本科毕业论文室内设计毕业论文，儿童房色彩和灯光的运用 22页

毕业设计（论文）题目：儿童房装饰设计中色彩和灯光的运用学院:专业:学号:姓名:n指导教师:文章从色彩、照明的概念、特性着手，对色彩搭配和人工照明对儿童房的影响进行了深入分析，总结出了儿童房灯光、色彩设计的手法和原则，并将其应用到设计作品中。关键词：色彩；光；儿童ABSTRACTPapercolormatching,colordesigncolorandartificiallightingmethodsandinfluencingfactorsinthesethreeareas,artificiallightingoncolormatchingandtheimpactonthechildren'sroomwasin-depthanalysis,summedupthechildren'sroomdesigntechniquesandprinciples,anditsapplicationtothedesignwork.Keywords:color；light;childrenn第一章色彩、照明的概念和特性1.色彩的概念和特性2.灯光照明的概念和特性3.色彩和照明的关系第二章儿童房的色彩、照明设计1.人体工程学在儿童房设计中的应用2.儿童的年龄分段3.色彩和照明的设计原则4.色彩和照明的设计手法第三章儿童房装饰设计的发展展望第四章儿童房色彩和灯光在毕业作品中的实际运用1作品展不2作品说明参考文献附录谢辞n孩子是人类的希望，孩子是世界的未來，伴随21世纪的到来，如何顺应“健康、绿色、环保”这一世界主题，让我们的孩子拥有一个健康温馨的小巢，是每个家长以及热爱儿童的人士所关心的话题。所谓儿童居室绿色设计，是指能给儿竜提供一个环保、安全、健康、舒适的室内生活空间的设计，室内布局、空间尺度、装饰材料、照明条件、色彩搭配等都可满足儿童在生理、心理、卫生等方面的要求.它涉及的内容很多，与儿童的生活息息相关，因此必须引起人们的足够重视.色彩具有先声夺人的艺术特点，直接作用于人们的感官，激发人们的联想，使人们产生各种各样的情感。当人们处在某种环境中或观察某物体时，色彩给人最直接、最经常、最敏锐的感觉。在选择居室色彩时，必须考虑色彩与光的效应。在生活中，我们在普通光下与在强光下或在弱光下见到的色彩效果是不一样的。在居室中，在各色灯光的投射下，色彩变化则更大了。这就是色彩与光的效应产牛的效果。儿童属于特殊的群体，他们的生理特征、心理特征和活动特征与成人不同，儿童居室是一个有别于成人居室的特殊环境，因而，在进行儿童房的装饰时，要求人们充分考虑到儿童的特殊性.正是基于此，本文的根本目的是探究科学设计儿童房的基本原则和方法。重视儿童房内色彩搭配和照明灯的设计，促进儿童身心健康协调发展。第一章色彩、照明的概念和特性1.色彩的概念和特性1.1色彩的概念色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。n在人类物质生活和精神生活发展的过程中，色彩始终焕发着神奇的魅力。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识和运用。人们对色彩的认识、运用过程是从感性升华到理性的过程。所谓理性色彩，就是借助人所独具的判断、推理、演绎等抽象思维能力，将从大自然中直接感受到的纷繁复余的色彩印象予以规律性的揭示，从而形成色彩的理论和法则，并运用于色彩实践。1.2色彩的特性1.2.1色彩的物理效应色彩对人引起的视觉效果还反映在物理性质方而，如冷暖，远近，轻重，大小等，这不但是由于物体本身对光的吸收和反射不同的结果，而且还存在这物体间的相互作用的关系锁形成的错觉，，色彩的物理作用在儿童房设计中可以大显身手。（1）温度感在色彩学中，把不同色相的色彩分为热色、冷色和温色，从红紫、红、橙、黄到黄绿色称为热色，以橙色最热。从青紫、青至青绿色称冷色，以青色为最冷。紫色是红与青色混合而成，绿色是黄与青混合而成，因此是温色。这和人类长期的感觉经验是一致的，如红色、黄色，让人似看到太阳、火、炼钢炉等，感觉热;而青色、绿色，让人似看到江河湖海、绿色的田野、森林，感觉凉爽。（2）距离感色彩的波长影响大对色彩的距离感，波长较长的色彩,感觉比较近;波长较短的色彩，其距离感较远•色彩的波长由长到短依次为红橙黄绿青蓝紫•明度的高低对距离也有影响，明度高的色彩有前进感，明度低的则有后退感.（3）重量感色彩的重量感主要取决于明度和纯度，明度和纯度高的显得轻，如桃红、浅黄色。在室内设计的构图中常以此达到平衡和稳定的需要，以及表现性格的需要如轻飘、庄重等。（4）尺度感色彩对物体大小的作用，包括色相和明度两个因素。暖色和明度高的色彩具n有扩散作用，因此物体显得大。而冷色和喑色则具有内聚作用，因此物体显得小。不同的明度和冷暖有时也通过对比作用显示出來，室内不同家具、物体的大小和整个室内空间的色彩处理有密切的关系，可以利用色彩来改变物体的尺度、体积和空间感，使室内各部分之间关系更为协调。1.2.2色彩对儿童的生理和心理反应儿童是通过色彩，形状，声咅等感官刺激感知这个世界的，他们对色彩的感知并不像成人那样敏锐，往往需要纯度较高的色彩和趣味性较强的图形来刺激视神经。在复杂多变的色相环。以12色为例：临近色一一统一、和谐、；凡是色相环上相邻的色彩都属于临近色，这些色彩搭配在一起很容易营造出统一和谐的空间环境。对比色一一鲜明醒日，色相环上凡是能够大致构成等边三角形的色彩叫做对比色，这类色彩搭配在一起具有鲜明醒目感，对比比较强烈，非常适合儿童房的配色。