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  • 2021-04-13 发布

小学2020-2021学年第一学期学校工作计划

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小学2020-2021学年第一学期学校工作计划 为了全面实施素质教育,切实提高管理水平和教育教学质量,激发教师的工作积极性和主动性,集中一切力量搞好学校的教育教学和安全工作,特制定此工作计划。‎ ‎8月份:‎ ‎1、召开全体教师会议,制定学校工作计划、各项预案。‎ ‎2、整理校园,修剪花木、校园消毒。‎ ‎3、迎接中心校开学工作检查、验收。‎ ‎9月份:‎ ‎1、一年级新生学籍建立。‎ ‎2、开展开学师生心理健康教育。‎ ‎3、对学生进行尊师教育。‎ ‎4、对学生进行预防流行病、传染病教育,发挥少先队作用,坚决杜绝吃零食现象。‎ ‎10月份:‎ ‎1、对学生爱国主义教育。‎ ‎2、庆祝国庆节、中秋节。‎ ‎3、做好各年级期中复习工作。‎ ‎11月份 ‎1、期中考试工作。‎ ‎2、学校期中检查。‎ ‎12月份 ‎1、学习宪法。‎ ‎2、元旦节目排练。‎ ‎1月份 ‎1、庆祝元旦。‎ ‎2、期末复习。‎ ‎3、期末“3+1”检查。‎ ‎4、期末考试。‎ ‎5、期末其他工作。‎ 觉海小学2020-2021学年第一学期 教学工作计划 一、指导思想 以深入推进课程改革为主题,以全面提高教学质量为中心,积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识;以素质教育和教育现代化工作为目标,以提高课堂教学效率为重点,以提高师资整体素质为核心,以强化教学过程的精细化管理为突破口,促进全校教师专业化发展,认真落实省市规范办学行为会议精神,切实做好减负增效工作,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教育环境,推动新课程改革深入实施。‎ ‎ 二、工作内容 ‎ 1.加强教师业务水平,促进课程改革。‎ ‎ 2.加强常规工作,深化课程改革。‎ ‎ 3.加强教研活动,提高活动质量。‎ ‎ 三、主要工作 ‎ (一)加强学习,增强意识 ‎ ‎ ‎ 1.组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《合肥市中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点,从理论与实践的不同层面积极探索,不断推进,增强课程意识和实施水平。‎ ‎ 2.组织教师阅读教育专著、名著,学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动,形成热爱读书的群体,营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读,与大师对话,和名师交流,拜专家为师,以学者为友,提升职业品位,积淀文化素养。‎ ‎ 3.重视教研组建设,开展务实有效的教研活动。本学期,学校仍然分为语文、数学、英语、艺体四个教研组,以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。‎ ‎ (二)落实常规,促进发展 新课程的实施和实践呼唤新的教学机制,呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规,教学质量是学校的生命线,抓好教学常规是提高教学质量,实施素质教育的保证。‎ ‎ 1.抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下,教学常规并未过时,它仍然是规范教师教育教学行为,提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好《合肥市中小学学科教学常规》。要在实践的过程中,不断总结反思,查找不足,力争在原有常规的基础上有所创新,有所提高。本学期,学校仍坚持月查制度,每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况,总结推广好的经验与做法,对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查,对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法,以促进全体教师共同进步。‎ ‎ 2.抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期,学校要求每位教师认真备课,加大集体备课的力度,加强同伴互助,充分发挥团队力量,提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位,面向全体学生,积极创设民主、和谐的教学氛围,促进学生主动参与、乐于探究。‎ ‎ 3.优化教学管理,规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,不随意增减,保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度,加大对教师执行教学常规的检查,严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。‎ ‎ (三)抓实教学,提升质量 学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位,把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。‎ ‎ 1.优化课堂教学设计。要求全体教师杜绝抄袭教案,应针对实际,备教材、备学生、备教法、备作业等,将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上,让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动,同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织,怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在教师个人充分解读教材的基础上实施,每次活动有中心发言,之后大家就目标的制定,流程的设计等方面进行广泛而深入的研讨,这样,既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性,以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系,为课堂教学师生发展留有空间。‎ ‎ ‎ ‎ 2.进一步抓实课堂教学。(1)立足“常态课”,要求教师上好“常态课”,把自己真实的一面反映出来,以便听课教师与其交流,真诚地指出不足或改进的建议。本学期,要求每一位教师每周至少听一节“推门课”,管理人员每周至少听两节。(2)上好“研究课”,每一位教师都要上一节教研组的研究课,每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨,广泛征求意见,充分发挥集体智慧,提高教学效果。(3)展示“观摩课”。学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用,定期在学校、教研组上好观摩课,供教师学习和借鉴。(4)推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。‎ ‎ 3.重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量体分析,督促教师认真科学地做好质量分析,以促进教师强化质量意识,端正教学态度,反思教学实践,调整教学策略。在做好常规性测试的过程中,我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关,注重学生基本能力的培养,有效地促进教学质量的提高。‎ ‎ 4.切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。教师要做到“四精”(即:精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即:有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,用好教辅用书,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量,及时批改、认真批改、及时让学生订正。练习的设计,要注重形式的多样性,开放性;二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。‎ ‎ 5.重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此,本学期全校教师要重视写字教学,教师上课和作业批改要写规范端正的字,学生的任何一项作业,书写都要规范、工整,教师要提高这方面的要求,持之以恒地抓,必然会取得一定的效果。‎ ‎ 6.加强综合实践活动的管理。加强课程的规范化建设,明确提出备课要求和对师生的评价内容,基本统一备课环节,统一活动评价用表。学生活动过程中或活动结束后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面内容的文字,力求活动内容的充实和完善。加强课程资源的开发,对开发设计的活动方案,要能够经得起推敲和时间考验,有精品意识。综合实践指导老师要端正思想,尽自己最大的努力上好这门课。‎ ‎ 7.全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标,大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理,充分利用好体育校本教材,打造好体育特色,提高艺术教育课堂教学的效率。任课教师要转变观念,加强学习,认真上好每一节课,认真辅导每一次活动,认真组织好每一项比赛。‎ ‎ 8.早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势,正确评价现存的教学状况,纠正教学工作中的偏差,加大管理力度,提高毕业班教学质量。‎ ‎ 四、主要工作安排 ‎ 9月份:‎ ‎1、召开全体教师会议,制定学校工作计划。‎ ‎2、教研组制定好学期教研计划。‎ ‎3、班主任计划和教师教学计划及时完成。‎ ‎10月份:‎ ‎1、开展“庆国庆”为主题的板报比赛。‎ ‎2、各年级分别举办书法绘画展。‎ ‎3、语文教学公开课评比活动。‎ ‎11月份:‎ ‎1、举办读书演讲、讲故事比赛。‎ ‎2、数学教研组举行数学教学公开课活动。‎ ‎3、期中教学检查、期中考试。‎ ‎12月份:‎ ‎1、鼓励教师参与县举办的各类教育教学比赛。‎ ‎2、召开任课教师集体备课活动。‎ ‎3、各教研组组织开展示范课、公开课。‎ ‎1月份:‎ ‎1、开展庆“元旦”为主题的活动。‎ ‎2、抓好各年级的复习,做好补缺补差工作。‎ ‎3、迎接教育局、中心校“3+1”检查,组织好期末考试,安排好学生假期生活。‎