室内设计对建筑文化传承的探讨 5页

为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。室内设计对建筑文化传承的探讨　　摘要：室内设计是建筑文化的后续和延伸，中国的建筑文化源远流长，具有深厚的文化底蕴。怎样在传承中国传统建筑文化基础上开辟一条现代室内设计之路，是新时代对室内设计师们提出的新课题。本文讨论分析了中国建筑文化和室内设计的关联，探索在室内设计过程中取其传统文化精髓，充分发挥中国建设文化在室内设计中的作用。　　关键词：室内设计；建筑文化；传承　　中图分类号：J022文献标识码：A文章编号：2095--127-1　　一、引言　　室内设计是建筑领域中的一个重要环节，是对建筑物内部空间的装饰，从而美化我们的生活居住环境。随着中国经济和世界经济融为一体，现代建筑趋向多元化发展方向，室内的装潢设计越来越受到人们的重视。我国的室内设计在很大程度上都是借鉴国外，从而缺失了本国的文化内涵，作为室内设计师，我们应该在室内设计中融合我国建筑文化元素，传承传统文化精髓，创造出富有中国特色的室内设计作品。　　二、建筑文化的内涵为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　文化是人类在社会时间中所创造和获得的精神财富和物质财富的综合，它包括历史沿袭传承下来的所有知识、思想、道德、制度、生活方式和价值观念等，文化的发展具有历史继承性。建筑文化是文化的一个分支，在世界建筑文化体系中，我国的传统建筑文化拥有悠久的历史，和西方建筑文化并驾齐驱，并且保留着其独特的建筑结构特征和艺术韵味。　　三、室内设计及其与建筑文化的联系　　室内设计的概念　　室内设计是从现代建筑领域分离出来的新兴学科。建筑界的专家学者们对室内设计的定义不尽相同，但是大家普遍认为并达成一致的是：室内设计是对建筑内部结构和空间进行改造和完善，运用一定的技术和手段，从物质和精神上创造性地塑造人类室内的生活环境[1]。　　室内设计和建筑文化关系紧密，不可分割。两者的目标是一致的，都是为了给人类提供创造美好舒适的居住环境。室内设计源自于建筑文化，室内的设计是整个建筑设计的中心环节，体现着建筑设计的精髓。而建筑文化又对室内设计提出了一定的要求和重要的任务。　　室内设计是建筑文化的延伸为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从本质上来讲，室内设计和建筑设计是相同的，是为了优化人类居住环境，而室内设计是对建筑文化的延伸和拓展，弥补建筑设计中存在的不足和缺憾。建筑的内部空间是建筑的主体部分，室内设计的任务就是要对建筑的内部空间进行修缮、美化和重新创造。室内空间可以借助于多方面的因素，创造性地将建筑的内部空间重新塑造，以凸显建筑艺术，同建筑外观一体化，一道在建筑设计中协同发生作用，为建筑艺术增添光彩。　　四、室内设计中传承建筑文化　　天人合一，人与自然和谐共生　　谈到传统民居，人们自然会想到“山野、竹林、小溪”，这反映了中国传统文化的核心，注重人与自然的和谐共处，所谓“天然去雕饰”，就是巧妙地结合自然环境，运用与当地气候适应的地方材料，去真实地反映地方民族风俗、气候和人们生活方式特点。“天人合一”指的就是作为居住主体的人与其居住环境合为一个整体，体现着中国古代文化中求得与自然和谐并存的人生态度和哲学自然观。因此，很多中国古典建筑都表现出对自然山水的崇尚，其风格源自于大自然，古代设计师们在室内设计中运用盆栽、字画、雕刻等方式加入自然的元素，使得我国的传统室内设计形成了中国文化特有的自然审美观和认识观。在室内设计过程中始终贯穿自然共生的思想，以自然景物作为背景，运用直观或者抽象的表现手法，如颜色调配、灯光设置、盆景盆栽的摆放等，将自然元素融入到室内环境设计中，使得室内空间自然环境和人文环境达到最大程度的和谐统一，传承了中国传统文化中天人合一的思想。　　礼乐合一的人本思想为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国传统文化中推崇儒家学说，儒学中的礼乐思想也在一定程度上不自觉地融入到建筑文化当中。《乐记》中有云：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”[2]我国的儒家美学强调礼、仁、乐及礼乐中和，主张以礼治国，注重人和人之间的关系等级次序。儒家伦理重“礼”这一特征塑造了中国传统建筑的理性品格，如通过主轴的空间是院落和建筑的厅堂，所组合而成的参差空间，是通过连串实体空间和经过虚实不同的空间变化。在合院式的住宅中，将最重要的空间放在主轴的末端，作为空间组织的终结，这种象征性的手法是为了更好地体现封建伦理中的等级次序。　　传承其精髓，兼容并蓄　　我国建筑文化历史由来已久，具有深厚的文化积淀和底蕴。随着全球文化一体化进程的加速，未来的建筑文化呈现多元化的趋势。中国室内设计师们在室内设计过程中应该取中国传统文化之精髓，将文化的核心元素融入到现代室内设计当中，以表现我国文化特色和地方民族特色。与此同时，设计师们对其他国家和地方的设计作品风格也应该加以适当的关注，应取众家之长，兼容并蓄，将中国的室内设计水准推至新的高度。　　五、结语为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着全球一体化进程加快，新的建筑形式和室内设计形式不断推陈出新，现代室内设计如何在继承我国传统建筑文化精髓的基础之上，取其精华，吸收和接纳世界上优秀的现代室内设计成果，使得我国的室内建筑设计提高至一个新的水准，这是我们每个设计师们都必须面对的重大课题。我们有责任和义务在建筑设计实践中开辟一条传承中国建筑文化的设计之路。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。