《实用卫生统计学》作业 25页

成绩：实用卫生统计学形成性考核册专业：学号：姓名：河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）25\n2012秋实用卫生统计学课程第一次平时作业（1--2章）要求：1.学生下载4次平时作业，以纸质作业、手写的形式认真完成平时作业；2.完成后交给任课教师进行批阅。一、单选题（每小题2分，共50分）1．抽样研究中的样本是（）A.研究对象的全体B.总体中特定的一部分C.总体中随机抽取的一部分D.随意收集的一些观察现象2．对某样品进行测量时，由于测量仪器事先未校政，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（）A.系统误差B.随机测量误差C.抽样误差D.随机误差3．欲了解某城市某年所有三甲医院的病床数，该市每个三甲医院就是一个（）A.有限总体B.观察单位C.无限总体D.观察值4．用某年全市的出生人数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（）A.抽样研究B.参数估计C.统计描述D.统计推断5．调查某单位科研人员论文发表情况，统计每人每年的论文发表数应属于（）A.数值变量B.无序分类变量C.有序分类变量D.个体6.2012年在石家庄用120名20岁健康男大学生的身高的平均值去估计该地2012年所有20岁健康大学生的身高的平均值的方法为（）A.抽样研究B.参数估计C.统计描述D.统计推断7．对某地200名16岁中学生口腔检查，发现患龋齿的人数是（）A.数值变量B.分类变量C.总体D.个体8．下面哪一种统计资料的来源不属于经常性的资料（）A.统计报表B.门诊病例C.出生报告卡D.调查问卷9．下面的变量中哪个是数值变量（）A.每个病人就诊的科室B.每个病人就诊的次数C.每个病人就诊的疾病D.每个病人就诊的医院10．下列哪个指标是样本指标（）A.B.C.D.11．医学科学研究中得误差通常指测量值与真值之差，它是指（）A.系统误差B.随机测量误差C.抽样误差D.ABC都包括25\n12．一组变量值，其大小分别为10，12，9，7，11，39，其中位数是（）。A.9B.7C.10.5D.1113．偏态分布数值资料对数变换后，分布仍呈偏态。描述数据的集中趋势宜用（）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差14．某市6岁男童的身高均数为115.0cm，标准差为10.0cm。以下哪一项正确？（）A.5%的6岁男童的身高≥95cmB.5%的6岁男童的身高≤105cmC.2.5%的6岁男童的身高≥134.6cmD.2.5%的6岁男童的身高≥125cm15．反映抗体滴度资料水平适宜采用的指标是（）。A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差　16．有5人的血清滴度为：1：20，1：40，1：80，1:160，1:320，则平均摘渡是（）。A.1：40B.1：80C.1:160D.1:32017．某组资料共5例，∑X2=190，∑x=30，则均数和标准差分别是（）。A.6,1.29B.6.33,2.5C.38,6.78D.6,1.5818．正常常成年男子的血铅含量系偏态分布资料，对数变换后的呈正态布。欲描述血铅的平均水平宜用（）。A.原始数据的算术均数B.原始数据的几何均数C.原始数据的中位数D.原始数据的标准差19．原始数据分布不明时，表示其集中趋势宜采用（）。A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差20．关于标准差，下面哪个说法是正确的。A.标准差可以是负数B.标准差必定大于或等于零C.标准差无单位D.同一资料的标准差一定比均数小21．用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征（）。A.正偏态资料B.负偏态资料C.抗体滴度资料D.正态分布资料22．比较身高与体重的变异程度，适宜的指标（）。A.极差B.标准差C.四分位数间距D.变异系数23．关于变异系数，下面哪个说法是错误的。A.变异系数就是标准差与均数的比值B.比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数C.