语言领域教学计划大班 3页

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  • 2021-04-12 发布

语言领域教学计划大班

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语言领域教学计划大班 1.使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想。 2. 鼓励幼儿遇到困难时沉着应对,积极动脑筋。 1.提前告诉幼儿要进行表演活动,引导幼儿制作和收集用来化 装的各种工具和材料。 2.场地准备,大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录 音机、磁带。 3.主班教师扮演兔妈妈,配班两位教师扮演兔爷爷、兔奶奶。 1、教师激发幼儿参与活动的兴趣。 “今天,我们要表演关于小兔子的故事,在表演之前,咱们先化 装,你们都准备了什么化装的材料?”幼儿介绍自己准备的材料。 2、幼儿按照自己的想法,使用自己喜欢的材料进行化装。教师 及时发现幼儿独特的表现,并给予鼓励。引导幼儿之间互相合作。 3 、伴随节奏鲜明的音乐, 兔子妈妈和小兔子连蹦带跳的来到美 丽的大森林。 第一个情景:什么样的大森林? 兔妈妈鼓励兔宝宝用完整的语言描述大森林的景色。 对兔宝宝的 独特发现给予鼓励。 第二个情景:怎样过河? 突然, 听到 “哗哗”的声响, 启发兔宝宝猜测: “这是什么声音?” 兔妈妈:“我们怎样才能过河?” 兔宝宝:“我们去找一条小船,坐船过河!” 兔宝宝:“我们请小乌龟帮帮忙,坐在它的背上过去!” 兔宝宝:“我可以跳过去!”“我也能一下子跳过去!”“我也 能!” 兔妈妈:“我的兔宝宝可真勇敢,相信自己有能力直接跳过去, 那你们可以尝试一下。不过,妈妈年纪大了,腿脚不太灵便,我跳不 过去,怎么办呀?” 兔宝宝: “咱们可以搭一个小桥, 请妈妈从小桥上走, 很安全。 ” 兔妈妈: “你们想出的办法都很好,现在你可以根据自己的能力 来选择过河的方法。” 兔宝宝分别行动, 兔妈妈根据幼儿的个体差异, 鼓励他们按照自 己的选择进行尝试。 有的兔宝宝选择了用木板搭小桥、 有的兔宝宝选 择直接跳过河⋯⋯ 兔宝宝安全过河之后, 兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法给予 肯定,表扬过河当中互相谦让、互相帮助的兔宝宝。 第三个情景:怎样战胜大灰狼? 突然,森林中响起了“嗷——”的声音,一条大灰狼出现在不远 处。兔妈妈引导兔宝宝镇静、有序的躲藏在安全的地方。 兔妈妈:“大灰狼挡住了咱们回家的路,怎么办?” 幼儿:“我们用刀把大灰狼扎死! ”“还可以向警察叔叔借用用, 用枪把大灰狼打死”。 兔妈妈:“由于人类对动物的猎杀,现在有许多动物都灭绝了, 我们能不能想一个好办法,又不伤害动物,咱们又能安全回家? 幼儿:“咱们就躲在这儿,等大灰狼走了咱们在走!” 幼儿:“咱们向远处扔一块儿肉, 将大灰狼的注意力转移的别处, 咱们趁机快点走。” 兔宝宝:“咱们等大灰狼睡着,咱们轻轻的走过去。” 兔妈妈: “这些方法很好, 既保护了动物, 咱们又可以安全回家, 你们觉得哪一个办法最合适?” 兔妈妈引导兔宝宝从众多的方法中 选择出最为适宜的一个。并按照这个办法实行安全回家。 4、讲述森林历险故事。 兔妈妈和兔宝宝们顺利回到家里。 兔妈妈鼓励兔宝宝, 将自己在 大森林中的经历,用连贯的、清楚的语言讲给兔爷爷、兔奶奶听。兔 妈妈、兔爷爷、 兔奶奶在倾听的过程中根据兔宝宝的个体差异点,进 行分层指导,使每个兔宝宝的表达的潜力有所挖掘、有所提高。 教师小结, 鼓励幼儿无论今后遇到什么问题和困难时, 都不要着 急、不要慌张,开动脑筋积极想办法解决。