教师培训工作总结范文 7页

－ 1 － 教师培训工作总结范文 为全面提升教师队伍的职业素养、 技能水平和执教能力。 强 化教师培养过程，规范教师发展行为， 激励教师自主发展， 实行 发展目标评价，从而造就一支师德修养高、 业务素质精良、 教学 技能全面、教学基本功过硬， 具有一定教科研能力， 适应新时期 需求的教师队伍，制定以下培训计划： 一、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。 教务处充分利用集中学习时间， 采用专题讲座， 放录象，集 中组织研讨等形式进行校本培训。 在每次培训， 教务处都把师德 修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、 教师职业道德等方 面的培训。 二、抓好专业知识培训，提高教师业务素质 上半年 1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研 处从校本培训入手，组织教师观看专家讲座、 解读弟子规、 写心 得体会等，全体教师通过进一步的学习，深挖《弟子规》中的教 学资源，把弟子规渗透到课堂中。 2、磨砺素质，提升能力，不断提升教师教育教学水平。 一是“学” 学校的可持续发展需要教师不断的更新教育观念， 丰富文化 － 2 － 底蕴，提高育人能力， 增强岗位责任。 提高教师自身人文心理素 养的素养， 从而推动自己的专业发展， 人文心理素养阅读必不可 少，对于我校教师尤为重要。 教务处、 科研处以科学发展观为指 导， 以提升教师的专业素养为重点， 以营造浓郁书香校园文化氛 围为目的，引导全体教师让读书成为全体教师的一种生活习惯， 在学校形成读书热潮。 在读书的过程中， 提倡教师以自己喜欢的 方式勤做摘记，要求每位教师撰写摘记不得少于 5000 字，并且 写 1500 字的读后感。全体教师在读书活动中能够把读书学习与 自己的教学工作紧密联系起来， 通过同读一本书活动加强相互交 流，努力提升自己的文化素养。 二是“思” 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式， 每一位优秀 教师的成长都离不开教学反思。 如果一个教师仅仅满足于获得经 验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“ 20 年的教学 经验， 也许只是一年工作的 20 次重复 ; 我国著名心理学家林崇德 也提出“优秀教师 =教学过程 +反思”的成长模式。叶澜教授说： 一个教师写一辈子教案难以成为名师， 但如果写三年反思则有可 能成为名师。 每位教师按时写教学反思， 程校长不定期对教学反 思进行点评， 提高了全体教师对课堂教学反思的能力， 程校长对 全体教师的教学反思进行评价。 － 3 － 三是”听” 听课是教师成长的重要途径， 经常听课有利于教师之间相互 学习，相互取长补短，共同提高，共同前进 ; 为让听课更具有针 对性， 教务处从三个层次上提出听课要求， 教研室主任听课着重 于发现问题，给本教研室教师以引导帮助 ; 学科小组长听课要多 听自己学科小组成员的课 ; 着重于具体的学科研究 ; 教师尽量听 本学科或相近学科的课， 着重于提高自己的教学水平， 全体教师 已经把听课当成自己成长的一个平台。 四是“讲” 为了提高我校全体教师的课堂教学质量， 发挥教研室主任的 引领作用，引领青年教师尽快成长发展，五月份，六月份，教务 处、科研处组织了“教研室主任多媒体教学示范活动”。 每周六 下午由二位教研室主任上多媒体示范课。 所有教研室主任在教材 挖掘方面都非常细致， 教学活动设计比较有创意， 课件制作较为 精美， 用自己独特的教学方式， 从不同的角度展现了自己教学风 采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范 课，同时也为新教师提供了一个学习的机会，让青年教师学习、 吸收教研室主任多媒体授课的教学经验和教学方法， 从而促进青 年教师的快速成长。 在教研室主任多媒体示范课的引领下， 全体 教师积极开展多媒体教学，每位教师准备了一节 30 分钟的多媒 － 4 － 体课堂教学，科研处对每一位教师的多媒体教学进行了录制。 下半年 1、要高度重视教师群体核心价值观的培养。 教务处要通过各类学习活动在广大教师中树立正确的职业 观、质量观、学生观、教学观，使广大教师有先进的教育理念、 科学的育人手段。 要增强教师的责任意识， 维护各项工作安排的 严肃性，坚决按章办事，坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不服从 安排的现象。 2、继续撰写教学反思 孔子曰 : “学而不思则罔 , 思而不学则殆。 ”教学亦如此。 