补色一一视觉刺激强烈，处在色相环两极的色彩则具有补色关系，他们组合在一起会对视觉造成最强烈的刺激，搭配的好非常出效果，搭配不当则会适得其反，所以应用在儿童房色彩设计上必须谨慎。纯色一一色彩鲜艳：色彩的纯度表示的是色彩的鲜艳程度或叫饱和度。他取决于鲜艳颜色的调入其他颜色的量的多少。纯色表示没有调入其他色彩，颜色非常鲜艳。纯度越低，颜色就越浑浊，表明他调入的其他颜色的比例就越大。2•灯光照明的概念和特性2.1灯光照明的概念儿童房灯光照明是室儿童房环境设计的重要组成部分，儿童房灯光照明设计要有利于儿童的活动安全和舒适的牛活。在人们的生活中，光不仅仅是室内照明的条件，而且是表达空间形态、营造环境气氛的基本元素。冈那•伯凯利兹说：“没有光就不存在空间。”光照的作用，对人的视觉功能极为重要，尤其对于儿童更为重要。室内自然光或灯光照明设计在功能上要满足儿童多种活动的需要，而且还要重视空间的照明效果n2.2灯光照明的特性221创造气氛灯光的亮度和色彩是决定气氛的主要因素。我们知道光的刺激能影响人的情绪，一般说来，亮的房间比暗的房间更为刺激，但是这种刺激必须和空间所应具有的气氛相适应。极度的光和噪声一样都是对坏境的一种破坏，对儿童的成长很不利。222加强空间感和立体感空间的不同效果，可以通过光的作用充分表现出来。实验证明。室内空间的开敞性与光的亮度成正比，亮的房间感觉要大一点，暗的房间感觉要小一点，充满房间的悟性的漫射光，也使空间有无限的感觉，而育接光能加强物体的阴影，光影相对比，能加强空间的立体感。3.色彩和照明的关系同样的色彩在不同的光照下，其效果也有很大区别。因此我们在用色吋，一定要注意在光照下的不用色彩效果。(1)不同的光源光色，对色彩的影响：加强或改变色彩的的效果。(2)不同光照位置，对质地、色彩的影响：在正面受光时，长起到强调该色彩的作用；在侧面受光时，由于照度的变化，色彩将产生彩度、明度上的退晕效果，对雕塑或粗糙面，由于产生阴影而加强其立体感和强化粗糙效果；在背光时，物体由于处于较喑的阴影下而，则能加强其轮廓线成为剪影，其色彩和质地相对处于模糊和不明显的地位。第二章儿童房的色彩、照明设计1.人体工程学在儿童房设计中的应用人体工程学是由6门分支学科组成，即：人体测量学、生物力学、劳动生理学、环境心理学、工程心理学、时间与工作研究。按照国际工效学会所下的定义，人体工程学是一门“研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；研究人和机器及环境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全n和舒适等问题的科学日本千叶大学小原教授认为：人体工程学是探知人体的工作能力及其极限。在对儿竜房装饰设计中，应该结合儿童的生理特征运用人体工程学，使儿童身心得到健康的发展。（1）床梨.应注意将儿童床梨设计成较硬的结构,或者干脆使用硬板加棉被.因为在儿童的发育过程中，过多地使用太软的弹簧床建，会造成儿童脊椎变形，建议不要选用超过100毫米厚的海绵梨，否则会因儿童汗水、尿水累积在海绵梨内无法挥发，而导致儿童易生疥子、毒疮，在空气潮湿的地区，长期使用还会引发风湿性关节炎、风湿性心脏病的可能性。（2）床单、被褥天然材料（如棉织品、毛织品）对儿童的健康较为有益而化纤产品尤其是毛多、易掉毛的产品会使儿童因吸人较多的化纤细毛而导致咳嗽或过敏性鼻炎另外，滋生于床和床梨中数以千计的尘埃蜗是人体各种疾病的“罪魁祸首”要注意定期拆洗床热外套、床罩、床单，并保持室内清洁、通风、干爽。（3）写字台，桌椅•目前，我国只有少部分的家庭给儿童购置了可调节式写宇台与桌椅，大部分的家庭却让儿童使用成年人的写字台、椅，或拿家里的餐台、茶儿、椅子等作写字台，这对儿童生长发育过程中的健康极为不利，儿童儿脊椎弯曲、“含胸”•近视等症状发生的主要原因。（4）电脑台日前儿乎是清一色的卜置式电脑台，电脑多半放在台面或卧式主机之上，儿童需要抬起头来看电脑如果长时间连续使用就会引发须椎病变、因此要适当地采用下拉式电脑。（5）灯止确地选用灯一具及光源对儿童的视力健康十分重要，如接近自然光的白炽灯、黄色日光灯比银色日光灯好，可调节灯光亮度高低、角度的灯比不可调节的好。建议：（1）儿童床应选择坚实的，这样对小孩的背骨有好处。买小号床是一种浪费，因为小孩成长快速。（2）贮物柜的高度应配合孩子身高。沉重的大抽屉对小孩而言使用是困难的，最好选用尺寸只能装少许物品的浅抽屉柜。墙壁上也是很好的贮物场所，如软木塞、钉板等。（3）儿童桌椅以简单为好，桌子只要一张桌而，椅子可选用可调高度的。1.儿童的年龄分段要变化，屋随人变，是身心成长的需求儿童是一个成长的个体，他们的成长可划分为四个时期：婴幼儿时期（0-3岁），学前期（3-6岁）学龄期（6-12n岁），少年期（12-15岁），每个吋期都有不同的身体尺度和心理需求。根据这些变化，儿童使用的家具及室内环境装饰最好是可以调整的。比如儿童床、桌、椅、橱柜等家具不仅可以考虑其长度、宽度、高度的可调性，而且还应考虑其在色彩成长后的使用时效，减少儿童家具的舍弃频率，而且可以激发孩子的好奇心和想象力，让他自己动手组合自己的家具和布置室内空间。本文主要从学龄期，即6-12岁的孩子的装饰设计着于•研究儿童房装饰设计中色彩和灯光的运用。要益智，培养健康人格，是最终的廿标在电子传媒的信息时代，孩子们的牛活被电视媒体、电脑网络、电子游戏机妆扮的丰富多彩，但是，快餐文化为孩子们创造一片自然的天空，让他们从小懂得生命的情趣、审美、乐观和幽默感。1.