室内设计专业信息化教学实训内容对我国装饰装修行业的重要性 6页

为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。室内设计专业信息化教学实训内容对我国装饰装修行业的重要性　　摘要：信息化是指使用计算机为主的智能化工具，在现代的信息技术支持下进行的一种活动模式。因而信息化教学离不开现代信息技术和多媒体技术的辅助。生活在高速发展的社会中，我们身边的一切都在改变。科技的发展，技术的进步都为我们带来了便捷，对我们未来的生活有着不可言喻的重要性。在室内设计专业，将教学实训内容信息化对我国装饰装修也起着非常重要的作用。　　关键词：室内设计专业信息化教学实训内容装饰装修行业　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672--0205-02　　信息化时代，职业院校信息化教学离不开多媒体网络技术的支持，多媒体网络技术为信息化教学提供便捷的同时也扩大了室内设计专业教学内容的容量，发展教学模式多样性，优化教学结构和效率，并在这基础上激发、提升学生的学习兴趣。同时需要室内设计专业教师提升自身的教学素质，提高室内设计专业信息化教学内容设计的专业性和多样性，加强多媒体教学课件的质量，将其与传统教学模式紧密结合相辅相成。　　1信息化教学的基本概况为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　什么是信息化教学　　随着经济社会的发展以及信息技术的广泛应用，信息化技术在经历了多年的实践和发展之后，在现代社会中已经拥有了一定的技术基础，并且由于其能够较好的满足社会对于质量和效率的要求而倍受推崇。信息化教学是一种现代化的教学方式，也是社会现代化建设的组成部分之一，在教学体系中，通过应用信息化的教学手段来达到对各个环节的数字化控制以及提高教学质量和效率的目的。　　信息化教学以教学为研究主体，以学生为主要对象，以培养和提高学生的素质为目标，通过对多媒体设备、技术、管理理念、组织形式、教学模式、教学效果反馈以及学习环境等教学体系内的各个环节进行信息化控制，来优化教学过程，提高教学水平。根据教学信息化的发展要求，需要对硬件设施、师资队伍、资源配置等多个方面进行优化。　　现代信息化教学的建立需要一定的理论基础，构建主义理论为信息化教学模式提供了重要的帮助。在信息化教学中，师资团队是整个教学体系的构建者，他们是学生的学习环境的建设者，在多媒体设备、信息化的教学模式和管理方法的帮助下，调动学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，从而引导学生主动有效的达到既定的学习目标，完成要求学业。　　目前室内设计信息化教学存在的问题与不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　历经一段时间的研究和发展，信息化教学已经取得了一定的实践效果，但从整体来看，信息化教学的实践水平良莠不齐，在现阶段仍然存在许多问题和有待改进的地方。教师没有在信息化教学中发挥出足够的作用，是信息化教学中常见的问题之一，信息化教学是在传统教学方式上的改革和发展，而教师是连接学习者和学习模式的重要桥梁，如果教师在信息化教学中对相�P信息化技术不了解，对信息化教学的意义认识不充分，无法转变思路、主动适应从传统教学模式转变到信息化教学模式中来，则常会导致教师的教学方式生硬死板，教学中无法充分发挥信息化作用，甚至于出现教学的信息化改革失败、信息化教学效果比传统的教学方式效果更差的情况。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　配套的教学模式是信息化教学的关键，教学模式包括了从教学理念、教学目标、教学内容，到教学组织形式、教学环境、教学效果反馈等多个方面，在信息化技术和设备的帮助下，只有与合理的教学模式相配合，才能充分的提高教学的效果。