幼儿园师德述职报告2 8页

幼儿园师德述职报告 2 一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园认 真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《泉州市幼儿园保育教育常规管 理细则(试行)》精神,围绕上级的各项教育工作的要求，深化教育教 学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取，以人为本 的管理意识，以“幼儿发展为本”的幼儿园办园理念，关注幼儿的 个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保 教质量。 一、师德为先，岗位尽职;注重学习，提升自我 。 幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之 心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折 射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人 都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败 可能也是从一件不经意的小事开始。 在工作中我敬业爱岗，把工作放在第一位。严于律己，深入群 众不放松，真诚待人，凝聚人心。不了解的就虚心请教，不急于表 态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事 讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体 人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。 为了让教职工了解政治时事，学习幼教政策法规，把握幼教改 革方向。组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道 德规范》等文件精神开展形式多样的师德教育。加强对教师爱岗敬 业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移 默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样。 组织学习《守住心灵宁静》、《好教师是如何进行教育改革的》、 《距离》等文章，开展比、学、赶、帮活动，使教师树立正确的世 界观和人生观、价值观，不断加强自我认识，自我评价，自我监督， 自我完善，自我提高，形成良好的师德风范，增强教师教书育人的 奉献精神和岗位责任意识。 部分教师利用业余时间参加函授、自考提高学历，给知识充电。 教师经常上教育网，不断吸收新信息。开展周执行校长、轮值组长 日反馈制度，具体项目由具体责任人进行策划、组织、实施、检查、 反馈。开展教师教育技能的竞赛。 如：开展教学大检阅活动、六项基本功技能比赛、自制教玩具 竞赛、活动案例设计等活动，提升教师的专业化水平。以“送教下 园”为载体，加强保教人员的专业培训，扎实有效地提高保教队伍 素质。有论文、作品在驾云报发表,积极组织教师、幼儿参加各级 各类竞赛活动。教师参加基本功技能比赛获县级综合奖一等奖和二 个一等奖、一个二等奖的单项奖，教师获校级三等奖 2 人次,幼儿 获校级三等奖 1 人次。 二、强化内部管理，提升保教质量。 1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。管理 好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根 据本班幼儿的实际情况，制订出合理的班级计划和一日活动常规 ， 做到有计划，有步骤地开展各项活动，并把重大节假日、德育工作 与一日生活有机结合，养成良好的行为、学习习惯和一日常规，以 《祖国在我心中》为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对班级 常规及教学常规的监督、检查与指导工作。 2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据 孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供 与教学相关的准备材料、组织教学过程充分发挥各种教育手段的交 互作用，对课堂教学中存在的问题进行分析、反思，做好观察记录 分析。采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用情况，随机检 查教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问题， 及时与教师交流沟通。 在元旦之际开展以“庆元旦 童心展风采》的现场绘画比赛活 动，提高幼儿绘画能力和审美情趣，在 4-5 月开展朗诵、讲故事 比赛。在 1 月、5 月分别开展自制户外体育器械、区域活动教玩具 制作评比，充分发挥教师利用本地资源自制玩具，为幼儿提供丰富 多彩的教玩具。“六一”举行表彰活动,表彰先进班集体、班级获 奖、教师、幼儿竞赛获奖，“好宝宝”等。 3、强化内部管理。组织教师学习《浔中中心小学管理章程》、 《浔中中心小学 2009—2010 学年工作计划》并撰写心得，进一 步完善各项规章制度、奖惩制度、考评制度等，完善各岗人员的岗 位职责、一岗双责，营造民主、宽松的工作氛围，使各项工作落到 实处。 4、创设环境、注重熏陶。开学初，进行走廊、楼梯、班级主 墙饰、家长园地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子 年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，并遵循让 孩子选择环境，创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从 中受到教育。并 4 月开展自然角评比，在 5 月份进行环境创设、 家教栏评比，在参加文明处(室)评比中园长室获得三等奖。 5、以游戏为基本活动，积极开展各类游戏，使游戏真正成为 促进幼儿发展的有效手段。