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- 2021-04-12 发布
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语文计划总结之《两只鸟蛋》教学随笔
我执教的《两只鸟蛋》一课,较好地体现了新课标的理念,在这节课上我带领学生去剖析整篇课文,我让学生用铅笔画出我神情动作的词语,这在学生朗读课文之前就布置的任务,这就是新课标中的任务型学习,主要有以下几个方面:
一、多种形式,激发学习兴趣,调动学生积极参与
识字教学是一年级语文教学的重点,兴趣又是最好的老师,因此,我首先通过欣赏音乐,进行想象,感受百鸟朝凤的景象,极大地激发了学生学习兴趣,调动了情绪,使孩子们很快进入学习情境。在识字时,通过“摘果子”、“开火车”等游戏,让学生积极参与学习,并通过让学生动用多种感官,记忆生字,从而激发学生学习兴趣,提高识字效率。
二、注重语文学习与实践活动相结合
从学生身心特点和认知规律出发,采用了演示法、表演法、游戏法、小组合作探究教学法,让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字、主动探究,在理解课文内容的基础上,让学生表演,发展性创造能力、受到情感的熏陶,培养了学生主动参与意识、合作意识。
三、在具体的语言环境中识字
新课程标准的一个特点是重新确定了低年级以识字、写字为教学重点,要求语文识字课要多认少写,识写分开,要在具体的语言环境中识字,我在这节课中采取了“识字与读文整合的方法”,坚持了“生字从文中来,再到文中去”的识字顺序。