2020信息技术教师个人研究计划 6页

以下两篇文章是根据《2020年信息技术教师个人研究计划2020年信息技术教师个人研究计划》提交给您的。‎ 第一部分2020年信息技术教师个人研究计划 要成为一名发展型学习型教师，必须立足于教师的个人发展，充分体现当前素质教育的理念。在学习的意义上，教师也是学生。因材施教，变被动训练为主动自学，这一原则的转变为我们的学习指明了方向，也为我们认识自己、反思教育、自觉提高搭建了平台。‎ 一、研究和培训的目标:‎ 根据信息技术教学质量工程二期工程的要求和对信息技术课堂教育有效性的现实思考，在教师培训期间，教师将不断学习、认真思考、反复实践，提高专业能力，锤炼专业素养，丰富教学智慧，形成教学风格。积极参与一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的专业专家。‎ 二、培训计划:‎ ‎1.勤奋学习，树立终身学习的理念。‎ 坚持不懈地学习。学习和建立终身学习的概念永远不会太迟。多渠道地球科学。做一个认真学习的人，从书本上学，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强理论积累；也有必要向他人学习高尚的道德和丰富的教学经验，以便相互学习长处。阅读各种有用的书籍，学习各种领域的知识和技能，特别是现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。‎ ‎2、立足课堂，善于思考，在实践中探索，感受。对教学工作中教学的思考。反思自己的教学理念和教学的实际效果。探索成功的教学模式，思考教育教学中的实际问题，理论联系实际。‎ ‎3.促进业务发展，愿意写作，并充分利用优势来弥补劣势。加强基本技能的训练，使学生在听、说、读、写之前能跟上自己的事业。听明家人朗读，说准确的语言，读经典著作，写生活笔记。坚持每天写作，做自己第一，教育自己第一。不断丰富它们的内涵。将其转化为教学动机的来源。‎ ‎4、永远不要忘记调整心态，永远以积极乐观的态度面对工作。‎ 三.具体措施 ‎1.阅读两本关于教育和教学理论的书。阅读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点，阅读信息技术教学名著。做好阅读笔记。认真学习，读有经验。结合教学实践和生活经验，写出学习和理解的单词。把你读过的经典当作镜子来反省自己，纠正教育和教学的方式。‎ ‎2、网络平台，积极学习和讨论。每天浏览教育网页1小时，进行在线交流和讨论。参加培训课程中的博客交流。利用网络写教学日志，在反思中不断进步。‎ ‎3.对校本课题进行深入研究。以实践活动为载体，将培训经验渗透到具体教学中。充分利用团队优势开展集体备课和讨论。相互学习提高教学效果。立足学校实际，通过研究解决当前农村信息技术教学中的难点，促进教学。‎ ‎4.仔细听，评估课程。积极备课。利用这个机会去观察和学习，去看贤惠的四气，并学会提高。通过教学活动的实践反思和实践，培训可以提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。‎ ‎5.积极参加训练、学习和集中讨论，认真参加小组活动，相互沟通，共同进步。积极咨询专家解决教学中的问题和困惑。充分利用每一个学习机会。‎ ‎6、学习专业知识，拓展视野，提高素质。在实践基本教学技能的同时，我们应该通过多读多写来提高自己，为教好书、育人打下坚实的基础。阅读著名作家的著名文章渗透了人文情怀。写生活感受，反思生活的真谛。通过自身的提高，寻找新的教学起点。‎ 第二部分2020年信息技术教师个人研究计划 我参加了信息技术应用能力的培训和学习。为了使这次培训和学习真正有效并取得一些进展，我制定了一套培训计划。‎ 一、指导思想 通过专家和教授的解释和指导，他们不断更新自己的教育理念，促进自己向专业化发展。‎ 二.研究目标 ‎1、提高他们对信息技术在语文教学中应用的认识和操作能力。‎ ‎2、能够结合相关信息技术的应用能力，对语文教学进行不断的反思和总结，提高自身的专业发展能力。‎ ‎3.改变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。‎ 三、研究方法 ‎1.听取建议 对于解释不清、教学混乱的问题，要及时上网查询、咨询同行，努力寻求专家的帮助解决。积极参加研讨会的各种讨论活动，努力与与会者沟通和学习，拿出自己的问题与与会者协商和讨论。‎ ‎2.反思与提升 加强专业培训，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，通过各种渠道，如与中学信息技术教学相关的出版物、多媒体技术、观察、讲座、上网等，学习信息技术学科的新知识和新技能。‎ 利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨论。‎ 在多媒体教学环境下，合理利用软件和数字教育资源，优化课堂教学，提高课堂效率。‎ 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，改变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。‎ 利用教师网络学习社区，形成网络学习习惯，树立终身学习理念，为自身的可持续发展奠定基础。‎ ‎3.积极学习 珍惜这次培训推广机会，认真遵守培训能力推广项目的要求，每天抽出时间上网学习，认真倾听，认真听取专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告的风格如何，他们都坚持在最快的时间内调整自己的思维，整合专家的解释思维，内化自己的知识，弥补专业知识的不足。‎ 积极参与教育科研能力的培养，树立教学科研意识，将培训与教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参与教育系统组织的教学科研成果的收集。‎ 三.具体措施 ‎1.每天登录在线培训平台1D2小时，认真完成培训过程中的各项任务和任务。‎ ‎2.仔细听专家的视频讲座，做笔记，并将理论应用于实践，以提高他们的专业水平。‎ ‎3.培训期间，我们与同学们进行了更多的讨论和交流，相互学习，不断总结和反思，使信息技术更好地为我们的教学服务。‎ ‎4.阅读更多的信息技术书籍，掌握教学中常用软件的操作程序和方法，提高他们的信息技术应用能力水平。‎ 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富我的文化积累，丰富我的信心，增强我的理论基础，提高我的教学能力，结合教学实践，努力学习信息技术，应用我所学！‎