期末考试复习计划 33页

期末考试复习计划 期末考试复习计划 你的计划应包括： 各科时间的分配和每天时间安排表。 每一科每一个知识点的复习都应该落实到 时间表里。 比如一个星 期中我准备 用几天时间复习语文，几天时间复习数学。一天中哪一个时段复 习什么都得计划好。而且要认真落实计划，别使计划成为一纸空文。 各科的复习建议 : 语文 结合老师讲解过的阅读篇目巩固课外阅读答题技巧。（写了什么 ／为什么这样写／怎样写） 复习七上／八上字词和默写古诗文。 熟记名著和综合性学习的相关知识。 复习课内每一篇现代文，了解每篇文章的主旨和写法。 古文的句子翻译和词语解释，特别注意重点实词、通假字，一词 多义、古今异义， 词类活用的字以及特殊句式。 每天阅读一篇佳作，借鉴其写作技巧。 数学： 可以采用三轮复习： 第一轮：仔细重看本学期老师的每一次讲义，保证每题过关。 第二轮：做复习阶段学校老师发的练习卷，保证每题过关。 第三轮：熟悉题型，重点突破压轴题，把做错的重新“研究”一 至两遍。注意自己 平时总是错的题型，把要点归纳起来，以防再错。 英语： 1 、背诵默写本册单词、短语，注意单词和短语的灵活运用。 2 、背诵相关的课文和重点句型。 3 、坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，保持热身状态，但要 以课本和复习 旧题为主。 4 、练习册、练习卷、考试卷中错的题目，把它重新做一遍。 历史、政治 历史、政治这两门要背的比较多，你先把书浏览一遍，这样做的 目的是心中对重 点、难点有数，然后，开始背，可以很熟练背下的内容就可以丢 到一边了， 一些你觉得可能在几分钟背不下来却又很重要的内容， 就 要辛苦一下，把它们分科目分别抄在纸上，纸的一面抄问题，另一面 抄答案，有空就看看，背背，这样记得很牢。 历史要多记时间和地点和战地和事物。政治平常多关注新闻，多 关察书上在生活 所有的事政治的话就要在考试前的时间，看看报纸上的政治新闻 部分，这绝对是考试联系实际的重要考点。 地理生物 我个人觉得理解性的记忆，比较好，地理要多懂图和画图。生物 要懂图和理解慨 念。 复习注意点： 1 、细节很重要，历史、地理、政治书一定要很仔细的阅读，最好 读出声，这样 子，一些细节就在不经意中记得了，回答简答题时最好用书中的 语言，这样子得分率比较高， 老师改简答题， 都是看关键字答到没有， 没有时间完整的浏览你的答案 2 、该背的一定要背， 比如说单词、 语文的文学常识、 易错的字词、 古文翻译。 拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要 是考擅长的科目拉开与其他人的距离 。 3 、答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工 整，老师心情 就好些，给的分也就高一些。 4 、复习最省事的是看错题，很快就可以看完，而且效果不错。 5 、考试期间的复习效率很低了，那时就看看书就差不多了，在搞 什么别的基本 上搞不进了。 6 、考前保持充足的睡眠。很多人晚上不注意休息，考试睡着了， 很容易的题目 也没有时间做了。 7 、考试前要深呼吸，避免紧张，保持一个良好的心态 xx 初一期末考试复习计划 第 1 篇：初一期末考试复习计划 一、制定复习计划，增强复习计划性 " 工欲善其事，必先利其器 " 。意思是说无论做什么事，都要事先 做好准备。 期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证， 每位学生应 在思想上高度重视， 不能马虎应付， 你在制定复习阶段计划时必须弄 清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的 复习计划和每天学习时间安排， 以便在有限的时间内复习完全部复习 内容， 增强复习的计划性， 每天对计划完成情况进行简单的检查分析， 落实复习计划，确保复习的质量。 二、讲究复习方法，提高复习效率 1 、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回 归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余 的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地、归纳，真正 搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自 己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统 化， 内化成自己的知识； 对于自己不会的知识点要主动向老师或同学 同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个 考点。 2 、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技 能的基础上， 再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练， 对 能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清 " 会了什么？ " 、" 还有什么 不会？ " ，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题 能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错 再错。期末复习时将自己平时归纳的错题集和以往的考试卷拿出来看 一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践 证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。 3 、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习 是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷， 主要是供我们 复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面 复习的基础上再做模拟试卷， 并按期末考试的要求独立完成， 养成认 真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误 答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补 缺，对考试中存在的不足， 必须在期末考前自己主动做好整改。对试 卷作分析时注意回答以下三个问题： " 考试成功在哪里？不足在哪里？ 今后怎办？ " 。最后再做一至两套期末考试模拟试题， 熟悉考试题型， 提高解题速度和综合解题能力。 三、讲究应考技巧，提高考试成绩 在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状 态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题 速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作；别人会做的 我要做对，别人不会做的我能做些。 正确的复习方法应按下列程序进行：一 " 过电影 " ，二看课本，三 整笔记，四做作业，五看参考书。 （1）" 过电影 " 逼着自己去回忆老师讲课的内容。 " 过电影 " 的时候， 既不看课本， 也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的 全过程在头脑中重现一遍。 通过 " 过电影 " ，可以检查自己听课的效果。 比如，如果能回忆出大部分内容，说明预习和听课的效果较好；如果 许多内容回忆不出来， 就要及时检查预习和听课两个环节， 寻找效果 不好的原因，尽快改正。 通过 " 过电影 " ，可以发现自己知识的薄弱环节。通常，能回忆出 来的，基本上是自己已经懂了的部分。回忆不出来的，是自己没有弄 懂或没有掌握好的内容，在复习的下两个程序中力求予以补充。 " 过电影 " 可以提高自己的记忆能力，闭目思想一遍，比睁眼照书 读十遍的记忆效果还要大。因为，回忆的过程也是思索的过程，每重 现一次就是记忆的一次强化。 " 过电影 " 之所以放在复习程序的第一 步，其意义全在于此。 （2）看课本 课本，一课之本，不可不看，但不可走马观花，一目十行地看。 由于已经有了预习、 听课、 回忆三个阶段， 这时看书应当是既要有面， 更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没 有想起来、 较模糊的 " 缺 " 点。 看的时候可随时在书的天头和空白处记 上简要的带有提示性、综括性的词句，以便以后再看书的时候，能呼 应起来，明了这一页书中的关键内容。 （3）整笔记 我们在前面已经讲过方法，这里需要强调的是：在回忆的时候， 记不清、回忆不出来的那部分内容，一定要在笔记中把它详细，并做 上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。 （4）做作业 作业本来就是为复习巩固所学知识而设的，所以做作业是复习的 环节之一。而且是一个重要环节，至于怎样做作业、解题，我们到以 后的章节再作专门介绍。 （5）看参考书 参考书，就是围绕老师讲课的中心内容找来的课本以外的书，以 课本为中心进行阅读。 由于时间有限， 参考书不必从头到尾一字不落 地去看，要有选择地看。看到和老师讲解一样的内容就一扫而过；看 到对同一问题从不同角度进行阐述的，就仔细阅读，加以比较，学会 从不同角度、 用多种方法解决同一问题。 这样更有利于加深对课内知 识的理解。开始时可以请老师帮助推荐参考书，看参考书的时间、精 力、量的多少要根据每个人的具体情况决定。有时间就做这一步，时 间多就多看一点，时间少就少看一点。 阶段复习的程序和方法 除了课后复习，阶段复习也是很重要的。因为课后复习只是巩固 每一课的具体内容， 解决的是个别问题。 阶段复习则解决知识的系统 性问题。因此， 阶段复习对于学生掌握知识有着格外重要的意义。下 面就谈谈阶段复习的方法。 阶段复习最重要的任务是解决各部分知识之间的联系问题，要在 课后复习的基础上，通过分析、比较、综合、归纳，完成知识系统化 的工作。因此阶段复习必须注意做好 " 三准备 " ，即主题准备、时间准 备和材料准备。 （1）主题准备 复习之前一定要明确这次复习的中心内容，复习时要围绕这个中 心内容来进行。如果不明确中心内容，拿起课本从头捋到尾，不能称 之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟悉的作用，知识还是 分散的，构不成体系，效果并不好。 （2）时间准备 由于阶段复习要看、要想、要查资料，还要写复习笔记，量比较 大，因此复习的内容和复习的时间都必须相对集中， 可以采取主动分 配、被动安排两种方法。 时间的主动分配，即根据复习的内容安排若干天，每天或每隔一 两天复习一部分内容，若干天后全部内容复习完。 时间的被动安排，即复习的时间有限，不能任意安排，就要计算 一下从复习开始到考试一共有多少时间， 需要复习的内容有多少。 如 果时间不够用，那就要根据时间的许可， 调整复习内容，熟悉的内容略去，保证重点学科等。 这样，虽然每天完成学习任务之后，所剩的时间不多，但是由于 时间安排得当，可以避免出现手忙脚乱的情况。 （3）材料准备 当复习的中心内容确定之后， 一切与中心内容有关的课本、 笔记、 作业、试卷和参考书都应当尽可能准备齐全。复习时专心思考，想到 某一点需要查阅，资料伸手可得。 阶段复习的程序应该是这样的： （1）先回忆后看书 和课后复习一样，进行阶段复习时，也是先不看书，尽可能地独 立思考回忆。遇到难题或不理解的内容，也不要忙于翻书，先自己想 想看，实在想不起来才去看课本。这样做，是逼着自己动脑筋，从而 有助于强化记忆，提高学习效率。 （2）先看题后做题 阶段复习，对过去做过的习题有必要再温习一遍。不过，不是一 题不落地再做一遍，也不要一题也不做。看题是把书上的练习、日常 的作业、 阶段测验的试卷， 从头到尾看一遍。 看题的时候， 只看题目， 理清解题思路， 会做的可以与原先的做法相对照比较， 不会做的再看 原先是怎么解的，自己这次 " 卡壳 "是卡在什么地方，然后再做一遍。 除了看题之外，有必要选择部分习题做一做，尤其是选一些综合 性习题做一做。 因为平时学习所做的习题都是为了练习当时讲课的内 容， 都是个别的。 而综合性习题则要运用本章或本体系全部知识才能 解答的。因此， 做一些综合性习题是阶段复习中用来巩固知识，熟练 运用知识的必要的方法。通过做综合题使知识系统化、完整化。 （3）先复习后笔记 阶段复习结束之前，应当把复习的成果记录下来。复习的成果可 以包括通过复习而获得的系统的知识，新的体会，新的解题方法，自 己的难点弱点等等。 复习笔记不是课堂笔记的翻版， 而应当是简洁明 了，高度概括。 如同你进入知识领域的一名向导，靠着它可以把你引 入知识的各个角落。 换句话说： 看着复习笔记可以逐一回忆起课本上 相关的内容。 同学们还可以根据自己的经验再总结一下， 这里就不举例来讲了。 复习语文的方法 在复习中，许多同学都有一个感觉，觉得语文课不太好复习，除 了背诵短篇课文， 从头至尾看看长篇课文， 不知还可做什么复习工作。 其实不然， 下面把梁奋同志介绍的复习语文的方法简要地转告同学们。 （1）要复习生字、生词。 凡是学过的课文中，如果出现了未学过的生字，要会读其音；标 准的做法是注上汉语拼音， 不要注汉字， 因为汉字注字没有汉语拼音 注得准。同时，对这个生字的含义要理解，还可用它组词，看看它在 各种词组中含义有没有变化，细心地体会。 初一学过《荔枝蜜》，其中有一个字 " 酿" ，以前没学过，可注上 汉语拼音： "ni ànɡ" 。如果用汉字 " 亮 " 来注就错了， " 亮 "的读音是 "li ànɡ" 。然后用 " 酿"来组词：酿造、酿成、佳酿、酝酿等，还有课本上 的酿蜜，为了区别各组词的含义，可以多造几个句子。 对于学过的 词汇、成语，要能理解其包含的全部含义，分清词的类型。 这些基础知识可以通过做练习、同学之间互相听写、组词造句来 加以巩固。 （2）做好课文后的 "思考和练习 " 这是复习语文的重要手段之一。课文后的思考题，要在理解课文 内容的基础上，认真思考正确的答案。遇到没有把握、含糊不清的问 题时，要主动地向老师请教。 课文后的练习题，即使是平时作业中已经做过了，也可以重复练 习。尤其是作业本上出 现过错误的题，要找出当时错的原因，现在再做还会不会错。 （3）默写要求背诵的课文 背诵的课文，多数是古诗文，默写可以加深记忆，保证背诵的效 果；同时可以加深对古诗文的理解。此外，默写是从文字上对背诵的 检查。因为汉语中同音字很多，有的学生虽然背诵出来了，可是字不 知怎么写，写上同音别字，就闹笑话了。 （4）多看自己的作文 这一点，许多同学是没有想到的。作文本用完了，就搁在一边， 再也想不到它会对复习语文有什么作用。 其实不然， 作文实际上是自 己学习语文课的一种综合性练习。 多看自己的作文， 重温老师的修改 和批语， 总结自己作文时常犯的毛病， 这些毛病在历次作文中改进得 如何， 老师是怎样修改的？道理何在？到复习阶段， 自己的写作水平 总会有所提高，当时认为很好的句子、段落，复习时再看可能就觉得 不怎么如意，改上几句，也就是新的提高。作文水平提高了，语文水 平也就提高了。 复习数理化的方法 数学（代数、几何、三角等）、物理、化学等课程，虽然各不相 同，但从复习的方法上看，有着共同的地方。归纳起来有三个方面： （1）掌握基本知识 数理化各门课程所介绍的基本知识体系应当在复习中弄清楚。比 如平面三角，它包括两个概念（三角函数和反三角函数的定义）、两 个性质（三角函数和反三角函数的性质）、八个公式（倍角公式、半 角公式、和差公式等）。要理清概念、性质和公式的内容，抓住公式 主线，搞清全部公式 __ 。例如，抓住 cos（α－β）的公式，就可 以令β＝－α得 cos2α的倍角公式； 令β＝，得 cos 的半角公式等。 