2021学校期末工作总结范文5篇 10页

2021 学校期末工作总结范文 5 篇 2021 学校期末工作总结 1 县教育局__年工作总结会刚开完，20__元旦就到了，校长传达了县教育工作总结会议精 神。我们学校被评为县教育工作先进单位。 其中中考一块成绩较为突出。 我所任的初三政治，年年参加中考，满分为 30。 __年我校两个教学班约 70 个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生 42 人。 42 个学生中 38 人取得了满分(30 分)，另四名学生一名 29.5 分，其他三名均 29 分(陈昭、张 利等学生)。 县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师 排出名次(县城外乡镇 30 所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别 为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学 科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参 考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励(奖 励前五名，我是受奖者)。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为 一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我 多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争 持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。 除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的…… “一切为了学生的发展为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻 恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我 就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了， 确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔 天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身 手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正 确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒 暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生， 激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经 有十多年的“历史”了。(今年——o8 年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣 2770 元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。 创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的 生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好 文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。 我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说 是我的一个追求。新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品! 2021 学校期末工作总结 2 本学期我担任一年级教学工作，作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之 重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法， 虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期 教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工 作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。 数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生 活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学 习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就 谈谈这一学期来的做法。 一、在知识与技能方面 在实际的情景中能正确的认、读、写 20 以内的数，并能认识记数单位个、十，知道 20 以内数的组成和顺序，学会比较 20 以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含 义，会计算 20 以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确 认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出 20 以内的数的认识，培 养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算 的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空 间概念。 二、能力的培养 在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问 题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的 鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以 用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性 很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进 行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”我先拿来 5 个苹果， 把其中 2 个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说： 有 5 个苹果，送给__同学 2 个，还剩 3 个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物 品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们 的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认识” 时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的?在此同时 也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用 硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认 识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。 由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问 题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以 自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“接数法”也可以是“凑十法” 等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学 我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。 同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于 生活，又高于生活。 三、在教学中注意了以下几个问题： 实现了_目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全 面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动 中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。 在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生 的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成 练习题，限度的满足学生的需求，限度的发展学生的智力潜能。 创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的 执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程 性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。 2021 学校期末工作总结 3 时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教育教育工作， 充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期 来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳 苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上 级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。 班主任工作方面 一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。 通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级 情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班 级管理提高一个档次。 1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理 体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班 级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给 学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。 2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加 以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中 学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题， 根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对 每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。 3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了 加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团 结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中 的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学 生处的直接指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄严宣誓”活动。 4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇 篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻 的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工 作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱 扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期，在学校的常规检查量化 积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级管理流动红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、 待人接物、社会公德，等等方面，我处处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表， 严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去 点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。 二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。 1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时 掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与 任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成 作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合 各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一 个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作， 在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。 三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。 1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后 的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。 2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方 法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞 好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程 中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干 部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会 议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工， 做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像李晶晶、化 洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。 