培训服务合同范本及技术服务合同种类 5页

培训服务合同范本及技术服务合同种类 教育培训服务合同是平等主体的教育机构与受教育者或其委托培养人之间签订的，教育培训服务合同怎么写呢？以下是整理的培训服务合同范本及技术服务合同种类，欢迎参考阅读。‎ ‎　　甲方(用人单位)名称：_____________________‎ ‎　　法定代表人：______________ ;委托代理人：_______________‎ ‎　　乙方(劳动者)姓名:______________;性别：____________‎ ‎　　部门:_____________________;职位：__________________‎ ‎　　出生年月:__________________;家庭地址：_______________‎ ‎　　身份证号码：_______________; 电话:____________________‎ ‎　　根据甲乙双方签署的劳动合同的有关规定，为进一步明确双方的权利和义务，经双方平等协商,同意签订本协议,并共同遵守执行下列条款:‎ ‎　　一、甲方的责任、权利、义务：‎ ‎　　1.根据工作需要，自 年 月 日至 年 月 日，乙方在 进行有关 (方面)的学习与培训，为期 天。‎ ‎　　2.甲方为乙方提供学习(培训)费用预计人民币 元。‎ ‎　　3.甲方保证乙方在学习与培训期间享受如下待遇：‎ ‎　　(1)________________________________;‎ ‎　　(2)________________________________;‎ ‎　　(3)________________________________;‎ ‎　　4. 甲方有权对乙方的学习情况进行检查监督，并对乙方在学习培训中的不良表现进行惩处。‎ ‎　　5. 甲方有权要求乙方自当期劳动合同终止日起必须为甲方服务 年，即自 年 月 日起至 年 月 日止。服务期内，如乙方违反培训协议，应将甲方支付的学习培训费用及违约金按“未履行月数/服务期月数”的比例退还。‎ ‎　　二、乙方的责任、权利、义务：‎ ‎　　1.学习与培训期间，自觉遵章守纪，努力学习，完成培训任务。‎ ‎　　2.若乙方因个人原因未能完成培训任务，乙方须自己出资参加相同培训一次，并作为记录记入年底绩效考核中。‎ ‎　　3.一经签订本培训协议，将严格按照培训协议规定的年限为公司服务。乙方无论以何种原因离开公司，将依的相关规定支付相应的培训费用和违约金后，方可办理离职手续。‎ ‎　　4.乙方学习培训期满，应将毕业证/合格证交人力资源本部审核。如果成绩不合格，应将甲方支付的学费按比例退还甲方。乙方一次退还有困难的，甲方斟情从其月总收入中扣除。‎ ‎　　三、双方约定的其它事宜：‎ ‎　　(1)___________________________;‎ ‎　　(2)___________________________;‎ ‎　　(3)___________________________;‎ ‎　　四、本协议作为甲乙双方签订的劳动合同的补充文件，与合同正本具有同样的法律效力。‎ ‎　　五、甲乙双方在履行本协议发生争议时，可由甲乙双方协商解决。若双方不能协商解决的，双方根据上海市有关法规提请劳动争议仲裁，必要时将通过法律途径解决。‎ ‎　　六、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自签字之日起生效。‎ ‎　　甲方(签字)： 乙方(签字)：‎ ‎　　年 月 日 年 月 日 ‎　　培训后请填：实际培训费用为人民币 元，违约金 元。‎ ‎　　财务(签字)： 乙方(签字)：‎ ‎　　年 月 日 年 月 日 ‎　　技术服务包括7个方面的内容 ‎　　信息服务 ‎　　技术服务组织应与有代表性的用户建立长期、稳定的联系，及时取得用户对产品的各种意见和要求，指导用户正确使用和保养产品。‎ ‎　　安装调试服务 ‎　　根据用户要求在现场或安装地点(或指导用户)进行产品的安装调试工作。‎ ‎　　维修服务 ‎　　维修服务一般分为定期与不定期两类，定期技术维修是按产品维修计划和服务项目所规定的维修类别进行的服务工作。不定期维修是指产品在运输和使用过程中由于偶然事故而需要提供的维修服务。‎ ‎　　供应服务 ‎　　向用户提供产品的有关备品配件和易损件。‎ ‎　　检测服务 ‎　　为使产品能按设计规定有效运转所进行的测试、检查、监控工作，以及所需要的专用仪器仪表装置。由于检测服务的工作量日益繁重，各种专用仪表也日益增多，检测服务趋向于建立各种综合性或专业性的测试中心。‎ ‎　　技术文献服务 ‎　　向用户提供产品说明书、使用说明书、维修手册以及易损件、备件设计资料等有关技术文件。‎ ‎　　培训服务 ‎　　为用户培训操作和维修人员。培训内容主要是讲解产品工作原理，帮助用户掌握操作技术和维护保养常识等，有时还可在产品的模拟器或实物上进行实际的操作训练。‎