掌握这些公式的推演， 不仅有益于熟记这些公式， 而且这种推演的方 法在三角恒等变形中也是十分有用的。 （2）掌握基本的解题方法 在数理化课程中， 除了花精力记忆一部分概念、 定理、 定律之外， 较多的时间是用来解习题。 解数理化习题的作用有两点， 一点是通过 解习题来巩固所学的知识， 另一点是通过解题训练来提高解决问题的 能力。但是，题海浩瀚无涯，人的精力和时间有限，怎么可能解完所 有的题？因此，对于中学生，只要求掌握基本的解题方法就够了。有 的学生不理解这一点，好走两个极端：或者认为解题越多越好，或者 认为记住了数理化公式就是掌握了解题方法。其实不然。 例如：学物理，不仅要记住公式，而且要弄清楚 " 理" 。只有明了 " 理" ，才会灵活运用公式。如图是一练习题，说的是从 A处以 V0 水平 抛出一石子，求石子下落到达 B处时的即时速度 Vt。对于这类题， 首要的是运用 "理" 来进行分析。 这个 " 理" 是什么呢？可以是能量守恒 定律，也可以是运动学定律。 从运动学观点来看，求出 V1 和 V2，就可运用勾股定理求得 Vt 。 显然， 石子的运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体 运动的合成。而水平方向没有阻力， V1＝V0；垂直方向是加速运动， 在已知下落距离 h 时，可由公式 V2＝求得。故： ......... （1） 如果我们从能量守恒的角度来看呢？石子在 A处具有的能量分两 部分：动能 mv02和势能 Mgh。到了 B点后， 势能为零，只有动能 mvt2。 能量守恒即：这个公式稍作变换，可得： Vt＝............... （2） （1）式和（ 2）式是完全一样的。从这里我们看到公式并不等于 解题方法；明了 " 理" 之后，任他题目千变万化，抓住对象，据 "理" 分析都可解出，也不在于做的题目的多少。 （3）掌握学科之间的相互联系 数理化从本质上都属自然科学，在平时学习时多是只学单独本科 的内容，复习时就应当沟通各学科之间的联系，把知识提高一步。 这种联系是多方面的。有数学学科的三角、几何、代数之间的联 系，还有数学和物理、化学的联系。从学习的根本目的是提高改造世 界的能力这一点出发，掌握这些联系是十分重要的。比如，上面举到 的例子中，石子运动到 B处，Vt 和 V1、V2 的关系就是运用几何的勾 股定理来确定的。 又如：平面三角这门课，和代数、几何都有联系。平面三角和立 体几何的联系主要是把立体问题通过剖面化成平面问题， 再解平面问 题中的直角三角形； 平面三角和解析几何的联系主要是解极坐标问题； 平面三角和代数的联系主要是解数列极限问题和某些复数问题等。 在复习时，把这些联系在复习笔记中一一罗列出来，将来查阅起 来较为方便。 这里说的是复习数理化课程总的原则， 具体到某一门课 程还应进行具体化。 第 2 篇：初一期末考试复习计划 我建议同学们用下方法来复习语数英： 语文： 语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩 不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题 目，记得一定要思考。 因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便 可以学会一些东西。 反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的 意思、 见解等等。 然后， 我建议你用一种方法。 你可以用猜测法。 如： 本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。 数学： 其实就一个字，练！当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是 最重要的，只要你把数学坚持做下去， 达到了一定的思维量和熟悉度， 定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重缓急。如一元一次 方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图 形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。 英语： 完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、阅读 这多做题，因为这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，如果把 这几项做好了，其实英语也很简单了， 史地生政：主要是背、写， 因为这四科是最好拉上分得， 以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划，希望这些方法对 你们有用，祝同学们期末考试能考一个好成绩！ 第 3 篇：初一期末考试数学复习计划 复习目标： 1 、本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表示出来，并与同 伴进行交流。 2 、 在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题 性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与 过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。 