色彩和照明的设计原则3.1色彩的设计原则尽量避免大面积的使用纯色，像墙壁，地面，天花板这些面积较大的地方，可以将纯色调如大量白色形成高调色彩，改善房间的整体亮度，这样会减少孩子的压抑感•纯色可以小面积的点缀,在大面积高调色彩中，可以点缀小面积的纯色，振样会使房间显得生动,有情趣，孩子的视觉叶可以得到调节.主色调统一，儿童房的色彩最好确定一个主调，如黄色调,绿色调.对比强烈的色彩应运用在小面积，随着面积的增大，色彩的种类颖逐渐减少，统i起來.如果房间内家具或饰品色彩很多，在摆放时可以参照色相环的秩序来安排，形成统一感，降低色彩对视觉的压力•主色调明确才会给孩子安全的心理信号.墙壁的颜色最好不要超过两种墙壁颜色过多，会过度刺激儿童的视神经及脑神经，使孩子由兴奋变得躁动不安.少用补色，多用对比色，在没有太大把握的情况下，儿童房尽量少用具有补色关系的色彩•可以多用对比色如红和黄，黄和蓝等，这类颜色既有对比，能够满足孩子的视觉发育要求,也会减少色彩对孩子的身体造成的压力.冷暖色互补.如暖色系的房间里可适当点缀少许冷色调的饰物，可以满足儿童视神经发育的需要.提醒:在自己品评色彩效果时，也要听听孩子的意见，知道他喜欢什么颜色,不喜欢什么颜色，才能更有目的的对孩子的居室进行安全的色彩设计.n3.2照明的设计原则3.2.1不同区域不同设计儿童居室兼具游戏，学习，睡眠等多项功能，功能区不同，光线要求也不同。游戏区：可以作为整个房间的主光源，光的强度和而积都可以稍大一些。学习区：光线强度适中，但要集中一些，因为孩子的视力还没有发育成熟，太亮的光线会损伤孩子的视力，光源的面积太大也会使孩子的注意力不集中。睡眠区：光线要尽量柔和，温暖，这样有助于孩子获得安全感，对睡眠有帮助。3.2.2避免不均衡的照明方式一处过亮而其他处过喑，这是不均衡的设计方案。所以除了主光源之外，可以设计一些辅助方式的光源（如壁灯，落地灯，台灯等）通过光的强弱，空间位置，角度的不同来调和室内的光差，以此来缓解孩子的视觉疲劳和不适。反射光要向上，如果想用间接的放射光作为环境光，要注意让灯罩尽量向上放射光，不要向下反射光，因为向下反射的光源有可能会让光线直射到孩子的眼睛，损伤孩子的视力。谨慎使用射灯，射灯如果用得不好，会造成孩子的精神紧张，如果想用射灯照射墙上的艺术品（如画框）要避免产生刺眼的亮点。所以在打灯光的时候，要从侧面射向艺术品，光线来自侧面，刺眼的亮点就不会直接反射到人的眼睛上。选择可调节灯具，最好选择能调节明暗，角度的灯具，夜晚把光线调暗一些，增加孩子的安全感，帮助孩子尽快入睡，视力会受到损害，患近视的比率要比在黑暗中入睡的孩子高得多。床头或床上方不能安灯，床头上安灯尽管能给床上更多的光线，但孩子的视力非常脆弱，难以承受光线的肓射。而且，近距离的灯磁辐射会对儿童的大脑发育产生不良影响。安全的设计是：要保证孩子躺在枕头上看不到灯头。灯罩要遮住灯泡，孩子房间的灯罩应该选择浅色的，而且要能遮住灯泡，避免让孩子触摸到灯泡。因为一方面灯泡热度高会烫伤孩子，一方面孩子手指上的油脂会使灰尘吸附在灯泡的表面，形成一个薄弱点，减少灯泡的寿命，甚至可能引起灯泡爆炸。如果孩子偶尔碰了灯泡，要尽快用酒精擦干净。室内不放大镜子，地板不要太光滑。尽管镜子和光滑的材质能在一定程度上n改善室内的光亮度，但强烈的反光会损伤孩子的视力。温馨提示：自然光最健康自然光其实是最健康，最令人愉悦的光线。儿童房要选择采光好，向阳,通风的房间。白天应打开窗户，窗帘，尽可能让阳光进入室内。长期使用人造光照明，会缩短生物的生命周期，也会扰乱人体的生物钟和生理模式，不但使眼睛疲劳，还会降低儿童对钙质的吸收能力。长时间在灯光下活动的儿童精神萎靡，注意力不集中。人造光源过多甚至会诱发儿童性早熟。所以,白天尽量不开灯，少开灯，带孩子多做户外活动，復间照明要科学，合理，并让孩子养成早睡早起的好习惯.1.色彩和照明的设计方法4.1色彩的设计方法室内色彩设计的根本问题是配本问题，这是室内色彩效果优劣的关键，也是儿童房内色彩效果优劣的关键。孤立的颜色无所谓美或不美。就这个意义上说，任何颜色都没有高低贵贱之分，只有不恰当的配色，而没有不可用之颜色。色彩效果取决于不同颜色之间的相互关系，同一颜色在不同的背景条件下，其色彩效果可以迥然不同，这是色彩所特有的敏感性和依存性，因此如何处理好色彩之间的协调关系，就成为配色的关键问题。如前所述，色彩与人的心理、生理有密切的关系。当我们注视红色一定时间后，再转视白墙或闭上眼睛，就仿佛会看到绿色。此外，在以同样明亮的纯色作为底色，色域内嵌入一块灰色，如果纯色为绿色，则灰色色块看起来带有红味，反之亦然。这种现象，前者称为“连续对比”，后者称为“同时对比”。而视觉器官按照自然的牛理条件，对色彩的刺激本能地进行调剂，以保持视觉上的生理平衡,并H只有在色彩的互补关系建立时，视觉才得到满足而趋于平衡。如果我们在中间灰色背景上去观察一个中灰色的色块，那么就不会出现和中灰色不同的视觉现象。因此，中间灰色就同人们视觉所要求的平衡状况相适应，这就是考虑色彩平衡与协调时的客观依据。色彩协调的基木概念是由白光光谱的颜色，按其波长从紫到红排列的，这些纯色彼此协调，在纯色中加进行等量的黑或白所区分出的颜色也是协调的，但不等量时就不协调。例如米色和绿色、红色与棕色不协调，海绿和黄接近纯色是协n调的。在色环上处于相对地位并形成一对补色的那些色相是协调的，将色环三等分，造成一种特别和谐的组合。色彩的近似协调和对比协调在室内色彩设计中都是需要的，近似协调固然能给人以统一和谐的平静感觉，但对比协调在色彩之间的对立、冲突所构成的和谐和关系却更能动人心魄，关键在于正确处理和运用色彩的统一与变化规律。和谐就是秩序，一切理想的配色方案，所有相邻光色的间隔是一致的，在色立体上可以找出7种协调的排列规律。