七年级下册历史学练预案14 2页

永吉十三中七年级下册历史教学案（编号：14）课题：蒙古的兴起和元朝的建立课型：新授主备人：金贞淑审核人：时间：2012年月学习目标：了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。学习重点：蒙古族的兴起和元朝的建立；行省制度。学习难点：行省制度。学练过程：一、课堂导入：（3分钟）二、自学指导：认真阅读教材第66页~第70页内容，完成下列问题：（32分钟）1、做教材第67页“动脑筋”题。2、蒙古国（蒙古政权）建立的时间、建立者、建立的作用？3、元朝是怎样建立和统一全国的？4、南宋著名的抗元名将是谁？你能用材料证明他具有宁死不屈的崇高气节吗？5、元世祖发展农业的主要措施是什么？结果如何？6、元世祖开凿了哪两段新运河？为什么要开凿这两段新运河？说一说元世祖在位时开辟的海运的路线。（结合第68页《元朝的运河和海运航线》回答）7、元朝的商业如何？闻名世界的商业大都市是哪儿？8、说一说元朝时中外交往情况。9、元朝的疆域如何？10、元朝实行行省制度的目的、内容、作用？11、元朝的民族融合表现在哪儿？有何意义？三、当堂检测：（10分钟）（一）选择题：\n1.从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ） A．契丹族    B．女真族    C．党项族．   D．蒙古族2.秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是（  ） A．科举制  行省制           B．科举制   中央集权制        C．郡县制  行省制          D．郡县制   丞相制3、与右图相关的朝代是（  ） A．隋朝    B．唐朝     C．元朝    D．明朝4、我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。回族是我国五十六个民族之一，最早生活在（  ） A．宋朝      B．元朝     C．明朝        D．清朝5、下列哪一项是“一代天骄”的业绩?(   )A．起兵反抗辽统治者的压迫B．建立蒙古政权C．定国号为元D．灭亡金朝6、在我国历史上，西藏成为中央政府管辖下的正式行政区是在(   )。A．汉朝   B．唐朝   C．宋朝         D．元朝7、“蓝蓝的天空，清淌的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》，我们经常吟唱。在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是（）A．成吉思汗    B．忽必烈    C．完颜阿骨打   D．耶律阿保机8、中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是（   ）　A.清朝B.宋朝C.元朝D.辽朝（二）材料分析题：阅读下列材料：　　“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”请回答：（1）诗的意思是什么？（2）该诗句反映了什么？（三）归纳列举题：列举两宋时期由少数民族建立的政权名称及对应的少数民族名称。学习（教学）反思：