3 、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些 需要改进的地方。 复习重点难点 有理数 xx 初二期末考试复习计划 第 1 篇：初二期末考试复习计划 1 、制定计划： 我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内 容详细地画在一张表格上， 每天给自己一定的复习任务， 同时对于复 习制订一定的保证措施， 如果不完成任务， 对自己有什么样的惩罚措 施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的 学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己 在理科方面欠缺， 我们在制订计划时， 应该在自己的薄弱学科多花点 时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间， 争取更多的时间复习自己的弱科。 2 、认真读课本： 现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的 考试都是从课本知识中发散来的， 所以在复习时就必须读课本， 反复 的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样 子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本章节的 内容有个清晰的思路， 并且用自己的方式构建出一个知识框架， 并且 对照着框架能够复述本章节的内容。 这样就可以在整体上把握书本知 识。 从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目 有一个宏观的把握， 对于试卷中的问答题， 可以从多角度去理解和把 握，这样就能够做到回答问题的严密性。 3 、复习要讲究科学性 复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性， 学会尝试回忆、学会整体安排等。 根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复 习就能够掌握书本的基础知识， 一般地认为， 人们对于某一知识的完 全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书 本知识是不可能的。 记忆是建立在理解的基础上的， 感觉到了东西我们不能够理解它， 只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。 学习书本知识需要我 们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题 为什么选四条而不选八条， 这四条例题各有什么特点？具有什么典型 性？它们有什么共性的东西？我们在复习时， 越是思考就越能够理解 书本，就越能够掌握知识。 记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我 们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看 的书本的内容是否记住了， 是否理解了。 也可以张开嘴大声的讲给自 己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的 过程中，我们是脑筋动得最快的时期。 4 、复习小技巧 该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、 古文翻译 ，语数外很重要， 拉分的关键是你擅长的几门，因为分数 差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的距离， 答 题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整是很重 要的。最省事的复习方法是看错题 （你的错题本， 或者是上课时错了， 用红笔改过的地方），这样很快就可以看完，而且效果不错 ，唯一 的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到， 在考试前，要背的、 要默的一定要搞定。 5 、复习注意事项： 在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地 说，我们的大脑集中于 某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于 停滞的状态， 所以我们应该合理地安排时间， 争取在晚上复习时将所 学的几门学科都能够安排一定的时间， 这样保证大脑的高效率。 同时， 还应该注意休息。 考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本 上也学不进去了 。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中 考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚 至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。 