两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度D.变异系数的单位与原始数据相同24．描述一组偏态分布资料的变异度时，最适宜选择的指标是（）。A.极差B.标准差C.四分位数间D.变异系数25\n25．描述一组对称（或正态）分布资料的变异度时，最适宜选择的指标是（）。A.极差B.标准差C.四分位数间距D.变异系数二、填空题（每小题2，共12分）1．数值变量是指，变量值是，表现为。2．分类变量是指，变量值是，表现为。3．统计工作的四个步骤是，，，。4．描述集中趋势的常用指标有、、。5．描述离散趋势的常用指标有、、、。6．正态分布由参数和所决定。三、判断是非并说明理由（每小题2分，共10分）1．医学科学研究中得误差通常指测量值与真值之差，包括：系统误差、随机测量误差和抽样误差。（）理由：2．研究对象具有相同的背景、条件、属性称为同质。（）理由：3．频数表中组数越多越好。（）理由：4．正态分布资料理论上均数和中位数一致。（）理由：5．任何正态分布均可转换为标准正态分布。（）理由：四、分析计算题(28分)（要求有计算过程）1.经调查有8名7岁男童的身高分别为116，116，115，118，117，117，114，119，（1）求这组数的中位数和极差；（2）用加权法计算出这组数的平均数及样本方差。（注意：保留两位小数）。（14分）25\n2．经调查某地10岁男童身高均数为135厘米，标准差为4.74厘米，求其变异系数是多少？（注意：保留两位小数）（7分）3.某市6岁男童的身高均数为115.0cm，标准差为10.0cm。试计算6岁男童身高大于134.6cm的约占百分之多少？（7分）实用卫生统计学课程2012秋25\n第二次平时作业（3—4章）要求：1.学生下载4次平时作业，以纸质作业、手写的形式认真完成平时作业；2.完成后交给任课教师进行批阅。一、单选题（每小题2分，共40分）1.下列关于相对比计算的叙述正确的是（）。A.相对比公式中的甲乙指标一定要是绝对数B.甲乙指标一定要选用相对数C.要求两指标必须性质相同，否则无法比较D.对公式中的甲乙指标无明确限制，相对比的用途可以很广2.关于相对数，下列哪一个说法是错误的（）。A.相对数是两个有联系的指标之比B.常用相对数包括：相对比，率与构成比C.计算相对数时要求分母要足够大D.率与构成比虽然意义不同，但性质相近，经常可以混用3.关于构成比指标，描述正确的是()。A.构成比是说明某现象发生的频率或强度的指标B.其表示事物内部各部分的比重大小C.以m/n表示构成比，可得出m与n的倍数关系或m是n的几分之几D.构成比的分母是可能发生某现象的观察单位总数4.某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21.37/10万为基期水平，1983年流脑发病率降至7.30/10万，84年为5.77/10万，1985年为5.22/10万，1985年的定基发展速度是()。A.27.00%B.24.43%C.79.04%D.90.47%5.为调查某地区某病的发病情况，随机选取男200人、女100人作为调查对象，测得其感染阳性率分别为20%和15%，那么合并的阳性率可以认为是（）。A.35%B.16.7%C.18.3%D.无法计算6.对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化，其目的是（）。A.为了能更好地反映人群实际死亡水平B.消除两地总人数不同的影响C.消除各年龄组死亡率不同的影响D.消除两地人及年龄构成不同的影响7.某日门诊各科疾病分类资料可以作为（）。A.计算死亡率的基础B.计算发病率的基础C.计算构成比的基础D.计算病死率的基础8．对于率的标准化法的理解，不正确的是（）。25\nA.要校正的内部构成，其实质是除研究因素外的混杂因素B.当两组资料的内部构成明显不同时，资料不具有可比性C.标准化法的目的是均衡两组资料的混杂因素的影响水平，增强其可比性D.校正后得到的总率能更好地反映实际水平9.某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21.37/10万为基期水平，1983年流脑发病率降至7.30/10万，84年为5.77/10万，1985年为5.22/10万，1984年的环比发展速度是()A.27.00%B.24.43%C.79.04%D.90.47%10.为表示某医院近期门诊病人的病种构成情况，宜绘制（）。