室内设计工作中建筑装饰材料的学习方法 2页

室内设计工作中建筑装饰材料的学习方法建筑装饰材料是一项外延很广的课程，它涉及很多交叉学科，如物理化学、结晶学、岩石学、胶凝材料学等，因为涉及内容多，很多设计师在工作过程中往往觉得术语繁杂，概念极多，难以抓住要领，更谈不上运用这些知识来解决实际工程问题。因此，在这里笔者学习认识装饰材料的一些学习方法，和大家一起讨论。首先，要抓住一个中心两条线索。一个中心就是材料性质，建筑装饰材料的种类繁多，每种材料要涉及的内容也很广，譬如生产原料、生产工艺、材料的化学与矿物组成、材料的性质、材料的应用范围与使用方法，以及材料的检验、运输、储存等各方面。而我们学习建筑装饰材料的根本目的，就在于能够正确的应用建筑材料，要解决材料应用的问题，前提是掌握材料的性质。所以，材料性质是学习本门课程要抓住的中心环节。不过，只孤立地了解材料的若干性质，并不等于真正掌握了材料的性质。只有掌握事物本身的内在联系，即材料的性质及其组成、结构之间的关系，或所谓的决定材料性质的因素，才有可能掌握材料的性质。上述的联系、关系、或因素，可作为掌握材料性质的第一条线索。比如瓷砖，孔隙率不同，使它的施工工艺发生一系列的变化；瓷片铺贴之前需要在水中充分浸泡，而瓷砖砖体是通体材质的则可以直接上墙干贴。材料性质不是固定不变的，在使用过程中，受外界条件的影响，如气温、干湿度、气压、杂质等的影响，材料性质会发生不同程度的变化。了解材料在外界条件影响下，其组成或结构产生变化，从而导致材料性质发生改变的规律，这是掌握材料性质的第二条线索。比如木地板，在夏季和严冬，由于气温不同，导致木基层含水率的不同，从而使木地板的性质发生改变，如果要保证木地板在使用中不会变形起翘，必须改变外界养护条件。抓住上述两条线索，不仅易于掌握装饰材料学习的基本内容，并可按此线索不断扩大材料性质与应用的知识，以后在工程实践中更好的指导自己的工作。离开此线索就会陷入死记硬背的困境，学习效率下降，学得的知识也难巩固和运用。其次，不同种类的材料具有不同的性质，而同类材料不同品种之间，既存在共性，又存在特性。因此，我们在学习中要善于运用对比的方法。学习时，不要将各种材料的性质无选择地、逐一地死记硬背，而是要抓住代表性材料的一般性质，即了解这类材料的共性。然后运用对比方法，学习同类材料的不同品种，总结他们之间的异同点，掌握各自的特性。比如水泥，无论是硅酸盐水泥、掺混合材料的硅酸盐水泥、高铝水泥还是其他水泥，都有相同的共性，但由于所含材料不同，各自又有各自的特点。采用对比的方法，对学习气硬性胶凝材料、水泥及混凝土时，尤其重要。运用对比方法来学习，能够抓住要领，条理清楚，便于理解和掌握，同时，也便于记忆，不宜混淆相互的概念和性质。n再次，建筑材料的学习是实践性很强的课程，学习时必须理论联系实际，利用一切条件注意观察周围已经建成和正在修建的工程，在实践中验证和补充理论知识。在设计工作中，建议各设计工作室组织设计师到在建的大型工地上及有代表性的公共建筑物去参观实习，在实践中考查各种材料的实际性质和实际用途，带着工程实际问题，在学习中寻求答案，理论与实际相结合，会使学习更加扎实、灵活，学习目的性更加明确，学习兴趣更加浓厚。最后一点，设计师可以把平时遇到的尚未解决的问题记录下来，再与工作室导师和其他同事一起探讨。我们强调作好笔记，并不是作速记员或复印机，在工作室导师讲解案例的同时，要吃透导师讲课的系统和思路，并按这一思路进行学习和复习。复习与自学是掌握教学内容和扩大信息量的重要手段。复习时，以实际工作为核心，参照学习笔记，参照学习指导，按学习指导的要求进行复习。先以模块为单位通读一遍，再按照学习指导重点阅读笔记中的难点、重点，作好读书笔记和心得体会，每接触到一个新的知识点，最好写出学习小结。