第 2 篇：初二期末考试复习计划 一、思想重视 期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上 重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全 面检测我们的能力， 是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。 学 习半年了， 究竟学得怎么样？学生自己想知道， 老师、家长也想知道。 而这个效果可以通过考试来检验。 " 复习 " 不是可有可无， 要下功夫搞 好。 二、讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都 要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努 力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法 多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。 这里向大家重点推荐一种复习法。 1 、按照 " 循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存 " 的原则，把 期末复习分成四个阶段：（ 1）基础复习；（ 2）强化能力；（ 3）查 漏补缺；（ 4）模拟练习。 2 、拿出一半的时间进行基础知识复习。 对这些内容一项一项地归 纳、，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、 技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两 套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方 面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。 3 、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的 指导下， 自己归纳、 总结， 找规律，抓特点， 和同学一起讨论、 研究， 不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 三、巧用试题 每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测 与期末复习题， 期末复习题主要是供我们复习用， 试题绝不能拿过来 做一遍，一对答案了事。 应先按上面讲的前三个阶段， 逐项进行复习， 然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末 考试的要求，独立完成 "期末测试题 " ，起到事半功倍的效果。 第 3 篇：初二期末考试复习计划 期末考试来临，针对学生特点以及知识内容，我们讨论制定了一 个七天备考期末的计划。 第一天的时候考生最重要的是要把书里面 的基础内容给吃透了， 第一天要把期中考试以后的语法知识点一一复 习，除此之外还要做一篇阅读理解，一篇完形填空。到了第二天的时 候需要把还剩下那些语法知识点， 期中考试之前的语法知识点要把它 捡起重新复习一遍， 除此之外还要坚持做一篇阅读理解， 做一篇完形 填空。 人的记忆遗忘是有曲线的， 越是往后复习的东西可能忘记的就 越慢一些， 期中考试以前的这些语法， 孩子们差不多到现在这个时候 都已经忘光了， 所以应该把这个知识往后挪， 复习完了马上考试他的 效果会好一些。 所以要先复习期中考试之后的， 再复习期中考试之前 的语法知识。 可能有一些学生或者家长比较疑惑，阅读理解做什么难度的题比 较合适呢？我们要根据孩子的情况而定， 如果孩子的阅读理解这块不 是特别的薄弱，建议做 C篇或者是做 D篇难度的阅读理解就可以了， 如果你的孩子在阅读理解这块稍微有点吃力，我们做 B篇就可以了， 不要给孩子太难的，这样会打击他的自信心。 第三天和第四天的安排基本上是一致的，需要做一篇阅读理解， 第三天的时候需要做一篇阅读理解， 一篇完形填空， 除此之外还需要 进行一个非常重要的环节。 开始进行作文的复习了， 所以说第三天的 时候我们需要写一篇作文， 光写还是不够的。 我们还要背诵一篇满分 作文。 我们要在考试之前积累足够的素材， 这些素材从哪里来呢？我 们可以进行背诵， 背诵一篇文章。 背诵这篇文章的好处有哪些呢？这 篇文章是满分作文， 它肯定有它的经典句型还有高级的词汇， 还有一 些精彩的段落，我们把文章背诵了之后，到考试的时候，我们可以把 它运用到自己的文章当中。 到了第三天的时候基本上重复第三天的工作，我们需要做一篇阅 读理解， 一篇完形填空， 到了第三天的时候我们就不是要写一篇作文 了。我们需要做的是把前一天写的作文拿出来，自己修改修改，修改 完了之后还是需要坚持背诵一篇满分作文。 除此之外， 我们在平时做的一些真题当中， 作文后面是有答案的， 这个答案作文也可以把它背一背。 还有一点所说的一到四天所做的这个阅读理解和完形填空，有一 点值得大家注意的就是需要限时进行练习。 建议大家阅读理解一篇是 限时五分钟做完，不要用的时间太多，那样的话没有什么效果，完形 填空的题量比较大一些，限时十分钟做完。 