语文教师个人学期工作总结范文 6页

【导语】热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞 好总结的基础。《语文教师个人学期工作总结范文》是 XX 为大家准备 的，希望对大家有帮助。 篇一： 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱 教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当 前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教 研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的 成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业 道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从 集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持 早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的 作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己， 亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私 的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。 我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学 生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到 班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更 重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的 兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是 内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上 进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重 要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关 系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工 作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老 师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采 取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监 督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元 测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订 出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出 的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给 予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努 力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法， 以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱 导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否 取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓 励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。 通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了， 学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师 的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电 话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学 生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一 定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断 地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 篇二： 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是 4 年过去。逝去的 4 年也是 我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的 4 年， 现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的 4 年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中， 我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思 想和邓小平理论，用***总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑； 认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等 教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱 岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范 自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心 教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做 到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为 人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解 教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如 何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课 的活动。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情 感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练 结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对 这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的 学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进 生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮 助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以 向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。 上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅 出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜 欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升， 每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平 XX 年 11 月，我承担初一 3 个班语文教学。初涉语文学科，这既 是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什 么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教 学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革 的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于 学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学 习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的 基础上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高 发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。 其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力， 是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题——讨论 式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意 识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。 由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发 学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了 充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基 本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中 XX 年居五校 联考同等班级第一名。XX 年所教学生段成绩又获大丰收。 四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育， 为教育改革指明了方向。 在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、 方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理 论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题， 以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有 一定的实用价值。总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教 与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在 业务上的进步与飞跃。走进 21 世纪，实施素质教育对教师的素质要求 更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优 点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很 长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！