幼儿园大班计划幼儿园工作计划 6页

－ 1 － “幼儿园大班计划”幼儿园工作计划 一、班级工作重点： 1、培养孩子间的相互学习、 自主性和决策的能力， 建立一 个共同探讨的团体。 v2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养 幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、帮助家长具备正确的儿童观、 教育观、 知识观， 明确幼 儿期教育重心是个性能力的培养， 使家长认同熟悉我们的教育宗 旨、目标和课程形式， 并支持参与幼儿园的教育活动， 形成良好 的”家园对话互动网”。 二、幼小衔接实施方案： 本学期本班幼儿 40 名，男 24 名，女生 16 名，经过大班上 学期的学习， 我们认为： 幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接 的储备计划，在生活自理能力、 学习习惯、 任务意识方面都有了 较大进步， 尤其是在班级全语言环境的影响下， 幼儿的阅读识字 能力有了较大幅度的提高。 但因为幼儿间年龄相差较大， 男女比 率失衡， 造成了班级幼儿能力相差较大、 班级常规有待继续培养 的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为 本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、 前书写的训练， 将学前的 准备工作与主题探究活动、 各学科教学有机结合起来， 为幼儿进 － 2 － 入小学打好基础具体方案为： 1、入学前思想准备： 通过参观小学请毕业生回园与幼儿座 谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同， 激 发孩子上小学的欲望， 同时也帮助他们解决“向往上小学、 又不 知道怎样做的问题”。 4、学习方面的准备： （1）培养孩子学习方面的动手操作能力： 本学期， 结合主 题模仿学 校要求让幼儿学习有关的常规知识： 学习整理自己的书包、 铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡 皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培养孩子良好的学习习惯： 首先， 请家长配合幼儿园， 让幼儿 养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假 等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、 爱问和认真回答问题、 注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书 的习惯； 还有， 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识， 游戏、 活动中加强幼儿规则意识的培养。 （3）知识经验的积累： A 前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的 － 3 － 物品都注上汉字、 活动室环境布置图文结合、 以语言区为重点精 心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作， 同时在各区域中进行 渗透、同时， 让幼儿熟悉汉语拼音， 知道拼音是一种正确认读汉 字的工具和基础； 坚持开展餐前的认读识字活动等。 为幼儿阅读、 书写提供条件。 B 数学方面的渗透 通过每次的数学活动、 数学区工作对幼儿进行分类、 统计、 简单运算、自编应用题的培养， 提高幼儿的逻辑思维能力。 在日 常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题， 提高幼儿独立思 考问题的能力。 三、班级日常教育教学工作： （1) 本学期 , 我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动， 并 及时抓住幼儿的兴趣点， 为下一步的活动提供依据。 主题的展示、 活动设计、 材料调整要适合大班幼儿的特点， 更多的体现幼儿的 参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 （2）配合教研组开展各项教学教研活动， 在整理幼儿园双 M课程的同时，在班级幼儿中平行开展实践工作，在实践中及时 做好收集、整理的工作，不断积累课程经验，并进行完善。 （3）继续开展“浸入式英语教学活动”， 努力使班级每一 位幼儿的英语听读能力、 口语会话水平能够在原有的基础上获得 － 4 － 提高。 （4）根据班级幼儿的发展水平更换各活动区的工作材料， 有目的地投放适合幼儿学习的新工作材料， 在指导幼儿学习时努 力做到有的放矢，循序渐进， 既考虑到班级幼儿的学习要求， 又 体现班级幼儿的层次性。 （5）在显现班级教育教学特色的同时， 做好各项常规工作 及大型活动：新学期新操排练；班级半日活动的观摩；“三 . 八 妇女节”以爱妈妈的亲子活动；“六一节”幼儿园大型游戏活 动、探险活动以及大班小博士知识竞赛、毕业典礼的演出等。 四、卫生保健工作： （1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 （2）对幼儿进行安全教育， 掌握一些基本的安全常识， 避 免出现安全事故。 （3）做好日常保健工作， 保证幼儿健康成长， 加强对个别 体弱易病的幼儿的照顾。 五、家长工作： 本学期，我们家长工作的重点是让家长和幼儿园一同为孩 子入学 做好各项准备工作，具体为： （1）开学初召开家长会， 向家长介绍班务工作计划， 取得 － 5 － 家长对班 级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基 础。 （2）期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展 有创意 的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、 识字游戏等。 （3）重新发放班级幼儿通讯录， 加强平时电话联系， 取得 家园教育的一致性。 （4）邀请家长参加园内、班内的各种活动， 鼓励家长积极参加班级助教的队伍； （5）继续做好”将周日留给孩子”等一系列亲子活动。 （6） 本学期， 在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”， 鼓励家长之间 互相交流家庭教育方面的好书新书、 幼小衔好经验活动， 帮助家 长正确理解家庭教育的重要性。 （7）在筹备、展示主题的活动过程中， 引发家长、 孩子的 积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。 六、教师团队合作 及专业成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合 作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，努力创建 “真诚、尊重、关爱、合作”的班级经营文化，在工作学习中互 － 6 － 相学习、及时反思，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们 希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆， 我们将 以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！