浅谈室内设计中艺术个性的保持 4页

为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈室内设计中艺术个性的保持　　摘要：随着社会的发展，经济的增长，人们对生活条件及精神审美需求的不断提高，室内设计在现代生活中已不可或缺，也在不断地发展着。但这种发展使有些设计在一定程度上也存在着一定的弊病，那就是大量地追求数量和利益的累积，不断地商业化，缺少一定的艺术个性。本文将研究室内设计在当今社会中的设计现状和设计基本理念，探讨怎样保持艺术个性。　　关键词：室内设计；商业化；艺术个性；保持；重要性　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：2095--130-1　　随着社会的发展，经济的增长，人们对生活条件及精神审美需求的不断提高，室内设计在现代生活中已不可或缺，也在不断地发展着。　　室内设计是一门新兴又古老的艺术，它是现代生活中人们生活讲究品位、体现个性、审美提高的必然产物。它是根据建筑物的使用性质、人们的所处环境的标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造一个功能合理、环境舒适优美、满足人们的物质和精神生活需要的舒适的室内环境。这一空间环境要求既具有审美价值，还应该满足相应的功能要求，同时也应反映历史文化、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，才是真正的室内设计。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、中国室内设计的基本现状　　中国的室内设计实际是随着改革开放后的经济建设而发展起来的，然而我国是四大文明古国之一，有着悠久的文化底蕴和人文习惯，对于居住环境在古代已有了明确的要求和简单的设计，所以室内设计可以说是一个有着古老渊源但又十分年轻的行业。各地的设计工作室，设计会所如雨后春笋般发展起来，国内的设计开始遍布全国。　　但就目前来讲，在我国大江南北的设计大同小异，不同的就是大小空间的不同，材质应用的不同。另外，设计中设计师追求文化素养的东西也很少。很多人把东西做出来了，但是缺乏情调，对主体整个氛围不够关注。　　而现在拼凑借鉴的作品随处可见，原因很简单，这样的形式完成速度快，经济见效也快，拼凑借鉴的形式成为那些劣质设计师一段时期内行之有效的办法。所以大批这样千人一面的作品涌入了市场。当然我们不能永远按照这个模式的发展去走自己的设计轨迹。非原创性的作品的冲击作为我们室内设计文化整体的形象。　　所以，保持艺术个性成为我们务必要走的一条道路。　　艺术个性在于创新，而室内设计如何创新，是一个长期的热门话题，它主要针对当前建筑室内设计创作中存在的一些问题，如盲目照抄照搬、盲目追赶潮流、盲目进行材料堆砌、盲目听命于甲方老板、盲目追求效益的倾向而提出来的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、室内设计缺乏艺术个性的原因　　我国现阶段的室内设计，由于受社会经济和文化发展阶段的制约，还没有形成既结合国情，又具有鲜明时代感的设计风格趋向，普遍出现照抄照搬西洋或中国古代建筑样式或装饰部件的情况，这就是社会上公认的“以拼凑代替设计”的现象。说明我们缺乏建筑室内设计专业的基础知识和基本的建筑文化素养。　　三、如何在室内设计中保持艺术个性　　那么对于保持艺术个性，笔者认为应该相应在以下几个方面来改善：　　加强对建筑室内环境意义的理解　　室内设计主要指在现代建筑条件下，创造合理完善的建筑室内环境，以满足人们不断增长的物质和精神生活需要。室内设计也是现代科技和文化艺术的综合产物，对室内设计的研究，受到若干新兴科学发展的影响，如行为科学、环境心理学、环境物理学、环境艺术和现代室内设计工程管理等。这门学科最广泛地包罗人的各种生活和生产活动内容，反映了人们相互交往关系和人与自然的关系。所以室内设计应充分体现人的价值特征，必须以人为主体确立设计依据，研究人的生理和心理特征，寻找和它们相适应的环境形态结构。　　加强设计人才的培养，增强设计师的整体素质　　1.应该加强自己的专业素养为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。n为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　系统的专业理论、扎实的技能和丰富的综合知识，是所有设计师应该具备的素养。学院系统的教育是设计师从业的前提，丰富的实践经验却是设计师能否建功立业的关键。　　2.设计师应该使知识最大限度的丰富起来　　看待许多装饰方面的问题，设计师不但要知其然，更应该知其所以然。如果一个设计师在自己的专业领域内都不及普通的消费者知道得更多，思考得更深，那他就不是一名合格的设计师；知之为知之，不知为不知，这种看待知识与学问的态度，应该是一名称职设计师需要的品质，也是对人对己负责的表现。　　3.应该加强设计师的审美能力　　因为，人的思维能力增强是通过不断地学习和实践获得的，人脑对某类信息接受和储存得越多，相关的思维能力也就越强。因此，设计师要想改变这种状况，首先必须要认真做好专业类资料的收集和积累。面对瞬息万变、错综繁复的各种信息，我们必须学会用科学的方法对其进行归纳整理，以方便储存和应用，要及时删除过时无用的信息，捕捉最新、最有价值的信息，为我们真正使用好信息带来方便。尤其是各种非专业信息，一般并不是拿来就可以直接使用，它需要设计师去梳理、提炼、转化和升华。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。