化、世俗化的趋势，反映了孝文帝迁都洛阳后民族整合的特点；（3）国家兵源紧急，国家掌握的土地削减；（4）打击了寺院势力，扩大了国家的兵源和财源；但是对佛教文化的进展也是一次打击；阶段测试（二）一、挑选题1－10ACCCCABBBD11-20CBDBAADDCC21-33BADBDDABCBCCA二、非挑选题34.（1）焚书坑儒（2）给中国古代文化造成了严峻破坏，钳制了人们的思想；（3）依据个人的熟悉进行评判；（老师要适当引导同学熟悉诗中的偏颇之处，秦始皇焚书的做法当然不对，但是对个人来说学习学问仍是很重要的；）\n35.（1）西汉时期江南开发不够充分，生产水平较低，但是由于江南地区物产丰富，人民生活仍有保证但不富有；南朝《宋书》的记载说明江南在这时得到较好的开发，不仅农业得到进展，而且农业进展仍带动了手工业的进展；由于经济的快速进展，江南成为当时全国最富强富庶的地方；（2）北方人口大量的南迁，带来了先进的生产技术和大量劳动力；我国的江南地区得到开发；（3）吸引先进地区人士进行投资，制造良好的投资环境等等；36.（1）北魏孝文帝；改穿汉服，学说汉话，改姓汉姓；2）促进了当时北方的民族融合；37.（1）张骞出访西域（2）开通了丝绸之路，丝绸之路是当时及其后中西沟通的重要通道，对民族关系的进展和中西经济文化的沟通产生了深远的影响；（3）西域都护，它的设置标志着今新疆地区正式归属中心政权的管辖；38.（1）汉匈之间的战争，不仅仅使社会生产遭到破坏，也造成汉朝国库空虚，汉匈两族牺牲了大量的青壮人口，家园破裂；和亲政策，使得汉匈两族之间保持了较长的和谐关系，利于生产的复原和进展；（2）同学可以依据自己的懂得，谈谈看法即可；期末自测题一、挑选题1-10BBDBADCDCA11-20DBCBAADDCC21-30DBCCBCDBCC二、非挑选题31.甲骨文，商朝32.黄帝，禹，秦始皇（嬴政）33.李冰，都江堰34.“焚书”，诸子百家35.勾践，项羽36.司马迁，《史记》37.三顾茅庐，刘备，诸葛亮38.王羲之，《兰亭序》，“天下第一行书”39.学派代表人物代表作主要思想墨家墨子（墨翟）《墨子》兼爱、非攻儒家孟子（孟轲）《孟子》仁政、民贵君轻法家韩非子（韩非）《韩非子》法治、中心集权道家庄子（庄周）《庄子》顺应自然，无为而治40.（1）材料一反映北京人的生活情形，其主要缘由是生产力进展低下，仅凭极原始的工具在当时险恶的环境中无法生存；2）显现了私有财产和贫富分化，缘由是生产力较以前进展了；41.（1）“焚书”；（2）虽然一时加强了专制统治，但它拑制了思想、推残了文化；42.（1）西汉时期江南开发不够充分，生产水平较低，但是由于江南地区物产丰富，人民生活仍有保证但不富有；南朝《宋书》的记载说明江南在这时得到较好的开发，不仅农业得到进展，而且农业进展仍带动了手工业的进展；由于经济的快速进展，江南成为当时全国最富强富庶的地方；\n（3）由于北方人口的大量南迁，带来了先进的生产技术和大量劳动力，南方自然条件优越，相对稳固，统治者较为重视进展生产等；40.（1）贾思勰，北朝人，这本书是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要位置；2）“本”是指农业，“末”指的是商业；41.（1）建业，是吴的都城，南朝时称建康，是南朝四代的都城；2）张仲景著《伤寒杂病论》，阐明白中医治疗学的基础，被尊为医圣；张衡制造地动仪，能测定地震方向，是世界公认最早的地震仪器；3）西汉王朝，丝绸之路，丝绸之路是当时及其后中西沟通的重要通道，对民族关系的进展和中西经济文化的沟通产生了深远的影响；45.（略）