A.直条图B.圆图C.半对数图D.直方图11．统计表中资料暂缺或未记录时，其空缺处通常用()表示。A.—B.…C.0D.什么也不写12.为表示某校18岁女生体重与肺活量的相关关系，宜绘制（）。A.直方图B.百分条图C.散点图D.普通线图13．将某地居民的性别、年龄结合起来分组，研究不同性别、年龄别的住院率，这样得到的统计表属于（）。A.简单表B.复合表C.频数表D.四格表14．直条图适用于（）。A.构成比资料B.连续性资料C.各自独立的分类资料D.双变量资料15.下面哪一种图的横轴为连续性变量的线段，同时要求各组段等距。A.百分条图B.直条图C.直方图D.以上皆是16．要求纵轴必须从零开始，中间不能有折断的图是().A.百分条图B.直条图C.直方图D.线图17．为了解数值变量的分布规律和类型，需编制频数表，并绘制（）。A.直方图B.百分条图C.散点图D.普通线图18.下列是表示资料的数量特征及分布规律时经常采用的描述方法，除了（）。A.描述集中与离散趋势B.绘制统计表和统计图C.计算常用相对数指标D.估计总体均数或总体率可信区间19．为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制（）。25\nA.线图B.直方图C.直条图D.散点图20．线图适用于（）。A.构成比资料B.随时间连续变化的资料C.各自独立的分类资料D.数值变量的频数表资料二、判断题（每小题2分，共20分）1．某地省级医院心肌梗死的病死率高于县、乡级医院，故可认为省级医院的医疗水平不如县、乡级医院。（）理由：2．某医师用针灸疗法治疗3例失眠患者，其中2例有效，针灸疗法有效率为66.7％。（）理由：3．某地某年交通事故死亡200人，其中摩托车造成死亡50人，汽车造成死亡150.人，因此，可以认为摩托车比汽车更安全。（）理由：4．一张好的统计表能够说明多个中心内容，这是因为它能代替冗长的文字叙述，使人一目了然。()理由：5．制作统计表，除了必要的横线，竖线和斜线，不宜再有其他多余线条存在。（）理由：6．统计表中，纵标目之上可以有总标目。（）理由：7．直方图横轴上的组距不相等时，必须将其化为等距再开始绘图。()理由：25\n8．统计图的标题一般应写在图的上方。()理由：9．描述一份统计资料时，只可以有一种最适合的统计图来与之对应。()理由：10.半对数线图的纵轴为对数尺度，而横轴是普通算数尺度。（）理由：三、填空题（每小题2分，共12分）1．常用的相对数有、、。2．增长速度与发展速度关系为。3．环比发展速度的算式为。4．动态数列是，它包括:,,，这些指标用以说明事物在时间上的变化和发展趋势。5．统计表是由、、、四部分构成。6．统计学中常见的统计图形有、、、、、和。四、分析计算题（每小题7分，共28分）1.为调查某地区某病的发病情况，随机选取男100人、女200人作为调查对象，测得其感染阳性率分别为20%和15%，那么合并的阳性率是多少?2.某妇产医院拟分析畸形儿与母亲分娩年龄关系，将历年在医院分娩的畸形儿116例与其母亲的年龄进行了如下分析，据此得出结论：“母亲年龄在24～29岁时，最容易出生畸形儿。”母亲年龄212324252627282930及以上合计畸形儿例数121419241819136116（%）0.861.7012.116.420.715.516.411.25.18100.0问：以上结论是否正确？为什么？25\n3.由下表给出甲乙两医院历年乳腺癌手术后的资料。甲乙两医院乳腺癌手术后5年生存率（%）腋下淋巴结转移甲医院乙医院病例数生存数生存率病例数生存数生存率无453577．77%30021571．67有71045068．38%834250．60合计75548564．24%38325767．10为了进行甲乙两医院的乳腺癌手术后5年生存率（%）高低的比较，需要先分别计算甲乙两家医院的标化生存率。请分别计算甲乙医院标化生存率，然后进行比较。4.将以下文字绘制成统计表，并计算各个群组的阳性率。某县防疫部门在该地不同年龄组的人群中，开展了某种疫苗的预防接种工作，并进行了下列调查：接种前，观察1920人的锡克试验反应情况：幼儿园儿童144人，阳性37人，小学生1417人，阳性323人；中学生359人，阳性41人。接种后，抽取482人作为样本，其锡克试验反应情况为：幼儿园儿童101人，阳性21人；小学生145人，阳性22人；中学生236人，阳性15人。