2021-2022年当好初中班主任注意事项及工作计划思路范文示例 14页

2021 年初中班主任教育管理学期安排第 1 篇 为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和 落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提 高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划： 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工 作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工 作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高 学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展 的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝 聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是 全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。 二、工作目标 1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教 务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式， 努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健 康教育，提高心理健康辅导水平。 3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克 服学生的厌学心理。 三、工作措施 1、言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在 我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不 到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。 所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。 用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为 班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知 识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁， 让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响 持久而深远。 2、尊重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而 育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、 兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等， 然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一 样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感 受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内 心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化 为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情 感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动 上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自 己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵， 和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热 情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦 的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果， 班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练， 将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班 级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等， 并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的 管理更合理化，规范化，艺术化。 5、家校联手，形成良好的教育合力。 （1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学 生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步 工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教 育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长， 及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数， 请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时， 向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下 药。 6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划 作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班 务会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全 工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防 火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安 全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责 任制。 同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和 变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注 意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文 明化、科学化。 7、班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生 干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率 作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。 与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召 开班级干部管理会议组织学习。 8、开展班级特色活动。 （1）初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自 由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情 绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、 主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发 展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱 离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛 的活动形式（每周的最后一节课）。公务员之家 （2）初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌 动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚 动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。 他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程 度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而 是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对 异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本 学期准备开展一次青春期教育讲座。 （3）继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见， 及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的 沟通。 以上是本学期的班主任个人工作计划，自己有决心不 让计划成为一纸空文，在工作中一定按计划完成各项工作。 争取自己的班级管理和学生的学习成绩学期末再上一个新 的台阶。 2021 年初中班主任教育管理学期安排第 2 篇 本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学 校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任;是沟通学 校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师的纽带;是提高教 育质量的关键，也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个 孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期 的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班 主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创 造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。 对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入 初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、 和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又 紧张。他们的内心像一张白纸，期待着画上最新、最美的 图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐， 管理是有一定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至 关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将 起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作计划： 一、管理思想： 用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。"严" 对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;"理"就 是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服;" 情"就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生， 或者理解为老师有严厉的一面，也有温柔的一面，更多的 关爱问题生。再小的孩子也能感受到你对他是真好还是假 好;"尊"当然就是尊重学生，无论哪一类学生。"法"即定法 律，也可以理解为定制度;"力"即惩罚，没有惩罚的教育不 是真正意义上的教育，但要惩罚分明，惩罚合理。在实际 的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。 二、抓细微，落实效 抓常规管理 一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行 为有规范的。要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行 动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。有了 制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;有了制度 才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序;有了制 度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目;有了制度 才能形成集体的团结，并使学生的*有明确的指向。以下是 我根据我校的实际情况，制定的一些制度： 1、早自习： (1)严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必 须履行请假手续。(走校生必须由家长打电话请假) (2)到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出 来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收;接着按老师或课 代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、 要用心，必要时要动动笔。 2、上课： (1)课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课 本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角。 (2)提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准 备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未 来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上 节课和本节课的有关内容，让学生进入到"我要学"的状态。 (3)坐姿提出明确的要求，"身挺、背正、足安， 双手平曲放在桌子上"。 3、课间： 一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、 骂人。参加课间轻松愉快的活动;不允许在楼道内聚堆儿， 逗留(不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观);未 经许可，不要走进教师办公室;不要追逐奔跑，禁止在楼上 搞任何体育活动。 4、清洁卫生制度： (1)教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰;不 准用粉笔头打着玩;不准在墙上乱涂乱画。 (2)每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆 放整齐;黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、 锁上;劳动结束，由劳动委员验收方可离开。 (3)课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放 在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持干净。 5、两操制度： 每一位同学都要做眼操，不允许去厕所，做完眼 操后迅速到操场集合准备做操。 6、走校生： (1)出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到老师 时应主动向老师行礼问好，声音响亮、面带微笑、亲切自 然。 (2)每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时 要有秩序的取自行车。 (3)每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回 家，时刻注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍， 不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。 7、住校生： 晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所，然后再 回宿舍洗漱，最后*休息。并且要求提前 2--3 分钟熄灯，(由 专人负责)熄灯铃一响马上安静休息。不允许在楼道、宿舍 逗闹、大声喧哗，不允许串宿舍。 8、每日反思： 每天利用第 8 节课头放学的 7-8 分钟时间，让学 生对自己一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出 希望。这样就能做到日清日毕。 以上是一些比较具体的日常行为规范要求，还不 是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去 落实?用魏书生老师的一句话概括就是"人人有事做，事事 有人做"。发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主 管理能力。并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。 要有检查、有记录、有追踪、有反馈。实行"值日班长制度 "。值日问题，我过去的一贯作法都是只让几个干部轮流， 经过观察，我发现这样只能是好的学生好，差的仍然赶不 上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进 心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自理能力 和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个 学生都有锻炼的机会。 今年采取全班学生轮流值日。在当值日时，值日 生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及 班里需要改进的地方等，这样每个学生都有独立工作机会， 在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是 值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到 管理与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也 会服从管理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，认为 什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去 监督，去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题，要 深入学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，并且在 执行规章制度时必须一丝不苟，认真负责，不能时松时紧， 不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能 因人而异，失去公平。同时，我要以身作则，成为制度的 楷模。 2021 年初中班主任教育管理学期安排第 3 篇 班主任的工作计划就犹如那航海中的灯塔，对新学期 班主任的工作发挥着非常重要的指导作用，能够让班主任 在新学期里有条不紊地开展工作，因此新学期伊始，班主 任制定工作计划就显得尤为重要。我的新学期工作计划如 下： 一、思想情况 1、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手， 共同促进学生的健康持续发展。要让家长深刻理解家庭教 育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。班主任 与家长联合，积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生 家校行为表现的一致性。 2、班主任应该将学生“视如己出”，真正把学生 当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。时 刻关注关心他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决 他们生活上，尤其是他们思想上的问题。班主任一定要我 调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心和耐心， 热情专注地投入到工作中去，减少冲动。多与学生私下谈 心交流，珍惜学生对自己的信任与依赖。 二、工作目标 1.争取期中考试时，班级总名次继续进步。 2.加强班级纪律和卫生方面的管理。 3.构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极 向上的班风，为全班学生成绩的进步创造良好的条件。 4.搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好 的温馨的学习环境。 5.做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进， 形成班级总体情况的良性循环。 三、主要工作 1、新学期第一周，召开“安全教育，收心教育” 班会，对学生进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期 的心态中走出来。 2、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分 卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头。 3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具 体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式 运作。 4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体， 规范学生的各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校 各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿 住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文 素质环境，增强集体凝聚力。 6、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作 业的检查和督促。 7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习 课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。 8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报 活动。 9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一 步约束同学们的思想行为。 10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要 求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列 出整改计划和下次考试的目标。 11、开展心理健康教育，增强学生的心理品质， 摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应 是班级工作的组织者和引导者。这样班主任应当力争是学 生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参 谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系， 跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地 开展班级管理工作。