2020年幼儿园大班新学期保育工作计划 14页

幼儿园大班新学期保育工作计划 我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工 作中取得的一些成绩， 但在幼儿安全护理方面还存在着不足。 新学期 我将把好的一面继续发展下去， 将不足的方面努力做好。 根据新学期 的目标，制定计划如下： 一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员 要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度， 对幼儿接触的物品及时消毒。 天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的 责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反 复看清说明再喂。 二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。 通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个 别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩 固幼儿的生活常规， 使幼儿养成良好的习惯。 三、 加强户外活动护理， 确保幼儿安全。 随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐 减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及 时擦 ; 二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼 儿的衣着，杜绝一切安全隐患。 四、配合班中教师搞好各项活动。 幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作 外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活 动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。 五、以高度的责任心迎接工作。 在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的 园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过 程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。 在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前 进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。 一、班级情况分析 本班孩子的学习基础较差，学习能力有待加强，孩子在自控能 力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我 们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。 二、工作重点 1 、保育工作 每天做好清洁、消毒、通风工作 ; 预防传染病的发生 ; 严格执行 幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活 ; 好室内外 的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力 稍弱的孩子。 对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给 予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在 日常活动中细心关注孩子的精神面貌， 发现问题及时处理。 注意幼儿 良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。 2 、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的 兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容， 制定好每月、 每周、 每日， 有计划有目的地组织实施， 开展丰富多彩的教育教学活动， 合理利用、 整合各方资源。 充分发挥幼儿的主动性。 在活动中注重对幼儿进行语 方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、 音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育， 留心每个幼儿身上的闪光点， 对他们进行适当的表扬， 对于那些较内 向、 安静的幼儿多为他们创造表现的机会， 对他们的进步更应及时表 扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的 好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机 谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域 活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼 儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安 排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地 制宜”，充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特 点的基础上， 挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的发展。 作好幼小衔接工作， 在幼儿阅读、 认字、 书写、 运算等方面加强练习， 培养幼儿的任务意识、 独立生活、 独立思考问题的能力和主动为他人 服务的意识。 与家长共同配合， 提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时 间，做事有计划、有条理、不拖拉。教师继续学习教改的理念，树立 正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平， 用理论去分析实践存在的问题。 在工作中， 做到老师之间真正成为一 体，积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛 围。 3 、品德教育 在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、支 持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。采取多鼓 励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培养幼 儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个 幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃， 争取家长的配合， 不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强 对幼儿进行安全防范教育， 时刻提醒幼儿意外就在身边， 结合幼儿自 身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力。 4 、安全工作 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的 安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡 视，户外活动， 保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中 穿插安全教育、 加强幼儿的安全意识、 帮助幼儿掌握一些自我保护技 能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在 安全的环境下健康成长。 5 、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据 情况随时进行家访、 电访。 通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况 及班级动态，并及时回复家长的留言。每月及时了解本月工作重点， 并向家长介绍育儿经验。 三、安全工作： 首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做 到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措 施，做好安全防范工作。 ( 一). 培养幼儿良好的个人卫生习惯 让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己 的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防 流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心 他人，帮助他人。 在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社 会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。 ( 二). 培养幼儿的交通安全意识。 1. 教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗 外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。 2. 教育幼儿不要在公路乱跑、 打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。 不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 ( 三 ). 培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 1. 防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警 电话 (119) 。掌握火灾发生时正确的自救方法。 2. 用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。 不在电线上凉衣服， 如果电器冒烟不要乱动， 赶快请大人来切断电源。 打雷时不在电线下和大树下玩。 3. 防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时， 不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 ( 四 ). 其它安全方面。 1 、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追 逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保 温桶， 不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间， 锅炉等不安全的地方。 以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨 一个玩。 2 、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形 成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不 作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口 内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况 及时向老师汇报。 3 、离园接送时，工作人员都必须在场，接送教师一定要把孩子 亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师 必须在看小朋友， 不能两个工作人员同时与家长交流。 如有陌生人来 接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。 4 、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔 掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。 5 、向家长宣传安全教育的重要性， 以及幼儿园的安全教育活动， 请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作， 及家居生活安全与家居活 动环境安全 ( 如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作 ) ， 积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。 6 、让家长配合班级安全教育活动的开展， 告诉幼儿一些安全知 识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训 练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可 随意开门等。 7 、结合主题“保护自己”进行安全教育周活动。根据幼儿的实 际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如当心机电伤害、 吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在 建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。 只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作， 使幼儿养成良好的习惯， 事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现 象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我 们常抓不懈， 从根本上杜绝事故的发生， 让每个孩子都安然无恙地渡 过童年的美好旱光，平安、健康、快乐的成长 一、基本情况分析 经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定 的进步，各种能力都有一定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动 常规 ; 大部分幼儿能积极使用普通话交往 ; 口语能力和动手能力都有 较大的进步，生活能力有一定的提高 ; 大部分幼儿能做到爱护物品， 保护墙饰， 团结同伴、 乐意为集体服务。 但也存在一些不足之处， 如： 部分幼儿学习的积极性不高 ; 个别幼儿自我控制能力较差，有时会影 响集体教学活动 ; 有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体 面前表演 ; 极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问 题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教育方面还 没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此， 今年秋季学期， 我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、 合 作意识和大胆表现自己等方面。 二、具体目标 ( 一) 健康领域 1 、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。 2 、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和 参与周围生活环境卫生清洁的工作。 3 、具有初步的自我保护意识和自我保护能力 ; 知道和理解一些 必要的安全防范方法和健康常识。 4 、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使 用，有一定的创造性。 5 、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。 ( 二) 社会领域 1 、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。 2 、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦 让，有同情心。 3 、学习解决交往中出现的问题。 4 、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为 规范。 5 、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始 有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。 6 、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心， 并能用各种方式 表达自己对他人的感激和爱心 ; 知道中国是个多民族的国家，喜爱中 国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。 7 、乐于使用学习文明礼貌用语。 ( 三 ) 语言领域 1 、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。 2 、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极 做出相应的应答。 3 、能清楚、连贯地表达自己的看法、 想法、 能大胆地回答问题。 4 、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学 作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以 复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。 5 、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣， 初步对书 写产生兴趣。 6 、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。 ( 四 ) 科学领域 1 、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。 2 、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官 观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。 3 、关注生活中常见的科学现象， 细心、 专心地进行观察、 操作、 实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的 过程、结果。 4 、喜欢数学活动， 感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中 初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。 5 、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍 惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。 ( 五 ) 艺术领域 1 、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、 形状的美，丰富感性经验。 2 、喜欢参加艺术活动， 并能大胆地运用各种艺术形式表现自己 的情感和经验。 3 、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。 4 、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用 自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象 ; 5 、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有 一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。 ( 六) 家长工作 通过开放半日活动、 家访、 与家长交谈、 家长园地、 家长会等， 向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并 广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议， 以取得家长的配合与 支持，共同促使幼儿的发展活动，有一定的表现技能，并乐于交流意 思表现的评价。 内容仅供参考