艺术设计专业(室内设计方向)教学计划 9页

2010年艺术设计专业（室内设计方向）人才培养计划人文艺术系一、专业培养目标和培养规格（-）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应艺术设计（室内设计）的第一线所需的，德、智、体、美等方面全面发展的高技能型专门人才；学生应在室内设计知识的基础上，重点常握结构索描与色彩、构成艺术、透视学、室内设计、人体工程学、家具设计、测绘制图、Photoshop.AutoCAD、3DMAS、装饰工程预算等的基本能力和基础技能；具备较快适应设计第一线岗位需要的实际工作能力；具有良好的职业道徳和敬业精神。学生毕业后可在室内设计装饰公司，建筑工程公司、房地产开发公司和家具公司等企事业单位从设计、产品开发、施工监督和管理工作。（二）培养规格本专业学生主耍学习艺术设计方面的基本理论、基本知识和与基本技能，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法与设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基木素养。毕业生应获得以下儿方面的基本知识与技能：1.掌握艺术设计的基本理论与基本知识。2.掌握艺术设计制作的专业基本技能与基本方法。3.具有独立进行艺术设计制作的基本能力。4.了解国内外艺术设计制作动态。5.能够运用计算机进行艺术辅助设计，具有初步的网络知识。6.了解有关社会、经济、文化、艺术领域的方针、政策与法规。7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，获取艺术设计相关信息的能力。（三）职业与技能等级规格根据劳动社会保障部的相关规定，为适应社会经济发展屮越来越规范的从业资格认定n制度，学生应具有通过卜•列考试取得相应资格证书的能力:n1.通过计算机应用操作相关等级考试，取得相关计算机应用水平考试证书。2.通过广东省大学英语A级考试，取得相关英语水平考试证书。3.取得相关职业资格证书。二、学制全□制3年。三、毕业标准修满143学分，准予毕业。四、主干学科艺术学、文学、工学。五、主要课程设计素描、设计色彩、三大构成、透视学、图形设计、Photoshop、室内设计、展示设计、家具设计、测绘制图、AutoCAD>Photoshop、3DMAS>景观设计、摄影基础、装饰工程预算、室内设计简史等课程。六、主要实践教学环节课程实践训练与习作、设计考察、室内设计实习、毕业设计。七、专业及课程设置特色1.按艺术设计专业室内设计方向对人才规格的要求，按照“艺术+设计+技能”的模式进行课程设置和教学内容体系建设，培养具有艺术、设计、制作的操作能力，了解国内外室内设计信息动态的高技能型人才。2.为提升学生的实际操作能力和就业适应能力，实行理论与技法教学、实操训练、设计实习与调研、毕业设计等环节相结合，构建理论教学与技能教学结合、采取课内与现场相结合的实训教学法。3.外聘一些艺术家、房地产、装饰装修公司的老总、设计总监与制作的资深策划、专业设计人员为木专业特聘教师，讲解相关行业知识技能，加大学生对专业制作的理解,扩大学生视野。建立实习实践基地，包描房地产公司、室内外设计机构和品牌设计机构等。n八、教学进程表艺术设计专业（室内设计方向）教学进程表课程类别课程编号课程名称学分总学时各学期周学时分配授课方式及学时考核学期—・二三四五理论实验实实践训考试考査公共基础课程公共必修课010201思想道徳修养与法律基础3543541020202毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想472354182030200形势与政策118（分散）18040414大学英语122224333156661、32、4050512计算机应用基础813244607221060212体冇与健康教冇4662210561-2070201军事理论236218181120205汽车驾驶技术472236364220203应用文耳作23622883090205大学牛•就业指导254236185小计：42762151255245272238公共选修课080203咅乐与欣赏23100203中国传统文化23100204美术与欣赏24120204世界经济与贸易24120204舞蹈9欣赏24130203戏剧与欣赏23上述课程在第三.四学期开设，学生可以在其中任意选修二门课程，修满4学分即可。