高二年级历史学科问题案 6页

高二年级历史学科问题案37第六单元第28课教学课题：国运兴衰，系于教育时间：2010.10、26一、课标要求：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系丁教育”的深刻含义。二、学习目标：1、了解新中国教育发展的基木情况。2、熟悉我国教育发展的曲折过程产生的影响。3、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。三、问题设计教学问题：1、我国为什么要进行扫盲教育工作？2、为扫肓，党利政府做了哪些努力？成效如何？3、什么是义务教育？我国普及义务教育的目的是什么？4、党和政府为实施义务教育，采取了哪些措施？成就如何？5、我国的高等教育经历了怎样的曲折发展和历程？6、改革开放以來，高等教育改革的必要性是什么？冇什么重大成就？7、教冇和科技、经济的关系如何？探究问题：1、如何日理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？提示：(1)屮国的历史经验证明了这一点。(2)当代的国际国内形式也决定了这一点。国内：当前，我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质、知识创新和技术创新能力不高，己经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因索。而这一切都必须坚定不移地依靠教育來完成，只有这样，小华民族才能H立于世界民族之林。国际：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其屮哪一方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位。2、如何理解“科教兴国”的战略？提示：(1)科教兴国战略，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在重要地位，增强国家的科技实力及向现实住产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。(2)1995年，党中央深刻分析了世界科技革命的发展进程，并针对我国社会主义现代化建设的实际，作出了实施科教兴国战略的重大决定。(3)党的十五人强调，科技进步是经济发展的决定性因素，要把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位，实现我国科技发展的新跨越。(4)党的十六大进-步提出，教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。四、课堂训练1.国家普及青少年教冇、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民重要手段是A.素质教育B.髙等教育C.初等教育D.义务教育\n1.1950年，党和政府召开全国工农教冇会议，确定对工农教冇的宗旨是A.使教育与主产劳动相结合B.进行革命传统教育C.开展识字教育，逐步减少文盲D.进行爱国主义教育2.为彻底改变我国教育落后的局而，捉高全民族的素质，建国以来我国政府采取的措施有①推行扌「1有教育②普及义务教育③人力发展高等教育④支持发展民办教育D.②③④B.基本参照苏联的高等教育模式D.少数民族教育长足发展A.①②③B.①②③④C.①③④3.建国初期，我国高等教育的显著特点是A.片而强调“突出政治”，过多参加体力劳动C.“文革”C.重视民间力量办学，发展全民教育年份学校数冃招生人数在校学生1957年229所10.5万44万1960年1289所32.5万96.万5.下表是1957年与1960年屮国高等教育发展对照表。出现变化背景是A.实行九年义务教育B.实施“教育大革命”D.高校扩招6.1958年开始的“教育大革命”的核心是A.停止大学招主B.教育与生产劳动相结合C.扩大高校招生D.高校实行三类办学体制7.下列不属于全面建设社会主义时期我国高校办学体制的是A.全tl制教育B.半工半读学校C.业余学校D.民办学校&粉碎“四人帮”后，发展高等教育的第一个举措是A.新时期教育方针的确定B.教育人跃进C.邓小平提出“三个面向”的方针D.恢复统一高考招生制度9.标志着我国的基础教育发展到一个新阶段的是A.1957年提出德、智、体全面发展的教育方针B.邓小平提出教育“三个面向”C.《中华人民共和国义务教育法》的颁布D.规定每年9月10F1为教师节10.《中华人民共和国义务教育法》是在哪一年什么会议上通过的?A.1954年第一届全国人人B.1979年党的十一届三中全会C.1982年全国人大六届四次会议D.1986年全国人大六届四次会议47.党和国家提出“科教兴国”战略是在A.建国初期B.60年代初C.“文革”时期D.改革开放以來答案：DCBBB,BDDCD五、课后练习1、阅读下列材料：材料一：科研是靠教育输送人才的，一定耍把教育办好。——邓小平的《关于科学和教育工作的儿点意见》材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是我白告奋勇來抓。不抓科学、教育，四个现代\n化就没有希望，就成为一句空话。——邓小平的《教育战线的拨乱反正问题》材料三：科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的索质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提鬲全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。——江泽民在中共十四人上的报告请回答：⑴据材料一、二回答，邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者Z间的关系的？(2)依据材料三，归纳江泽民报告的主耍观点。⑶简要概括上述三则材料的相同观点。思路提示:(1)发展教育为科学研究提供人才；科学和教育的发展是现代化建设的基础。(2)科技进步，经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教冇。⑶把发展教育看成实现现代化的关键环节。2、新中国成立以来，我国教育事业迅速发展的原因有哪些？思路捉示：(1)根木原因是社会主义制度的确立为其迅速发展提供了可靠的保障。(2)经济的发展为文化教育的发展提供了可靠的保证。