如何促进室内设计教学观念的转变及思维创新 4页

如何促进室内设计教学观念的转变及思维创新【摘要】新时期的应用型教学科0，主要是为了更好地迎合时代发展的需求，为各个社会岗位提供专业的从业人才。现阶段，随着我国经济建设速度的不断加快，市场经济体制对人才的要求也处于不断的升高状态，由最初的基础知识技能变成了综合技能。为此，室内设计教学也面临着教学观念的转变和教学思维的创新，亟待有效的落实和发展，以提高学生的综合素质与能力。【关键词】室内设计教学观念思维室内设计教学的基础目标是为了有效提高人们的基础家居环境，现阶段，随着物质生活水平的提高，人们对于室内设计的要求，也不再仅仅停留于基础的舒适安伞上，更多地迎合了时代的观念，要求保障整体的健康美观性，并需要与室内的其他建筑物相协调，营造出一个良好的家居氛围。但是，现阶段的室内设计教学并没有随着时代的步伐而发生改变，依旧延续着以往的基础美术绘图及知识技能教学，并没有太强的时代性，所培养出来的学生虽然具有较为深厚的专业基础，但是设计方向和风格却与时代相违背，难以跟上时代的步伐，导致这一行业的实效性并不高。在这种状况下，如何促进室内设计教学观念的转变及思维创新，就成为了室内设计教学领域主耍讨论的话题，只有采取合理的措施，才能使得室内设计教学变得全面而有效，也能够创新教学模式，带来全新的教学效益n一、新时期室内设计教学的发展思路信息时代下的今天，人们的生存生活方式都有了很大的转变，应用型的教学专业也在及时地发生着转变，很多专业己然在专业内容的基础上添加了各种信息技术，以使得教学模式更加切实有效，能够有效提高学生的专业技能和综合素质。在时代的要求下，室内设计教学必须合理转变现阶段的教学观念，由单一的知识教学转变为以实践为主的教学。为了达成这一目标，室内设计专业必须优先明确自身的发展思路。1、教师定位的转变在传统的室内设计教学中，教师起着主导者的作用，对学生的行为有着直接的控制和影响。随着时代的变迁，这种教学思想观念已然与现阶段的教育观念所不符，当前的素质教育十分强调学生的主体性，要求教学模式必须以学生来开展。为此，教师的定位需要进行实质的转变，由主导者变成引导者，把课堂还给学生，给予他们更好的学习空间和方向。2、创新教学模式室内设计教学，本身是一门以实践为核心的教学，但是，传统的室内设计教学模式却是以知识理论为基础的教学，而且，在这样的教学模式屮，教师普遍地认为，只要学生具有了充沛的知识基础，其他方面的发展也会达到最优，不需要进行格外关注。但是，事实却不是这样。为此，教师应当积极的创新教学模式，与社会实际状况相结合，并加强与学生之间的沟通与交流。3、培养学生的运用能力n作为一门以实践为主的应用型学科，室内设计的教学目标，应当朝着学生的运用能力出发，给予学生成长的机会。为此，教师应当完善现阶段的教学内容，加入一些新时代的教学气息，以提高学生的专业水平。二、室内设计教学观念转变及思维创新策略1、以社会实践为中心，创新教学内容新时代的室内设计人员，所应当具有的基础素质，除了高素强度的专业知识之外，还必须有较高的社会实践能力。但是，现阶段的教学却依然是以知识传授为主，为了改变这种状况，教师应当采取理论与实践相结合的教学方式，督促学生们最为科学有效地将教学理论应用到实践当中，进而产生较高的价值。对于教学内容的创新，教师可以在原有教学内容的基础上，进行教学课程的拓展，将实践课程作为室内设计教学的主流课程，如岗位实习、室A设计环境调杳等。室|Aj设计，其实也属于一门艺术，它需要设计人员具有一定的艺术造诣，能够将传统的文化美感与现代的审美结合起来，设计出舒适、健康的家居环境。因而，教师也可以为学生设计一些？W(12)偷慕萄？A容，如开展“从生活屮发现美”的教学活动，提高学生的学习能力，进而创造不一样的美。2、改变教学思维，创新发展学生的综合能力对于室内设计而言，着重培养的学生能力包括创新能力和独立思考能力，但是现阶段的教学会过于重视知识技能的教学，很多时候，学生虽然具有较高的专业素质，但缺没有切实的设计方向，而固守教师的设计方案，实效性并不高，并且也会伴随时代的冲击而淹没。为了改变这种状况，教n师必须改变教学思维，开拓性地发展学生的综合能力，不仅要为学生储备较多的专业知识和技能，还要合理培育他们的其他能力，使他们具有较高的创新思维。同时，室内设计教学也应该充分发挥学生的能动性，教师需要给予学生一定的自主想象和设计空间，即使设计出的家居环境超出现实，但是对于学生专业素质的培养，有着最为直接的作用。结朿语总而言之，新时代的室内设计教学，需要较好地与时代的发展需求相结合，迅速而有效地转变教学观念及教学思维。教师也应当及时转变白己的角色，开展多元化的教学课程，全面提高学生的专业素质，使他们能够更好地适应时代需求。【参考文献】[1]张林.室内设计教学中存在的主要问题与对策思考[J].教育与职业.2011(05)[2]罗明金.对地方本科院校室内设计毕业生就业之惑的思考[J].美与时代(上).2010(09)[3]赫鹤，许平.现代室A设计的空间与造型[J].黑龙江科技信息.2010(07)[4]海潮.高校室|Aj设计课程教学屮的问题与对策[J].洛阳理工学院学报(社会科学版).2009(03)