专业必修课程专业基础课150201设计素描590520701160201设计色彩24521（）351190202三大构成354320341210202图形创意360330302220202Photoshop（90学时机房）□90520702300204AutoCAD（54学时机房）4724225032402233DS.Ma8（126学时机房）71267261003小计：2951910811140379专业主干必180202测绘制图472430423n修课260203室内设计（16学时机房）L□90550404140203家俱设计（72学时机房）472420525160203展示设计464430344290203装饰材料9应用46443（）345160204装饰工程预算472440325330204人体工程学464430344n490204室内设计表现技法464434304380205设计制作综合表现（90学时机房）090510805小计：3865241717274378［续教学进程表］课程类别课程编号课程名称学分总学时各学期周学时分配授课方式及学时考核学期—-二三四五六理论实验实实践训考试考查专业选修课程230202室内设计简史464440242420205景观设计464444205500204摄影基础（64学时机房）464420444小计：1219244410488注：3选1集中性实践教学环节入学教育打军训22周2周社会调査劳动与实践24周1周1周1周1周毕业实习与实训1416周16周周学时统计必修课1092620202017选修课1604044合计1432624202421n毕业总学分及总学时统计表课程结构比例课程类别学分数%学时数%必修公共基础课4229.3762其中：理论课：452实验实训课;31034.6专业基础课2920.2519其中:理论课：140实验实训课;37923.6专业核心课3826.5652其中：理论课：274实验实训课;37829.6选修专业限选课12&3192其中：理论课：104实验实训课;88&7任选课42.772其中：理论课：48实验实训课;243.2专业课程小计：12587.42197其中:理论课：1092实验实训课；1105100%其中理论:49,7实验实训：50.3实践教学军训及入学教育21.4笫一学期2周社会调查与劳动实践21.4第2-5学期每学期各一周毕业实习与实训149.7第六学期16周总计143100%%1.部分主要课程简介设计素描主要内容：木课程着重训练学牛对形体的准确描绘能力，对形态及黑、白、灰色调的表现能力，以及对各种工具的使用方法与特性的掌握。训练学牛敏锐掌握各种造型因素:轮廉、比例、结构、空间、明暗、动态、质感、肌理等和互间的关系。设计色彩主要内容：了解固有色、光源色、环境色的完整结合，掌握对口然色调的瞬间变化的概扌舌表现。纠止入学前的错误认识与不良习惯。要求学生基木掌握色彩冷暧变化规律，能使用水彩、水粉等工具进行艺术造型。掌握颜料的性能与技法，提高艺术修养。基础图案主要内容：通过木课程的学习，让学牛能掌握专业的理论知识，并掌握图案的设计表n现技法，从而树立设计观念，并培养学生装饰形象思维和对形式美的审美能力。平面构成主要内容：本课程以形态、构成、色彩、空间、机理、节奏等视觉现象为课题，极力伸张视觉语言的要素，提高视觉形象的表现力。色彩构成主要内容：本课程以物理学、化学、生物学和心理学等四个方面的科学知识为依据,对色彩进行研究，帮助我们科学地认识色彩的性质与视觉规律，以及对人的心理所产生的具有普遍意义的影响。从美学的角度去探讨色彩艺术整体的表现形式，对色彩有较为全面深刻的认识。立体构成主要内容：立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程，通过对材料的美感、材料的加工、材料的质地、性质以及材料的强度的研究，培养学生的丰富相象力，了解立体空间的形态美，尤其对开拓学生的设计思维有着重要作用。室内设计主要内容：室内设计课程主要讲授比较全面、系统的现代室内设计理论和设计要领。引导学生学习室内设计的空间设计方法、风格、样式、光环境、色彩、绿化、家具、陈设艺术以及设计程序等知识，提高学生的艺术修养和设计水平。展示设计主要内容：运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划，有目的、有计划、符合逻辑地将展示的内容展示给观众，并力求使观众接受设计者计划传达的信息。家具设计主要内容：家具设计课程主要阐述家具发展史、家具设计的基本要素以及家具设计原理等内容，使学生掌握家具设计的原理和审美需求，提高学生的综合设计水平。测绘制图主要内容:室内设计专业课程和其他艺术门类的课程本质区别在于学习者不但要掌握美学方面的修养，更要有严格的技术制图技巧。主要锻炼设计者的空间概念、技术表现能力，学习严格的制图规范。“测绘”是学习室内外制图的一种手段，“制图”才是学习的目n的。电脑绘图主要内容：AutoCAD、Photoshop、3DMAS是室内设计中广泛使用的软件。AutoCAD在工程设计领域中是一种先进的通用工具，该软件在平面制图、三维建模、效果渲染等方面改变了传统手工绘图作业；Photoshop是优秀的图像处理软件，它能准确，快速地反映设计者的构思、创意，预先目睹作品的艺术效果，口便于比较、修改，从而达到事半功倍的效果；3DMAS具有强大的造型功能并制成各种动画及影像，是静态平面的突破，是先进的科学的教学手段，是现代艺术设计教学中必不可少的主修课程。景观设计主要内容：以景观设计为研究对彖，在对景观空间、场所与人的行为特征分析的基础上，提出景观设计与人文、生态以及城市整体规划各层面上的关系。通过景观设计的原则与形式追求的论述,让学生懂得景观设计是运用各种元素创造环境美的综合性艺术设计门类。