室内设计(多居室住宅) 17页

学习情境3：多居室住宅室内设计设计成果提交（4学时）基于职业岗位的工作过程3.1设计准备3.2概念设计3.3方案设计3.4施工图设计3.5设计成果提交n前导设计成果提交教学组织资讯决策计划实施检查评估学时0.50.50.520.30.2n前导教学目的在设计成果提交工作过程中让学生了解初步方案设计流程，从成功的方案设计中去吸取更多的知识，学会制作设计图纸的封面及图表索引。知识点1.对设计成功的案例进行分析，讲解。2.初步设计方案基本确定后，小组及教师进行沟通3.学习CAD成果展板的制作。技能点1.制作设计图纸封面及图纸索引。2.检查设计内容是否能够实现。3.编制材料样板和材料清单。素质点1.团队合作能力，（小组合作，与指导教师合作，与企业设计师合作）2.敬业与职业道德培养，艺术修养和人文精神，创新能力3.掌握专业理论知识与技能4.认真负责的学习态度和一丝不苟的工作作风5.自主学习并适应在职业岗位群相关领域内新发展和创业的可持续发展能力n目录第一讲行动过程成绩评估卡学习情境评估表n第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS一.资讯按项目任务书和学习指导书行动：正确理解设计成果文件要求与规范○学习cd成果展板制作○参考成功设计案例与分析n第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS正确理解设计成果文件要求与规范○学习cad成果展板制作○参考成功设计案例与分析n第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS二、决策按项目任务书和学习指导书行动：确定项目设计册展示方式○小组沟通，教师（设计师）或业主沟通n第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS确定项目设计册展示方式○小组沟通，教师（设计师）或业主沟通n第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS三、计划按项目任务书和学习指导书行动：规划项目设计册内容与序化○整理项目进度计划n第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS规划项目设计册内容与序化○整理项目进度计划n第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS四、实施按项目任务书和学习指导书行动：编制项目设计册○封面○图纸目录表制作详细指引○编制材料样板○编制材料清单、家饰清单○项目设计册组织、打印与报盘n设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==编制项目设计册○封面○图纸目录表制作详细指引○编制材料样板○编制材料清单、家饰清单○项目设计册组织、打印与报盘n设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==五、检查按项目任务书和学习指导书行动：提交项目成果文件○检查项目内容是否实现○检查相关技术文档是否完整、规范n设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==提交项目成果文件○检查项目内容是否实现○检查相关技术文档是否完整、规范n设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==六、评估按项目任务书和学习指导书行动：○总结工作过程○提出改进意见○资料文件归档○对工作过程进行评价n设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS第一讲==设计成果文件规范过程与项目评估==○总结工作过程○提出改进意见○资料文件归档○对工作过程进行评价行动过程成绩评估卡学习情境编号：-1项目名称行动过程设计准备学时评估要点：明确设计任务和要求设计规范、参考资料、素材的收集和查阅情况项目文件夹、学习工具和设备准备情况工作程序、进度、内容计划规划情况业主需求意向表填写情况量房数据及现场观测的记录情况与他沟通交流情况学习获知及课堂笔记情况自检意见：小组互检意见：组员：日期：教师测评□优□良□中□差n序号评估项目评估内容评估标准权重分1项目完成情况设计方法按正确工作程序完成项目，按设计图技术要求提交最终设计成果，图册装订美观；文件已报盘（5%）方案草图按设计任务和要求，大量构思手稿，逐个通过方案审定（6%）整体设计功能性，艺术性，文化性，科学性，经济性观测（依据附件1“设计评价指标”考测）综合评价学生是否有探索精神和创新意识。（30%）设计表达设计说明书：设计思路和理念、风格；编制规范；设计预算书：清单造价；编制规范；施工图：制图规范；操作熟练性；效果图：效果明显；操作熟练性；方案讲解：完整表达设计意图，语言表达好（25%）业主意愿实用要求，空间计划，资金控制，装饰风格，装修档次（5%）2基本素质学习态度认真填写项目进度计划卡，按照项目进程表完成项目（见附件2）；获取信息和新知识的能力；平时的学习作风、出勤情况、及对纪律的遵守情况（6%）安全文明综合评价学生是否按照现场操作要求正确使用工具、设备以及扰民情况（7%）团队协作精神小组协作情况，与人交流能力（8%）3总结报告综合评价报告中是否详细说明在项目实施过程中掌握学习目标要求的知识、技能，学习中发现的问题、进行了怎样的改进、结果如何，以及后续打算等。（8%）4合计得分5评估等级（90-100优，80-89良，70-79中，60-69差，0-59不及格）□优□良□中□差□不及格第一讲设计准备资讯决策计划实施检查评估BBS