创业视角下高职室内设计师职业能力培养研究 2页

2017年1月建材与装饰规划与设计创业视角下高职室内设计师职业能力培养研究姚炜（浙江广厦建设职业技术学院）摘要：室内设计及装饰装修行业创业投资成本相对较低，创业期间以技术能力和交流能力为主要手段，是非常适合创建小微企业的行业。通过调研高职室内设计专业设计人员创业成功率、创业成功及失败案例，分析创业成功要素及失败原因，思考学生创业所需要职业技能，总结出顺应时代发展的针对高职室内设计专业学生的创业创新所需具备的核心能力，包括创业素质及创业能力和创新能力，设计创业创新核心能力培养模式，改革课程内容，使学生更加适应万众创业的新时代，提升有志于创业学生的创业成功率。中图分类号：G717.38文献标识码：A文章编号：1673-0038（2017）03-0091-021高职室内设计师的创业能力培养研究意义的行业。通过调研高职室内设计专业设计人员创业成功率、创业2014年9月，李克强在天津的夏季达沃斯论坛上公开发出成功及失败案例，分析创业成功要素及失败原因，思考学生创业“大众创业、万众创新”的号召，双创一词自此而红。从2014年双所需要职业技能，总结出顺应时代发展的针对高职室内设计专创概念提出开始，中国的创业热潮并不断发酵。据中国政府网权业学生的创业创新所需具备的核心能力，包括创业素质及创业威统计数据显示2015年，全国新登记企业达443.9万户，比能力和创新能力，设计创业创新核心能力培养模式，改革课程内2014年增长21.6%。各地政府也积极出台扶持创业新政策，有的容。使学生更加适应万众创业的新时代，提升有志于创业学生的地方一年出台政策多达几十件，鼓励大众创业就业，尤其为重点创业成功率。创业人群提供创业担保贷款、创业担保贷款贴息、一次性创业社2国内外创业教育方面的研究情况保补贴、场租补贴、税费减免等系列优惠。世界范围内美国创新创业成就有目共睹，美国商人霍勒斯·室内设计及装饰装修行业创业投资成本相对较低，创业期间摩西于1919年创立了青年商业社，他帮助那些有创业意愿的学以技术能力和交流能力为主要手段，是非常适合创建小微企业生成立自己的公司，对高中学生实施商业实践教育，在很大程度﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡的分析计算。首先点取“楼板数据生成及预应力信息输入”菜单不同分成650mm，550mm，450mm三种板厚。地下室抗浮水位和来生成有关的计算数据，并将相应的计算条件及计算参数进行底板厚度这样逐次递减的好处就是可以减低工程造价，也更贴定义，输入无梁楼盖的其它数据，如楼板的洞口及柱帽等特殊构合场地实际情况。件，并可对楼板不同部位的板厚进行修改。同时，我们还可以在楼板上添加任意的荷载，包括在PMCAD建模时无法输入的板上的任意线荷载及点荷载。此外，我们还可以输入支座约束等补充数据。SLABCAD的补充数据输入完毕后我们就可以通过“楼板分析与配筋计算”菜单对无梁楼盖进行设计计算了。对无梁楼盖的计算内容主要包括楼板的内力、位移、配筋计算及板的冲切验算等。（3）从底板抗浮水位及底板板厚详述一下本项目。本项目抗浮水位开始考虑的是全部取12.20m，但是后来结合项目地形综合考虑，改成地下室从西往东分为12.20m、10.50m、9.50m、8.05m四个不同水位，逐次递减的形式。本地下室±0.000对应黄海高程是13.40m，由于本地下室有一个特别的地方就是三边都埋在地图2下室，而东边从负一层开始就是露出地面，所以综合考虑了一下3结束语本地下室的底板抗浮水位，决定采取从项目西侧向东则逐步减通过完成滨海城二期2~4区地下室这个项目，我对大型地低的原则来考虑。项目东侧临空的室外高程是黄海高程8.05m，下室的结构设计有了更多的认识，特别是对于无梁楼盖具体设所以东侧的抗浮水位就取其室外高程8.05m，西侧取其道路最高计及复杂地形下的抗浮水位的选取有更充分的了解，对以后从点高程13.40m与最低点高程11.00m的平均值12.20m为西侧的事地下室结构设计有不少的借鉴作用。抗浮水位，中部位置距离东侧较远的板跨取东西两侧的道路标高的平均标高作为抗浮水位。整个地下室从西往东分为四个不收稿日期：2017-1-6同水位，具体如图2所示。同时，底板厚度也是根据抗浮水位的·91·n规划与设计建材与装饰2017年1月上催生了美国的创业教育。杜威是美国19世纪中叶到20世纪（1）如何提高高职室内设计专业创新创业成功率？相应的创中叶著名的实用主义教育家，倡导的尊重学生的兴趣与爱好、提新创业教育模式体系设计。出了“从做中学”等思想，美国创新教育世界领先。此外，韩国政目前高职室内设计专业多数院校仍采用传统教学模式及内府在其教育改革方案中明确“创造要素”的重要性，日本经济团容公司化教学突出实践能力培养，创新能力培养等方面主要是体联合会也提出了《培养具有创造精神的人才》的教育方向。国材料应用和设计内容等方面。室内设计专业作为设计类专业，该外创新教育是国家发展保持活力的基础，对我国创新教育和素专业创业创新教育模式下核心能力随着社会发展即将有新的发质教育的实施也有很大的启发意义。展方向，即基于互联网+，互联网应用，互联网云设计、互联网营1989年，联合国“面向21世纪教育国际研讨会”把创业教销的新核心能力。