但在目前的信息化教学中，由于相关实践方式的不成熟，许多学校在学习其他学校优秀的信息化教学模式的同时，无法因地制宜的将其应用到本学校的教学中来，是导致当前信息化教学效果较差的一大原因。信息化教学需要整个教学体系的信息化建设来配合，学校不能充分合理的对自己的师资力量、多媒体设备配备情况及应用水平、学生的学习状况等情况进行综合考虑和分析，机械的照搬信息化教学的优秀经验，是无法达到信息化教学目的的。　　室内设计专业信息化教学中多媒体设备的配备情况也关系着信息化教学的质量水平，室内设计专业相比于其他专业来说，对信息化教学设备的要求较高，当前计算机、投影仪已经在多数学校中得到了普及，随之而来的视频教学、PPT展示等教学方式也得到了较好的推广，网络课程、远程授课等方式在近几年也有所发展，信息化教学的硬件设备和应用系统在发展与实践中不断创新和淘汰，学校需要在不断的发展和革新中维持信息化教学生命力，这对于许多学校的信息化教学的发展是一个巨大的挑战[1]。　　2将信息化教学应用到室内设计专业实训中　　如何在室内设计专业实训内容中体现信息化教学　　室内设计专业是将工程建设技术和艺术理论相结合，在人类居住、活动的空间进行设计和装饰的学科。室内设计专业对学生实际应用能力要求较强，在室内设计的专业教学中，学生需要学习足够的工程技术和艺术理论知识，对优秀的室内设计案例进行学习和分析，并且需要进行自主的室内设计将所学知识进行良好的应用。对室内设计专业学生进行良好的理论知识教学和创新应用能力的点播是培养专业人才的关键。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　室内设计专业信息化教学能够满足室内设计专业学生多角度、立体化的知识展示，利用以计算机为主的多媒体设备，通过选择文字、图形、音频、视频动画等表现形式，对室内设计专业需要学习的知识体系进行构建，提高学习内容的趣味性。在室内设计专业的实训中，着重于向学生展示优秀的室内设计作品以及锻炼学生的实际设计能力，信息化教学的发展能够弥补优秀室内设计作品实物的欠缺，教师可以利用丰富的网络资源，通过将其制作成课件的形式，向学生全方位、多角度的展示和分析已有作品，提高教学的效率和效果。　　信息化教学能够帮助学生简化设计过程，借助应用相关软件，使得制作和修改设计图变得十分容易，学生能够充分发挥自己的创造性来进行设计，提高设计创造的积极性，缩短设计所需时间[2]。　　信息化教学实训内容对装饰装修行业的重要性　　装饰装修行业的发展需要进行大量的实践、修改和分析，在传统的教学实训中，往往通过图纸、模型等形式对设计方案和效果进行展示，这种方式需要学校具有丰富的作品资源，然而受空间和保存条件的限制，在传统教学中，学生所能接触到的作品十分有限，这对于提高学生的设计水平造成了阻碍。学生在进行设计作业时需要极强的绘画功底，传统设计方式的修改方式十分麻烦，影响学生的设计热情和设计效率。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　信息化的教学实训内容可以通过对计算机相关软件的操作，将优秀的作品保存在作品库中，通过多媒体设备进行展示和细节性分析。信息化的作品还能够对多种设计作品进行对比分析，突出优秀设计方案的效果，方便学生的观赏和学习。通过信息化的操作方式，可以帮助设计者立体生动的展示设计效果，利用计算机精密的分析功能和简便的修改操作方式，能够有效的优化设计方案，在不浪费物质资源的情况下提高学生在设计上的实际应用能力。信息化教学实训内容对于装饰装修行业具有里程碑式的意义，弥补了传统教学不足，提高了室内装修专业的教学水平，强化了学生对于设计的实践应用能力，对于提高装饰装修行业的设计效果，避免不必要的设计失误具有重要的作用。　　3结语　　随着科技的发展，信息化教学不只是对室内设计专业有着非同寻常的重要性，对教育界都有很大的意义。因此，在现有的信息技术基础上，如何加强信息化教学质量是现在需要讨论的问题。我们需要向国外学习先进的技术，将国外经验结合我国的实际情况，打造合适我国的信息化教育模式。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。