25\n实用卫生统计学课程2012秋第三次平时作业（5--7章）一、单选题（每小题1分，共30分）1．表示均数抽样误差大小的统计指标是()。A.标准差B.方差C.均数标准误D.变异系数2．抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本()。A.标准误增大B.标准误减小C.标准误不改变D.标准误的变化与样本含量无关3．均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数()。A.系统误差越大B.可靠程度越大C.抽样误差越大D.可比性越差4．假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2mmHg，后者反映的是（）。A.个体变异B.抽样误差C.总体均数不同D.抽样误差或总体均数不同5．假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2mmHg，现从该地随机抽取20名35岁以上正常成年男性，测得其平均收缩压为112.8mmHg，则112.8mmHg与120.2mmHg不同，原因是（）。A.个体变异B.抽样误差C.总体均数不同D.抽样误差或总体均数不同6．假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2mmHg，现从该地随机抽取10名7岁正常男孩，测得其平均收缩压为90.5mmHg，标准差为10.4mmHg，则90.5mmHg与120.2mmHg不同，原因是（）。A.个体变异B.抽样误差C.总体均数不同D.抽样误差或总体均数不同7．现从某地随机抽取10名5岁正常男孩，测得其平均身高为95.5cm，标准差为10.4cm，那么该地5岁正常男孩平均身高95%的置信区间计算公式为（）。A.95.5±1.96×10.4B.C.95.5±2.262×10.4D.8．随机抽取某市区120名女孩作为样本，测得其平均出生体重为3.05kg，标准差0.48kg，则总体均数95％可信区间的公式是()。A.3.05±1.96×0.48B.C.3.05±2.58×0.48D.9.在一个假设的总体（总体率=35.0%）中，随机抽取n=150的样本，得样本率p=35.4%，则产生样本率与总体率不同的原因是（）。A.测量误差B.不同总体的本质差异C.抽样误差D.构成不同10．已知某种恶性肿瘤患者的术后生存时间的标准差为12.5个月。25\n现有95例患该恶性肿瘤的患者，术后生存时间为40.5个月。那么，计算该恶性肿瘤患者术后平均生存时间的95%置信区间计算公式为（）。A.40.5±1.96×12.5B.C.40.5±2.58×12.5D.11.在某市随机抽取100例20岁健康男大学生，对他们的身高进行测量，均数为172.0cm，标准差为4.0cm。计算该市健康男大学生平均身高的95%的置信区间为（）。A.172±1.96×4.0B.C.172±1.98×4.0D.12．某药厂为了了解其生产的某药物（同一批次）的有效成分含量是否符合国家规定的标准，随机抽取了该药10片，得到样本均数为103.0mg，标准差为2.22mg，计算该药剂有效成分的平均含量的95%的置信区间计算公式为（）。A.103.0±1.96×2.22B.C.103.0±2.262×2.22D.13．统计推断的内容()。A.用样本指标估计相应总体指标B.假设检验C.A和B答案均是D.估计参考值范围14．总体率置信区间的估计符合下列情况（）时，可以借用正态近似法处理。A.样本例数n足够大B.样本率p不太大C.np和n(1－p)大于5D.p接近1或015．正态近似法估计总体率的95%置信区间用（）A.p±1.96SB.p±1.96σC.p±2.58σD.p±1.96Sp16．关于检验假设下面哪个是正确的()。A.检验假设是对总体作的某种假设B.检验假设是对样本作的某种假设C.检验假设包括无效假设和零假设D.检验假设只有双侧的假设17．两样本均数假设检验的目的是判断()。A.两样本均数是否相等B.两总体均数的差别有多大C.两总体均数是否相等D.两样本均数的差别有多大18．在两样本均数比较的假设检验中(的双侧检验），如果P<0.05，则认为（）。A.两样本均数不相等B.两总体均数不同C.两样本均数差别较大D.两总体均数差别较大19．有12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率(l/min)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行()。