4.2照明的设计方法合适且充足的照明，能让房间温暖，有安全感，有助于消除孩子独处时的恐惧感，一般可采取整体与局部两种方式布设。当孩子游戏玩耍时，以整体灯光照明；孩子看图画书时，可选择局部可调光台灯來加强照明，以取得最佳亮度。此外，还可以在孩子居室内安装一盏低瓦数的夜明灯或者在其他灯具上安装调节器，方便孩子夜间醒来。进行儿童房照明设计时，应在考虑儿童使用功能的同时，利用不同的人工照明方式、光照亮度的变化、光影的分布来美化环境，烘托气氛，增强空间感觉。照明作为一种装饰手段，在具有艺术性的同时，也应注重实用性。儿童房中的各个不同功能的物件，对照明的要求会有所不同。设计师首先要考虑照明设计是否能满足儿童房的功能要求，切不可为追求所谓的艺术效果，而忽略了实用功能，也不可只为追求灯具的高档豪华的外观，而忽视其光学性能和照明质量。因为只有恰当、合理的照度，才能满足儿童视觉和生理的要求。所以，在室内设计中，掌握一定的照明设计方法是十分必要的。第三章儿童房设计的发展展望纵观儿童房的发展史，安全将是未来儿童房装饰主要考虑的内容，他将取代色彩和灯光的地位。儿童生性活泼好动，好奇心强，同时破坏性也强，缺乏自我防范意识和白我保护能力，因此安全性是儿童房装饰的首要要求。在儿童居室的选择上，应选择不带阳台的居室，高层楼房最好在窗户卜加设栅栏，窗下不宜放置家具，以免儿童攀援而发牛危险在装饰材料的选择上，无论是墙而、顶棚还是地板，都应选用无毒无味的天然材料，以减少有机溶济中有害物质对人体的危害!而且因其易清洗•避免儿童乱涂乱画而造成的不良后果n地面一般不宜采用各类坚硬的大理石、花岗石和水泥地面等，透气性差的地板革和难以清洗的地毯也不宜做为儿童房的地面装饰材料■地面适宜采用天然的实木地板，配以无铅油漆涂饰，并且要充分考虑到地面的防湿•这样的地板透气性好，能极好的调节室内的湿度和温度，而且硬度适中•能有效的避免因儿童跌倒而摔痛和儿童破坏性而损伤物品.家具作为儿童房中不可缺少的硬件，也应充分考虑其安全性•为了保证儿童在活动中的安全，家具的外形应避免有尖棱，锐角的设计，家具的边缘，角都最好修成触感好的圆角•一面儿童在活动中因碰触而受伤•其次，家具的材料以实木，塑料为好•玻璃，镜面不宜用在儿童家具上•另外，在儿童家具的结构上力求简单，牢固,稳定•儿童好奇好动，家具很可能成为儿童工作的对象，组装家具的螺旋，螺钉要求结合牢靠，以防止儿童自己拆装动手•电源开关,插座要安在儿童不易够倒的高度,并选用具有良好绝缘性能的电器元件•同时，要经常开窗，注意通风和空气流通•家用电器的音量要减小，或在居室和阳台多养花，种草，栽盆景，以美化居室环境，减少化学污染•消除部分噪音，为儿童创造以个健康成长的生活环境.在今天，儿童的素质教育已经被国家和社会议事日程上来，通过〃设计〃教育儿童，提高儿童素质教育已经更是一个值得深入研究的课题。培根曾经说过：〃人造环境，环境造人〃。为儿童创造一个良好的成长环境，是我们应有的责任，让美好的居室环境影响、孕育儿童的美好个性更是我们追求的目标。21世纪是设计的时代，相信随着社会的进步，会有更多的家长、设计师、生产厂家来关注儿童的身心健康、关注儿童的居室环境，为孩子们创造一个健康、智慧、快乐的成长天地！少年儿童是祖国的花朵，为了孩子们的健康成长，就要求我们在从事儿童居室的装饰时，一切从儿童的实际出发，在力所能及的范围内为他们塑造一个既安全舒适，又富有童趣、童心和有利于儿童展开思维翅膀的理想空间，这对每一位家长来说，无疑是责无旁贷的。n第四章儿童房色彩和灯光在毕业作品中的实际运用1.作品展Z5木文从色彩、照明的概念、特性着手，对色彩搭配和人工照明对儿童房的影响进行了深入分析，总结出了儿童房灯光、色彩设计的手法和原则，现在我根据实际情况将其应用到我的作品中。因为本文主要论述的是色彩和灯光两方而问题，所以我分别针对色彩在儿童房中的应用和灯光在儿童房中的应用做了两套图。nr▼MBk、亠】n2•作品说明2.1图一和图二是一套图，这套图我主要考虑的是色彩在儿童房中的应用。从文章的论述中我们知道，儿童对色彩的感知并不像成人那样敏锐，往往需要纯度较高的色彩和趣味性较强的图形来刺激视神经。本套图的主色调是黄色掉，在实际操作中我避免了大面积使用纯色，反而用了大量的临近色，这种色彩搭配在一起很容易营造出统一和谐的空间环境，对儿童的身心健康发展很有益。我也避免了大量使用补色，反而运用了一些对比色，例如红色和黄色，这种颜色既有对比,能够满足孩子的视觉发育要求,也会减少色彩对孩子的身体造成的压力。2・2图三是一套图，这套图我既考虑了色彩也考虑了灯光在儿童房中的应用。在这套途中，我也大量使用了临近色，目的就是营造一种和谐统一的空间环境，对比色我也用的比较多，因为对比色可以满足儿童视神经发育的需要。在灯光的使用上，我避免了不均衡的照明方式，因为这样可以缓解孩子的视觉疲劳和不适。此儿童房采光非常好，向阳，通风，建议白天应打开窗户，窗帘，尽可能让阳光进入室内。我认为这间房的照明合适且充足，让人感觉房间很温暖，能让儿童有安全感，有助于消除孩子独处时的恐惧感。