工作报告之班主任也能笑靥如花 4页

班主任也能笑靥如花 班主任也可以像花一样微笑。‎ 我经常听班主任抱怨：班主任正在努力工作，琐碎的事情都纠结在一起，学生们如此困扰，怎能有一个好心情！十多年来，我一直深入参与班主任的工作。除了我必须教授的科目之外，还有一大群具有不同性格的孩子，他们创造了很多麻烦来处理，他们整天都很忙。这项工作有时被不是班主任的同事所羡慕。完成教学工作后，他们可以轻松阅读和阅读报纸，丰富自己。经过几年高中班主任的工作经验，我觉得只要管理成功，班级管理工作就不难做到，班主任可以整天微笑。在课堂管理方面，我主要有以下做法：‎ 首先，公平竞争，让每个学生都有机会展示自己 在较低年级，一朵小花可以长时间使用来激励。如果他很努力，他就可以听。高年级学生有很强的自我概念，对一切事物都有自己的看法。他们是对的。不变的激励措施并不重要，而且越来越难。学生容易产生反叛心理，给管理带来更多麻烦。他的身体是对的，他没有犯错，他的身体不对，虽然他没有。从这句话来看，班主任的个人修养和个人魅力在教育中起着至关重要的作用。为了让学生感觉校长是正确的，最重要的是让他们觉得你对每个学生都很公平。在课堂管理方面，我采用了公平竞争和管理方法，考虑到整体。‎ 当班级干部竞争工作时，建立适合每个孩子的职位。随着年龄的增长，高年级学生的低年级学生具有较强的自尊和自我意识，对自我表达欲望和欲望的需求得到肯定。根据学生成长规律，在课堂管理中，无论是选拔干部还是表扬，公平和公正的原则都是让学生在平等的基础上展示自己的机会，让每个孩子都能得到关注和发展。‎ 例如，在选拔干部时，已经建立了一些职位，包括一个纪律班长，一个班长，一些外科代表，一名健康队长，一名道路上尉，一个宣传委员会，一个文化和娱乐场所。委员会和体育委员会。除了这些基本职位外，我还成立了一个早餐委员会。红领围监督，护卫委员会，护送委员会，观察委员会，卫生监督员等职位。选择遵 循让每个孩子都有事做的原则，申请重选的程序如下。帖子中没有同学，老师的建议是加入其他职位。通过这种方式，学生可以根据自己的优势找到自己的位置。班上的每个人都有事可做。一切都完成了。它不仅培养了学生的能力，还为班主任配备了许多小助手。摆脱沉重的琐事。‎ ‎2，在公平竞争中展示的机会，可以优先考虑。我将班上的学生分为八组。每个小组制定了一个表格，规定了学生必须注意的项目。该小组的负责人记录了一天，每周一对课程进行总结。该组中的所有成员。红旗的数量是该组的得分。对于表现最佳的前三名球队中的每一支球队，每支球队都会奖励一面红旗。学校有机会认可并担任学校的红领监督职位和仪式岗位。它也是根据日常规则确定人数的红旗数量，而且从不谈恋情。‎ 课堂上的“四颗小星星”是学生为自己设定的短期目标。每个月，学生都会找到他们想要争取的“小星星”，并以此为目标。同样，学生根据自己的表现申报自己的“小星星”，然后根据同学的表现评审确定每次检查的负责人。在课堂上，我努力做到公平公开。我自己从不作出任何决定。我认为学生是班上的主人。学生们觉得只要他们努力工作，他们就有机会。通过这种方式，班级形成了良好的竞争氛围，班主任不喜欢任何人，在说话和做事方面有更多的声望。‎ 二是大胆开放班干部 上课干部上任后，应让他们参加班级管理。班级老师只是观众的欣赏者和关键时刻的领导者。我们班有50个同学。在我将他们分成八组后，八个小组的领导者是每个小组的总领导。所有常见的事务都由小组负责人处理，例如健康，早餐，家庭作业，校服等。对于班级的工作，我只需要告诉团队负责人该做什么。每个同学的情况由团队领导控制。我手里只能管理八个'Bing'。怎么不容易？‎ 我记得有一天晚上，学校暂时注意到，第二天早上，所有的学生都必须穿校服到学校。班上有五十名学生，如果老师想逐个打电话，那就麻烦了。但是，我只通过电话通知了八位团队领导。团队负责人拥有每个团队成员的电话号码。他们负责通知小组中的学生。每种付款都是如此。每个团队负责人负责收集每个团队的资金。如果它被批准，它将被移交给我。我只需要收集八个小组领导人交出的总金额。一 次性获得回报的团体应该奖励一面小旗。有些学生没有及时付款。当然，团队负责人会批评并敦促他补偿付款。我没必要大惊小怪。群体中的集体批评可能比教师的批评更有效。这样，每次付钱都很及时，几乎没有同学不按时付款。‎ 第三，让中学进入视线 在课堂上，最有可能吸引老师注意的是少数优生学和后进生。那一大群中产阶级学生，结果还不错，也不差，而且他们最有可能被老师忽视。如果你长时间不注意它，你就会对课堂作业不那么热衷，也不会积极学习。在我平时的工作中，我试着照顾这个小组。当有机会受到表彰时，受到表彰的优秀学生不会重复认可，这样中学也有机会表扬。在班级管理工作中，我也可以尽可能地向中产阶级学生征求意见。通常情况下，我会找到更多可以谈论的人，让他们觉得自己并没有被排除在外。通过这种方式，所有学生都乐于在老师的视线中成长。‎ 第四，与父母沟通 家庭教育是教育的重要组成部分。如果家庭教育与学校教育相协调，教育可以形成协同作用。作为班主任，你必须善于与家长沟通，充分利用家庭教育的资源，为学生的成长创造良好的环境。‎ ‎1.将父母视为朋友。对于每一位父母来说，无论他们有多么富有或贫穷，无论他们的孩子有多好或多坏，我都会平等对待他们。随着父母的来访，我总是看到朋友和客人，友好的接待，永远不会责怪父母。父母有教育问题，我可以耐心地帮助他回答，有教育盲点和误解，我可以及时指出并给他们一个可行的解决方案。通过这种方式，改变了心脏，父母得到了认可和尊重，并且沟通畅通无阻。‎ ‎2.争取父母的帮助。有了良好的关系和父母需要一起工作的地方，父母会很开心。在教学工作中，父母需要检查背诵和听写的任务。我及时安排他们为父母，父母可以认真对待他们。如果有疏忽的个别父母并且未能完成任务，我会及时，真诚地给您打电话，家长可以及时弥补。我经常对父母说：'我在学校有孩子，请放心。在家里，这取决于你。如果我们遇到一些无法解决的问题，让我们一起解决。 “我经常与班上的所有家长联系，交换信息，发现学生的动力很差。双方可以及时 沟通并与管理层合作。因为我可以与父母沟通并诚实地对待彼此，所以我的班级管理变得更简单，更顺畅。‎ 班上的每个孩子都有被照顾和重视的感觉，形成良好的竞争氛围和良好的学术氛围。班级管理人员与学生家长真诚合作。班主任的工作变得轻松，班主任也可以。天空微笑如花，所以春天满是鲜花，花儿在教室里绽放。‎