充分发挥我园的区域优势，挖掘社区自 然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿 于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班 幼儿的实际情况，灵活开展。在教学过程教师努力成为幼儿活动的 支持者、合作者和引导者。合理制定区域活动计划，根据主题及季 节性的变换投放区角材料，加强组织与指导，进一步拓宽区角活动 的内涵。 6、进行个案观察记录。通过观察幼儿在生活中、游戏中的兴 趣、情感、行为的表现，并对研究对象行为记录进行分析，发现问 题、寻找原因、改进教育行为。在记录的过程之中，教师能深入接 近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他们。全面、客 观、公正、平等的对待班内的每一个孩子。让它更有利于针对每个 儿童的教育和对特殊儿童的行为矫正，让教师自主、深入的去寻求 掌握观察儿童的方法，提高观察的敏锐力，真正把“因材施教”落 到了实处。 三、加强教科研工作，积极构建园本课程。 1、围绕园本课题《利用本土资源 开展体育活动》，教学过程 中存在的实际问题，认真开展园本培训学习，组织课题组教师认真 学习有关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法， 勇于尝试，形成科研的氛围，反思教学行为。如《幼儿合作学习的 意义、内涵及特点》、《教育活动中教师提问与回应的策略》等文 章和案例,通过业务学习、专题研讨等，让教师分享、反省与评价， 相互学习，合作学习，增强教师专业能力，使课程理念更能有效的 得到贯彻实施。 2、在科研活动中，主要采用集中研讨、年段研讨、小组研讨 等的方式，以体育活动展示观摩、评析、反思等形式进行。科研活 动呈现良好的局面,教育手段不断推陈出新,组织形式丰富多彩。如 大三班林玉树组织的体育活动《玩沙包》、中一班林秀明组织的《玩 绳》等能够利充分用本土资源开展教学。教师听课后有什么困惑及 时反馈，共同探讨，取人之长补己之短。 通过教育教学大检阅，随机抽查的形式，了解教师的教育观念、 教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。提高了教师 了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、实践反思、合作教育 等方面的能力。定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际 问题。在 11 月份县级“教坛新秀”赖金树老师向全县公、村民办 幼儿展示了语言活动—《有趣的线条》，受到了同行的好评，5 月 份围绕课题由林秀明组织县级教学研讨活动《玩草盘》,受到一致 好。在 4 月份开展体育活动方案设计评比活动。 四、做好后勤管理工作，创建平安校园。 1、规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。做好新 生幼儿和插班生的体检工作，严防传染病的传入。幼儿的毛巾、杯 子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内通 风，在家长园地向家长宣传预防传染病的常识。做好每天晨检制度， 把好门口关，教师严格执行交接班制度，做好幼儿入、离园护导工 作。 2、严格执行《浔中中心小学幼儿园食品物品采购及验收管理 实施办法》合理开支，加强膳食管理，合理制定幼儿食谱，每天做 好食品采购并由值日行政、值日教师三人验收签名。开展食品进行 校园活动，严格执行当日食用的当日采购及留样记录。厨具、餐具 等每天消毒，厨房、用餐地点每天打扫卫生。定期对活动室、寝室、 物品消毒，做好幼儿被褥不定期让家长带回清洗、曝晒工作，提高 幼儿的午睡质量。 3、安全建设 保障有力。加大安全工作管理力度，进一步完善 安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。 将安全工作纳入常规、日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全 防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。一是强化 安全宣传教育，提高防范技能。9 月份组织全体教职工围绕《幼儿 园的火灾危险性》开展培训工作。 进一步完善预案，开展各类安全演练，11 月 9 日开展火灾疏 散演练活动，3 月 15 日开展防震减灾应急逃生演练活动，在“安 全教育日、安全教育周”中开展一系列安全教育活动，不断增强师 生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识 宣传教育如：重大节假日、法制教育、防火、交通安全、预防拥挤 挤踏事故等，并在节假日致家长一封书。二是加大隐患排查力度， 建立排查整治台帐。三是对照学校安全管理目标责任考评标准，落 实各项工作，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责明确， 氛围浓厚，形成“齐抓共管，群防群治”的安全工作格局。四是做 好甲型 H1N1 流感、手足口病等防控工作。 五、强化财务管理。 一是根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教 学用品，确保教学工作正常进行，每学期除付代课资金外，还留部 分资金用于期末教师的绩效考评。二是规范校产的管理如物品入库, 借用登记。三是积极改善办学条件。多方筹措资金，投入教育教学 当中：添置一台电脑、必须的教学设备、搭建两间储藏室、洗衣机、 音响等共投入资金一万多元。 六、加强家园联系，实行家园互动。 9 月 8 日、3 月 30 日召开家长会,1 月 8 日举行家长开放日活 动,“六一”举行游园活动,不定期更新家教栏,认真撰写幼儿评估手 册，期末进行全面家访，积极向家长宣传科学的育儿知识，家园共 育，培养幼儿良好的个性品质。为社区提供早期教育讲座及亲子活 动。帮助家长提高育儿水平、拓宽育儿知识面、相互传递育儿经验。 一份耕耘一分收获，这学年即将结束，我们工作中有很多收获， 但也有很多不足，在今后的工作中团结协作，锐意进取，刻苦努力， 努力为幼儿教育事业贡献应有的力量。