⑶201比纪中期，第三次科技革命对社会生产力和经济的发展起了巨人的推动作用，也促进了中国现代教育的发展。⑷党和政府对教育鬲度重视，广大教育工作者以极大的热情投身于现代化建设。高二年级历史学科问题案38第六单元第29课教学课题：百花齐放百家争鸣时间：2010、10、26一、课标要求：知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程屮取得的经验和教训。二、学习目标：1、识记1956年“双百”方针的提出和内容。2、掌握“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就。3、理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必耍性。4、理解“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重人意义。三、问题设计教学问题：1、“双百”方针是什么时候提出来的？它是指导哪些工作的方针？2、1956年，党为什么要提出“双百"方针?3、“百花齐放，白家争鸣”的主要内涵是什么？4、“百花齐放，百家争鸣”方针的提出产生了什么影响？在当时有哪些重大成果出现？5、“文革”中，“双百”方针遭到破坏，产生了哪些不良的后果？\n6、新时期，重新恢复“双百”方针，有什么重大现实意义？探究问题：\n1、新屮国成立后，文学艺术发展的主旋律是什么？提示：新屮国文学艺术作品从题材上看，有小说、诗歌、戏剧、影视和其他艺术作品,反映出我国文学艺术百花齐放，全而繁荣。从内容上说，主要分两类，一是，讴歌中国共产党领导的人民革命斗争。二是从社会牛活各个方而，颂扬社会主义革命和建设的风貌以及人民的幸福生活。这些就成为建国后，我国文学艺术创作的主旋律。2、建国后不利于科技文化发展的原因和表现是什么？提示：（1）原因：主要在于“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏；党的知识分子政策出现了一些不应有的失误；历史上轻视文化对人们的心理影响；比较直接的是中国革命胜利后，大批工农干部走上了领导岗位，他们有重实践，轻知识的倾向；相当一段时间的闭关白守，缺乏了对世界先进文化的学习和交流。（2）表现：集中地体现在“文革”之中，中国分子成为了革命的对象，被剥夺了研究的权利。四、课堂训练2.“双百”方针捉岀的重要前捉是A.我国社会主义制度的基本建立B.社会主义社会仍然存在各种社会矛盾C.国家发展经济和文化的需要D.改革开放以来2•“双百”方针提出的最根本的目的是A.调动知识分子的积极性，建设社会主义的需耍B.倡导科学技术文化领域的自由开放C.处理好人民内部才盾，区别两类不同性质矛盾D.克服把学术问题和思想问题当成政治问题3.“双百”方针的提出反响最强烈的是A.工农群众B.城市人民C.知识分子D.民主人士4.从《青春Z歌》《创业史》《红岩》等长篇小说的内容可知，建国初期文学艺术创作的主旋律是①讴歌中国共产党领导的人民斗争②反映社会主义新貌③歌颂社会主义建设的巨大成就A.①②③B.①②C.①③D.②③5.反映建国后农村艰苦创业和社会主义强大生命力的小说是A.杨沫的《青春之歌》B.郭小川的《将军三部曲》C.路遥的《人生》D.柳青的《创业史》6.“双百”方针的一个很犬特点是由”。下列表述不正确的是A.文学艺术在形式风格上可自由发展B.科学上的不同学派町以口由争论C.有创作和批评的自由D.可以把学术问题当作政治问题斗争的口由7.“百花齐放”与“百家争鸣”两个方针适用的领域分别是A.意识形态与科学技术B.文学艺术与意识形态C.文学艺术与科学技术D.科学技术与文学艺术&下列不属于中国优秀的传统文化的是\nA.克己奉公B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.经世致用D.循规蹈矩9•“决不向专以力压服不以理说服的那种批判者们投降”。这句话出口A.范文澜B.马寅出C.吴光祖D.刘少奇10.“双百”方针遭破坏的根本原因是A.反右派斗争扩人化B.“文革”的开展C.“左倾”错误的影响D.学术问题被当成政治问题看待答案：AACBD,DCDBC五、课后练习阅读下列材料：材料一：现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸了百家，春秋战国时代，冇许多学说自由争论。现在我们也需要这个、在屮华人民共和国宪法范I韦I之内，各种学术思想、让他们去说、不干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。——毛泽东材料二：马寅初表示：“决不向专以力压服不以理说服的那种批判者们投降。”“文革”中，剧作家吴祖先和他的妻了、著名演员新风霞曾被下放劳动改造。材料三：在当代中国，发展先进文化，就是发展而向现代化、而向世界、面向耒来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化一一立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强有屮国特色社会主义文化的吸引力和感召力。——江泽民《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》请回答：⑴结合材料一，分析毛泽东“不让哪儿种花开放”？这从根木上反映了“双百”方针的实质是什么？⑵材料二反映了什么问题?这造成了什么影响？⑶材料三与材料一冇何内在联系?通过上述材料，你能得出哪些认识？参考答案：⑴决不能让反对党的领导、反对社会主义方向，违反中华人民共和国宪法的思想开放。说明了“双百”方针就是在坚持党的领导，坚持社会主义的前提下，承认社会主义科学文化的多层和多样格局。⑵反映了1957年反右派斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻遭到严重破坏和损害。影响：导致许多热爱社会主义的知识分子蒙冤受屈，长期受到歧视和压抑，严重损伤了他们建设社会主义的积极性和创造性。文艺界出现“百花凋零”的局而，自然科学和社会科学领域的研究也基本停止。⑶材料三是对材料一的继承和发展，把“双百”方针的贯彻上升到“三个代表”的高度，从增强有屮国特色社会主义文化的吸引力和感召力的角度来认识“双百”方针的作用。说明党是伟大、光荣、正确的，能够吸取教训，保持社会主义的文化发展方向，也说明事物的发展不是一帆风顺的，往往要经历曲折。