3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性， 让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡视管理纪律;每天的早操，我让干部 负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班 级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组 织能力把活动搞好。 4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事 都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好 的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时 批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。 四、防差转差落到实处，效果明显。 1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优 缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正， 不断进步。 2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的 表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与 家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨 教育对策。本学期第一次检测后及时召开了8位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会; 按学校的安排于期中考试后及时和家长进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合 了对学生的及时教育。 五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作。 初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚期开 始向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这 一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向 发展。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于 朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们 自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果不适时机 就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今天。要把握人生黄 金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。 教学工作方面 本学期本人继续深入教育教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际情况的教学思 路，教学中注意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决让学生自己解决，老师 决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的能力。在教学过程中注意 培养学生学习兴趣，首先，我把谜语、对联等知识引进语文课堂，把一些重要的知识点放到 谜语、对联中去，学生的兴趣上来了，知识既容易记住，也可以长时间的不会忘记。其次， 把竞争机制引入课堂，经常采取小组之间的竞赛，男女生之间的竞赛，住校生与走读生之间 的竞赛活动，在竞赛中激发学生的学习兴趣。再次，注意对基础较差的同学的单独辅导，帮 助他们提高，还鼓励基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了良好的效果。教学之余，本 人不断加强业务学习，提高自己，自费订阅了两佰多元的教育教学杂志，坚持撰写教育教学 心得体会，不断总结教学中的得与失，慢慢完善自己。做好本职工作的同时协助团委做好校 报的编辑工作。协助学校做好招生工作。 主要成绩： 1、培养了朱荣涛、张佐男这样的品学兼优的班级干部，只要他们在班级班主任各方面 都很放心。 2、本学期在学校常规检查评比中月月都拿到了流动红旗。 3、韦永胜同学在物理竞赛中获省三等奖，唐明珠获市作文竞赛一等奖，李青、韦姝获 学校正字比赛一等奖，褚金金在读书大赛中获市铜奖等。 4、本学期我班没有发生一起违纪事件，同学们做到文明有礼貌，自律能力强。 5、学习成绩比上学期略有进步。 6、学生的巩固律高，没有一位学生流失，还进了一名同学。 存在不足： 1、有不少成绩差的学生有待提高。 2、部分科目成绩一直难以提高。 3、需进一步加强学生的管理，提高学习的兴趣，培养同学们勤奋学习的习惯。 4、尖子生太少，初三需要大力辅优拔尖。 2021 学校期末工作总结 4 在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效， 坚持继承中创新，改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难 点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、 新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提 高，努力推进全面工作。现总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用 学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到 有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级 工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。本学期，由于校车 的运行，旱厕改造等工程，学校的工作繁忙而沉重，班子成员率先垂范，以身作则，顺利完 成各项工作。 加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头 完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一 手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地 研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研 讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众 的肯定和好评。 二、重视队伍建设，培养优秀师资 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本学期，我校注重对教师队伍的建 设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“名师工程”。其次，通过 演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、 价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能 力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干 和学科带头人。 在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工 资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现 出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校在“打造阳光校园，培育四好少年”的办学理念下制订 了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育; 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容; 5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工 作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展学生、阳光班级等评选活动。 四、狠抓教育教学，保证教学质量 教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量 的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教研 活动、课题研究等个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体教师的 教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法” 的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是 引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施， 使常规管理切实执行。 1、强化检查。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上 课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给 各位教师，并将检查结果纳入教师个人月考核和学考核之中，达到规范教学各环节的目的。 一学期以来，我们检查各项资料累计 6 次以上，普查学生作业三千余本。 2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作 实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级 组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条 块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了 正常的教学秩序。 3、严把质量关口。在全面落实素质教育的同时，为了保证我校的教学质量，教导处除 了严格规范教师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量把关，做到保证每 年级每个单元都有质量检测;每一次质量检测都要教师亲自出题，主抓领导亲自把关;每一次 检测都有检测分析。另外，除了正常的教学工作外，我们还组织和开展了各种竞赛活动如： 一、二年级口算竞赛、四、六年级语文基础知识竞赛、三、五年级英语竞赛等，并做好各项 活动的小结及档案记录。 通过以上工作的努力，本学期我校教育教学工作井然有序，教学质量稳中有升。在期中、 期末质量考试中，我校各科成绩在中心校里遥遥。 五、加强家访和安全管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对 学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增 强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。 1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加 强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。 2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上 报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。 3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要 求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种 方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、 学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班 会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主， 做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级教育部门的正 确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信 心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为__中心小学努力谱写教育新篇! 2021 学校期末工作总结 5 在过去 的一学期我觉得很多事情做的不错，尽管也有有待提高的地方，下边是我的详 细的总结： 一、开学工作顺利进行 1、按时开学,准时上课，做到了快、齐、好，无一学生流失。9 月 1 日开学的第一天， 学校举行了庄严而隆重的开学典礼——升旗仪式。进一步增强学生和家长的紧迫感，从而杜 绝了往年开学拖拖拉拉的不良现象。 2、教师工作作风得到加强，精神面貌焕然一新。开学安排课程时,年轻老师抢着带课, 改变了过去多带一节课就提条件。从 9 月 3 日做早操起,全体老师都能站在班级队列前、后， 督促学生做操。改变了过去总是站在一堆说笑。 由于宣传到位，准备充分，安排合理，措施得力，__年秋季开学工作进行有条不紊，取 得圆满成功。得到教育局检查领导的充分肯定,并在中心校开学工作检查中名列前茅。 二、管理创新，初见成效 (一)加强政治和业务学习,领导作风过硬 1、一学期来学校多次组织全体教师集体学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、 《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《信访条例》、《中华人民共和国集会__ 法》，《湖北省德育年会__年学术会》等内容。并要求全体教师在学习的同时要从理论联系实 际，写出自己的心得体会，使每一个老师都能自觉地遵守国家的法律法规，真正做到为人师 表，爱岗敬业。 2、每周日晚上为行政例会时间，总结上周工作，安排下周工作。这种作法得到了县领 导的好评。 3、充分听取教师的意见，改进工作。经常与老师交流谈心，了解老师心声。 (二)安全工作，警钟长鸣 1、安全工作是学校各项工作的重中之重，一学期来，我们紧紧树立“以人为本，安全 第一，预防为主”的思想观念，对 98 年以来的部分存在安全隐患的电路进行了全面整改， 对学校原可以在门顶翻越的旧铁门进行重新更换。由于对学校一系列的安全隐患及时采取了 措施，半年来学校没有发生一起安全责任事故。 2、__年秋季开学时学校成立了安全管理领导小组，制订了安全工作方案，制订了安全 隐患应急预案，落实了安全责任制;并把安全工作落实到具体的班级，各班主任与政教处都 签订了安全责任状。从而增强了他们的安全意识，加重了他们安全责任;同时学校定在每周 五第六节课为全校安全课，对全校学生进行安全知识教育，真正把学校的安全工作做到了人 人抓、天天抓、时时抓。 3、由于学校地处集镇，特殊的地理位置和环境使来学校偷盗、敲诈勒索、欺侮学生等 侵害学校的师生人身安全的事件，原来时有发生。本学期来，在阚华东校长、张立主任的得 力措施和全校班主任齐抓共管下，基本杜绝了此类事情的发生。 4、学校创建了门卫室，制定了门卫工作职责。本学期门卫工作人员认真履行职责，纠 正了过去接送学生家长在校园逗留的不良现象，制止了闲杂人员进入校园，维护了宁静、安 全的校园环境。