小学五年级班主任期末工作计划 3页

－ 1 － 小学五年级班主任期末工作计划 在新学期开始， 为了给学生营造良好的学习和生活环境， 让 孩子们的身心得到健康全面发展， 一切以学校的工作思路、 班级 的实际情况和学生思想为出发点， 特制订 20x 年上半年班主任工 作计划： 一、班级情况说明 我班现有学生 14 人，其中男生 8 人，女生 6 人，学生活泼 好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本 学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、 向心力、积极向 上、锐意创新的班干部队伍， 使全体同学明确学习目标，对集体 具有较强的认同感、归属感、 荣誉感和责任感， 培养学生良好的 行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。 二、加强班风建设 1、主题班会。根据学校德育工作计划的安排，引导学生开 展各项实践活动。每周五班队会认真组织学生学习《弟子规》 每 个月节选一章进行集体学习和竞赛： 9、10 月份 《谨》 11 月份 《出 则弟》 、12 月份《入则孝》 ，对于班上出现的突发状况，要抓住 时机及时解决。班会主题也可根据具体情况而定。 2、营造良好的学习氛围。根据学生的年龄特点和喜好，努 － 2 － 力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。 （1）修改并制定新的班级公约、班规。 （2）教室的布置也可以 为学生的学习创造更加舒适的学习环境。如设立“图书角”、 “卫生角”， 并辅以制度加以约束。 “快乐学习比一比”让学生 以一种积极进取的态度认真学习， “我要我最棒”以今年开学第 一课的幸福为主题， 鼓励学生以积极向上、 乐观健康的态度对待 学习和生活， “百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班 会，使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。 （3）让学生参 与班级管理工作， 培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都 有成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会， 在 潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主体地位， 发掘 创新精神。 3、班干部培养计划。作为班主任的左右手，班干部要经过 精心的培养与选拔。 第一，帮助班干部树立威信； 授予班干部管理权力， 指点他 们工作方法；让他们大胆管理。 第二，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则，力 求从各方面起到模范带头作用。 第三， 培养班干部团结协作的精 神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 － 3 － 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。了解 学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。 2、 关注后进生， 加强对后进生的关心与帮助， 由班委会和科代表牵 头，采取结对子的形式，帮助大家共同进步！ 3、在班级开展多 种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围。 4、利用班会课不定期的开展学法交流， 促进学生共同提高。 四、 提高学生的整体素质， 培养更多的艺术人才。在班级管 理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。作为全 校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师精心挑选的学 生，而且兴趣广泛，积极参加各种活动和比赛。 班主任要积极支 持、配合艺术老师和校领导的工作！ 五、加强家校联系，力争家长配合，共同管理和教育学生。 作为班主任通过观察、 与学生谈心、 听取各方意见， 随时掌 握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。 力争家长对学生 有一致的要求和态度， 及时交换意见。 利用网络平台密切与家长 的联系， 向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动， 充分 调动家长的积极性，并取得共识，配合学校共同教育好孩子。