A.完全随机设计Z检验B.完全随机设计t检验C.配对设计Z检验D.配对设计t检验20．已知某项假设检验计算t=2.82，t分布双侧界值为，则可以认为（）。A.P>0.05B.P>0.01C.P<0.05D.P<0.0121．当总体方差已知时，检验样本均数与已知总体均数差别，选用的假设检验（）。A.只能用t检验法B.只能用Z检验法C.t检验或Z检验D.方差分析22．方差分析中，当F>F0.05(v1,v2)，P<0.05时，结果（）。A.可认为各样本均数都不相等B.可认为各总体均数不等或不全相等25\nC.可认为各总体均数都不相等D.可认为两两均数不等23.做完全随机设计的两样本均数的t检验，当方差不齐时，下述错误的是（）。A.做变量替换B.做t′检验C.做秩和检验D.做t检验24．方差分析中，经F检验，当P<0.05时，应进一步做下列检验（）。A.t′检验B.Z检验C.F检验D.LSD检验25．四格表资料的卡方检验，其校正条件是（）。A.总例数大于40B.有实际数为0C.有实际数小于1D.有一个理论数小于5大于1，且n>4026．四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是（）。A.总例数大于40B.理论数大于5C.实际数均大于1D.总例数大于40且理论数均大于或等于527．检验两年的菌型构成比有否差别，应选择的统计方法是（）A.完全随机设计方差分析B.配对计数资料卡方检验C.四格表资料卡方检验D.行×列表资料卡方检验28．四表格资料卡方检验，当检验水准等于0.05时，其界值为（）。A.B.C.D.29．某医师用A药治疗9例病人，治愈7人，用B药治疗10例病人，治愈1人，比较两药疗效时，适宜的统计方法是（）。A.完全随机设计方差分析B.直接计算概率法C.卡方检验D.校正卡方检验30．三个率比较的卡方检验，若P<0.05，则结论是（）。A.三个样本率各不相同B.总体率之间两两有差别C.至少有两个总体率有差别D.两两样本率之间各不相同二、填空题（每空1分，共10分）1.置信区间的两个要素：一是，二是。2.均数标准误的计算公式为。3.均数的抽样误差是。4.根据总体标准差σ是否已知及样本含量n的大小，总体均数置信区间的计算公式不同。当σ未知时，总体均数的置信区间为；当σ已知时，总体均数的置信区间为；当σ未知但样本含量足够大时，总体均数的置信区间为。5．根据四格表卡方检验的的适用条件，当n>40且所有T≥5时，需要用卡方检验的四格表专用公式为；当n>40但有1＜T＜5时，卡方检验的校正公式为。6.行×列表的卡方检验专用公式为。三、判断是非并说明理由（每小题2分，共24分）25\n1．增加样本含量可以减小抽样误差，所以样本含量越大越好。（）理由：2．从同一总体中随机抽取样本含量相同的两个样本，它们的样本均数相同。（）理由：3.率的标准误越小，说明此次率的抽样误差越小。（）理由：4．利用样本率估计总体率的可信区间可以选用公式。（）理由：5.评价某人的某项指标是否正常，所用的范围是。()理由：6.率的标准误越小，说明此次率的抽样误差越小。（）理由：7.假设检验结果为P<0.01，则可以认为两总体均数之间确实存在很大的差别。（）理由：8．进行假设检验的前提之一是两组资料具有可比。（）理由：9.t检验是对两个样本均数是否相等进行假设检验的方法之一。（）理由：10.四格表资料做卡方检验，四个格子都是百分率。（）理由：11.有理论数小于1时，三行四列的表不能直接做卡方检验。（）理由：12.多个率的卡方检验，若，可以认为总体率各不相同。（）理由：四、分析计算题(每小题4分，共36分)（要求有计算过程）25\n1.2012年为了解某地健康20岁女性大学生的体重，随机抽取了81人，测得体重的样本均数为51kg，标准差为4.5kg，计算该地2012年20岁女性大学生体重均数标准误的估计值是多少？2.为了解某地高原地区小学生血红蛋白含量的平均水平，某研究者随机抽取了该地小学生800名，算的其血红蛋白均数为105.0g/L，标准差为10.0g/L，试求该地区小学生血红蛋白均数的95%置信区间。3.某医师欲研究重点高中近视发病率，调查了400名中学生，近视人数为98人，试计算重点高中的学生近视发病率的95%置信区间。4.