教 师的反思是教学创新的动力 , 是提高教学水平的阶梯 , 有利于教 师教育思想的升华和教学水平的提高。教师不断反思总结的过 程，也就是学会教学的过程。 通过教学反思， 使教师教学不再是 简单地循环重复 , 而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升 华。 3、推进学习型教师队伍建设 在我们教师队伍中， 还有个别教师缺少敬业精神， 个别教师 的教学理念过于陈旧，讲课不生动， 观念还需进一步引领。 这些 都需要通过大家不断的学习去提高， 读书活动的持续开展， 在全 体教师中已形成人人爱读书的良好风气。 － 5 － 4、着力培养青年教师。 在校党委的不懈努力下，我校今年新入职 20 名青年教师， 他们的成长决定着学校的发展，根据校党委的安排，从 8 月 20 日----8 月 26 日，对 20 名新进教师进行 7 天的岗前培训 , ，培 训主要结合我校实际，重点围绕师德师风、 教育教学、 现代教育 技术等内容，采取军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或 讲评等形式，以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作， 更 好地履行教师岗位职责为目标， 以提升素养和提高教育教学能力 为重点，通过岗前培训，使新任教师初步了解教师基本素养、 教 学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范 上初步适应教师职业要求， 并为其持续发展打下坚实基础。 本学 期教务处着重从课堂教学、 与管理、 业务水平等方面对他们进行 跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流， 严格要求， 做到及时反馈。 以使青年教师不管是在课堂教学上能 很快进步，并逐步变得得心应手。具体做法有 (1) 、每个教研室每月召开一次青年教师座谈会，强化青年 教师的责任意识、争先意识、 主人翁意识， 培养青年教师的奉献 精神，通过组织活动锻炼青年教师吃苦耐劳、昂扬身上的精神。 (2) 、实施“青蓝工程”，各教研室为每位青年教师安排一 名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。“师傅”和“徒弟” － 6 － 要互相听课， 不断切磋交流。 “师傅”要指导“徒弟”进行课堂 教学改革 ; 要与“徒弟”共同研究教材、研究学生、研究典型工 作流程等。 期末举行青年教师汇报课比赛， 评比结果与“师傅” 挂钩。 (3) 、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师 从中汲取新的教学思想和教学方法， 并及时学以致用。 鼓励青年 教师进修培训，鼓励青年教师考取相关资格证书。 (4) 、组织青年教师汇报课活动，提高青年教师的课堂教学 技能，推动青年教师的快速成长，为学校可持续发展积蓄力量， 在汇报课中， 我们领略到了青年教师课堂教学的风采， 也充分感 受到了他们积极进取的精神风貌， 同时通过汇报课， 教师在课堂 教学上都有了新的认识，有助于他们今后业务水平的进一步提 高。 从参加比赛教师的课堂教学情况来看， 新教师业务素质提高 比较快，大部分教师在课堂教学中， 对教材的把握比较到位， 分 析的比较透彻，课堂设计思路清晰，合理流畅，教学目标明确， 教材分析透彻， 准备充分。 同时在汇报课中也暴露出许多不足之 处，具体表现如下： (1) 、个别教师普通话水平较差，方言较重。青年教师课堂 教学都要用普通话，这是教学基本功的重要一环。 － 7 － (2) 、教学语言方面，个别教师语调单一，枯燥无味，这样 就很难达到师生互动。语言要准确精练，男教师要声音洪亮、 抑 扬顿挫 ; 女教师要清脆明快、悦耳动听。要注意运用肢体语言、 表情语言和眼神中传达出的语言， 并注意非课堂教学语言的恰当 运用。另外要力避废话和口语。 (3) 、教材的把握和挖掘还不够深入，或者挖掘很深，却不 能够深入浅出， 让学生轻松接受， 这就体现在教学设计上的不成 熟。好的教学设计是上好一堂课的前提。 (4) 、教师的主导作用，学生的主体作用发挥地不是很好。 学生参与较少，参与强度不够， 学生动手练的时间太少，不能让 学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧张起来。 为了提高 学生的学习兴趣和学习效果，我们必须把握好角色。 本年度我校的教师培训工作取得了一些成绩， 但离领导和老 师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋 律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。