StructureoftheRelationaldatabase一《DatabaseSystemConcepts》Parti:RelationalDatabasesTherelationalmodelisthebasisforanyrelationaldatabasemanagementsystem(RDBMS).Arelationalmodelhasthreecorecomponents:acollectionofobjectsorrelations,operatorsthatactontheobjectsorrelations,anddataintegritymethods.Inotherwords,ithasaplacetostorethedata,awaytocreateandretrievethedata,andawaytomakesurethatthedataislogicallyconsistent.Arelationaldatabaseusesrelations,ortwodimensionaltables,tostoretheninformationneededtosupportabusiness.Let'sgooverthebasiccomponentsofatraditionalrelationaldatabasesystemandlookathowarelationaldatabaseisdesigned.Onceyouhaveasolidunderstandingofwhatrows,columns,tables,andrelationshipsare,you'llbewellonyourwaytoleveragingthepowerofarelationaldatabase.Tables,Row,andColumnsAtableinarelationaldatabase,alternativelyknownasarelation,isatwo-dimensionalstructureusedtoholdrelatedinformation.Adatabaseconsistsofoneormorerelatedtables.Note:Donrtconfusearelationwithrelationships.Arelationisessentiallyatable,andarelationshipisawaytocorrelate,join,orassociatetwotables.Arowinatableisacollectionorinstanceofonething,suchasoneemployeeoronelineitemonaninvoice.Acolumncontainsalltheinformationofasingletype,andthepieceofdataattheintersectionofarowandacolumn,afield,isthesmallestpieceofinformationthatcanberetrievedwiththedatabase'squerylanguage.Forexample,atablewithinformationaboutemployeesmighthaveacolumncalledLAST_NAMEthatcontainsalloftheemployees1lastnames.Dataisretrievedfromatablebyfilteringonboththerowandthecolumn.PrimaryKeys,Datatypes,andForeignKeysTheexamplesthroughoutthisarticlewillfocusonthehypotheticalworkofScottSmith,databasedeveloperandentrepreneur.HejuststartedanewwidgetcompanyandwantstoimplementafewofthebasicbusinessfunctionsusingtherelationaldatabasetomanagehisHumanResources(HR)department.Relation:Atwo-dimensionalstructureusedtoholdrelatedinformation,alsoknownasatable.Note:MostofScott'semployeeswerehiredawayfromoneofhispreviousemployers,someofwhomhaveover20yearsofexperienceinthefield.Asahiringincentive,Scotthasagreedtokeepthenewemployees1originalhiredateinthenewdatabase.Row:Agroupofoneormoredataelementsinadatabasetablethatdescribesaperson,place,orthing.Column:Thecomponentofadatabasetablethatcontainsallofthedataofthensamenameandtypeacrossallrows.YoiTIllearnaboutdatabasedesigninthefollowingsections,butletfsassumeforthemomentthatthemajorityofthedatabasedesigniscompletedandsometablesneedtobeimplemented.ScottcreatestheEMPtabletoholdthebasicemployeeinformation,anditlookssomethinglikethis:EMPXOEXAMEJOBMGRHIREDATESALCOMMDErTXO7369SMITHCLERK790217-DEC-8O800207499