现随机抽样调查121名石家庄市男孩出生体重，均数为3.25kg，标准差为0.44kg，若以前石家庄市男孩出生平均体重为3.1kg，问现在出生的男孩是否比以前出生的男孩体重显著增加了？25\n5.已知一般健康成年女性血红蛋白的均数为124.7g/L，某医生在某山区随机抽取了36例健康成年女性，测得她们血红蛋白的均数为115.0g/L，标准差为12.5g/L，问该山区健康成年女性血红蛋白均数是否与一般健康女性不同？6.某医院对患某种病的患者进行A药物比较治疗，测得治疗前后的血沉（mm/小时）见下表，问此药是否有效？用A药治疗前后血沉的比较病人号12345678910治疗前10136111078859治疗后693101042533d443103632625\n7.某医院管理部门对该医院甲、乙两个供应室进行考核，要求两个供应是同时提供100件备品。甲供应室供应的100件备品中有72件达标，乙供应室供应的100件备品中有80件达标，问两个供应室供应的备品达标率是否相同？8.某矿石粉厂当生产一种矿石粉时，在数天内就有部分工人患职业性皮炎，本生产季节开始，随机抽取15名车间工人穿上新防护衣，其余工人仍穿旧防护衣。生产一段时间后，检查两组工人的皮炎患病率，资料下表1。表1穿新旧防护衣工人的皮炎患病情况防护衣种类合计人数患皮炎人数未患皮炎人数患病率%新151146.7旧28101835.7合计43113225.6（1）分别计算穿新、旧两种防护衣的工人的患病率，并填入上表中；（2）问两组工人的皮炎患病率有无差别？25\n9．某防疫站观察3种药物驱虫的疗效，在服药7天后天查粪中虫卵的阴转率如下表2，表23种药物驱虫的疗效比较药物服药人数阴转人数未阴转人数阴转率%甲药37289乙药381820丙药341024合计1095653（1）分别计算服甲乙丙药阴转率填入上表中；（2）问三种药物的疗效是否不同？25\n实用卫生统计学课程2012秋第四次平时作业（8—10章）一、单选题（每小题1分，共22分）1.下列统计方法中不属于参数检验的是（）。A.Z检验B.t检验C.方差分析D.秩和检验2.非参数检验不包括下面（）统计方法。A.秩和检验B.卡方检验C.等级相关分析D.t检验3.对于参数检验和非参数检验，下列说法不正确的是（）。A.参数检验要求样本来自正态总体，非参数检验对总体分布有任何要求B.参数检验是对总体参数进行的检验，非参数检验考察的是总体分布情况C.参数检验能充分利用所提供的信息，检验效率较高，适用资料少D.非参数检验不受总体分布类型限制，因此，非参数检验比参数检验好4.秩和检验与t检验比较，其优点是（）。A.检验效率较高B.计算方法简便C.公式更为合理D.不受分布限制5.两个小样本计量资料的比较，首先应考虑（）。A.用t检验B.用秩和检验C.t检验或秩和均可D.资料符合t检验还是符合秩和检验6.在两样本比较的秩和检验中，备择假设是（）。A.两个样本的总体分布相同B.两个样本的总体分布不同C.两个样本的总体均数不同D.差值总体的中位数不等于零7.配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用（）。A.配对t检验B.卡方检验C.配对比较的秩和检验D.两样本比较的秩和检验8.作配对比较的符号秩和检验时，其统计量是（）。A.F值B.T值C.H值D.t值9.如果能用t检验处理的资料而用秩和检验，其缺点是（）。A.检验效率降低B.求秩和不对C.计算方法复杂D.结果判断全错10.散点呈直线趋势分布，当x值增大，y值则相应减少，可初步判断两变量为（）。A.正相关关系B.负相关关系C.无相关关系D.不能确定11.相关系数r>0时，散点图中散点的分布形态为（）。A.散点完全在一条直线上B.散点完全在一条直线上，且随x增大y值有增大趋势C.散点分布大致呈直线，且随x增大y值减小D.散点分布大致呈直线，且随x增大，y值增大12.散点密集于一条直线，且呈水平分布，可初步判断两变量为（）。25\nA.正相关关系B.负相关关系C.无相关关系D.不能确定13.关于相关系数下列说法错误的是（）。A.相关系数是说明两个变量相关关系的密切程度与相关方向的指标B.相关系数没有单位C.相关系数的绝对值小于或等于1D.相关系数与回归系数的符号相同，且呈正比关系14.相关系数的取值范围是（）。A.－1＜r＜1B.－1≤r≤1C.r取任意实数D.r取非负数15.直线回归系数假设检验，其自由度为（）。A.nB.n－1C.n－2D.2n－116.相关系数假设检验的备择假设为（）。A.ρ=0B.r≠0C.r＝0D.