全面发展德育为首的班主任工作总结 3页

全面发展德育为首的班主任工作总结 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之 间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（ 1）班的教育教学工作。在 这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高 学生多方面的素质，做了下面几点工作： 学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面 对复杂的社会环境， 和几个大人宠爱一个孩子的现实， 德育更是班主 任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助贫 困生而开展的献爱心捐款活动， 我组织学生在班会课上谈感受， 让同 学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己 的一份爱心， 特别是一向调皮捣蛋， 又比较自私的董成杰一下子把一 星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班 队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。 平时我更是利用一切 机会渗透德育教育， 使许多同学改掉了自私的缺点， 形成了团结互助 的班风。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我 时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学 习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查， 提前排除安全隐患。 对学生的行为给予一定的约束， 针对上下楼梯易 出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止 追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学 回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常 教育这些学生乘车需要注意的问题， 时刻注意学生的言行， 把不安定 因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律 是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从 开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利 用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生 时时检点自己的行为。 同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向 上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳 “双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经 过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学 过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补 拙是良训，一分辛苦一分才”。 为了进一步锻炼班队干部的工作能力、 丰富队员们的校园生活， 本学期我把手中的权利还给学生。 结合每月队活动计划， 有教师制定 活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在 大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星 期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友 爱。每次活动， 我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报 节目的 ___ ，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。 优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好 的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康， 少生疾病。对于班级卫生， 我专门安排学生监督，做到卫生工作经常 化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻 提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。 总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可 喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项 活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。 模板 , 内容仅供参考