工作报告之班主任因“才”施“爱”教育探究 4页

班主任因“才”施“爱”教育探究 班主任对'咖啡馆'和'爱'教育的探究 蒋乃志 首先，提案的主题：‎ 研究课题基于“根据自己的能力教学生”的教育理念。早在春秋末期，思想家和教育家孔子就采用“教导人，每个人都是因为自己的材料”的教学方法。解放后，在师范院校的《教育学》教科书中，专门讨论了“按照自己的能力教学”的教学。在一直尊重个性发展的美国，教育中体现的是“按照自己的能力教育学生”;日本的分层教育，德国的混合时代教育，其核心理念也是按照自己的才能教学生。到目前为止，国内外教育工作者根据自己的能力，在教学实践和研究方面已经非常丰富，并形成了比较完整的理论体系。但是，在现行的阶级制度下，在新课程标准“以人为本”的教育背景下，班主任如何实施“爱”与“爱”教育仍然缺乏具体的研究。‎ 第二，主题的含义和价值 班主任教育的本质和关键是从“爱”开始，关心每个学生，关心每个学生，尊重和发展每一个生命。它要求每位班主任在实施教育之前，要仔细了解和了解学生的成长环境，人格特征，身心需求，优点和缺点，以及现有的知识基础。然后，根据实际情况，他们采取不同的措施，进行严格，善良，有针对性的个性化教育，相信每个孩子都装饰着未来的奇迹，耐心和自信地守着花苗，等待着鲜花盛开。近年来，虽然班主任把“以人为本”和“爱教育”放在口中，但他仍然不知如何实现“以人为本”，如何实施“爱心教育”。 ”。再加上一些教育专家对“爱的教育”的极端指导，社会对教师实施教育的要求极为极端和苛刻。他们对“体罚”和“伪装体罚”施加压力，限制了教师的个性化教育并对其进行了压制。大量教师的教育热情和热情，仿佛只有母亲般的爱情才是真正的爱情，仿佛只有仁慈才能拯救所有学生。从近年来学校的现状来看，这种极端的“爱情教育”阻碍了教师的手脚，以表面化为基础进行“以人为本”的教育，甚至因为无能力而导致一些学生受损。及时接受严格的教育。未来。事实证明，多年来一直受到赞扬的看似完美的统一爱情 教育偏离了“以人为本”的教育规律。只有为不同的人实施不同的教育才是教育的终极追求。班主任如何进行“爱”和“爱”教育，无疑是新时期教育面临的一个重要问题。‎ 三，班主任的工作和思考 ‎（1）班主任工作的简要说明 ‎1.因为'只'爱，成为学生的亲密关系 照顾是班主任取得教育成果的先决条件。对孩子的爱越深，教育效果越好。然而，“爱”不能统一，宽泛和严格，因为“只有”爱，所以必须给予最好的教育效果。当一个自尊的女孩偷走别人漂亮的文具时，我会笑着把她拉到没有人的角落，告诉她有一个人喜欢美丽，但好孩子应该'把事情弄好'，教会她怎么样？ '做对了'，如何成为一个有着美丽心灵的可爱孩子;当一个顽皮的男孩忘记做约会时，我会给他讲第一步，然后与他讨论“改革”措施。促使他成为一个热爱劳动并负责任的好孩子。老师对学生的爱不能是虚假和表现，应该是真诚的，真诚的。在我平时作为班主任的工作中，我认为学生是我自己的孩子，呼唤我的心，爱着爱，让爱成为笑声和地球的根源，无论是严肃的爱还是善良。爱，我会用心去抓住规模，不让任何学生心中受到创伤，热爱努力，获得学生的信任和尊重，树立学生心中的声望。有了这样的情感基础，孩子们愿意倾听我的意见，无论大小。学生们一次又一次地改变，我成了一群学生的亲密关系。我带来的课程，孩子们一起工作，诚实，文明，礼貌，有爱，有能力，健康，成长。‎ ‎2，因为'只'爱，成为父母亲密的人 对于小学生来说，父母对孩子的影响是不言而喻的。每当家人被发现对孩子的健康成长产生负面影响时，无论多忙或多累，我都会想出一个解决方案，用一种温和的沟通态度，用智慧去抱一颗爱的心，并善待父母。沟通和讨论“爱孩子”战略，及时反馈学校儿童的变化，努力与学校携手，促进孩子的不断进步。爱的奉献为家庭与学校的融合搭建了一个快乐的成长平台，促进了孩子的健康发展。它也触动了各行各业的父母和孩子们的大小。家长们想问我一些建议。成为一群父母和亲密的人。‎ 实践证明，在当前大规模教学的情况下，充分发挥了父母的作用，动员了所有家长的参与意识，探索了他们的智慧，并携手实现“爱”的连贯性。性和系统的教育使每个学生在爱的沐浴下健康成长。培养具有个性，潜能，责任感和好奇心的高素质学生是一种有效的方式。‎ ‎（2）练习后的思考 为了培养学生有能力生存和幸福生活的社会人士，我在教育人们方面做了大胆的探索。多年的教育经历告诉我：因为'只'施'爱'是最好的教育状态 - 一把钥匙只能打开锁，在教育面前，没有无所不能的钥匙！不同的学生应该运用不同的爱，但由于“只有”施'爱'，如灵丹妙药，对每个学生都有用。在我多年的班主任工作中，这种药物“药”治愈了一个难题。这剂“药”也给我带来了一些好处：‎ 因为'只'爱是一个学习的问题。‎ 爱付出的太少，学生感觉不到;如果你支付太多，就会引起洪水，让学生失去他们的猜测。如果你使用错误的方式，情况会变得更糟。有时，感觉用于“爱”应用的材料非常合适。烹饪热量适中，但几乎没有影响。此时，有必要改变“药”的成分，重新探索“药”的组合。然而，这种“药”往往无法治愈这种疾病，从姑息治疗到彻底治愈，需要短暂或漫长的过程，如雕刻一件珍贵的艺术品，需要一段时间才能显示其效果。在这个过程中，我们必须对学生充满信心。我相信每个学生都是一个好领域：肥沃的土地可以种植浓郁的蔬菜和大米;干燥的土壤也可以种植丰富的花生和甘薯;会有适合它的种子。只要我们有足够的耐心，并给予他们适当和适当的爱足够的照顾，我们一定会触动每个孩子，让生活变得更强大。‎ ‎2，因为'只'施'爱'可以获得学生和家长的信任。‎ 通过获得学生和家长的信任，教师更有可能进入学生世界并了解他们的需求，从而最大限度地提高教育的有效性。首先，从爱开始，必须实现学生的承诺，否则会严重影响学生对教师的信任。其次，我们需要更加关注学生在日常生活中的兴趣和爱好，及时发现不良症状，并采用适当的方法积极与家长沟通，找到最有效的教育方式。学生应该得到适当的照顾，无论他们是快乐还是不快乐，这样他们才能意 识到老师的爱是真实无处不在的。通过这种方式，我们可以逐渐进入学生的心中，进入父母的心中。实现相互信任后，实施教育将会少花钱多办事。‎