• 20.55 KB
  • 2021-04-12 发布

工作报告之班主任角如何唤起任课教师的热情

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
班主任角如何唤起任课教师的热情 班主任的角落如何唤起班主任的热情?‎ 许多学校都有所谓的火箭课程,比赛课程,实验课程等。为了提高入学率,它没有任何问题。没有学校会取笑自己的生命线。但是,一旦优秀学生集中,其他普通班级的学习氛围将大大减少,特别是对于西方基础教育薄弱,学生参与不平衡的地区。‎ 在校园里,我经常听到关于教师心情低落的谣言 - 领导们说同事们都在说学生也在说。谣言不一定是假的,我有深刻的理解。几乎所有的老师都有过这样的经历,认真准备了一课,并且尴尬地走上讲台,结果被颓废的表演和房子的气味所累。如何提高学生的学习积极性,老师要求医学咨询,但孩子们没有形成良好的学习习惯,对教科书知识没兴趣,并且在十七八岁时,充满了幻想,似乎明白,半岁。理论与实践之间的差距,理想与现实之间的差距是显而易见的。因此,经过几次失败和打击,成就感严重缺乏,教师要么麻木,要么放弃,许多人不再勤奋。‎ 这是一个恶性循环 - 糟糕的成绩和表现破坏了教师的士气。战斗精神的丧失不能提高学生的表现和课堂表现。教师对教学没有热情,学生对学习没有热情 - 这是一种可怕的恶魔。教师和学生的周期类型将遭受重大损失。‎ 原因很容易理解,我相信总有比方法更多的方法。作为一名班主任,我们该怎 5 / 5‎ 么做呢?这里没有太多可说的无聊理论,让我们谈谈一些更现实的实践。‎ 教师的热情被学生破坏了。为了唤起老师的热情,有必要从学生开始。简而言之,学生们学会“捏造”老师。‎ 一是培养师生关系和谐。‎ 应该相信“细节决定成败”,所以我们应该从通常的细节开始。在工作日,学生们一看到老师就会打招呼,但我们可能会问学生他们的问候是否有任何特点,他们是否有充实的感受,是否只是一个简单的“老师好”经过?否则,老师每天会有近百个问候。我们最喜欢什么样的问候,最令人印象深刻的,我们有很多想法,然后我们会教他们如何按照他们心中的标准打招呼。例如,声音响亮而友好,当你打招呼时,最好放慢速度,配合点头或轻微敬礼;当走廊拥挤时,让路给老师;当你看到老师有重量,帮助携带它;当然,你不必局限于'老师好,用这三个词,你可以放下你的想法并以正确的方式行事。问候,不仅是一种捡东西的礼貌,也体现了一个人的优良品质,是一种表现出整体形象和风格的一类,不容小觑。‎ 请进入我们的老师。在普通班上,大多数学生不愿意主动接近老师。不仅是我的班主任,也是班主任。特别是成绩差的学生觉得他们在老师面前没有脸,也无法抬起头;与老师没有共同话题。我们应该告诉孩子们这是一个误解。教师不一定只谈论学习,教师有自己的爱好,也有自己的生活 - 这一滴可以与他们分享。教师不仅是文化知识的导师,也是生活的导师。当我不在学校时,我试着和老师一起走路。我在课堂上也和老师聊了聊。作为教师的老师有这种经历。事实上,在他们自己的一年里,学生并不缺乏。因此,我们不妨鼓励学生迈出第一步。‎ 5 / 5‎ 在某些特殊的日子里,不要忘记我们的班主任。有多少学生还记得老师的生日?有多少班主任记得这些教学同志的生日?教师节是所有教师的节日,没有什么特别的。但是生日不同,它只适合自己!因此,为班主任举办生日也是一个好主意。在课前几分钟,一首合唱的生日歌曲,一个整洁而高亢的祝福,一份美丽而独特的礼物,让我们的老师沉醉在这温暖动人的氛围中,给他最美好的快乐。当然,你不必被困在你的生日,但你可以作为病假回到家里。事实上,这不仅是为了保留教师的积极性,也是为了建立属于我们自己的老师和学生的感情,永久珍惜。‎ 第二,营造良好的课堂氛围。‎ 擦掉整洁的桌子,擦亮干净的黑板。至少当我上课时,我非常关心这一点。有些班级忽视了平台的卫生。结果,教师们不忍心把课程计划放在桌子上,因为害怕被一层粉笔灰弄脏;如果黑板是白色的,估计没有人愿意写一本书。确实,无论多么勤奋或懒惰,每个人都喜欢干净。这是公共心理学。然后,我们应该努力为任何教室创造一个干净的环境。‎ 大声问候你。我经常告诉学生要点燃老师的激情,首先要点燃我们的激情。老师很慵懒,老师也会无精打采。心理学告诉我们,个人行为有一定的含义,有些行为很容易传染,比如打哈欠。从学生的角度来看,站起来后,请庄严而有力地发出自己的声音。在胸部和腹部努力工作,空运丹田,就像一名士兵,庄严而威武。首先,他似乎充满了精神和高昂的士气;第二,它有益于健康,改善心肺功能。保证不要阴阳,不要惊呆,要统一。从老师的角度来看,让激情相互感染,并在课堂教学中迸发出来。‎ 5 / 5‎ 当你昏昏欲睡时,你会站起来听课。坐在后面的学生可以坐在凳子上。每个人都希望受到重视,并希望被其他人注意到。这就像赢得尊重。首先,尊重他人,其他人会尊重你。学生抱怨老师并不总是问自己,但我仍然没有尽力。一般来说,英语老师必须参加两到三节课,教一百二百名学生。想象一下,很难照顾整体。其他科目的教师带来更多课程,而且更难。那么如何把握老师的眼球,这取决于自己的技能。这不是要教学生去公众,最实际的方法是让老师觉得你重视班级,你喜欢听她的教诲。‎ 每天做四个问题。也就是说,课堂主动回答问题,向老师询问课堂下的问题,独立提出问题,并为其他学生解释问题。这是我们提出的一个实验性主题,旨在改善普通班级的学习氛围。首先,每个班级组织一个学习小组,以班级代表为团队领导,最高年级的学生领导班级,然后带一些有学科兴趣的学生,但是低年级的学生,有四个问题每天。目标,提高您的个人科目分数,并发展自己的主导学科。每个周期,一个班级代表量化每个团队成员的完成情况,注意并记录每个测试的分数。我们的主要想法是将整个团队与整个团队一起带到整个班级,与小团队一起进步,并将所有项目带入一个主题。如果成绩提高,老师的心就会提高。‎ 5 / 5‎ 这些是我们总结的一些有效实践。在这个世界上,可以有“理想”,可以有“主义”,但必须没有“理想主义”。不可否认的是,没有没有穿过的锋利刀具,也没有没有战马的战马。对于普通班级,如缺乏优秀学生和缺乏学习氛围,这些工作确实需要班主任在实施过程中付出巨大努力。在课堂上,由于学习兴趣的不同和对集体的认识,加上社会和家庭因素的影响,学生有不同的性格和不同的工作方式。班主任必须做好充分的心理准备,并将集体教育与个人交流相结合。对于有兴趣学习的学生,我们从提高成绩开始;对于那些不喜欢学习的人,我们有能力提高我们作为切入点的能力。教育是反复逮捕和反复重复的过程。班主任必须有足够的耐心逐步培养学生的意识,并观察其随时间的影响。‎ 来源:赛普拉斯博客 5 / 5‎