如果我们平时的练习，举个例子，阅读理解花了二十分钟做阅读 理解，正确率应该还是比较高的，因为我们有足够的时间去思考，去 揣摩，考试的时候没有那么多时间。 如果你已经习惯了平时用二十分 钟这种比较松散的态度对待这篇文章，一到考试，时间一紧张，可能 你当时的脑子一片空白， 拿到这篇文章不知道该怎么读， 可能读不全， 看了这个题目感觉大概是这个选项，就选上了。这样丢分就很可惜。 因为你平时没有严格的要求自己，训练自己的做题速度。 第五天到第七天的安排基本上是一致的，我们需要做真的演练， 每一天都需要做一篇真题， 除此之外还要对这篇真题做下分析， 做完 之后，并不是做完就扔，拿出己做的题目进行总结，尤其是自己做错 的地方，我们需要把自己做错的地方进行仔细的研究，揣摩透了，如 果还是不理解的地方， 证明这一点你肯定是没有掌握的， 我们拿出课 本，再看看这一章节，再看看自己的笔记，看看老师当时是怎么讲解 的。除此之外五、六、七天还是坚持每天背诵一篇满分作文。 只有真题或者是模拟题它的出题人，命题人，它的出题的思路， 它对我们的教材把握得非常的精准， 他知道哪一些是我们需要掌握的， 哪一些是可能比较偏的， 他出的题非常的精准。 如果孩子把这个命题 人的思路都揣摩透了，相信他考试一定是没有问题的。 关于阅读理 解和完形填空一定是一个慢热的功夫， 以上的这些建议， 对孩子七天 的备考作用不会特别的明显， 但是如果按照这种方法来做， 长期效果 非常好。 阅读理解要想提分抓住两个方面， 第一个是基础， 第二个是技巧， 基础加技巧等于满分。基础可以抓住两个方面，第一个是词汇，扩大 词汇量，背诵单词是每天都必不可少的任务。 第二点我们需要扩大阅读量，扩大阅读量不仅仅是要多做一些阅 读理解的题目， 更多的是我们需要看一些课外阅读的书目， 看课外书 目有很多的好处， 可能能够培养你的英语学习的兴趣。 可能还能够扩 展你的知识面，还可以巩固我们所学的语法，词汇，可能还会帮助我 们积累新单词，它对我们的阅读理解非常的有效。 第 4 篇：初二期末考试复习计划 复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等 课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准 备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目 的的准备性复习； 一节课将结束时， 将本节所学内容进行梳理、 归纳、 小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。 课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业， 都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。 单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异 同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。 期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合， 系统归类的过程。 在我们的学习生活中， 最宝贵的时间是课后复习， 因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。 心理学的研究表明， 记忆 是有规律可循的， 学过的知识如果不加以复习就会忘记， 过一天会忘 记一半以上，经过两天就会忘记 2／3 左右，以后遗忘的数量会逐渐 减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低 学习的效率。 为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同 角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一 次利用课间休息时间， 用脑子复习一下这节课的要点， 第二次复习应 安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。 在对复习方式的 运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。 常用的复习方法有： (1) 尝试回忆法。 即在复习时， 先把老师讲过的内容在头脑中回忆 一遍，然后再打开书或笔记本进行对照， 对回忆模糊不清或根本回忆 不起来的知识再有针对性地进行复习， 这样做不仅可以强化记忆， 而 且能够逐步养成积极思考的习惯； (2) 要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就 抓住了问题的主干。 如复习课文时， 就可以把重点词、 每段的关键句、 承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号， 使这些词句作为记忆的 支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容； (3) 比较法。 即找出各科知识间的特点和共同点， 通过同中求异或 异中求同来强化复习效果 内容仅供参考