特别是在核心能力教学中引入云设计软件和育、职业教育和专业教育统称为21世纪教育的三张通行证[2]。云设计使用方法的教学提高创业服务核心表达及沟通能力，代1995年联合国教科文组织在相关文件中表述，创业教育是将课替传统手段如现场手绘表现。辩证比较新方法和传统手段的优堂教学与实践活动作为载体，以培养将来学生在实践过程中所劣，对二者进行结合设计科学合理的教学课程。需要的心理品质、创业意识、知识和能力为目的的教育[3]。互联网家装创业模式：新概念“3d云设计”的提出，2015年通过梳理以上紧密型创新创业教育类文献后可以总结出：室“3d云设计”首先由三维家、土巴兔、酷家乐、极家小丁等几家互内设计专业创新创业结合的研究成果较少，有些研究成果基本联网电商平台公司提出。设计师可以自由绘制户型图在线生成都是以室内设计具体设计创新和材料工艺应用方面的。而室内实时渲染效果图，虚拟现实产品，为业主最快速还原真实户型装设计专业创新教育和基于互联网+的室内设计创新创业教育研修效果，业主可以真实看到自家户型装修设计的经过。究基本是空白的。室内设计专业创业创新教育模式下核心能力设计师能够培养具有良好沟通核心能力，以及懂得取得客户随着社会发展即将有新的发展方向，即基于互联网+，互联网应信任，依托企业形象和长期经营积累的口碑客源，树立公司品牌用，互联网云设计、互联网营销的新核心能力。培养既有互联网形象，营造公司企业文化等核心能力的教学内容。以及能培养创安全意识和法制意识的高职室内设计创业人才是非常必要的。业者的企业家精神相关核心能力的课程及教学内容。为此在互联网时代，研究创新创业教育模式下室内设计专业核（2）如何培养适应互联网条件下的安全意识和法制意识。在心能力的培养非常必要。创业过程中由于法制意识和维权意识不高，导致创业者遭受挫20世纪90年代清华、复旦等高校就开始借鉴国外大学的经折的情况比较多。所以此方面教育研究也有待加强。在教育模式验，形成了以学生创业计划竞赛（如挑战杯）为载体的创新创业体系中设计相应教学环节提高学生风险抵御能力，保证其创业教育。绝大多数大专院校都开设了就业指导课程，如SYB创业培激情不被伤害。训课程。一些高职院校如义乌工商职业技术学院，开设了创业（3）创新创业教育应用价值园、创业学院，开设了电子商务创业班，并被省政府确定为“创业从2014年双创概念提出开始，中国的创业热潮并不断发酵。型大学”试点院校。各种创业教育新模式在各大院校推广和实据中国政府网权威统计数据显示2015年，全国新登记企业达施，例如教研室公司化、工作室制的教育模式等。443.9万户，比2014年增长21.6%。各地政府也积极出台扶持创目前通过走访调研圣都装饰有限公司、唐国建室内设计工作业新政策，有的地方一年出台政策多达几十件，鼓励大众创业就室等装饰设计公司了解到高职学生创业成功与设计师取得客户业，尤其为重点创业人群提供创业担保贷款、创业担保贷款贴信任良好沟通以及公司品牌形象口碑树立，公司企业文化。以及息、一次性创业社保补贴、场租补贴、税费减免等系列优惠。创业者的企业家精神等息息相关。室内设计公司项目达成很大室内设计及装饰装修行业创业投资成本相对较低，创业期间程度需要依托企业形象和长期经营积累的口碑客源。另外在创以技术能力和交流能力为主要手段，是非常适合创建小微企业业过程中由于法制意识和维权意识不高，导致创业者遭受挫折的行业。通过调研高职室内设计专业设计人员创业情况，分析创的情况比较多。所以此方面教育研究也有待加强。研究型大学创业成功要素及失败原因，思考学生创业所需核心职业技能，包括新创业教育理论发展成熟，目前创业教育研究非常火热，教育方创业素质、创业创新能力，总结出针对高职室内设计专业学生的式层出不穷，但高职室内设计专业创业教育研究较少，极个别对创业创新核心能力培养模式，希望能指导高职院校室内设计专室内设计教育模式结合公司化进行研究，突出实践能力培养。但业开设针对性的课程，改革课程内容，以提升学生的创业成功结合目前实际情况多数院校由于师资、地理条件等限制，连公司率。化也做不到，具体到教学模式体系建设过程和具体核心能力培养表述模糊，创新能力培养等方面主要是材料应用和设计内容参考文献等方面。在高职生室内设计专业“互联网+”的创业型教育模式的[1]DonaldF.KTheEmergenceofEntrepreneurshipEducation：Development，应用研究还很少。高职生相关企业文化和企业品牌效应，企业家Trends，andChallenges[J].EntrepreneurshipTheoryandPractice，2005（9）：精神，对创业成功影响相关研究也基本空白。577~597.为何要研究高职室内设计专业创业能力？[2]童晓玲.研究型大学创新创业教育体系研究[D].武汉理工大学，2012.[3]联合国教科文组织关于高等教育的变革与发展的政策性文件[Z].中华室内设计及装饰装修行业创业投资成本相对较低，创业期间人民共和国教育部，1995.以技术能力和交流能力为主要手段，是非常适合创建小微企业的行业。但高职室内设计毕业后参与装饰设计行业创业人数较收稿日期：2017-1-7多，成功率不高。·92·