ρ≠017.若r=0.702，对r作假设检验的结果为P>0.05，则（）。A.认为两变量无直线相关B.认为两变量有直线相关C.证明两变量一定不存在直线相关D.尚不能确定两变量有无相关关系18.回归系数检验的零假设为（）。A.β＞0B.β＜0C.β＝0D.β≠019.在缺乏有关历史资料，或指标难以数量化时，常用的筛选评价指标的方法是（）。A.文献资料分析优选法B.多元回归法C.系统分析法D.指标聚类法20.可用于正态分布的资料的各评价指析诸等级分值的确定方法是（）。A.综合评分法B.专家评分法C.离差法D.百分位法21.下面的评价指标的权重估计方法中，哪一种是客观定权法（）。A.专家的个人判断B.专家会议法C.Satty权重法D.相关系数法22.在掌握有关历史资料的条件下，对于可数量化的指标，常用的筛选评价指标的方法是（）。A.文献资料分析优选法B.多元回归法C.系统分析法D.指标聚类法二、填空题（每空1分，共10分）1.非参数检验的两个特点是：（1）；（2）。2.非参数检验适用于分布的资料。3.直线相关分析是的统计分析方法；直线回归分析是的方法。4.在对同类事物综合评价的应用实践中，对选用的评价模型进行考察，并不断修改补充使之具有一定的、，然后推广应用。5.选取评价指标的原则包括：，，和独立性。三、判断是非并说明理由（每小题2分，共20分）1.对同一批资料，在资料满足参数检验条件的前提下，参数检验的检验效率高于非参数检验。（）25\n理由：2.对同一批资料，若资料既满足参数检验的条件，也满足非参数检验的条件，当两者所得结果不一致时，宜以参数检验结果为准。（）理由：3.符号秩和检验的计算方法有两种：查表法和正态近似法。其中查表法适用于小样本资料（n≤50）。（）理由：4.在进行直线相关分析前，不用先绘制散点图，不用对两变量的关系做直观的描述。（）理由：5.对于已给资料，若能够求出两变量之间的直线回归方程y=a+bx，就可以认为x与y之间存在直线回归关系。（）理由：6.在作在线回归分析时，对求得的样本回归系数要做假设检验。（）理由：7.r=0.8就可以认为两变量相关非常密切。（）理由：8.当相关系数为0.78，且P>0.05时，表示两变量相关密切。（）理由：9.综合评价过程一般包括五个步骤：选取评价指标，制定评价标准，确定指标权重，求综合评价值，分析和评价。（）理由：10.使用综合评分法对样本数据无特殊要求。（）理由：四、分析计算题(每小题12分，共48分)（要求有计算过程）1.对10名健康人分别用新旧两种方法测定其尿汞值，见下表。将下列差值进行编秩，并应用秩和检验的方法，检验两种测定方法所得结果有无差异？表1两种方法测定尿汞值（μg/L）的结果比较编号旧法新法差值秩次10.00.00.025\n24.44.6-0.230.50.00.541.81.10.752.73.4-0.761.32.1-0.872.31.31.082.21.11.196.23.42.8101.04.6-3.62.测得10名铅作业工人和10名非铅作业工人的血铅（μmol/L），问两种作业工人的血铅含量是否不同？表2两组工人血铅含量的比较铅作业工人秩次非铅作业工人秩次0.96110.3440.97120.2211.35160.2520.89100.5461.87200.2931.56190.5671.34150.4551.22140.76825\n1.38170.8791.45181.1013n1=10T1=152n2=10T2=583.某市卫生防疫站对10个水井消毒前后水中细菌总数检验结果如下表，先将差值编秩，并利用配对卡方检验方法，检验消毒前、后每升水中的细菌总数有无差别？表3水井消毒前后水中细菌总数比较水井编号消毒前消毒后差值秩次1660310350322345156218983450943564425246356248901051480391441625\n623034196275678153552598210201901917803517457105602054054.现有5名糖尿病人的血糖水平(mmol/L)与胰岛素水平(mu/L)的测定值如下表所示，（1）以血糖为变量x，胰岛素为变量y画出散点图；（2）建立直线回归方程y=a+bx；（3）计算相关系数。表4糖尿病人血糖与胰岛素水平的测定值病历号血糖水平(mmol/L)胰岛素水平(mu/L)16.4425.125\n210.162238.4923.2411.3816.8512.4913.725