ALLENSALESMAN76982O-FEB-811600300307521WARDSALESMAN769822-FEB-811250500307566JONESMANAGER7839Q2-APR-8129?5207839KINGPRESIDENT17-NOV-8J500010盹2FORDANALYST7566O3-DEC-8]300020NoticethatsomefieldsintheCommission(COMM)andManager(MGR)columnsdonotcontainavalue;theyareblank.Arelationaldatabasecanenforcetherulethatfieldsinacolumnmayormaynotbeempty.Inthiscase,itmakessenseforanemployeewhoisnotintheSalesdepartmenttohaveablankCommissionfield.ItalsomakessenseforthepresidentofthecompanytohaveablankManagerfield,sincethatemployeedoesn'treporttoanyone.Field:Thesmallestpieceofinformationthatcanberetrievedbythedatabasequerylanguage.Afieldisfoundattheintersectionofarowandacolumninadatabasetable.Ontheotherhand,noneofthefieldsintheEmployeeNumber(EMPNO)columnareblank.Thecompanyalwayswantstoassignanemployeenumbertoanemployee,andthatnumbermustbedifferentforeachemployee.Oneofthefeaturesofarelationaldatabaseisthatitcanensurethatavalueisenteredintothiscolumnandthatitisunique.TheEMPNOcolumn,inthiscase,istheprimarykeyofthetable.PrimaryKey:Acolumn(orcolumns)inatablethatmakestherowinthetabledistinguishablefromeveryotherrowinthesametable.NoticethedifferentdatatypesthatarestoredintheEMPtable:numericvalues,ncharacteroralphabeticvalues,anddatevalues.Asyoumightsuspect,theDEPTNOcolumncontainsthedepartmentnumberfortheemployee.Buthowdoyouknowwhatdepartmentnameisassociatedwithwhatnumber?ScottcreatedtheDEPTtabletoholdthedescriptionsforthedepartmentcodesintheEMPtable.DEPTNODXAMELOC10ACCOLNTINGNEWYORK20RESEARCHDALLAS30SALESCHICAGO40OPERATIONSBOSTONTheDEPTNOcolumnintheEMPtablecontainsthesamevaluesastheDEPTNOcolumnintheDEPTtable.Inthiscase,theDEPTNOcolumnintheEMPtableisconsideredaforeignkeytothesamecolumnintheDEPTtable.Aforeignkeyenforcestheconceptofreferentialintegrityinarelationaldatabase.TheconceptofreferentialintegritynotonlypreventsaninvaliddepartmentnumberfrombeinginsertedintotheEMPtable,butitalsopreventsarowintheDEPTtablefrombeingdeletedifthereareemployeesstillassignedtothatdepartment.ForeignKey:Acolumn(orcolumns)inatablethatdrawsitsvaluesfromaprimaryoruniquekeycolumninanothertable.Aforeignkeyassistsinensuringthedataintegrityofatable.ReferentialIntegrityAmethodemployedbyarelationaldatabasesystemthatenforcesone・to・manyrelationshipsbetweentables.DataModelingBeforeScottcreatedtheactualtablesinthedatabase,hewentthroughadesignprocessknownasdatamodeling.Inthisprocess,thedeveloperconceptualizesanddocumentsallthetablesforthedatabase.OneofthecommonmethodsformodelingadatabaseiscalledERA,whichstandsforentities,relationships,andattributes.Thedatabasedesignerusesanapplicationthatcanmaintainentities,theirattributes,andtheirrelationships.Ingeneral,anentitycorrespondstoatableinthedatabase,andtheattributesoftheentitycorrespondtocolumnsofthetable.DataModeling:Aprocessofdefiningtheentities,attributes,andrelationshipsbetweentheentitiesinpreparationforcreatingthephysicaldatabase.nThedata-modelingprocessinvolvesdefiningtheentities,definingtherelationshipsbetweenthoseentities,andthendefiningtheattributesforeachoftheentities.Onceacycleiscomplete,itisrepeatedasmanytimesasnecessarytoensurethatthedesigneriscapturingwhatisimportantenoughtogointothedatabase.Let'stakeacloserlookateachstepinthedata-modelingprocess.DefiningtheEntitiesFirst,thedesigneridentifiesalloftheentitieswithinthescopeofthedatabaseapplication.Theentitiesarethepersons,places,orthingsthatareimportanttotheorganizationandneedtobetrackedinthedatabase.Entitieswillmostlikelytranslateneatlytodatabasetables.Forexample,forthefirstversionofScott*swidgetcompanydatabase,heidentifiesfourentities:employees,departments,salarygrades,andbonuses.ThesewillbecometheEMP,DEPT,SALGRADE,andBONUStables.DefiningtheRelationshipsBetweenEntitiesOncetheentitiesaredefined,thedesignercanproceedwithdefininghoweachoftheentitiesisrelated.Often,thedesignerwillpaireachentitywitheveryotherentityandask,HIstherearelationshipbetweenthesetwoentities?11Somerelationshipsareobvious;somearenot.Inthewidgetcompanydatabase,thereismostlikelyarelationshipbetweenEMPandDEPT,butdependingonthebusinessrules,itisunlikelythattheDEPTandSALGRADEentitiesarerelated.Ifthebusinessrulesweretorestrictcertainsalarygradestocertaindepartments,therewouldmostlikelybeanewentitythatdefinestherelationshipbetweensalarygradesanddepartments.Thisentitywouldbeknownasanassociativeorintersectiontableandwouldcontainthevalidcombinationsofsalarygradesanddepartments.AssociativeTable:Adatabasetablethatstoresthevalidcombinationsofrowsfromtwoothertablesandusuallyenforcesabusinessrule.Anassociativetableresolvesamany-to-manyrelationship.Ingeneral,therearethreetypesofrelationshipsinarelationaldatabase:One-to-manyThemostcommontypeofrelationshipisone-tany.Thismeansthatforeachoccurrenceinagivenentity,theparententity,theremaybeoneormorenoccurrencesinasecondentity,thechildentity,towhichitisrelated.Forexample,inthewidgetcompanydatabase,theDEPTentityisaparententity,andforeachdepartment,therecouldbeoneormoreemployeesassociatedwiththatdepartment.TherelationshipbetweenDEPTandEMPisone・to・many.One-to-oneInaone-to-onerelationship,arowinatableisrelatedtoonlyoneornoneoftherowsinasecondtable.Thisrelationshiptypeisoftenusedforsubtyping.Forexample,anEMPLOYEEtablemayholdtheinformationcommontoallemployees,whiletheFULLTIME,PARTTIME,andCONTRACTORtablesholdinformationuniquetofull-timeemployees,part-timeemployees,andcontractors,respectively.TheseentitieswouldbeconsideredsubtypesofanEMPLOYEEandmaintainaone-to-onerelationshipwiththeEMPLOYEEtable.Theserelationshipsarenotascommonasone-to・manyrelationships,becauseifoneentityhasanoccurrenceforacorrespondingrowinanotherentity,inmostcases,theattributesfrombothentitiesshouldbeinasingleentity.Many-to-manyInamany-to-manyrelationship,onerowofatablemayberelatedtomanyrowsofanothertable,andviceversa.Usually,whenthisrelationshipisimplementedinthedatabase,athirdentityisdefinedasanintersectiontabletocontaintheassociationsbetweenthetwoentitiesintherelationship.Forexample,inadatabaseusedforschoolclassenrollment,theSTUDENTtablehasamany-to-manyrelationshipwiththeCLASStable——onestudentmaytakeoneormoreclasses,andagivenclassmayhaveoneormorestudents.TheintersectiontableSTUDENT_CLASSwouldcontainthecombinationsofSTUDENTandCLASStotrackwhichstudentsareinwhichclasses.Oncethedesignerhasdefinedtheentityrelationships,thenextstepistoassigntheattributestoeachentity.Thisisphysicallyimplementedusingcolumns,asshownherefortheSALGRADEtableasderivedfromthesalarygradeentity.Aftertheentities,relationships,andattributeshavebeendefined,thedesignermayiteratethedatamodelingmanymoretimes.Whenreviewingrelationships,newentitiesmaybediscovered.Forexample,whendiscussingthewidgetinventorytablenanditsrelationshiptoacustomerorder,theneedforashippingrestrictionstablemayarise.GRADELOSALIUSA1.]70012007120J1400314012000420013000300】999961000012500Oncethedesignprocessiscomplete,thephysicaldatabasetablesmaybecreated.Logicaldatabasedesignsessionsshouldnotinvolvephysicalimplementationissues,butoncethedesignhasgonethroughaniterationortwo,it'stheDBArsjobtobringthedesigners”downtoearth•”Asaresult,thedesignmayneedtoberevisitedtobalancetheidealdatabaseimplementationversustherealitiesofbudgetsandschedules.